A. 蘇教版小學語文六年級下冊第四單元作文怎麼寫
蘇教版小學六年級下冊語文第四單元作文 有趣的實驗
有趣的浮力內實驗
今天媽媽給容我講了「死海不死」的故事，我非常感興趣。難道水中含鹽量高，就能使人浮在水面上嗎？我決定親自做實驗試試。
於是，我找了一個玻璃杯接了一杯清水，然後又從冰箱里拿出一個雞蛋，最後我把雞蛋放進盛有清水的玻璃杯里。雞蛋「咚」的一下沉底了。我又從廚房裡拿來鹽罐，挖了一勺鹽倒進清水裡，用筷子輕輕攪拌，鹽漸漸地溶化了，可雞蛋絲毫沒有浮起來。我又加了兩勺鹽，攪拌使之溶化，奇跡出現了，雞蛋慢慢地離開了杯底，浮在水中央。我的勁頭更大了，趕緊又加了一勺鹽，使勁攪。雞蛋終於完全浮起來了，還露出頭皮呢。
實驗成功了，我異常興奮。實驗使我明白：水的密度大，浮力自然就大了，雞蛋就能浮起來。做完這個小實驗，我的腦海中又產生了一個新想法：濃糖水肯定也能浮起雞蛋。為了驗證我的判斷，我又做個清水加糖浮雞蛋的實驗，結果證明我的判斷是正確的。
通過這件事，我明白了只要積極動腦，大膽動手，就會有許多有趣的發現。
B. 蘇教版六年級下冊語文第四單元有哪些重點
我的是人教版1
C. 蘇教版六年級下冊語文第四單元試卷
一、看拼音寫詞語。
hé xié xi shēng wēi xié yùn cáng zhàng ài
（ ）（ ） （ ） ( ) ( )
ēn hùì kāng kǎi kùi fǎ xié zùo biān fú
（ ） （ ） （ ） ( ) ( )
二、把下列成語補充完整，給它們分類並分別再寫一個成語。
五彩（ ）（ ） 見（ ）勇為 孜孜不（ ） （ ）開眼笑
興高（ ） 烈 平（ ）近人 一絲（ ）不苟 五（ ）六色
1、反映優秀品質的（ ）（ ）（ ）
2、形容心情高興的 （ ）（ ）（ ）
3、形容學習認真的 （ ）（ ）（ ）
4 、形容顏色多的 （ ）（ ）（ ）
三、改正下列成語中的錯別字。
言簡意概（ ） 浮想連翩（ ） 要言不繁（ ） 擠擠一堂（ ） 穿流不息（ ） 開宗明意（ ） 左右縫源（ ） 天真爛曼（ ）
四、我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。
1、原來，蝙蝠靠（ ）發出人耳聽不到的（ ），這種聲音沿著直線傳播，一碰到（ ）就像光照到鏡子上那樣（ ）。篇幅用耳朵（ ）到這種（ ）就能迅速作出（ ），靈巧地（ ），（ ）食物。
2、現代社會是一個（ ）的社會，但同時也是一個更加需要（ ）的社會。作為一個現代人，（ ）學會與別人合作，才能取得更大的成功。
3、千百年來，人們熱愛海洋，又（ ）海洋。在（ ）的海洋面前，人們只能（ ）。
4、不入虎穴，（ ）。 （ ），流水不腐。
從善如流，（ ）。 良葯苦口利於病，（ ）
五、按要求填空。
學了《學會合作》這篇課文後，讓你想到的成語是（ ）、（ ）
（ ）。你想到的名言有（ ）
六、仿寫句子：
[例句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠了一起回顧。
[仿句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：（ ）；相互就是： （ ） 。
七、排列句子。
( ) 南極沒有白天，只有黑夜，常有美麗的「南極之光」出現。
( )南極在地球的最南面，是世界上最小的大陸，一年只有寒暖兩季。
( )有人把南極叫「海豹王國」，那裡各種各樣的海豹，約有三千二百頭。
( )暖季沒有黑夜，整天太陽高照。
( )不過企鵝的數量更多，約有一億只，它是南極的象徵哩!
八、閱讀短文，完成練習。
微不足道嗎
1、 拿了人家一根針，坐公共汽車逃了一次票，折了十朵花，第一次把公家的燈泡安在自己的衛生間，頭一回扣顧客的稱，頭一遭把垃圾倒在河裡，把口香糖吐在電影院的椅子上，借人家五毛錢不屑於還；偷一回帶「彩」的錄像，私翻一次別人的抽屜，把別人信封上的郵票撕下來……這都是一些司空見慣的小事，小的微不足道。而且它的隱蔽性很強，有些事簡直是「舉手之勞」，但這些都是魯迅先生所謂的「皮袍下的小」。
2、 汪洋大盜最初的功課，可能是僅僅是拿了別人的一根綉花針。公元1986年的那場大興安嶺森林火災，也只是因為一個工人亂丟了煙頭。毛衣只要綻了一個頭，足以被拆成一堆線。臉上的一個小癤子，弄不好引發大面積感染。使火箭升空時爆炸的，竟是推進器上的一顆松動的螺絲釘。而美國得克薩斯州的一場龍卷風，很有可能是一隻蝴蝶在巴西扇動翅膀造成的 ——這是1979年12月，科學家洛倫茲在華盛頓親口說的。
3、 人， 都想做大事，但我們中不少人往往做不了大事，只能眼睜睜地看那些做成大事的人，成了偉人、名人。退而求其次，做不了大事，就只能做小事，但生活往往和我們開玩笑：小事也做不好——至少不能做得十分好。其實，生活這竄「糖葫蘆」，也無非是一件一件的小事竄成的。但「心是一個盲目的獵人」，一不留意，你就「逃了一次車票」。
4、 馬的蹄鐵，丟了一顆釘子，是微不足道的吧？但它可能帶來的後果，卻又那麼地讓人瞠目結舌，甚至能嚇的你屏住呼吸和心跳。請聽這樣一首西方民謠：丟了一顆釘子，壞了一隻蹄鐵；壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士，輸了一場戰斗，亡了一個帝國！
1、 聯繫上下文解釋詞語。
司空見慣：
微不足道：
瞠目結舌：
2、 文中舉了不少「因小失大」的例子，請歸納一下，寫出其中的兩個例子。
（1）
（2）
3、 你是如何理解「但『心是一個盲目的獵人』，一不留意，你就『逃了一次車票』。」這句話的？可結合實際談一談。
（ ）
（ ）
4、 讀了文章最後一自然段中所寫的西方民謠，你想到了那些成語或歇後語、名人名言？請寫下來。（至少3個）
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七、習作練習。（任選一題）
1、在你成長的過程中，一定也得到過許多人默默的幫助，選擇一件寫下來，表達你的感激之情。要表達出真情實感。不少於450字
2、在課堂上，為了解決問題，同學們經常小組合作，把自己小組合作解決問題的經過寫一寫，題目自擬。不少於450字
D. 六年級下冊蘇教版語文第四單元習作
我最喜歡的動物是螞蟻和大象。有一次，我從書上看到螞蟻怕樟腦，嘿！這螞蟻回怎麼會怕樟答腦呢？
一天，我和爺爺散步的時候發現了很多螞蟻，我飛快地跑回爺爺家，從大衣櫃中拿出一粒樟腦丸。我抓了一隻螞蟻，用樟腦丸給它畫了一個圈，螞蟻艱難地突破了「防線」，我對爺爺說：「書上說的一點也不對，看，螞蟻這不出來了嗎？」爺爺說：「你多畫幾個圈，再看看。」我多畫了幾個圈，有的螞蟻一個也沒出來，有幾只沖出幾道「封鎖線」，真有趣。
可是，我還是不相信螞蟻會怕樟腦。爺爺生氣地說：「你老是找茬，那出書的還干什麼？」耍賴的我，並沒有理會爺爺，而是繼續用樟腦丸把一大群螞蟻堵上，結果螞蟻一隻也沒有出來。爺爺笑道：「怎麼樣？書上說得沒錯吧！」
這次實驗，證實了書上所說的，螞蟻確實怕樟腦。也讓我知道了：科學結論是經過千錘百煉出來，真金不怕火來煉，無論我再怎麼質疑都沒有用。
在實踐中學知識真是一舉兩得啊！
E. 蘇教版六年級下冊語文第四單元作文
媽媽曬衣服，掉下來一團紙包。我撿起來一看：白白的小丸，散發出濃濃的氣味。媽媽說：「這是樟腦丸，放在衣服里，可以防止蟲蛀。」
我覺得好玩，就在地上塗抹起來。就像粉筆一樣。這時，爬過來一隻螞蟻，我就把螞蟻畫在圈內，螞蟻爬到線邊上，頓時顯得十分慌張，快速地沿著樟腦線打轉，好像它的面前是一條大河，而不是一條線。它急得團團轉，像是掉進了一個沒有出口的地牢里，到處找出口；又好像陷入了重重的包圍圈，正在拚命突圍。真怪，我又找螞蟻畫圈，還是如此，彷彿我的樟腦丸就是孫悟空的金箍棒，圈內外是兩個世界。看見這個情景，我很納悶：難道螞蟻對白色這么敏感。我連忙找來一截白粉筆頭，找准螞蟻，又畫了一個「地牢」，誰知螞蟻泰然處之，若無其事地在圈裡進進出出，就像在逛街。我更加疑惑了：這究竟是怎麼回事呢？
我連忙去請教媽媽，媽媽說：「螞蟻嗅覺特別靈敏，靠它認路。你用樟腦丸，破壞了它的嗅覺記憶，一下子反應不過來了。」哦，太有意思了，明天，我得上圖書館去查個明白！
只是因為螞蟻主要靠觸角感覺
樟腦刺激性大嚴重影響了他的感受能力
所以會顯得無所適從
先把樟腦丸在螞蟻爬過處畫個圈, 你會發現螞蟻不停在圈裡轉,但就是不出來,因為螞蟻怕樟腦丸的味道.但是過一會而它就會爬出來,因為味道淡了.此實驗說明螞蟻具有很強的感覺能力.而且螞蟻主要靠觸角感覺,樟腦刺激性大嚴重影響了他的感受能力,所以會顯得無所適從!樟腦球驅蟲是因為氣味，螞蟻是靠氣味尋路的，樟腦的氣味會影響它的判斷，所以它一般會繞開，可不至於被嚇死啊，它又不是怕那個氣味，又不會熏死它，我們小時候常常用樟腦逗螞蟻玩呢!!!!
F. 蘇教版的小學六年級語文下冊的第四單元的作文怎樣寫
媽媽曬衣服，掉下來一團紙包。我撿起來一看：白白的小丸，散發出濃濃的氣味。媽媽說：「這是樟腦丸，放在衣服里，可以防止蟲蛀。」
我覺得好玩，就在地上塗抹起來。就像粉筆一樣。這時，爬過來一隻螞蟻，我就把螞蟻畫在圈內，螞蟻爬到線邊上，頓時顯得十分慌張，快速地沿著樟腦線打轉，好像它的面前是一條大河，而不是一條線。它急得團團轉，像是掉進了一個沒有出口的地牢里，到處找出口；又好像陷入了重重的包圍圈，正在拚命突圍。真怪，我又找螞蟻畫圈，還是如此，彷彿我的樟腦丸就是孫悟空的金箍棒，圈內外是兩個世界。看見這個情景，我很納悶：難道螞蟻對白色這么敏感。我連忙找來一截白粉筆頭，找准螞蟻，又畫了一個「地牢」，誰知螞蟻泰然處之，若無其事地在圈裡進進出出，就像在逛街。我更加疑惑了：這究竟是怎麼回事呢？
我連忙去請教媽媽，媽媽說：「螞蟻嗅覺特別靈敏，靠它認路。你用樟腦丸，破壞了它的嗅覺記憶，一下子反應不過來了。」哦，太有意思了，明天，我得上圖書館去查個明白！
只是因為螞蟻主要靠觸角感覺
樟腦刺激性大嚴重影響了他的感受能力
所以會顯得無所適從
先把樟腦丸在螞蟻爬過處畫個圈,
你會發現螞蟻不停在圈裡轉,但就是不出來,因為螞蟻怕樟腦丸的味道.但是過一會而它就會爬出來,因為味道淡了.此實驗說明螞蟻具有很強的感覺能力.而且螞蟻主要靠觸角感覺,樟腦刺激性大嚴重影響了他的感受能力,所以會顯得無所適從!樟腦球驅蟲是因為氣味，螞蟻是靠氣味尋路的，樟腦的氣味會影響它的判斷，所以它一般會繞開，可不至於被嚇死啊，它又不是怕那個氣味，又不會熏死它，我們小時候常常用樟腦逗螞蟻玩呢!!!!
G. 六年級下冊蘇教版語文第四單元第二篇怎麼寫！
忘不了的笑聲
馬上就要小學畢業了，最讓我忘不了的便是六年來同學們的笑聲。專我們班的同學很愛笑，屬大家發自內心的笑，每個人的笑聲都不一樣，每個同學都有他們的招牌笑。
如果看到一個女孩笑得沒有眼睛，只見一排雪白的牙齒，有時用手捂住嘴巴，他就是我的好朋友柏林。他正在一邊笑著一邊捉弄他的同桌，引得我哈哈大笑。
小萍的笑很粗魯，常常笑得天翻地覆地。聽，是「哈哈哈」的聲音，她肯定又和男同學玩得開心，玩得忘記自己是個女孩子了吧！
「嘻嘻嘻」這是維康的笑聲，笑聲特別不一樣。他笑起來特別天真、可愛，只要見到他的嘴巴一張，，眼睛一彎，聽到響亮的笑聲，真可說是「粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞」啊！只要聽到那笑聲心裡會覺得很開心、很舒服。
微笑是我們志峰同學的招牌笑，他用微笑來面對老師和同學，用微笑來面對困難，用微笑戰勝一切，讓人覺得笑是面對困難和戰勝困難的唯一方法。他的微笑讓每一個人都覺得舒服。
真捨不得這些笑聲，笑讓人覺得世界是充滿愛！很快，我便要和同學們說再見了，也要和母校再見了。我會永遠記住同學們的笑聲