㈠ 六年級語文（按課文內容填空）
各色的民居一文主要介紹了兩類，有（土樓）的客家民居，還有（竹樓）的傣家
㈡ 六年級語文上冊按課文內容填空蘇教版
六年級上冊語文課文內容填空練習
一、按照課文填空
1.我們愛你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，長江、黃河的 。我們愛你——_____的史冊，______的碩果。松樹的________，梅花的______，______的胸懷，________的氣魄。我們______，我們______，我們______，我們_______，你是__________的強者，我們愛你啊，______！
2.埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說 肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又______過一隻__________，深情地對肖邦說：「這里裝的是__________，它是我們送給你的_________，請收下吧！」
3.卻看妻子愁何在， 。《聞官軍收河南河北》 王師北定中原日， 。《示兒》 ，為有源頭活水來。《觀書有感》
，少壯工夫老始成。《冬夜讀書示子聿》
4.哈爾威________在他的船長崗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考慮到了，他彷彿不是_______而是__________下達命令，一切似乎都在______________。輪船在慢慢下沉。船長哈爾威______在艦橋上，_______也沒有做，_______也沒有說，隨著輪船一起_________。人們透過___________，凝視著____________大海。哈爾威船長一生都要求_______，____________。面對死亡，________________ _ _ 的權利。
5._______________ __ 成了他生命中最後的姿勢。《最後的姿勢》
6.她們硬是用________ _，敲開了_____________，硬是 _______把「_______」澆灌成「_____」。《小草和大樹》
7.霍金的魅力不僅在於_____________的物理天才，更因為他是_________的 。
他不斷_______________和___________________深深地感動了大眾。「我的手指還能 ，我的大腦還能 ；我有終生追求的 ，有我愛和愛我的 ；對了，我還有一顆 ……」《輪椅上的霍金》
8.我想像中的魯濱遜是這個樣子的：身著____________，腰間__________，______________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐 羊皮傘……我希望自己能成為一個像_______________的人，一個________，一個________，一個______ _的人。《一本男孩子必讀的書》
9.______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手就是_________。好使的_____________就像___________________。我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到 ，其中有一幅是這樣的：
。我知道，這是 。《姥姥的剪紙》
10.每一個舞姿______ ___，每一個舞姿___________ _，每一個舞姿__________ _ ，每一個舞姿_________________ _，使人________ _。好一個
的安塞腰鼓！《安塞腰鼓》
11.這株柳樹沒有 ，也沒有 ，而是 ，以 生存下來，終於 。
命運給予它的 ，它卻 。
12.那裡的天比別處的________，空氣是那麼____ ，天空是那麼______，使我總想_________，表示我___________。這種境界，既使人_____，又叫人______，既願_______，又想坐下_________。見到我們，主人們立刻________，_____著，_______著，在汽車左右與前面引路。_______草原_________起來：______聲，車聲，________聲，響成一片。
13.麋鹿是______的一種，它的外形很奇特：_______， ___，_______，_________，所以又被稱作「______」。它們常在 中站立、 、 和 ，甚至連隆冬季節也不例外。麋鹿的經歷充滿 色彩。
14.我_____，我_____，我終於明白生命的意義在於_____而不在於______。我願意再活一次，重新_____，重新_____，讓我的生命_________。人活著不是為了______，我們活著就是要給我們生活其中的社會___________。《給家鄉孩子的信》
15.1955年9月17日，錢學森終於踏上了_____________。他站在甲板上深情地______著遠方，想到前方就是自己__________的祖國，心潮澎湃。錢學森回國後，為我國________、________的研製和發射作出了卓越的貢獻，被譽為 。
16.詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。馬上開始__________。哪裡__________，哪裡___________，哪裡__________，哪裡__________，都要__________，進行_________。詹天佑經常_______工作人員說：「我們的工作首先___________，不能有_____________，『_____』，『_______』，這種說法不應該出自工程人員之口。」
17.我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了。我一定會 ，我永遠是 。我知道我做總統，永遠 。
18.「問」常常是打開知識殿堂的________，是通向成功之門的__________。學與問是
，只有在 ， ，才能求得真知。
19.欲知天下事， 。好曲不厭百回唱， 。 ，
疑能得教益。 ，三人同行有我師。《古今賢文（讀書篇）》
二、課文理解填空
1.《我們愛你啊，中國》這首詩從 等方面，抒發了對祖國 的感情。作者以「___ 」為主線統領全詩，句式工整。請仿照這首詩第2、3節寫一節：
。
2.《鄭成功》這篇課文是一篇 ，記述了鄭成功 ，歌頌了鄭成功 。課文最後一個自然段在全文中所起的作用是 。像鄭成功這樣的民族英雄還有 、 、 ……
3.這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：「這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！」埃斯內爾是______的老師，他送的特殊禮物是____________，用意是__________________________。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：「我死後，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。」「彌留之際」的意思是_________，肖邦對姐姐說的話表達了他 的情感。
4.《聞官軍收河南河北》是___詩人_____的作品，詩中描繪了詩人聽到________被官軍收復，不禁欣喜若狂，淚如泉涌，灑滿衣襟，因「______」故而縱酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返鄉的遐想，於是詩篇就有了第三聯，「__________________，_________________。」詩人把內心的狂喜之情，作了進一步的渲染與升華，從而表達了詩人________________的思想感情。《示兒》是___朝詩人______的作品，詩中作者以遺囑的口吻，表達了______________的感情，「王師北定中原日,家祭無忘告乃翁」的意思是________________。
像這樣的愛國詩句還有 。
5.《負荊請罪》這篇小話劇是根據歷史故事《將相和》第三部分而改編的。故事發生在_______（時間），說的是趙國的_______用_______方式向_________請罪的事。現在常用這個成語表示______________________。劇本共分為____幕；第一幕側重寫的人物是________，第二部分側重寫的人物是________。劇本開頭先寫_______、________和_________。劇中的方括弧內主要交代 和_________，劇中的小括弧內交代____________等。劇本通過寫人物對話，講了 故事。與「負荊請罪」相關的兩個故事是 和 。
6.《船長》是法國著名作家______的作品。通過描寫，高度贊揚了船長____________________的高貴品質。「面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。」這句話意思是： 。
像船長這樣的英雄課文中還有 。
7.《愛之鏈》這篇課文之所以以「愛之鏈」作題目，是因為 。
8.勃朗特姐妹的成功經歷啟示我們： 。「她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放於風沙中的仙人掌花。」 「她」指 ，這句話把
比作 ，說明 。夏洛蒂以自己為原型，創作了世界名著 。
9. 是一本男孩子必讀的書，我很喜歡這本書的作者_______在書中的一句名言：「_____ 」這句名言告訴我們 。
10.「命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。」「它」指 ，「九十九條死亡之路」指 。這句話不僅僅是在寫 ，同時也是在寫 。這句話啟示我們：
。
11.「只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。」這是 給 的信中的一句話，這里的「它們」指的是 ，「生命才會開花」指 。12.詹天佑是我國_____的_____工程師。詹天佑在修築京張鐵路時，遇到的困難有：一是人為的困難：___________________二是環境困難：________________________________詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關____________，他採用了_______________；而八達嶺隧道因為_____________，所以採用了_______________。青龍橋附近坡度特別大，他設計了 。
13.當林肯站在演講台上的時候，有一個______的參議員站起來______他，但在聽了林肯真誠幽默的講話後，所有的嘲笑聲___________________……參議員們的態度變化的原因是：______________________________________。林肯堅決反對國家分裂，因為他再三強調：「______________ _」，「__________ ___」林肯所說的「房子」實際上指的是_______，「反對國家分裂」就是渴望___________________。
14.《冬夜讀書示子聿》的後兩句是_________________________________。這兩句詩告訴我們 。《觀書有感》後兩句是_______________________。它給你的啟示是__________________ 。
15.在本冊語文課本中，我認識了很多人。有收復台灣的民族英雄 ，致死不忘祖國統一的大詩人 ；有負荊請罪的 ，寬容大度、深明大義的 ；有「中國導彈之父」 ，傑出的愛國工程師 ；有 的波蘭音樂家肖邦， 的船長哈爾威；有 的霍金， 的巴金；還有 的譚千秋， 的 。
三、課文拓展填空
1.《船長》的作者是 ，它是法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為 。他的作品有 、 。長篇小說《簡.愛》的作者是英國女作家 ，她堪稱 。我知道的外國作家還有 、 、 ，其中我最喜歡 ，因為 。
2.我國最著名的四大民間故事是 、 、 、 ，其中我最喜歡 ，因為 ；四大古典名著是 、 、 、 ，其中我最喜歡 ，因為 。
3.在平時的閱讀中，我們學習了不少名言，其中我最喜歡的名言是 。這句名言給我的啟發是 。
4.大自然就是一本書，它不僅有許多文字，告訴我們許多知識，它還能給我們許多啟示，啟迪我們怎樣做人。如：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走麵包，那是在告訴我們要齊心協力；清澈的小溪緩緩地流淌，那是在告訴我們 ； ，那是在告訴我們 。
5.我國山河壯麗，到了黃山，我會想到 ；到了廬山，我會想到 ；到了泰山，我會想到 ；到了桂林，我會想到 ；看到黃河、長江，我會想到 ；來到蘇州、杭州，我會想到 ……（填俗語或詩句）
6.我國古代民族英雄有鄭成功、 、 、 ……一想到他們的事跡，我就會由衷贊嘆 （填詩句）我國古代著名詩人有詩仙李白、詩聖 、詩鬼 、詩豪 ……一讀到他們的詩，我就會由衷感嘆 （填詩句）
㈢ 誰能告訴我六年級上冊語文第三單元考卷內容
同學們，請你們拿起手中的筆，發揮你們的聰明才智，認真做好下面每一道題。經過一番努力，你們一定會駕駛「智慧之舟」滿載而歸的！
一、 積累運用。33分
1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分
hóu bǐng zhàng shú zhòu
諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 ( )語
2、一字千金------ 寫出「好」字在不同語境中的意思。2分
心情好（ ） 態度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ）
3、笑口常開------請寫出以「笑」字結尾的四字詞語。2分
___________笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑
4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2
大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰雲（ ）霧
A、成語，你想到了誰？_____________1分
B、你能再寫四個與他相關的成語嗎？2 分
__________________________________________________________________
5、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。4分
芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》
孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》
嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星•春水》
高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》
6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1
（1）快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。（把句子補充完整。）1分
（2）唐僧無奈地對悟空說：「我再饒你這一次，但不可再行凶了。」（改為不用引號的句子，意思不變。）
________________________________________________________________
（3）修改病句。
做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發生錯誤。1分
7、毛遂自薦------英雄人物我來演。 2分
《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。
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8、鳥入古詩。2分
（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。
（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。
9、課文傳真。7分
1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分
2、「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」這是我國古典文學名著《________》的開卷詩。1分
3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯系，李清照還有一首《如夢令》，內容是這樣的：「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。」還要會想像，如「青箬笠，綠蓑衣，_________________。」我不禁想到志南的一句詩：「沾衣欲濕杏花雨，________________。 」2分
二、閱讀欣賞。37分
（一）《螳螂捕蟬》節選 12分
少年說：「花園里有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。」
吳王誇獎說：「你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？」
少年接著說：「是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身後正隱伏著禍患呢！」
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：「你講得太有道理了！」於是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，後來這個寓言故事演變成一句成語：
_____________________________，告訴我們__________________________
___________________________________________________________。3分
2、根據短文內容填空。3+2
蟬眼前的利益是_____________，身後的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身後的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身後的禍患是_________________。
蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什麼？2分
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4、你想誇誇這個少年嗎？試試看。2分
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（二）好讀書 25分
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。
③讀書，自然不能只局限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想像超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、給加點的字注音。3分
愜意_______ 諄諄教導 _______ 給予______
2、 文中與「囫圇吞棗」意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞：____________ ____________ ____________。4分
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
（1）「讀書好」的意思：______________________________________
（2）「好讀書」的意思：______________________________________
（3）「讀好書」的意思：______________________________________
4、把文中括弧里填寫合適的關聯詞。2分
5、聯繫上下文理解詞語。4分
樂此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
4、⑥內容換一種說法，意思不變。2分
___________________________________________________________
6、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？3分
__________________________________________________________
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7、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。2分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、習作擂台。30分
讀下面短文的開頭，開展想像，續寫下文。看誰寫得更精彩！
豬八戒辦學
唐僧、孫悟空一行四人取得真經回來，在長安城引起了極大的轟動。大夥兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那裡獲得去西天取經的經驗，提議辦一所取經學校。當時，唐僧、孫悟空、沙僧已調往其他部門任要職，於是推薦了最佳人選豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經磨難、取得真經的經驗和體會。開學典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講台……
㈣ 六年級上冊語文按課文內容填空
問：六年級上抄冊語文按課文內容填空 ？
答：哪篇課文？是（一）課內閱讀。（20分）
（1）「（ ）的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ ）。那猹卻將身（ ）。反而從他的胯下（ ）了。」
這段話選擇自課文《 》，作者是（ ）作者通過幾個表示（ ）詞語，在我們面前展現了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示（ ）的詞語，讓我們感受到那少年的（ ）與（ ）。（12分）
（2）「遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星」這是《 》這首詩中的一句，作者運用了（ ）的修辭手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）
（3），「伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。」的意思是（ ）還是山中訪友嗎？