二年級語文無無

A. 二年級語文照樣子,寫詞語無(家)可(歸)還能填什麼。

無腸可斷\x09比喻悲痛之極.
無機可乘\x09沒有空子可鑽.
無計可施\x09計：策略、辦法；施：施展.沒有辦回法可用.
無家答可歸\x09沒有家可回.指流離失所.
無隙可乘\x09隙：空子、機會；乘：利用.沒有空子可鑽.
無懈可擊\x09懈：鬆懈,引伸為漏洞、破綻.沒有一點弱點可以讓人攻擊.形容十分嚴密,找不到一點漏洞.
無言可對\x09對：對答,回答.沒有話來回答.
無地可容\x09指無處藏身,形容慌亂、羞愧至極,處境窘迫.
無跡可求\x09沒有蹤跡可以尋求.多指處事為文不著痕跡.同「無跡可尋」.
無跡可尋\x09沒有蹤跡可以尋求.多指處事為文不著痕跡.
無計可奈\x09指無法可施.同「無計奈何」.
無際可尋\x09找不出缺漏之處.
無家可奔\x09沒有家可回.指流離失所.同「無家可歸」.
無間可乘\x09猶無隙可乘.沒有空子可鑽.
無間可伺\x09猶無隙可乘.沒有空子可鑽.
無所可否\x09不贊同也不反對.

B. 語文二年級,沒的反義詞是

原詞： 沒( 注釋: 沒 méi 無：沒有。沒用。沒關系。沒詞兒。沒精打采。沒心沒肺。 不曾，未：沒有回來答過)
反義詞：有( 注釋: 有 yǒu 存在：有關。有方（得法）。有案可稽。有備無患。有目共睹。 表示所屬：他有 )

C. 人教版小學二年級語文書上的所有古詩是哪些

小學二年級語文古詩共8首，分別是《贈劉景文》、《山行》、《回鄉偶書》、《贈汪倫》、《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《絕句》。

二年級上冊

1、贈劉景文

宋·蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

2、山行

唐·杜牧

遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛 楓林晚,霜葉紅於二月花。

譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白雲深處，居然還有人家。停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

3、回鄉偶書

唐·賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

譯文：我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪裡來的呀？

4、贈汪倫

唐·李白

李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

譯文：我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。

二年級下冊

1、草

唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

譯文：古原上的芳草，生長得茂盛，每年它都有一次枯謝，每年它都有一次繁榮。野火能燒盡它的軀體，卻燒不死它的生命，當春風吹來的時候，它就頑強地新生。

2、宿新市徐公店

宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

3、望廬山瀑布

唐·李白

日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

譯文：陽光的照射下，香爐峰生起紫色的煙霞，遠遠望著，瀑布好像白色的絹綢般懸掛在山前。高崖上飛落而下的瀑布像是長有幾千尺，讓人恍惚以為這是銀河從天上瀉落到人間。

4、絕句

唐·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。窗含西 嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。

譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。
我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。

D. 二年級語文關於仿照我沒有……也沒有……怎麼組句子.我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條能跑的長

1. 我沒有顯赫的家庭背景，沒有聰明過人的頭腦，但我會一步一個腳印地走著自己的成才之路。

2. 我沒有婀娜的體態，也沒有動聽的歌聲，只有一雙勤勞的雙手 。

   希望能幫助你！

E. 二年級上冊語文書沒有的了！在哪裡能買到啊

萬能的淘寶

F. 二年級下冊語文填空題，有什麼，無什麼

有口無心、
有氣無力、
有眼無珠、
有一無二、
有嘴無心、
有來無回、
有年無回月、
有借無還、
有口無答行、
有頭無尾、
有我無人、
有意無意、
有氣無煙、
有志無時、
有害無利、
有加無已、
有教無類、
有始無終、
有心無力、
有損無益、
有目無睹、
有聲無氣、
有頭無腦、
有才無命、
有恃無恐、
有文無行、
有天無日、
有徵無戰、
有眼無瞳、
有己無人

G. 二年級語文無什麼之什麼

無價之寶 無名之師 無稽之談

H. 二年級上冊語文成語無…可…

無可救葯 [wú kě jiù yào]
生詞本
基本釋義
葯：治療。病已重到無法用葯醫治的程度。比內喻已經到了無法挽救的容地步。
出 處
《左傳·襄公二十六年》：「今楚多淫刑；其大夫逃死於四方；而為之謀主以害楚國；不可救療。」
例 句
歷史無情，現在證明，他的靈魂早已～，也根本不可能改造。

I. 二年級的語文不好怎麼辦

你好，我今年來教二年級語文，源我的孩子正好也是上小學二年級，我結合我平時的教學和教育孩子談談二年級孩子學習的問題。二年級正好是有低年級教學到中高年級教學的過渡期，孩子有拼音的學習漸漸的轉到課文的學習，多多少少的還是有些不習慣，有些孩子在幼兒園的時候學習的拼音知識在二年級的時候用不上了，就感到學習有些吃力，這個時候作為家長就應該從側面的進行幫扶，但不是簡單的質問孩子的學習不好，而是由目的的進行幫助，比如這個時候多買一些孩子愛看的帶有拼音的圖書，加大孩子的閱讀量，詢問孩子對什麼文字類的圖書有興趣，通過增加閱讀量來帶動識字量，其實二年級之所以讓孩子感到吃力就是因為識字量的增大，只有平時增加了識字量，在課堂上感到沒有那麼吃力了，孩子的興趣自然就上來了，再就是二年級畢竟還是低年級，對孩子的要求不要太高，即使有要求也不要天天掛在嘴上，這樣會讓孩子感到壓力，還有最關鍵的就是要和任課老師多聯系，了解孩子在課堂上的表現，及時發現問題，只有這樣才能解決孩子的問題，家長不要只是盯著成績看，而忽略了平時的輔導。希望我的這些經驗對你有幫助，如果有問題，可以及時聯系我！

J. 為什麼今年沒有二年級語文課本

語文

（語言和文學的簡稱）

是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。