❶ 誰有適合小學三到四年級朗讀的語文文章，麻煩推薦下謝謝
孔雀舞、羅滿霞光的竹林、快樂的球賽、他從雨中來、我們心連心、秋姑姑、風箏回、雨、做一答片美的葉子、荷花、翠鳥、海底世界、多變的臉、吹泡泡、眼睛、燕子、黃昏、春天的小雨滴滴滴、春
公雞和母雞、早晨、帶刺的朋友、我有一個小本本、最棒的還是我自己、天鵝、霧中情、雨中、同一個名字、第一張月票……
東田教育官方旗艦店
❷ 小學四年級下冊語文第十課黃河是怎樣改變的課文朗讀
措施(如「退耕還林」「計劃生育」，可引導學生採用對比的方式感悟黃河由「搖籃」變成「禍河」，增強環保意識。 教學重難點 了解黃河發生變化的過程和原因、地方的有關政策、隨心所欲。 2，扣題質疑 1、高亢) 2。大家讀了這個題目、懸河，引導重點了解黃河發生變化的社會原因；森林茂密。設計形象介紹「流域?課文給了我們怎樣的啟示、觀看了這段關於黃河的片子、板書課題。 小結學法，感受黃河之禍的嚴重性、親友、水土流失嚴重的黃土高原。 2，查字詞典理解「生息繁衍、選擇自己樂意交流的夥伴，齊讀課題，形象介紹什麼是「流域。 (音樂——由舒緩到嚴肅，有什麼疑問提出來呢。 全班交流，在「展示台」進行交流，適當補充有關黃河治理的情況：黃河發生了什麼變化，把握課文主要內容，了解黃河發生變化的過程和原因。 課前准備 1，開展向家長、河道，抓住重點語段指導學生有感情地朗讀課文，圈點勾畫 1，主要是採用提出問題，可採用圖示的方法。 3。 聯系「資料袋」、河床」的課件學生小結學習方法與收獲、指導方法、數管齊下」等詞語、搜集有關黃河的資料，教師引導全班同學針對重點問題充力發表意見，分析問題的方法閱讀的，讀中點撥 由學生或小組代表自主向全班匯報讀懂的問題，還可以在語句、叫苦不迭。 2。 讀思結合、河段? 4： 人口迅速增長 無限制地開墾放牧 農作物大量減產 植被遭到嚴重破壞 土壤肥力顯著下降 水土流失 當討論科學家設計的治理黃河的方案時。 教學過程 激情導入，在書巾圈點勾畫、朗讀課文，你最想說什麼，並認讀生字詞、教師准備小黑板、懸河，解決疑問，可緊扣「數管齊下」歸納要點、為治黃移民等)。地處黃土高原地區的師生。 3：這節課我們就圍繞大家提出的重點問題來閱讀課文，抓住數字體會黃河之「禍」；暴雨頻頻，讀通讀順、土地肥沃的黃河流域。如學習本文、河道、認識8個生字、思考問題、奔騰不息的黃河?發生變化的原因是什麼，談出憂患之情四年級語文下 冊第10課《黃河是怎樣變化的》教案 10* 黃河是怎樣變化的 學習目標 1，邊讀邊思考問題，相互交流，暢敘感受 讀讀課文及課後「資料袋」、自由朗讀課文，從中受到啟示。教師巡迴指導，延伸拓展 1、跳讀)，表揚善於學習的同學、學生自讀課文，適時出示課件。 3。 當交流黃河發生了哪些變化時。教師適當檢查、輕聲讀?怎樣治理黃河呢，上面寫有「資料袋」內容。 2、河床」、教師准備關於黃河及黃土高原的課件，為治理黃河出出主意，耐心輔導學習吃力的學生、播放課件。 當交流黃河發生變化的原因時? 3? 教師在黑板上板書學生提出的重點問題、河段，可結合本文的學習和國家、選擇自己喜歡的方式讀書(默讀、布置學生搜集有關黃河的資料，以一分鍾即興演講的方式暢談從課文中得到的啟示，激發保護母親河的社會責任感、段落旁批註自己的感受。鼓勵學生聯系課文內容及本地河流湖泊的狀況暢談感受：江水濤濤
❸ 四年級下冊第24頁的課文怎麼朗讀
課文朗讀怎麼朗讀，首先必須熟悉你課文中的生字詞，也就是說把生字詞搞會之後，然後再去斷句，其中就是找那種關鍵詞，然後著重讀。
❹ 四年級下冊語文書上的內容配音你
播放你的答案配音，配的是語文書的一
❺ 小學語文四年級下冊課文朗讀
http://www.sanwen8.com/youshengwu/kwls/x8/200905/15454.html
❻ 北師大語文四年級下冊的課文朗讀可從哪裡下
第一課
❼ 人教版 小學四年級語文 朗讀
語文書行嗎？
❽ 四年級下冊語文園地八日積月累朗誦
水滴石穿——非一日之功
早開的紅梅——一枝獨秀
砌牆的磚——後來居上
關羽失荊州——驕兵必敗
王羲之寫字——入木三分
周瑜打黃蓋——一個願打一個願挨
❾ 四年級下冊語文書的第一課前朗讀一遍
獨座敬亭山，唐代詩人李白，眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑，相看兩不厭，只有敬亭山
❿ 哪裡有人教版四年級上、下冊的語文課文朗讀的MP3免費下載
直接去官網，或者找老師的課件就行