『壹』 六年級上冊語文基礎訓練
【我的發現】：
通篇採用擬人寫法。
比喻、擬人、聯想的
【日積月累】
一、組詞不用說了吧。
二、
（清爽）早晨，我們在清爽的空氣中采蘑菇。
（挺拔）公路邊有許多挺拔的松樹。
（優雅）這棟別墅里的環境很優雅。
三、化作春泥更護花 造物無言卻有情 蟲聲新透綠窗紗 此夜曲中聞折柳 不知雲與我俱東 不是花中偏愛菊
四、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
好處：用擬人的手法突出索溪的野。
五、河邊的雨花石 開滿花的空地 煮熟的竹筍
【閱讀園地】
1.（，。「」，「」，「」，，，。）
2.華美 細弱
3.荷蘭人用工廠、房屋換鬱金香、荷蘭人小心地把鬱金香帶回國培養
4.荷蘭人從我國帶走了幾支鬱金香，並把它推為國花。
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通篇採用擬人寫法。
比喻、擬人、聯想的
一、組詞不用說了吧。
二、
（清爽）早晨，我們在清爽的空氣中采蘑菇。
（挺拔）公路邊有許多挺拔的松樹。
（優雅）這棟別墅里的環境很優雅。
三、化作春泥更護花 造物無言卻有情 蟲聲新透綠窗紗 此夜曲中聞折柳 不知雲與我俱東 不是花中偏愛菊
四、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
好處：用擬人的手法突出索溪的野。
五、河邊的雨花石 開滿花的空地 煮熟的竹筍
1.（，。「」，「」，「」，，，。）
2.華美 細弱
3.荷蘭人用工廠、房屋換鬱金香、荷蘭人小心地把鬱金香帶回國培養
4.荷蘭人從我國帶走了幾支鬱金香，並把它推為國花。
『貳』 我要六年級下冊語文基礎（《新編基礎訓練》）訓練答案!!!
上網搜索，再寫下來
『叄』 六年級上學期語文基礎訓練
1文中好像抄沒有兩全其美這個詞啊襲，是不是和皆大歡喜的意思差不多，那就是小鳥喂的好，鳥媽媽和我大家都高興
2厄運應該是指畫眉媽媽給小畫眉喂有毒的食物導致它死的事吧
3喜事是指抓獲小鳥，表達了作者高興的心情，能夠抓獲小鳥聆聽它美妙的歌唱
『肆』 請問拿哪個書店有賣六年級下冊人教版語文基礎訓練的小試卷
賣教輔資料的書店都有的，新華書店應該也有
『伍』 六年級上冊語文的買哪一種練習冊比較好
可以買實驗班，挺好的，我現在初中我以前就做這個
『陸』 小學六年級語文基礎訓練全部答案
《自由與生命》
1、文中「兩全其美」的「兩全」指的是（ ）
2、「厄運」指的是（ ）
3、「喜從版天降」是什麼意權思？表達了作者怎樣的心情？
『柒』 六年級下冊語文基礎訓練詳細答案
學了這篇課文，你可能有很多話想對凡卡說吧。請你寫下了