⑴ 蘇教版三年級語文上冊總復習
三年上冊總復習
一、用「√」給下面帶點的字選擇正確的音節。（6分）
華燈(huà huá) 湖泊 (pō bó) 轉(zhuǎn zhuàn)眼間
鑽石(zuān zuàn) 地殼 (qiào ké) 落(lào luò)下殘疾
二、讀拼音，寫詞語。（8分）
huán rào zhì huì rán shāo chuānɡ lián
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīn lüè fēn xī shū fu fènɡ xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組成詞語。（5分）
訪（ ） 環（ ） 健（ ） 淺（ ） 即（ ）
防（ ） 壞（ ） 建（ ） 線（ ） 既（ ）
四、照樣子，寫詞語。（6分）
亮晶晶
嚴嚴實實
五、把下面的四字詞語補充完整。（9分）
驚濤拍（ ） 心（ ）神怡 （ ）相開放
（ ）作非為 轉（ ）為強 舉（ ）聞名
一（ ）而上 傾（ ）大雨 無影無（ ）
六、選擇恰當的關聯詞語填在括弧里。（4分）
因為……所以…… 雖然……但是……
不但……而且…… 如果……就……
1、（ ）他平時刻苦學習，（ ）成績優異。
2、現代文明要求我們掌握的知識（ ）學科多，（ ）難度深。
3、王老師（ ）退休了，（ ）她仍然關心著她的學生。
4、（ ）明天放假，我們（ ）去旅遊。
七、按要求做題。（10分）
1、精彩的舞蹈表演吸引住了全班同學的目光。
改為「把」字句：
2、我怎麼能忘記老師對我的教育呢？
改為陳述句：
3、活潑機靈的小燕子為春光增添了許多生機。
縮句：
4、（ ）校園里灑滿（ ）陽光。（在括弧里填上合適的詞）
5、上課鈴響了，小明趕快急忙走進教室。（修改病句）
八、按照課文內容填空。（7分）
1、停車坐愛楓林晚，______________________
2、____________________，事非經過不知難。
3、千磨萬擊還堅勁，______________________
4、站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、 的山巒，一山綠， ， ，一山淡，真像一幅 。
九、閱讀下面的文章，然後按要求做題。
野菊花
你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎 你喜歡那漫（màn）山遍野的野菊花嗎 也許它不引人注目 因為它只不過是一朵朵普普通通的小花 我特別喜歡野菊花。
記得我小時侯在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃色的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得朴實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的華貴。但它的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋(diāo)謝，它卻依然開放。
野菊花不僅外形很美，生命力強，還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤（jiāo），腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷（fū）在我的傷口上。
我覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前，窮人買不起葯，就用乾的野菊花熬(áo)水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長大回到北方上學以後，心裡總惦(diàn)記著野菊花。假期去外婆家總要摘幾朵帶回家裡來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁（qìn）人的清香直入肺腑（fǔ），真頂得上清涼飲料哩。
野菊花土生土長，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻。我喜愛它的樸素，它的頑強。我覺得人不正需要有一種野菊花的精神嗎？要像它那樣默默地生長，不求索取，只是給予，給予……
我願做一朵小小的野菊花。
1、給第一自然段加上標點符號。（2分）
2、給詞中帶點的字選擇正確的解釋，寫在後面的括弧里。（2分）
（1）我直叫痛（ ）
A、一個勁兒地、不斷地 B、公正的 C、直爽
（2）清熱敗火（ ）
A、輸 B、解除、清散 C、毀壞
3、選擇你認為能最恰當地概括第二自然段段意的句子打上對號。（2分）
A、我特別喜愛野菊花。（ ）
B、我特別喜愛野菊花，因為它外形美、生命力強。（ ）
4、從文中找出自己喜歡的句子抄寫在下面，並寫出喜歡的理由。（3分）
我喜歡的句子是
我喜歡這句話的理由是
5、野菊花有什麼用途？（3分）
6、野菊花的什麼精神值得人們學習？（3分）
⑵ 兒子小學三年級語文很差我該怎樣幫他輔導，復習那些內容.蘇教版的
你好，小學語文學習、復習其實很簡單，除了一些死記硬背的東西，更多的內是靠平時的積累容。
我通過練習《精英特速讀記憶》來激發右腦潛能，提高我的學習和復習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特速讀記憶訓練系統。
學好語文，還要提高寫作能力。在我們掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。最終學好語文。更多具體學習方法的內容可以到貼吧「高效學習法吧」查看交流，希望對你有幫助。
⑶ 蘇教版三年級語文上冊有哪些復習重點
第一單元
1、《讓我們盪起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊員課余時間盪舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。
2、《學會查「無字詞典」》：「無字詞典」指的是生活里的學問。學會查「無字詞典」即學會留心觀察，從生活中學習語文。課文告訴我們： 要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的「無字詞典」；學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。
虛心好學、一點就通的聰聰 和藹可親、循循善誘的爸爸
3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩都寫的是秋天。
《山行》寫的景物：寒山、石徑、白雲、楓林、霜葉構成的山林秋色圖。表達了詩人對秋天的熱愛之情。
讀著這首詩，你彷彿看到什麼？（背書上詩意）
重點詞語:
石徑：石頭小路。 斜：曲折。
白雲生處：白雲飄浮的地方。 坐：因為。 於：比。
《楓橋夜泊》寫了看到的景物：月落、霜滿天、江楓、漁火，聽到的是：烏啼、鍾聲。描寫了一幅秋江夜泊圖，表現了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。
讀著這首詩，你彷彿看到什麼？（背書上詩意）
重點詞語：
泊：停船靠岸。 對：相伴。 到：傳到。
《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉之情。
4、《做一片美的葉子》：這是一篇散文詩。作者金波用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，由「大樹」和「葉子」想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻的精神。
第二單元
1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。
2、祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們彷彿來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們彷彿來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。
3、寫景文概括內容的方法：抓住文章的總起句，總結句。
4、色彩（名+色）：銀灰、血紅、橘黃、金黃、草綠、火紅、雪白、土黃、天藍
5、欣賞比喻句、擬人句（見書）
第三單元
1、在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、節儉的小牛、聰明能乾的小猴；在《哪吒鬧海》中，我們還認識了機靈勇敢的小哪吒，胡作非為的龍王父子，心狠手辣的夜叉。
2、《蒲公英》告訴我們：不要被事物的表面現象所迷惑，要腳踏實地。
3、《三袋麥子》告訴我們：遇事要動腦，要用自己勤勞的雙手，創造美好的生活。
4、本單元概括主要內容的方法：拓展文題，加上起因、經過、結果：如《哪吒鬧海》以人物事件為題。寫了起因：東海龍王稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決定治一治他們。經過：哪吒大鬧東海，打死夜叉，制服龍王三太子。結果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。
第四單元
1、《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰屢敗，幾乎喪失信心，後來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰斗，終於趕跑了侵略軍，取得了最後的勝利。 告訴我們：只有永不放棄才能成功。
我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。
2、《卧薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗後，忍辱負重、卧薪嘗膽，最後轉敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、以屈求伸、發奮圖強的勾踐。
來自歷史故事的成語：卧薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途、如魚得水
3、《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發現中受到啟發，經過反復地試驗，發明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善於觀察、勤於實踐，就能有所發現，有所創造。我們認識了善於觀察、潛心研究的雷奈克。
4、布魯斯、勾踐、雷奈克最後都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣：
布魯斯：永不放棄
勾踐：忍辱負重
雷奈克：善於觀察、潛心研究
5、本單元概括主要內容的方法：
《第八次》《卧薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現了人物的特點，概括時要把文題帶到內容中去。
第五單元
1、《「東方之珠」》一文採用了「總——分——總」的結構，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們彷彿來到了「迷人的沙灘」、「著名的公園」「繁華的街市」。
2、描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍 美輪美奐 巧奪天工
3、題目《「東方之珠」》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。
4、掌握段首概括的構段方法。
5、《小露珠》中小動物們非常喜愛小露珠，因為它像鑽石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。植物們喜歡小露珠，更是因為小露珠滋潤萬物，給萬物帶來生機。
6、《石榴》一課按時間的順序（石榴生長的順序）寫了石榴的成熟過程。
7、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花啊！
8、（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。
（2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。
擬人句，把石榴當作人來寫，寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。
第六單元
1、文題《學會查「無字詞典」》《做一片美的葉子》《「東方之珠」》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。
2、《石頭書》一文文題中把「石頭」比作「書」。
雨痕、波痕、礦物等就相當於書上的字；
樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當於石頭書上的畫。
我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……
3、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，裡面蘊藏著無窮的知識，比如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡；看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了……
4、人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查「無字詞典」》
提示語在前用「：」 提示語在中用「，」 提示語在後，用「。」
如：
A、叔叔說：「石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」
「石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」 叔叔說。
「石頭就是書。」叔叔說，「你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」
B、 「石頭就是書。」叔叔說，「你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」 （引號置前。）
5、 人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。
6、 學習寫好人物提示語，方法：
a好奇地說（人物心理）
b他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書，感到很奇怪，說（人物動作）
c不禁笑了起來，說（人物動作）
d老槐樹親切地說：「我今年150歲了。」（語氣）
e老槐樹笑著說：「這是因為南面見陽光多，枝葉就長得茂盛……」(神態)
f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：「我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的……」（人物說話時的動作、神態）
7、《小稻秧脫險記》，這是一篇有趣的童話故事，講述了一群雜草去搶小稻秧的營養，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。
8、《太空梭》這篇生動的科普童話，介紹了太空梭的一些知識，體形大、飛得高、飛得快、本領大的特點。啟示：每個人都有自己的長處，要充分發揮自己的長處。
列數字：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鍾。
作比較：他比你飛得更高更快。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鍾。
9、學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。
第七單元
1、《軍神》：講了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負傷後，堅持不用麻醉葯，忍受巨大的疼痛接受手術治療的故事。表現了他堅忍不拔的鋼鐵意志。（會從文中找句子，找關鍵詞）
意志堅強的劉伯承
2、課文按照事情發展的順序，選擇了一個典型的事例，抓住劉伯承的語言、動作、神態來寫，寫出了人物具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點。（正面描寫）
3、沃克醫生的語言、神態側面寫出了劉伯承具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點。（側面描寫）
4、《掌聲》寫了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。
這掌聲包含著什麼？(關愛、友情、鼓勵、支持、贊美……)
5、《金子》告訴我們：只有善於動腦並並付出辛勤勞動才能有所收獲。
這樣一個道理才是彼得獲得的「真金」。
我們從中認識了一個勤勞而富有智慧的彼得。
第八單元
1、《每逢佳節倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉，兩年後重陽節，看到家家戶戶登高遊玩，歡度節日，寫了《九月九日憶山東兄弟》，寫出了他思念家鄉，思念親人的思想感情。
2、憶：思念 異：另外的。 佳：美好的。 佳節：美好的節日。
倍：更加。 遙：遠遠地。 遍：到處。
3、詩意：我在他鄉做客的時候，每遇到美好的節日時總會更加思念家鄉的親人。雖然我人在他鄉，但早就想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發現少了我一人不在。
3、思鄉詩歌拓展：
（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還？ ——王安石《泊船瓜洲》
（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。 ——李白《靜夜思》
4、中國傳統佳節：春節、端午、中秋等。
5、《孫中山破陋習》寫出了孫中山對陋習的痛恨，寫出了孫中山遇事獨立思考，敢於同封建陋習作斗爭。
6、課文選擇典型事例寫出人物特點。
7、「含著眼淚」寫出了媽媽內心的痛苦和無奈。
「深深地、幼小的」寫出了媽媽給姐姐纏足這件事對孫中山傷害很深。
來自神話故事的成語： 精衛填海 牛郎織女 嫦娥奔月
八仙過海 誇父追日 開天闢地
來自寓言故事的成語：拔苗助長 自相矛盾 守株待兔
刻舟求劍 井底之蛙 掩耳盜鈴
（有點多，你可以按照自己的情況，適量排除些）
⑷ 兒子小學三年級語文很差我該怎樣幫他輔導，復習那些內容 蘇教版的
小學三年級的語文，你主要是抓他背課後要求背誦的段落，默寫課後的字詞，還有每個單元里的詞或詞語，因為這是基礎知識，每次考試都要佔70分，這里要保證孩子不丟分。然後在寫作方面下點功夫，教他寫寫日記，帶他看一些優秀作文書，和課外書，買一本閱讀60篇讓他在雙休時做一做，父母爭取每天念一兩篇文章給孩子聽，這也...是父母取到了引導孩子和培養孩子興趣的作用，是很有益的。小學作文，一般是以模仿為主，可以讓孩子看一些範文，再結合自己的想法，這樣寫出來的東西就顯得真實。
⑸ 蘇教版三年級語文下學期重點課文有哪些
蘇教版語文三年級上下冊古詩詞有以下十首：1、夏日田園雜興（其七）2、清明（宋*范成大）（唐*杜牧）晝出耘田夜績麻，清明時節雨紛紛，村莊兒女各當家。路上行人慾斷魂。童孫未解供耕織，借問酒家何處有，也傍桑陰學種瓜。牧童遙指杏花村。3、塞下曲4、望廬山瀑布（唐*盧綸）（唐*李白）林暗草驚風，日照香爐生紫煙，將軍夜引弓。遙看瀑布掛前川。平明尋白羽，飛流直下三千尺，沒在石棱中。疑是銀河落九天。5、絕句6、滁州西澗（唐*杜甫）（唐*韋應物）兩個黃鸝鳴翠柳，獨憐幽草澗邊生，一行白鷺上青天。上有黃鸝深樹鳴。窗含西嶺千秋雪，春潮帶雨晚來急，門泊東吳萬里船。野渡無人舟自橫。7、《滕王閣序》（唐*王勃）「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」8、《時間》像一條小河永不停息地流淌。流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。勤勞的人從「小河」里撈起無窮的寶藏，懶惰的人只能撈起後悔和失望。9、《古今賢文*環保篇》保護環境，人人有責。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。10、《明日歌》（錢鶴灘）明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，1/3頁春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。
⑹ 三年級語文上冊蘇教版必背的課文
寶貝兒呀~你這個語文是什麼版本的教材呀~蘇教版還是人教版呀？教材不同，要求不同哦~先回去證實一下再來問。