新知識是在舊知抄識的基礎上發展、變襲化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
『貳』 誰有s版二年級語文期中考試試卷
二年級下冊語文期中測試試卷（S版）
一、我會拼，也會寫。（10分）
hū huàn nuǎn huo wèn tí miàn róng kē xué
xī hú tàn xī chì jiǎo suǒ yǐ wān yāo
二、一錘定音（讀句子，給加點字選擇選擇正確的讀音，用「√」標出）（6分）
1．小明是個好（hǎo hào）學生，愛好（hǎo hào）非常廣泛。
2．他送我的模型（mó mú）型是個怪模怪樣（mó mú）的機器人。
3．昨天媽媽在炸（zhà zhá）魚的時候，鍋突然爆炸（zhà zhá）了。
三、補充成語，再寫出平時積累的成語。（11分）
不染 自禁 聚精 積 累
入 出 有序 程門 削鐵
四、找規律，照樣子，讀一讀，寫一寫。（30分）
1．例：（打）籃球（3分）
（ ）樹苗 （ ）衣服 （ ） 電視
2．例：良 糧 （糧食）（8分）
夆 （ ） （ ） 主 （ ） （ ）
永 （ ） （ ） 青 （ ） （ ）
3．例：忙忙碌碌（4分）
4．例：張開——開張（4分）
5．在括弧里填上適當的詞。（6分）
的歌聲 的泉水 的雲彩
輕輕地 默默地 慢慢地
6．我會選。（5分）
討論 議論 爭論
（1）同學們正在認真地（ ）老師提出的問題。
（2）聽到小明打架的事，同學們都（ ）起來。
（3）明明和小勇正為誰對誰錯（ ）不休。
突然 果然
（4）機器人（ ）說起話來，把小麗嚇一跳。
（5）昨天天氣預報說今天會下雨，今天（ ）下雨了。
五、課文精彩回放。（10分）
1．春天在哪裡？春天在田野里：春天的太陽 ， ，麥苗兒 ，
菜花兒 ，蠶豆花兒 。
2． 誰裁出， 似剪刀。
3． 才露 ， 蜻蜓 。
4．猴哥先後種了 樹， 樹， 樹， 樹，等 種果樹，可是一棵也 ，原因是 。
六、補充句子。（13分）
1．老師 問「你做完了作業嗎？」
小明 叫：「快看，舞龍的隊伍來了。」
2．小明在寫作業。
小明在 寫作業。
小明在 寫作業， 。
3．聰明的小猴把許多仙桃摘下了。
被 。
4．科學家怎麼可以提出錯誤的問題呢？
（換種說法，意思不變）： 。
5．彩色的 飛舞著，真美呀！
七、開心閱讀（10分）
它們流淚了
在茂密的森林裡，住著一些小動物，它們快樂地生活著。突然有一天，森林裡來了很多人，他們把一棵棵大樹都砍倒了。
小動物們驚慌得四處奔逃。熊貓說：「我沒竹葉吃了。」蛇說：「我沒地方藏身了。」小鳥說：「我沒地方搭窩下蛋了。」說著，它們都流下了傷心的淚水。
1．短文中寫了哪幾種小動物？（3分）
2．小動物們流下了傷心的淚水是因為
。（3分）
3．小動物們會對人類說什麼呢？（4分）
八、寫話（10分）
小朋友，你們學校或班級開展了一些有趣的活動嗎？請你以日記的形式把這次活動記下來吧！