Ⅰ 人教版五年級上冊語文練習冊答案
小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
!#"人教版語文五年級上 四孔子-春秋時期最偉大的教育家$!諸葛亮-三國時期傑出的政治家)軍事家)思想家$!鄭成功-民族英雄#明朝時成功從荷蘭殖民者手中收復台灣$!孫中山-國父#領導了辛亥革命#建立了'中華民國(#由此推翻中國幾千年的封建制度$ 五春秋!祝福 #%最後一分鍾 一HI"!9-+!8"7!A()6 二叩門!冷卻!泡菜!炮火!緩慢!暖和!水滴!摘下!悄悄!硝煙!撕扯!斯文 三顫抖的剎那的嶄新的世紀的輕輕地大聲地
緩緩地緊緊地 日出 嘴唇寂靜鍾聲流淌呼喊拉住朗讀 !!四":我們要善於傾聽大自然的聲音$!#:今天#我們搬新家了#一切都是嶄新的$ 五"2既然%%就%%!#2不僅%%還%%!$2如果%%就%%!%2一面%%一面%% 六"2春!小花瓣!夏!小雨點!秋!小樹葉!冬!小雪花!姐姐!#2緩緩地寄給夏天!歡快地寄給秋天!急急地寄給了冬天!隨風飄寄給春天 七百年樹人!後人乘涼!近墨者黑!偏信則暗!萬夫莫開!駟馬難追 第八單元 #&七律長征 一泥丸!逶迤!岷山!磅礴!等閑!開顏
參考答案與提示!$ "二 磅礴盡開顏走泥丸
逶迤等閑 平平常常的意思$ 彎彎曲曲連綿不斷的樣子$氣勢雄偉$ 小泥球在腳下滾過去$全都喜笑顏開$ !!三"2艱巨!#2艱難!$2艱險!%2艱苦!&2氣魄!*2氣勢!+2 氣概四"2略!#2 !""五嶺山脈那樣高低起伏#綿延不絕#可在紅軍眼裡不過是翻騰著的細小波浪.烏蒙山那樣高大雄偉)氣勢磅礴#可在紅軍看來#不過是在腳下滾過的泥丸$!!#"金沙江兩岸懸崖峭壁#湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖#給人以溫暖的感受.!暗示紅軍巧渡金沙江後的歡快心情"!大渡河的瀘定橋橫跨東西兩岸#只剩下十幾根鐵索#使人感到深深的寒意$!暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯"!!$"紅軍長征勝利結束!革命英雄主義和革命樂觀主義!$2'細浪泥丸(比喻手法言其渺小#'騰(與'走(採用了擬人化的動態描寫$所以答案為比喻)擬人$ 五"2詞牌!憶江南!念奴嬌!#2BC!.:"!9:*!!$2!%2凌寒獨放!俏不爭春!樂觀謙虛!革命樂觀主義 六":誇張!#:比喻!$:擬人!%:誇張 #*開國大典 一典禮!協商!誕生!瞻仰!匯集!庄嚴 二瞻仰!屋檐!彷彿!拂塵!按鈕!扭轉!演奏!秦朝!誕生!延安!騎士!崎嶇 三"2!#2!$2四"2庄嚴的宣告!雄偉的聲音!庄嚴的宣告!雄偉的聲音!無線電的廣播!長城內外!大江南北!一齊歡躍起來!#2開國大典進行!會場!典禮!閱兵!遊行 五"2不管%%總%%!#2盡管%%還是%%!$2寧可%%也%%!%2 無論%%都%%!&2雖然%%但是%%六"(高大的石碑!軍需處長舍己為人的精神就像一座豐碑一樣
!%"人教版語文五年級上 永遠矗立在人們的心裡$!#()(!'(!/(!$(因為有軍需處長精神上的鼓勵#這支隊伍一定能克服一切困難#獲得成功$ #+青山處處埋忠骨 一擬定!勛鑒!赴!躊躇!殉!黯 二坡!山坡!波!波浪!錢!金錢!淺!深淺!撲!撲到!仆!公僕!劍!刀劍!儉!儉朴 三高興高興!高高興興!指點指點!指指點點!辛苦辛苦!辛辛苦苦 四份!盒!行!桌 五":勛鑒!#:殉職!$:躊躇 六"('!#(/!$()!%(/七"(他們的父母也很悲痛$!#(他們難道不想見見兒子的遺體 嗎/!$( 愛子被他親自送到農村鍛煉$!%(秘書把電報記錄稿交給主席$ 八"(安撫!喜愛!#:略!$(因為毛澤東的妻子#兩個弟弟以及其他幾位最親近的親人#都在戰亂的年代死於非命$毛岸英帶給他的安慰#是其他任何人都無法替代的$所以可以不讓毛岸英入朝$但同時他認為作為一個領導人應該帶頭讓兒子去戰場$ 九":一諾千金!#:窮奢極侈!$:形單影只!%:千古絕唱!&:千鈞一發!*:木已成舟 #-毛主席在花山 一* ()*!BI!)*!AJ二操場!乾燥!詳細!吉祥!拔草!撥動!萬花筒!梧桐!炊煙!炒菜!打擾!合攏 三#!#!-!'!/!#!$!#!#!$!(四"2!#2!$2!%2 五加上'又(字表明賀龍再一次被擊斃#說明國名黨當局為了蠱惑人心#故意散播假信息#絕妙地諷刺了國民黨當局$ 六"2毛主席一生特別愛讀書$!#:略!$2 +七律0長征,!%2!""武漢的夏天十分炎熱$!#"手裡的書捨不得放下$!&:略
參考答案與提示!& "期中綜合練習 一檐!懼!娛!誦!哺!嫌!沮!饋!秉!誡 二不!舍!猶!豫!瀝!血!欺!壓!天!地!言!辯!安!然!藕!斷!感!慨!小!心!絡!繹!源!源 三"2善讀之可以醫愚!#2年年相見在他鄉!$2復恐匆匆說不盡!%2 寶劍鋒從磨礪出!&2黑發不知勤學早!*2聒碎鄉心夢不成#故園無此聲!+2 家在夢中何日到!-2滴水能把石穿透四":!""!!#"!!$"!#:!""!!#"!!$"五"2不僅%%還%%!#2無論%%都%%!$2因為%%所 以%%!%2 雖然%%但是%%六":談!#:動!$:何!%:吳七$!%!"!#!&!*八
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!單薄卑微"!!不是!而是!#(特別!開創!決定!$(承上啟下的作用!!比起螞蟻#我們沒有理由言渺小)說卑微!要學習螞蟻團結互助)舍己為人的精 神!%( '眾多的螞蟻迅速聚攏#抱成黑團#然後像雪球一樣飛速滾動#逃離火海$('我彷彿看見洶涌的山火在燒#一團黑風正沿著山脊滾動.(!&(!""我偶然讀到一篇英文課文#講的是螞蟻$!我彷彿看見洶涌的山火在燒#一團黑風正沿著山脊滾動.我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲#那是最外層的螞蟻用軀體開拓求生之路$假如沒有成團的智慧#假如沒有最外層的犧牲#渺小的螞蟻家庭絕對全軍覆滅$!!#"因為只有抱成團逃生#犧牲最外層的同伴#才能避免螞蟻家庭的覆滅$所以說這是一種智慧$!!$"團結互助!舍己為人 期末綜合練習 一屋檐!瞻仰!奇妙!謹慎!崎嶇!仇恨二>'!-=!9-1*K!.7!4()*!,-= 三津!津!如!似!輕!細!失!落!翼!翼!成!城!南!北!亭!樓 四奮發圖強!不屈不撓!捨生取義!勵精圖治五"(復恐匆匆說不盡!行人臨發又開封!#(把握住我生活的小船!哪一股風颳倒!精彩極了!糟糕透了!極端的斷言!愛的鼓舞
Ⅱ 五年級上冊語文基礎訓練
1，多一點讀課文時間。
2，多一點練字時間。
3，多一點說話時間
4，多一點積累時間。
5，多一點審題讀題時間。
Ⅲ 蘇教版五年級上冊語文練習與測試
我告訴你，網上抄不可能找得到襲，當初我找了大概有幾十個，結果都沒有一個一模一樣的，最多就是類型差不多一樣。。。
哎。。快珍惜小學生活，多學點吧！我現在畢業不久。。初中不容易啊。。。原先小學只有社會和科學兩門需要死記硬背。。現在地理、政治、歷史、生物等等等等。。。
英語還要一大段一大段的背，不知道你們小學英語聽不聽寫，現在每天都得聽寫，愁死了。。。。。
快期中考了吧，我給你提些建議，要抓住重點復習，現在老師倡導我們自主學習，背誦課文一定要背得滾瓜爛熟，然後其他的課文，要多讀，「溫故而知新」，然後不要總是依照參考書，要回自己思考，語文試卷的閱讀理解佔去很大的分值，你難道能確保參考書上也有那些題目的答案么。。
最後祝你考試順利哦，happy every day！
Ⅳ 五年級上冊語文練習題
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
二、讀拼音，用「 「給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
（1）墜落山澗（zuì zhuì） 排山倒海（dào dǎo）
（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折節。（zhé shé）
經過了這么多的磨難，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。（nàn nán）
三、詞語大本營
1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括弧里。（4分）
驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭（ ）
句子：經過他（ ）地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他能（ ）。
2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 （2分）
3、選擇恰當的關聯詞填在括弧里。（3分）
不是......而是...... 雖然......但是...... 即使......也......
A、從他的眼睛裡表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬於魚類。
C、（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務。
四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）
1、愛親者，不敢惡於人； 。
2、________________ ，萬事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊
_______________________ （填寫歇後語），令我失望透了。
5、寫一副對聯：_________________________________________________
五、按要求變換句子。（3分）
1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）
2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）
3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）
六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。並說說喜歡的原因。（4+1=5分）
我喜歡的原因：
七、根據下列語境，訴說你的真情。（4分）
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：
2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖--毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：
八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）
活動名稱：____________________________
活動收獲：__________________________________________________________
____________________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：「太晚了，沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意幫助我？」沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：「太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。」
這位父親問：「你是不是來幫助我？」
警察走過來：「你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。」
「你是不是來幫助我？」
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我！」
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
1、給文章的最後一段加上標點符號。（2分）
2、「礫」字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（1分）
3、「失」的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的「失」字，第一個取意思（ ），第二個取意思（ ）。（1分）
4、你認為這幾個自然段主要是寫什麼？（2分）
5、用「～～」畫出描寫父親外貌的句子。（1分）
你從父親的外貌描寫中體會到了什麼？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
6、讀一讀文中畫「--」的句子，為什麼不直接寫挖了36小時？（2分）
7、想像填空：阿曼達在廢墟下會想：_________________________________
會說：_______________________
___________________________________________________________(2分)
8、寫法學習指導與運用。（2分）
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。
________________________________________________________________________________________________________________________________
二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）
我不能忘掉祖國
1908年，宋慶齡15歲，就進了喬治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。
有一次，班裡要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分准備。
在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：「我認為歷史的發展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里......」
這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。
那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調說：「歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！」
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：「說得好，以理服人。」「這些話多麼有力量！」
宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：「我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！」
1、用「﹨」劃去文中括弧里錯誤的字和詞。（2分）
2、聯繫上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）
淘汰-- 交口稱贊--
3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？並自己試著回答。（2分）
問題：
回答 ：
4、仔細閱讀課文，回答問題。
（1）宋慶齡說：「中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰」的理由是什麼？(2分)
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（2）大家為什麼對宋慶齡的發言「交口稱贊」 ？（2分）
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（3）文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情？（2分）
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5、讀了這篇文章之後，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什麼感受和啟發？（3分）
第三部分：習作（35分）
一、小練筆。（5分）
有的人「走遍天下書為侶」，你呢？你喜歡讀書嗎？對讀書你有什麼看法嗎？趕快寫下來，與大家一起分享交流吧！(50-100字左右)
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二、習作練習。（30分）
提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。
回答者： 熱心網友 | 2011-1-6 12:38
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