五年級語文板書

⑴ 人教版小學五年級語文教案

語文 北師大課標版一年級 二年級 三年級 四年級 人教課標版一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 蘇教課標版一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 人教義務版六年級 數學 北師大課標版一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 人教課標版一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 蘇教課標版一年級 四年級 人教義務版六年級 英語 人教課標版三年級 四年級 五年級 六年級 外研社版（一年級起點）一年級 二年級 三年級 外研社版（三年級起點）三年級 四年級 五年級 六年級 綜合資源聽力訓練 看圖說話 情景對話 兒歌欣賞 常用話題 課堂用語 音樂 人教課標版一年級 二年級 人音課標版一年級 二年級 美術 人教課標版一年級 人美課標版一年級 二年級 科學 冀人教課標版三年級 四年級 人教課標版一年級 二年級 三年級 蘇教課標版五年級 品德與生活 人教課標版一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 語文人教課標版>五年級
第一單元 第五單元
1 竊讀記 2 小苗與大樹的對話 遨遊漢字王國 有趣的漢字
3 走遍天下書為侶 4 我的「長生果」 我愛你，漢字
口語交際·習作一 回顧·拓展一 第六單元
第二單元 17 地震中的父與子 18 慈母情懷
5 古詩三首 6 梅花魂 19 「精彩極了」和「糟糕透了」
7 桂花雨 8 小橋流水人家 20 學會看病
口語交際·習作二 回顧·拓展二 口語交際·習作六 回顧·拓展六
第三單元 第七單元
9 鯨 10 松鼠 21 圓明園的毀滅 22 狼牙山五壯士
11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 23 難忘的一課 24 最後一分鍾
口語交際·習作三 回顧·拓展三 口語交際·習作六 回顧·拓展六
第四單元 第八單元
13 釣魚的啟示 14 通往廣場的路不止一條 25 七律·長征 26 開國大典
15 落花生 16 珍珠鳥 27 青山處處埋忠骨 28 毛主席在花山
口語交際·習作四 回顧·拓展四

⑵ 五年級上冊語文6課將相和如排板書

一、板書設計：

二、課文主題思想

本文以秦、趙兩國的矛盾為背景，回以藺相如的活動答為線索，通過對「完璧歸趙」「澠池會見」「負荊請罪」三個小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質，也贊揚了廉頗勇於改過的精神神，同時還贊頌了他們的愛國思想。

⑶ 人教版小學五年級語文上冊全冊教案

寫教案的來具體內容包括以下十項自：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

⑷ 五年級下冊語文草原的板書應該怎麼設計

從教師方面來說抄，包括內容安排的合理性和形式選擇的合理性。板書內容中，課題一般安排在黑板上面，例題一般安排在黑板中部，結語一般寫在例題右冊，板演一般安排在黑板下方。形式上除了大黑板上的書寫，也可以有小黑板的掛放，圖片的粘貼，直觀教具的演示等。當然，無論內容與形式都要根據學生和教材的實際情況合理安排。從學生方面來說，板書只能在黑板一定的范圍之內，不可以滿黑板都是。由於視角等原因，部分學生對黑板兩側等部分看不清楚，在教學中教師一定要注意這一點。四、美觀性

⑸ 人教版五年級下冊語文第12課《半截蠟燭》板書

《半截蠟燭》板書設計最好體現文章內容及寓意，下面兩幅設計圖片供你參考：