㈠ 2009年五年級語文下冊第19課學會看病描寫媽媽心理活動的句子
1、認識本課生字，理解「打蔫兒、拖沓、喋喋不休、按圖索驥、聊勝於無等詞語。
2、抓住描寫母親心理、語言的重點句段，體會母親對兒子的愛。
3、有感情地朗讀課文。
教學重難點：
重點：目標2
難點：體會「口授路線圖」也是一種愛。
教學過程：
一、開門見山，導入新課
這節課，我們一起學習20課，齊讀課題——《學會看病》。
二、檢查預習情況
1、詞語
師：同學們課前已經預習了課文，相信你已經學到了一些東西。
這些詞兒你能讀嗎？
打蔫兒 拖沓
（1）指名讀，正音
（2）這兩個詞文中是描寫誰的？（病中的兒子），人在生病時往往是怎樣的？（顯得沒精神，步子沉重……）
（3）這兩個詞正是描寫出了兒子病時的模樣。
喋喋不休 忐忑不安 深深譴責
（1）誰來讀好第二組詞語？
（2）聯系語境理解「喋喋不休」
按圖索驥 聊勝於無
（1）讀詞，正音
（2）聯系字義理解詞語
帶著你的理解，把這些詞再念一遍
2、說說課文講的是一件什麼事
三、潛心會文，體味情深
1、引導：在你看來，這算得上是一位疼愛自己孩子的母親嗎？就讓我們走進文章的字里行間，走進這位母親的內心深處，去細細地體味一番。
請用心讀讀兒子離開家門後，母親等候他歸來的部分，看看你從中讀出了母親怎樣的心情？
2、生讀
3、交流
師：同學們都讀出來了，我們來交流，誰先來說說，你讀出了母親怎樣的心情？
後悔：
（1）生說，師板書：後悔
（2）你是從哪些句子中讀到的？
我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子看病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜，我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以後再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？
（3）潛心體會
a、自由讀讀這一處。
b、引讀
請同學們跟我合作，接過楊老師的話，我們一句一句來讀。
師：我想我一定是世上最狠心的母親，因為——
生：在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。
師：覺得自己是狠心的母親，因為我想到——
生：我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以後再按圖索驥。
師：覺得自己是狠心的母親，因為我還想到——
生：來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？
讀著這段話，你體會到了母親怎樣的心情？
c、指名讀，評價
師：就把你的這種體會融入你的朗讀中，再來讀讀這段話。
生讀，師引導評價。
d、結合對話
引導：但一開始，母親卻是怎麼認為的？請男同學跟我合作，讀讀母子間的對話。
師：你長大了，你得學會看病。
男生：看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？
師：假如我不在家呢？
男生：那我就打電話找你。
師：假如……你找不到我呢？
男生：那我就……找我爸。
師：假如你最終也找不到你爸呢？
男生：那我就忍著，反正你們早晚會回家的。
師：有些病是不能忍的，早治一分鍾是一分鍾，得了病最應該做的是上醫院。
男生：媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？
師：正是。
e、同學們，面對病中的兒子，母親是步步追問。讓兒子獨自上醫院的想法是那麼堅決。可是從兒子出門的那一分鍾起，我卻開始後悔了。在我看來，這個舉動無疑是——（雪上加霜），我應該和他一道去，一路上——（指指點點），以後再——（按圖索驥），而且——（來日方長）。
f、帶著你的情，融入母親的心，齊讀這一句。
不安（疼痛）
（1）生說，師板書
（2）為什麼母親的心「疼痛地收縮成一團」？她在擔憂著什麼？（兒子路上會不會有事？會不會走錯了地方？會不會打碎體溫表？拿錯了葯怎麼辦？……）
（3）這些都似棒槌在敲打著母親的心，她更加不安了。
出示：
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。
a、理解詞語
艱澀：形容時間過得緩慢。
沙漏：
師：你見過「沙漏」嗎？來跟大家介紹一下。
生說，師補充。
（中間相連的小口一打開，上瓶內的沙子便接連不斷地墜入下瓶。下瓶內的沙子越積越多。可見，此時母親的心是——慌慌的；沉重；不安……）
b、朗讀這一句
帶著這份沉重，懷著這份不安，讀好這一句。
譴責：
假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊。
引讀這一句。
四、談寫結合，再悟情深
1、質疑
引導：同學們，這位母親堅決要讓兒子獨自去看病，可是從兒子去門的那一刻起，母親就後悔不安，甚而深深地譴責自己。此時，你的心中有什麼疑問嗎？
2、談感想
引導：我想這也是所有同學心中的疑惑。請你想一想為什麼？
生說，師引導。
[感一：母親愛得深遠。總有一天，兒子要長在，獨自面對生活。母親讓兒子獨自去看病，是有意鍛煉他，及早培養他面對生活的能力。看似狠心，實則是為了孩子的將來著想。
感二：母親愛得深切。母親在兒子出門後，先是後悔，繼而不安，接著是深深的譴責，這是因為母親擔憂著自己的兒子，表現出她對兒子濃濃的愛。
感三：聯系生活談感想。你的父母有沒有放手讓你去做一些事？（引導學生體會父母的用心良苦。）]
3、寫話
師：同學們，此時此刻，你對母愛又有了什麼新的感想呢？如果你就是文中的那位兒子，從醫院回來，你會對母親說些什麼？拿出抽屜里的紙，選擇一項寫下來。
此時此刻，你對母愛又有了什麼新的感想呢？
如果你就是那位兒子，從醫院回來後，你會對母親說些什麼？
請選擇一項，寫幾句話。
（1）生選擇寫
（2）穿插交流
引導評價語：
是的，母愛不是溺愛，能為孩子將來著想，才是真正的母愛！
是呀，這是一種母愛，但這是一種特殊的母愛，這是一種更高層次的母愛，這才是真正的母愛！
所以，千萬不要埋怨父母有時的冷漠，那源於母親對你濃濃的愛意。
（伺機板書：母愛）
五、詩歌誦讀，升華情感
1、讀最後一段
引導：文中的母親也在文章最後道出了自己的心聲，大家讀讀這一段。
2、理解「口授一張路線圖」。
（1）「路線圖」在文中指什麼？（看病的程序）
（2）你的父母有沒有向你「口授一張路線圖」？
（3）師：口授，也許不那麼准確，但聊勝於無，更勝於凡事包辦。
（4）朗誦詩歌（由最後一段改編）
讓我們再從詩歌中聆聽母親的心聲，這也是天下所有母親共同的心聲！
師深情朗誦。
課結束
㈡ 五年級語文下冊答案
1、精彩。例如②中，使用誇張的手法，表現自己航班的速度非常快，比以前快了一倍，所以誇張的說，大西洋小了一半。
2、A.為了您和家人的幸福，請輕踩油門。
B.在此超速的朋友們，我市各大醫院感謝你們的信任。
㈢ 五年級下冊語文課文
自幼就見過「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」這類的文句。這已經發生過不太好的影響，使人怕到北邊走。這次，我瞧到了草原。那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的高興。正在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，高山是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走正在哪裡都象給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼美麗，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾畫，於是，隨處翠色慾流，悄悄流進雲際。這種境界，既使人驚嘆，又喊人舒服，既願久立四瞧，又想坐下低吟一首娟秀的小詩。正在這境界里，連駿馬與大牛都有時分靜立不動，好象回味著草原的無窮樂趣。紫塞，紫塞，誰說的？
這是個翡翠的世界。連江南也未必有這樣的景色啊！
我們訪問的是陳巴爾虎旗的牧業雄社。汽車走了一百五十華里，才到達手法地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車至為灑脫，只需偏向不錯，怎樣走都可以。初進草原，聽不見一點聲響，也瞧不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了好久，遙遙地瞧見了曲折的，明如玻璃的一條帶子。河！牛羊多起來，也瞧到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到雄社了。忽然，象被一陣風吹來的，遙丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿戴各色的衣裳，馬賓士，襟飄帶舞，象一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遙客。見到我們，主人們馬上撥轉馬頭，歡呼著，飛奔著，正在汽車左右與前面帶路。靜寂的草原，暖鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車、馬飛過了小丘，瞧見了幾座蒙古包。
㈣ 五年級下冊 語文課文
小金花，不要哭了，擦乾眼淚，再給我們唱個《搗米謠(yáo)》吧！怎麼？心裡難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵占區去偵察，被敵人抓住了，關在一所小房子里，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵占區，偷偷地靠近了關著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你乘機鑽進屋裡，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村裡，焦急地等待著媽媽。第二天傳來噩(è)耗(hào)，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：「媽媽，這個仇我一定要報！」小金花，你是多麼剛強啊！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼落淚了呢？
大嫂(sǎo),請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深厚情誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎(kuà)著籃子上山挖野菜。後面山上的野菜挖完了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以後，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。
再見了，親人 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮(nī)忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役(yì)的時候，由於敵人的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。/我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼(yì)，我們怎麼能忘懷？
㈤ 五年級語文下冊最後一文
第一單元來
1．《草原》源
2．《絲綢之路》
3．《白楊》
4．《把鐵路修到拉薩去》
《語文園地一》
第二單元
5．《古詩三首》
6．《冬陽·童年·駱駝隊》
7．《祖父的園子》
8．《童年的發現》
9．《兒童詩兩首》
《詞語盤點》
《口語交際·習作二》
《回顧·拓展二》
第三單元
10．《楊氏父子》
11．《晏子使楚》
12．《半截蠟燭》
13．《打電話》
《詞語盤點》
《口語交際·勸說》
《習作·發言稿》
《回顧·拓展三》
第四單元
14．《再見了，親人》
15．《金色的魚鉤》
16．《橋》
17．《夢想的力量》
《詞語盤點》
《口語交際·習作四》
《回顧·拓展四》
第五單元
18．《將相和》
19．《草船借箭》
20．《景陽崗》
21．《猴王出世》
《詞語盤點》
《口語交際·習作五》
《回顧·拓展五》
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》
《利用信息，寫簡單的研究報告》
第七單元
22．《人物描寫一組》
23．《刷子李》
24．《金錢的魔力》
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》
26．《威尼斯的小艇》
27．《與象共舞》
28．《彩色的非洲》
《詞語盤點》《口語交際·習作八》
《回顧·拓展八》
㈥ 五年級下冊語文古詩文
《牧童》唐 呂岩
草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲.
歸來飽飯黃昏後,不脫蓑衣卧月明.
《舟過安仁回》宋楊萬答里
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中.
怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風.
《清平樂·村居》宋 辛棄疾
茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無賴,溪頭卧剝蓮蓬.
《浪淘沙》唐.劉禹錫
九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯.
如今直上銀河去,同到牽牛織女家.
㈦ 五年級下冊語文第四單元作文，要是生病的
一張潦草的字條
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
記得那是我讀三年級的時候，我體弱多病，媽媽則對我呵護有加。在一個深夜，我睡得很熟。媽媽把我叫醒，焦急地說：「涵涵，你的額頭很燙。來，量量體溫。」朦朧中，我看見媽媽把溫度計放進我嘴裡。我的頭昏昏沉沉的，眼皮子直打架……「不好，媽媽帶你去醫院。」爸爸出差了，媽媽只能一人帶我去看病。她給我披上厚厚的衣服，背著我出了家門。
現在正是深夜，天更加冷了，還下著雨，路上又沒有的士，媽媽只能背著我去醫院。刺骨的寒風吹來，吹得我直打寒戰。媽媽感覺到了，馬上問：「冷嗎？」「不冷。」我最上雖這么說，但我為了媽媽不冷，所以就撒了個謊。過了一會兒，我發起抖來。媽媽連忙將我抱下來，把自己的外套脫下來，給我披上。就這樣，媽媽背著我一路走向醫院。。到了醫院，醫生叔叔給我仔細檢查了一遍，說：「扁桃體化膿了，要住院啊！」我一聽，害怕了，因為我很怕打針。我心裡就像有十八個吊桶--七上八下，媽媽開導我：「如果不打針，病情就會更嚴重，還是打吧。」媽媽讓我坐在門口等一等，就忙著給我辦住院手續了。開始打針了，我把頭扭到一邊，很緊張，媽媽的神情比我還緊張，就像針是扎在她身上似的。漸漸的我慢慢的睡著了。
當我醒來後，已經停下了，我的病也好了許多。此時，我看到了最令我感動的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭櫃上擺放著許多葯和好吃的，我知道這是媽媽在我睡覺時給我買的。床頭櫃上還有一張鄒巴巴的字條，我拿起來一看，上面的字比較潦草，寫著一句話:「兒子，以後要注意自己的身體。」看到這張字條，我的眼淚彌漫了眼眶，看見您又在為了我而不停地奔波忙碌了......
這件事雖然已經過去了兩年，但這件事的每個細節我仍然記憶猶新。媽媽對我的恩情我永遠不會忘卻。
那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
㈧ 五年級語文下冊語文書第一組體裁
小白兔
我家有一隻可愛又活潑的小白兔.
它長著一對長長的耳朵,一雙紅眼睛遠遠版望去像一權對紅寶石.一張小嘴巴特別有趣,是"丫"字形的.四條腿短短的,走起路來蹦蹦跳跳.小小的尾巴遠看像個小絨球.
小白兔很喜歡吃蘿卜和菜葉.它們餓的時候吃起來可快了,可一旦它們肚子還飽時,任你怎麼喂它也不肯吃.小白兔總喜歡趴著睡覺.
我家的小白兔還會安慰人呢!有一次,我和爸爸下軍棋,我輸了,心裡很不是滋味.小白兔就在我身邊跳來跳去,好像在說:"我的小主人,你可不要泄氣呀!只要堅持不懈地練習,你一定會成功的!"後來,經過的我努力,我真地打敗了爸爸,我可感激小白兔了.