『壹』 小學五年級作文狀物篇
有人贊美蠟燭，有人贊美霞珠，而在這匆匆的歲月里，有誰在乎粉筆的氣質呢？
在時而吵鬧的課室里，在時而安靜的課室里，有幽默的老師，有嚴格的老師，有溫柔的老師……小學生們睜著圓圓的眼睛，等待老師給同學生傳授知識，而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆，它筆直地站在盒子里，它小巧玲瓏。粉筆像雪的白，從外表到內心都是雪白的。即是彩色的粉筆，從外到內都是表裡如一。粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大。
那潔白的粉筆，在老師的手裡飄飄灑灑地落下來，越來越短，越來越短，像雪花、梨花一樣的飄落下來。粉筆犧牲了，但是它給我們語文知識、數學的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作，多麼好啊！但是它教給我們的知識、ABC、算式……，我們在知識的海洋里學習。當你出現的那一天，就是消失的那一天。粉筆是知識的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當教室安里安靜的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識；每當老師進來的時候，它又是最早用身體犧牲的；它在一個角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像鬱金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給了人類，獻給了孩子們，而對孩子們卻從來無所苛求。它多麼像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，粉筆精神將永遠在我心頭閃動。
『貳』 五年級作文狀物篇100篇
我十分喜歡花，花兒那美麗的外表常常是我驚嘆，那迷人的芳香常常使我陶醉。我見過許多奇花異草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花．．．．．．可是，最令我難以忘懷的，還是隨處可見的月季花。
月季花的莖又細又長，墨綠色的莖上長滿了許多暗紅的小刺。這些小刺又尖又硬，我想：這可能是它自衛的武器吧。花葉是手掌形的，翠色慾滴，葉緣帶著一排小齒輪。春天，是月季花競相開放的季節，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪......顯出勃勃生機。花瓣微微下卷，層層疊疊。在艷陽的照耀下，花瓣猶如塗上了一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍。它們貪婪地吮吸著春天的雨露，享受著陽光的沐浴，花瓣中間金黃色的花蕊的頂端粘著花粉，散發出濃郁的芳香，招來了一群群蝴蝶在花叢中嬉戲，以來了一隻只蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，「嗡嗡」的叫著。當你勞累了一天疲憊不堪時，嗅一嗅花香，沁人心脾，乏意、疲憊頓時全消，精力充沛。一陣微風拂過，月季花在風中搖曳，那婆娑倩影，宛如一位妙齡少女正在翩躚起舞。
我見過玫瑰的雍容，牡丹的富貴，水仙的清雅以及百合的秀麗，可這些華麗的感慨被月季花那朴實無華、自然大方的美所征服了。
啊！我愛這樸素的美——月季花！
這個應該可以
『叄』 季羨林狀物散文類似夾竹桃
個人著作
出版書目
書目名稱 類別 出版年份 出版社
《中印文化關系史論叢》 論文集 1957年 人民出版社
《<羅摩衍那>初探》 理論 1979年 外國文學出版社
《天竺心影》 散文集 1980年 百花出版社
《季羨林選集》 散文集 1980年 香港文學研究社
《朗潤集》 散文集 1981年 上海文藝出版社
《季羨林散文集》 散文集 1986年 北京大學出版社
《牛棚雜憶》 散文集 1998年 中共中央黨校出版社
季羨林出版書目(13張)主要著作
《〈大事〉偈頌中限定動詞的變位》（1941年，系統總結了小乘佛教律典《大事》偈頌所用混合梵語中動詞的各種形態調整）、《中世印度語言中語尾-am向-o和-u的轉化》（1944年，發現並證明了語尾-am向-o和-u的轉化是中世印度西北方言健陀羅語的特點之一）、《原始佛教的語言問題》（1985年）（論證了原始佛典的存在、闡明了原始佛教的語言政策、考證了佛教混合梵語的歷史起源和特點等）、《〈福力太子因緣經〉的吐火羅語本的諸異本》（1943年）（開創了一種成功的語義研究方法）、《印度古代語言論集》 （1982年）、《吐火羅文A中的三十二相》《敦煌吐魯番吐火羅語研究導論》 《文化交流的軌跡：中 華蔗糖史》《東方文學史》《東方文化研究》《禪與東方文化》《東西文化議論集》《世界文化史知識》 等。
《季羨林全集》目錄
季羨林全集
第一卷：散文一【因夢集、天竺心影、朗潤集、燕南集】 第二卷：散文二【萬泉集、小山集】 第三卷：散文三 第四卷：日記·回憶錄一【清華園日記、留德十年】 第五卷：回憶錄二【牛棚雜憶、學海泛槎】 第六卷：序跋 第七卷：雜文及其他一 第八卷：雜文及其他二 第九卷：學術論著一【印度古代語言】 第十卷：學術論著二【印度歷史與文化】 第十一卷：學術論著三【吐火羅文《彌勒會見記》譯釋】 第十二卷：學術論著四【吐火羅文研究】 第十三卷：學術論著五【中國文化與東西方文化（一）】 第十四卷：學術論著六【中國文化與東西方文化（二）】 第十五卷：學術論著七【佛教與佛教文化（一）】 第十六卷：學術論著八【佛教與佛教文化（二）】 第十七卷：學術論著九【比較文學與民間文學】 第十八卷：學術論著十【糖史（一）】 第十九卷：學術論著十一【糖史（二）】 第二十卷：譯著一【梵文及其他語種作品翻譯（一）】 第二十一卷：譯著二【梵文及其他語種作品翻譯（二）】 第二十二卷：譯著三【羅摩衍那（一）】 第二十三卷：譯著四【羅摩衍那（二）】 第二十四卷：譯著五【羅摩衍那（三）】 第二十五卷：譯著六【羅摩衍那（四）】 第二十六卷：譯著七【羅摩衍那（五）】 第二十七卷：譯著八【羅摩衍那（六上）】 第二十八卷：譯著九【羅摩衍那（六下）】 第二十九卷：譯著十【羅摩衍那（七）】 第三十卷：附編
散文隨筆
《清塘荷韻》《賦得永久的悔》《留德十年》《萬泉集》《清華園日記》《牛棚雜憶》《朗潤園隨筆》《季羨林散文選集》《泰戈爾名作欣賞》《人生絮語》《天竺心影》《季羨林談讀書治學》《季羨林談師友》《季羨林談人生》《病塌雜記》《憶往述懷》《新紀元文存》 等。季羨林散文隨筆作品(20張)主要譯著
《沙恭達羅》（1956年）、《五卷書》（1959年）、《優哩婆濕》（1959年）、《羅摩衍那》（7卷，1980～1984年）、《安娜·西格斯短篇小說集》等。
收入小學語文課本的文章
《自己的花是給別人看的》（義務教育課程標准實驗教科書小學語文五年級下冊） 《懷念母親》（義務教育課程標准實驗教科書小學語文六年級上冊） 《夾竹桃》（義務教育課程標准實驗教科書江蘇國標版小學六年級下冊第19課） 《小苗與大樹的對話》（為小學生張鈁采訪季羨林） （義務教育課程標准實驗教科書小學語文五年級上冊第2課）
『肆』 五年級寫人記事與寫景狀物長文課外閱讀 急
http://www.tzhjzx.net/oblog4/u/3/archives/2008/1534.html
『伍』 求五年級階梯閱讀的（（我愛荷葉））答案！！！回答對的，重賞！！！急，急，急！！！。。。。。
1.D 5.烈日吐火······魚戲蝦游。 6.荷花不爭名，不爭利，不出風頭，默默工作，默默戰斗，無私奉獻。 7.C
『陸』 小學五年級作文指導：小學作文怎樣狀物
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
（一）怎樣寫物品
1、抓住特徵
從大小、形狀、顏色、質地（製造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。
2、按照一定的順序寫
（1）按總一分一總的順序寫。
（2）按物品各部分的空間順序寫。
（3）有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內里的順序。
3、狀物需要想像和聯想
展開想像和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
（二）怎樣寫動物
大多數小學生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來來。到底用什麼方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？
1、寫外形
首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。三是按順序：先整體一再局部一最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最後，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想像，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生「像——」、「猶如——」、「彷彿——」等喻詞的使用。
2、寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何築巢、休息的情況，等等。
小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想像，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
（三）怎樣寫植物
提起植物，小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特徵；再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1、可以從整體到局部
先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2、按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3、寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發育情況。
4、以四時變化為序
很多植物在不同的季節里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5、托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如:感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要藉助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予它們一定的象徵意義。
『柒』 一到六年級有哪些狀物類課文(至少兩篇）急急急急急啊
也不知道你是哪個版本的教材，這是人教版的
你可以看看每一組課文的導語，在每版一組課文的前權面。。
三年級上冊：第一單元
《我們的民族小學》《金色的草地》
第三單元
《風箏》《秋天的雨》
第六單元
《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》
《「東方之珠》
三年級下冊：第一單元
《燕子》《荷花》《珍珠泉》
第二單元
《翠鳥》
四年級上冊：第一單元
《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》《鳥的天堂》《火燒雲》
第四單元
《白鵝》《白公鵝》《貓》《母雞》
第五單元
《長城》《頤和園》《秦兵馬俑》
四年級下冊：第一單元
《桂林山水》《記金華的雙龍洞》《七月的天山》
第六單元
《鄉下人家》《牧場之國》《麥哨》
五年級上冊：第二單元
《桂花雨》《小橋流水人家》
第四單元
《珍珠鳥》
五年級下冊：第一單元
《草原》《絲綢之路》《白楊》
第八單元
《自己的花是讓別人看的》《威尼斯的小艇》
《與象共舞》《彩色的非洲》
差不多是這些，希望幫到你，希望給分！
『捌』 五年級下冊寫景狀物的文章五百字
文一、基礎知識：．按查字典的要求填空。（1）「韌（rèn）」字用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節（）。（2）「肺」字用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（3）「囊」字用數筆畫查字法，應查（）畫。4．看拼音，寫漢字。自（）橋（）（）急háoliángjiāo戰（）高（）（）傲5．把下面句子中的錯別字用「」線標出，並更正在（）里。（6分）（1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。（）（2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。（）（3）挑山工說他們一步采不實不行，更應該是不行擔誤工夫。（）6．填字，組成詞語。（8分）一塵不（）騰雲（）霧一絲不（）賞（）悅目不（）而同雪中送（）淚（）滿面（）不可惜7．把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）同歸於盡膽大妄為嫵媚瘋狂遭遇而安全神貫注倔強堅韌8．選擇恰當的詞填空，然後用另一個造句。慈祥安祥鄧奶奶（）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。如果……就……即使……也……（）星期天不下雨，俺們（）去登山。9．按例擴寫句子。例：挑山工抽煙。挑山工坐在對面的草地上。(1)先生講課。(2)教室里有學生。10．按例縮寫句子。（4分）例：深紅的太陽發出奪目的亮光。太陽發出亮光。(1)奇妙的電波送來激動人心的新聞。(2)街上的人都匆匆忙忙趕著回家。11．修改下面的句子，用上學過的修改符號。（6分）(1)公室里沒有人，就王先生一個人在備課。(2)蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡朴。（3)同學們培養了勤學好問的習慣。二、閱讀1．按照課文內容判斷：對的打「√」，錯的打「×」。（8分）(1)「可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。」這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。（）(2)古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉引起新的愁緒的詩句是「日暮客愁新」；《鹿柴》中突出一個「靜」字的詩句是「空山不見人」。（）(3）「噩耗」的意思是亡。（）（4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。（）2．讀短文，按要求答題。（14分）俺的弟弟俺的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。弟弟一天到晚手不停腳不住的。俺種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉俺去看，說：「看，它長得多快，是俺叫它長快！」俺哭笑不得說：「這是拔苗助長啊！」他莫名其妙地望著俺。一天，媽媽買回來兩只小雞。弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：「賣小雞啰，五分賣一隻！」媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。那天下午俺放學回家，見弟弟在屋裡東翻西找。好在俺早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。一會兒弟弟搭起凳子從衣櫃里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿俺的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。然後到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找俺的讀過的語文、數學書放進書包。也不管俺正在復習功課，把俺的書包抓過去一比，說：「俺太空了。」然後把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。俺打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：「李爺爺，看俺的書包，俺要上學了！」說完還舉手敬了個對禮。他又跑到王叔叔家說：「王叔叔，俺要上學了！」「小胖，快來看俺的書包！」他挨家挨戶報告大家早已知道的新聞：俺要上學了！俺有一個新書包！哎！俺淘氣的弟弟喲！（1）這篇短文主要內容是作者寫這篇短文的目的是為了表現（2）作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。三、作文（24分）以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。一、看拼音，寫詞語。cuǐcàndúlàwānyánzāotàchéngfá（）（）（）（）（）二、填上字，把詞語補充完整。光（）奪目垂頭（）氣斬釘（）鐵千（）一發一（）而入迫在眉（）三、多音字組詞。lèi()cān()liáng()huà()累參量劃lěi()shēn()liàng()huá()四、選詞填空。如果……就……只要……就……既然……就……1、（）我比你年輕，這副擔子（）讓我挑吧。2、（）你經常看課外書，（）能擴大你的知識面。3、（）我們一有成績便驕傲起來，（）會停滯不前。五、修改病句。1、自然常識對我特別感興趣。2、積極參加精神文明建設。3、有了優點就要發揚，有了缺點就要改進。4、今天我戴著新帽和新衣服上學去。六、把下列一段話按順序排列清楚（在括弧里寫上序號）。（）每當中隊或學校開聯歡會，總少不了我的小提琴演奏。（）那悠揚悅耳的琴聲，會使同學們陶醉。（）我勤學苦練終於學會了拉小提琴，它給我帶來樂趣。（）我的心裡也充滿了歡樂。七、按課文內容填空。1、二連擔任突擊隊，22位英雄著短槍，一著馬刀，著手榴彈，著敵人密集的槍彈，著鐵鏈向對岸去。2、有有，有有，有有，有有。既須，又長，這就是養花的樂趣。八、閱讀課文片斷，再回答問題。……不過只看一個人的著作□結果是不大好的□你就得不到多方面的優點□必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。1、這段話選自課文，作者是偉大的文學家、思想家、革命家。這段話是他在教育青年一代應該。2、在三個□內加上適當的標點符號。3、先在文中劃出一個比喻句，然後填空。「蜜蜂」比喻，「採花」比喻，「釀出蜜來」比喻，「叮在一處」比喻。這句話是通過形象的比喻生動地告誡我們。4、為什麼只看一個人的著作不好？你以後准備怎樣做？九、作文：有趣的××要求：先把題目補充完整，記事、寫人、描景、狀物可以任選，圍繞「趣」字把它寫具體。補充：（數學的）、單選題。（選出正確的答案填在括弧里10分）1、（）Wh_nA、eB、oC、aD、i2、()Week_ndA、oB、eC、iD、a3、()Spr_ngA、eB、OC、iD、a4、()S_nnyA、eB、iC、aD、u5、()Sw_mA、uB、aC、eD、i6、()Wh_A、uB、aC、yD、i7、()J_lyA、uB、AC、eD、o8、()D_teA、aB、eC、oD、y9、()R_nA、aB、uC、eD、i10、()H_neyA、aB、uC、eD、o二、連詞成句（10分）1dancingismonkeythe______________________________________________2motherpandadoingthewhatis____________________________________________________________________________________________________4beautifulspringis__________________________________________________________________________________________________________三、連線題（10分）』sDayOctoberTree-plantingDayDecemberNewYear』sDay四、給下列單詞加上「ing」形式。（8分）take_________________fly________________run__________________swim______________play_________________see________________read_________________have_______________五、選出恰當的詞填空。（20分）、_________birthdayarethereinMay2、_________isyourbirthday3、I________gotoschoolat6:00.4、Ioftengohomeat4:00,_____________Igohomeat5:00.5、Ilikethatdress,_____________isit6、___________seasondoyoulike7、____________doyoulikespring8、Ilikesummer,___________________itissunnyandwarm.9、__________areyoudoing10、Mybirthdayis______February.六、情景交際。（20分）（）1、當你想要詢問別人的生日是什麼時候時，應該如何問：()2、打電話時說：「我是小明」。該如何說：AIamXiaoming.BThisisXiaoming.（）3、「你最喜歡哪個季節？」如何說：（）4、我的生日是一月一日，用英語怎麼說：AMybirthdayisonJanuaryfirst.BMybirthdayisinJanuaryfirst.()5、「你正在做什麼？」如何表達：AWhatareyoudoingBWhatdoyoudo()6Whatisyourfatherdoing如何回答：AHeiswritingaletter.BHeisateacher.()7、她正在做什麼？如何表達：AWhatishedoingBWhatisshedoing()8、「你想問今天是幾號」該如何說：AWhattimeisit？BWhat』sthedate()9、「新年是什麼時候」怎樣表達：AWhenisChildren』sDayBWhenisNewYear』sDay()10Aretheyeatingthehoney肯定回答：ANo,theyaren』t.BYes,theyare七、基數詞和序數詞的轉化。（14分）first(基數詞)__________________ninth(基數詞)_________________two(序數詞)__________________eight(序數詞)_________________third(基數詞)_________________twenty(序數詞)________________twelve(序數詞)________________八、閱讀短文(8分)，在括弧里正確的用（T），錯誤的用（F）。It』ssummer.ZoomandZipswiminthelake.theyarehappy.「Ilikesummmer,」saysZip.「Whydoyoulikesummer」asksZoom.「becauseIcanswiminthelake.」It』sfall.ZoomandZipgohiking.Theyeatalot.Wintercomes.ZoomandZipdon』tskate.Theysleep.Springcomes.ZoomandZipwakeup.Theyflykites.「Ilikewinter,」saysZoom.「Whydoyoulikewinter」askaZip.「BecauseIcansleepalongtime.」()It』summer,ZoomandZipgohiking.()Zipcanswiminthelake.()Zipcansleepforalongtime()Wintercaomes.ZoomandZipsleep。五年級下冊英語參考答案一、1-5ABCDD6-10CAABD二、三題略四、五、1--10whichwhybecausewhatin六、1-5BBAAA6-10ABBBB七、八、FTFT追問：語文沒有答案嗎？回答：不好意思、真的找不到