1. 蘇教版五年級上冊語文習作2作文400字
還我清白被人冤枉的滋味可真不好受.昨天中午,我來到學校,看見黃豆正在哭,還有幾個女同學正在勸她.作為常任班長的我連忙向值日班長吳遠大詢問:"吳遠大,黃豆這是怎麼啦 ".誰知道吳遠大瞟了我一眼,陰陽怪氣地說:"怎麼啦 錢被好人偷走了唄!三十多塊呢!這下有些人可要發財啦!"說完,他又用一種異樣的目光瞥了我一眼.陰陽怪氣的語調和異樣的眼光里隱含著什麼呢？ 讓人期待!回到自己的座位上,我是丈二和尚——摸不著頭腦,心裡不禁犯起了嘀咕:"黃豆丟錢與我何干 幹嘛用這種眼神看著我 "這時,我突然想起了發生在三年級時的一件事.當時,我看吳遠大有本書很好看,就一時犯了邪念,裝進了自己的書包.可事後我還是物歸原主了,而且還向他道了歉.難道他竟會懷疑是我偷的 .正當我胡思亂想的時候,吳遠大突然把講台敲得"啪啪"響,大聲喊著:"大家靜下來!黃豆,你別哭了,程老師一定會給你破案的!我們心裡也清楚,小偷就在我們身邊."話沒說完,眼睛的餘光又掃到了我身上.餘光一掃的描寫,可見作者心細若塵.當時,我是既生氣又無奈.氣就氣他沒有任何證據地亂猜疑,我有不在場的證據,中午放學時,我和李光耀一起回的家.要說懷疑的話,也得懷疑那些比我來得早的人,當然也包括他吳遠大!可我有再大的火也沒處發,因為人家也沒提我耿天慶的名字呀!如果我現在站出來和他計較,不等於此地無銀三百兩,不打自招嗎 ？正當同學們議論紛紛之時,班主任程老師走進了教室.同學們七嘴八舌地把事情的來龍去脈給程老師匯報了一通.程老師聽完後,沉思片刻,然後把吳遠大喊出了教室.隔著玻璃,我們聽不到他說些什麼,可我卻能感覺到他分明在說我.吳遠大進來了.過一會兒,程老師面容嚴肅地走了進來,她用嚴厲的目光掃視了全班每一位同學,但我感覺在我這兒停留的時間更長些.又一處細節描寫.然後,她說:"如果哪位同學拾到了黃豆的錢,請於明天早晨趁老師沒來,把錢塞到老師的抽屜里."我想:老師這樣處理也好,總該給那人一個改過自新的機會.可事情並不像我想的那樣.兩天過去了,依然沒有結果.但我卻分明感覺到老師對我的態度在一天天轉變.很多工作她只是找值日班長來處理,好像把我給遺忘了.我有許多的話卻無處傾訴,淚水只能往自己心裡流.我想找老師,卻又不知從何談起.這件事雖然過去好長時間了,可我仍舊無法忘記.它讓我滿身是嘴無處說,跳到黃河難洗清.今天把它寫下來,希望能讓程老師,吳遠大和更多的同學們看到.冤有頭,債有主.你們可不能冤枉好人.
2. 蘇教版語文五年級上冊習作二例文 急！！！！！！！1
1 狗是一種雜食性動物，在喂養時，需要在飼料中配製較多的動物蛋白和脂肪，輔以素食成分，以保證狗的正常發育和健康的體魄。 2 狗的消化道比食草動物要短，狗的胃中鹽酸的含量在家畜中居於首位，加之腸壁厚吸收能力強，所以容易和適宜消化肉食食品。 3 狗屬科，在進食時不大咀嚼，可謂「狼吞虎咽」。如果要喂粗纖維的蔬菜最好把蔬菜切碎或煮熟。 4 狗的排便中樞不夠發達，不能在行進中排便，所以我們要給它一定的排便時間。 5 狗喜歡啃咬。這也是原生態時撕咬獵物所留下的習慣。我們在喂養時不定期要經常給它一些狗骨頭 雪白的狗
（狗咬膠，不能喂它禽類的骨頭，豬牛的也最好別喂，否則有可能會噎著），以利於磨牙用。 6 狗有獨特的自我防禦能力，吃進有毒食物後，能引起嘔吐反應而把有毒食物吐出來。 7 炎熱的夏季，狗大張著嘴巴，垂著長長的舌頭，靠唾液中水分蒸發來散熱。 8 狗在群居時，也有「等級制度」和主從關系。建立這樣一種秩序便可以保持群體的穩定，減少因為食物、生存空間的爭奪而引起惡斗。 9 狗在卧下的時候，總是在周圍轉一轉，看看周圍有沒有什麼危險，確定無危險後，才會安心的睡覺。 10 狗的頸部、背部喜歡被人愛撫。盡量不要摸頭頂，因為這樣會讓它感覺到壓抑和眩暈。此外，屁股和尾巴摸不得。「狗改不了吃屎」，這是狗的最大惡習，必須糾正。 11 狗對陌生人的行為准則是根據自己視線的高度來判斷對手的強弱。陌生人一靠近，從上面下來的壓迫感會使它不安，若採用低姿勢，它便會接受你。如果比它眼睛看到的高度更低時，會使它更安心。 狗的弱點在右邊，它會為保護右邊而行動。當它在被追得走投無路時，會讓自己的右側靠牆，把左側面對敵人。這種習性是狗與生俱來的本能。 狗讓人家看它的肚子是[1]向對方表示順從和投降。 12 狗的社會中也有一定規則，它們決不攻擊倒下露出肚子的對手。狗將肚子朝天躺著睡時表示它很放心或很信任，才會讓人看到或是讓人摸它的肚子。順便說一下，能違反同類間約定俗成的殘酷的動物，只有人類和鳥類。 狗喜歡人甚於喜歡同類，這不僅是由於人能照顧它，給它吃住。更主要原因是狗跟人為伴，建立了感情。狗對自己的主人有強烈的保護心。有的狗從水中、失火的房子里或車子下救出孩子。狗會幫助它受難或受傷的狗友同伴。 13 狗具有領地習性，就是自己佔有一定范圍，並加以保護，不讓其他動物侵入。它們利用肛門腺分泌物使糞便具有特殊氣味，趾間汗腺分泌的汗液和用後肢在地上抓畫，作為領地記號。 狗的嫉妒心非常強，當你把注意力放在新來的狗身上，忽略了對它的照顧時，它就會憤怒，不遵守已養成的生活習慣，變得暴躁和具有破壞性。 狗也有虛榮心，喜歡人們稱贊表揚它。當它辦一件好事，或做一些小技巧活動，你拍手贊美它，撫摸它，它就會像吃了一頓豐盛美餐那樣心滿意足。狗也有害羞心，如它做錯了事或毛被剪得太短，它就會躲在什麼地方，等肚子餓了才出來。 14 在記憶力方面，狗對於曾經和它有過親密相處的人，似乎永不會忘記他的聲音，同時自己住過的地方也能記得。但也有人認為狗是靠它的感官靈敏性，來識別熟人的聲音和認識地方的。 狗喜歡嗅聞任何東西。嗅聞領地記號，新的食物、毒物、糞便、尿液等等。狗在外出漫遊時，我們常常看到它不斷地小便或蹲下大便，把它的糞便布撒路途。而它就是依靠這些「臭跡標志」行走的。 狗喜歡追捕生物。如追捕和殺死小動物。追逐兔、貓、羊等，甚至追咬人類，人利用狗的這種特性，讓它驅趕羊群、牛群和保護人類自己。 15 狗生病時，會本能地避開人類或者其他狗，躲在陰暗處去康復或死亡，這是一種「返祖現象」。狗的祖先都是群居生活，狗群中若有生病或受傷的，別的狗會殺死它，以免全受到連累或掉隊後受罪。這點要引起狗主人或飼養員注意，應及時請獸醫診治。 狗最不喜歡酒精。在獸醫院里給狗打針時，在未擦酒精前，表現乖乖的。一旦擦酒精後，狗嗅到了味，毛發馬上直立並咆哮不安。 狗怕火，因此凡是冒煙的東西，它都不喜歡，如劃火柴、吸煙等。 16 狗尾巴的動作也是它的一種「語言」。雖然不同類型的狗，其尾巴的形狀和大小各異，但是其尾巴的動作卻表達了大致相似的意思。一般在興奮或見到主人高興時，就會搖頭擺尾，尾巴不僅左右搖擺，還會不斷旋動；尾巴翹起，表示喜悅；尾巴下垂，意味危險；尾巴不動，顯示不安：尾巴夾起，說明害怕；迅速水平地搖動尾巴，象徵著友好。狗尾巴的動作還與主人的音調有關。如果主人用親切的聲音對它說,它也會搖擺尾巴表示高興；反之，如果主人用嚴厲的聲音說，它仍然會夾起尾巴表現不愉快。這就是說，對於狗來說，人們說話的聲音僅是聲源，是音響信號，而不是語言。人類的微笑和狗搖尾巴是類似的溝通形式，但直到我讀了（KUILO）的《狗的智慧》（The lntelligence of Dogs），才知道狗只對有生命的物體搖尾巴。博士說，獨自卧在那裡的狗，雖然面前有它喜歡的非生物，也不會搖尾巴。狗可能愛吃某種食物，但它不會對著食物搖尾巴，除非另有生物在場。喬琪（Jean Craighead George）在《怎麼和你的動物說話》（How to Talk to Your Animals）一書中也有相同的見解：「狗只對生物搖尾巴，搖尾的作用相當於人類的微笑，只對人、狗、貓、松鼠、甚至老鼠和蝴蝶而生，但不會針對非生物。狗不會對著晚餐或床、車、棍子、甚至肉骨頭搖尾。」不過這種說法還有一些爭議。對狗科動物頗有研究的學者畢克夫告訴我說，這點其實是錯的：他曾由另一個房間望見狗對著晚餐搖尾巴，是不是因為狗發現有人在觀察自己呢？不太可能。我在柏克萊的獸醫朋友費德曼也同意畢克夫的看法。不論如何，狗的尾巴能夠傳遞非常多的訊息，就算狗對生物或非生物都一視同仁地搖尾巴，依然不能改變狗喜歡親密情感接觸的事實，而那也是它們見到我們時搖尾的主要原因，沒有人會誤解它們的意思。只要看看狗搖著尾巴走向生人的情況就可以知道：就算不是大部分，至少也有許多人立刻就會開始和狗展開熱情洋溢甚至叫人難為情的對話：「你這個小可愛、小甜心、漂亮的小傢伙，看看你多聰明，多棒！來，親一個。」而這只狗盛情難卻，果然遵命。 如果長時間觀察狗，你就會發現：狗有時會吃草。那麼，狗為什麼有時吃草？狗的腸胃結構與人的不同，是狗吃草的重要原因。狗的胃很大，約占腹腔的2/3，而腸子卻很短，約占腹腔的1/3，所以狗基本上是用胃來消化食物和吸收營養，容易消化肉類食物，不容易消化像樹葉、草等有「筋」的東西。狗有時吃草，但吃得很少，偶爾也吐掉，狗吃草不像牛和馬那樣是為了充飢，而是為了清胃。當狗感到消化不良、胃裡發燒時就吃點草，草變成糞便排泄，把腸胃裡其他東西也排泄出去。 堅決不可以給狗吃的食物：洋蔥、韭菜。還有些對嗅覺有高刺激性的食物或用品不要讓狗聞，對狗的嗅覺有很大傷害。
編輯本段食物
雖然傳統上犬屬於食肉動物類別，但這並不意味著家犬的食物只限肉類。不似其他如貓這類真正的食肉動物，家犬可以依靠諸如蔬菜和穀物這類食物健康地活下去，事實上它們的食譜是很均衡的。典型的野生食肉動物的這類飲食營養來自它們捕獲的食草動物的胃部內容物，所以它們經常營養不均衡。但家犬對此應付的很好，它們可以素食，特別是這些食物與雞蛋或[[牛奶](小狗不宜喝牛奶,小狗的腸胃脆弱,無法吸收和消化牛奶)]搭配時更是如此（不是嚴格素食主義，或稱奶蛋素）。另一方面，家犬比起人類對肉食更加有忍耐力，它們不會因為大量食用肉類而罹患諸如動脈阻塞之類的新陳代謝疾病。另外，科學家發現對諸如在像在阿拉斯加愛迪塔羅德（Iditarod）進行的狗拉雪橇比賽以及其他類似經受極端壓力的情況，高蛋白食物（大量食用肉類）可以幫助它們防止肌肉組織受到損傷。 狗普遍存在不同程度的以人類、其他動物甚至於狗自己的糞便為食的現象，甚至某些家養的健康狀況良好，食物供給充分的狗亦存在這一行為。這是一個事實，盡管這可能令許多寵物狗主人感到不快。漢語中甚至存在「狗改不了吃屎」這樣的俗話。出現這種現象的原因至今未完全明朗；有研究認為狗在上萬年的馴化進程中與人類相處而習得這一習性，這是早期人類社會食物匱乏時期狗不得不接受糞便作為食物的重要來源之一；也有看法認為這是狗在食物不足、營養不良或者患有寄生蟲病情況下的病態表現。 犬類能接受的食物種類比人類少，例如他們對巧克力中的可可鹼的代謝速度比人類慢很多，大量攝入巧克力會導致可可鹼中毒；而一些人類常用的成葯對狗也是毒葯。因此不要讓狗有機會接觸人用葯品及一些人用食品是飼養的基本常識。
3. 蘇教版五年級上冊習作二作文
蘇教版小學五年級語文上冊第二單元作文500字400字習作範文 星期天，鄰居英英要來找我玩。這次，她還會帶上新買的小狗呢！ 「帆帆，我來找你玩了，小狗也帶來了！」英英蹦著跳著喊到，身後還緊跟著一隻毛茸茸的小狗。瞧這只小狗，它是多麼可愛呀！一雙水靈靈的小眼睛，兩只立起的小耳朵，微微翹起的小黑鼻子一聳一聳的，雪般潔白的絨毛覆蓋它的全身。「汪，汪汪！」小狗朝我友好地叫著。我摸摸它的小腦袋，它就向我「打招呼。」我和英英給它取了個好聽的名字——雪兒。雪兒外表活潑可愛，但並不像其它的狗那樣調皮，它性格乖巧，就像一隻溫順的小羊羔。 用餐時間到時了，叫都不用叫，雪兒自個兒早會卧在你腳邊，安靜的等待「上菜」。給它扔去個狗餅干，它就搖搖尾巴，先道個謝，再開始津津有味地吃起餅干來。吃完了，雪兒還總要舔一舔你的手，表示友好。 雪兒還很會體貼人呢！在你無聊的時候，它會豐富多腔地唱，長短不同，粗細各異，以動聽的歌聲來給你解悶；在你生氣的時候，雪兒還會爬到你懷里，用兩只炯炯有神的小眼睛望著你，似乎安慰你說：「小主人，我來陪你玩，你別生氣了！」看，多會體貼人的小狗呀！ 不過，乖巧的雪兒也愛撒嬌。用柔軟的身子一個勁兒地蹭你：伸出舌頭貪婪地舔你的臉；或是在你看書的時候拉拉你的褲腳，要你和它一塊兒玩。盡管它有些愛撒嬌，但它決不會是個「嬌小姐」。它是那麼的生氣勃勃，天真可愛！ 我喜歡雪兒，它乖巧，活潑，真是一隻惹人喜愛的小狗！
4. 蘇教版語文五年級上冊習作二（最好是寫兔子的）300字以上
買兔子
今天，我和媽媽一起去逛糖球會。糖球會的馬路上人擠來擠去，一些小商販臨時在路邊搭起了架子賣起了一些稀奇的小商品使來往行人都被奇特的東西所吸引。
忽然，我看見許多人都圍著幾個籠子在看來看去，我想又是什麼始人們的好奇新那麼高。我急忙擠進人群。啊！原來是幾只活潑可愛的小白兔，非常討人喜愛再摸摸它的毛就像手放在棉花毯上一樣非常舒服。此時心裡也非常想買一隻帶回家，媽媽也看出了我的心思並同意讓我自己選一隻。我非常高興經過我自己地精心挑選選種了一隻米黃色的小黃兔還給它起了一個好聽的名字。
高高興興地提著它回到了家，一進門我連鞋都沒來得急換就沖進了廚房拿了一大把青菜葉，一片片地喂給它吃，生怕餓壞了它。媽媽看了對我說：「你一定要仔細的愛護它讓它快快長大，不要亂傷害它，動物也有生命」我爽快的答應了。
這件事讓我知道了動物是人類的朋友，人們該愛護它。 兔子是常見的小動物。它的祖先是分布於歐洲、非洲等地的野生穴兔，現在在世界各地均有飼養，有很多品種，比較優良的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。
兔子的體毛為白色、褐色等。耳朵較長，能夠靈活地向聲源（聲音方向）轉動，聽覺靈敏，而且由於布滿毛細血管，豎立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。眼睛很大，位於頭的兩側，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有「崩嘴」或「豁嘴」之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前後重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉動自如，軀干伸屈靈活。四肢強勁，腿肌發達而有力，前腿較短，具5趾，後腿較長，肌肉、筋腱發達強大，具4趾，腳下的毛多而蓬鬆，適於跳躍、奔跑迅速，疾跑時矯健神速，有如離弦之箭。在奔跑時還能突然止步，急轉彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有「兔子的尾巴長不了」的說法。
5. 蘇教版語文五年級（上）單元練習（二）習作（2）作文怎麼寫。關於你合動物之間發生的故事。
原文： 拔河 今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。我高興得中午飯都沒吃好。媽媽說：「你不好好吃飯，怎麼有勁拔河呢？」 好不容易熬到了下午，老師把班同學分為兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。 一條大粗繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。 「預備!」裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起了繩子。 「嘟」哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方一邊移。拉拉隊為我們加油。 漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，我們怎麼也拉不過來了，我們輸了。 交換場地再戰。這次我們吸取了失敗的教訓，由汪強喊號子，經過幾分鍾的戰斗，我們終於勝了。 對方不服，要求再戰。老師說：「這項運動，體力消耗很大，不能再戰了，過幾天你們再比吧。」修改後的： 拔河 今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽，教室里立刻沸騰起來。好不容易熬到了下午，老師把全班同學分為兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。而一些不參加比賽的，全都成了拉拉隊隊員，欲使盡渾身解數來加油助威。很快，操場上熱鬧起來。只見一條粗大繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當中的紅布條兒拉到靠自己一頭的白線，誰就贏了。「預備！」裁判員大喊一聲，雙方隊員抓起了繩子。「嘟——」哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。只見我班的隊員雙腳不由自主地向前滑，但仍然使勁蹭地，拚命把繩子往下壓，身子往後躺，身子幾乎要貼到地面了。看，領頭的是我們班的大胖子時垚。只見他臉漲得通紅，緊撅著眉頭，緊抿著嘴唇，似乎要把全身的力氣都使在一雙手上。那雙手，似乎要把粗麻繩給握斷了，他拼著命往身後使勁，手背上的青筋都暴出來了。他兩腳前後站立，像一把張開的弓。蓄足了力量只等一氣呵成往身後退去。可是盡管如此，他的腳步還是不由自主地往對方挪去。近了，又近了，更近了，眼看著紅布就要過線了，眼看著裁判的哨子放到嘴邊就要吹起來了。不能這樣！決不能！「五（3）班加油！五（3）班加油！」拉拉隊員們已經不再考慮他們的喉嚨了，扯著嗓子就喊，一遍又一遍，越來越響，那聲音震耳欲聾，完全壓過了操場上任何一處。有的同學捂著耳朵，眯著眼睛，發瘋般地叫著、喊著、吼著。加油聲中，紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方一邊移。漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，任我們怎麼加油也拉不過來了，我們輸了。交換場地再戰。這次我們吸取了失敗的教訓：當裁判哨子響的那一剎那，全班隊員要一起使勁才行。最後我們決定由汪強喊號子，經過幾分鍾的戰斗，我們終於勝了。對方不服，要求再戰，老師說：「這項運動，體力消耗很大，不能再戰了，過幾天你們再比吧。」希望能幫到你哦~~
6. 蘇教版五年級上冊語文習作2
我家養了兩只非常惹人喜愛的小烏龜，我一有空就愛蹲在盆子邊逗它們玩。它們閃動著一雙綠寶石似的眼睛，還有一張大嘴巴，翠綠的身子上，穿著一件笨重的龜殼。那個樣子非常可愛，誰見了都會喜歡。
小烏龜剛來到我們家，面對這個新環境，它們很謹慎，膽子很小，干什麼都小心翼翼的。我連忙找一個大盆裡面放了石頭好讓兩只小烏龜在這里安家。過了兩三天，它們適應了這里的生活。每當我拿豬肉去喂它們吃時，它們總是著急地在盆子里爬來爬去，目不轉睛地盯著我手中的豬肉，眼裡流露出乞求的眼光，嘴裡還發出「磁磁」的聲音，好像再說：「小主人，快給我吧，我都餓得前胸貼後背了。」我連忙放下肉，讓它們吃個痛快。一隻大一點的烏龜看見了，肉只有一點，如過兩只烏龜一起分的話，那豈不是吃的很少。接著就把那隻小一點的烏龜拱到一邊去，自己卻大口大口地吃起來。在一邊看著的我哪能看得下去，立刻捉起那隻大點的烏龜，讓小烏龜吃飽了，方可放它下來。
記得那一天是大暑，我在盆子里加滿了清水，也許那天太熱了兩只小烏龜呆在水裡一動也不動地趴著，好一會熱兒才游上來一次。我切了一點肉丁放進水裡，它們那敏捷的小鼻子早己聞到了食物的香味，頓時精神十足，你一口我一口地吃了起來。瞧，它們是多麼地貪吃呀。
現在我家的兩只小烏龜已長成了大烏龜，它們是多麼的可愛呀！我一輩子也不會忘記。
7. 蘇教版小學語文五年級上冊習作二怎麼寫急急急急！！！！！
我自己寫的哦~~~
話說那隻貓
「喵……喵……」，咦？是什麼東西在叫呀？哦，原來版是樓上鄰居家養權的那隻小貓。
凡是沾上「小」字的，就總是透著那種叫做「可愛」的勁兒，更何況是這只長得漂亮的小貓。一身亮亮的黃毛像剛剛擦過了油，小肚皮和四隻小爪爪都是雪白雪白的，玲瓏的貓臉上嵌著的是一雙藍寶石似地眼睛，長長的鬍子一翹一翹的，拖著長毛的尾巴走起貓步來一顫一顫的，甭提多討人愛憐了。
這只小貓最愛的是魚。每次給它餵食的時候，它總是先緊緊地叼著，喉嚨里發出「嗚嗚」的聲音，好像在說：「給我的，你就別想再拿回去。」然後再把食物叼走，躲到個別人看不見的地方，接著，聽到的便是一陣狼吞虎咽的聲音。哬，怪不得把那些饞嘴的人叫做「饞貓」呢，瞧瞧，多麼饞呀！
每次撐到肚皮鼓鼓後，它便開始洗臉。先用鮮紅的小舌頭左伸右伸，舔舔小鼻子，舔舔小下巴。然後不停的舔小爪爪，再用小爪爪去擦臉，如此反復不斷地洗，十分認真。我總是希望自己的舌頭也能舔到鼻子，但未成功過一次。它在洗耳朵、脖子時變得馬馬虎虎的，只是用小爪爪從脖子繞過耳朵一抹而已。
「喵……喵……」，看，那隻小貓又跑過來向我討吃的了……
苦勞我可是有的，打這麽多不容易~~~
8. 蘇教版五年級下冊語文習作2
我是一隻小小的碗
我是一隻小小的碗，
我承載著親人給我的點滴關愛，
我在記憶里搜索，
每一滴的瓊漿玉液，
何時淌
入了我的心窩，那麼甜蜜。
「點滴」
、
「瓊漿玉液」這類選詞非常精美。
「點滴」不僅有形可見，而且緊扣「小小」兩字。
「瓊漿
玉液」這一比喻詞形象生動地寫出這種關愛無比珍貴、萬分甜蜜。
很小的時候，我有一個壞毛病：尿床，三天兩頭的尿床。那時我寄託在外婆家，這下受累的就是我
的外婆了，第一天才洗的床單，第二天就被我尿濕了，日復一日。我知道外婆累了老了，因為她似乎沒
有力氣打我了，高高地揚起手，卻輕輕地「打」在我的身上，但她似乎還很健壯，因為我看到她在池塘
邊洗尿濕的床單時力氣好像很大，而她三天兩頭的去，卻沒有說累，說苦。
此處的細節設計可取，可惜不夠到位。那種無怨無悔、任勞任怨沒良好的刻畫出。
這就是外婆這把茶壺向我傾倒的叫做「愛」的茶，有一點兒苦，卻好像也加了糖。
把外婆的愛比作「茶」
，形象！
我的弟弟，一個天真活潑的男孩，只要我一回到家，弟弟總會迎上來，笑笑，然後就拉著我到房間
里一會兒看動畫片„„過了一會兒，
一股香味沖進了鼻子里，
這是弟弟給我的肯德基，
於是我和他一起
直到消滅得一干二凈，這是回家後弟弟對我的慰勞。
最需要補足的是弟弟的天真活潑之態。
補一筆「我」的欣喜。
這就是弟弟，他是糖，會放進我碗里，讓茶變得甜蜜，濃烈。
把弟弟的愛比作糖，可以！
父母給我的愛舉不勝舉。但讓我發現他們給予我愛時，已經很晚。是那一次，我和爸爸去醫院，是
做胃鏡去的，當那根黑黑的管子插入我的口中時，
那時爸爸就在門口，
我看到了這樣一幕，
現在他還能
在不經意間拔動我的心弦――一滴小小的淚珠，
是爸爸看著我做胃鏡時滴下的，
小小的淚珠也許過不了
一天就蒸發了，但它卻不會在我的心中蒸發。
這是妙句，有窺斑見豹之妙。
實在屬於「半兩撥千斤」之筆。
父母的愛是一塊冰，放進去時冰涼冰涼的，融化了，才發現愛已經滿溢。
把父母的愛比作了「冰」
，應該在上文中比較充分地鋪墊「道是無情卻有情」的嚴愛。
我是一隻小小的碗，
一切的周遭，都會在小碗中添加，那是愛，我的生命就在感受愛與給予愛中慢
慢消磨，但我知道我的一生都將是幸福的。
最後一句流於一般化，必須議中有情，給全文漂亮作結。參考：
「我是一隻小小的碗，就這樣接受著來自外婆、來自弟弟、來自父母的愛的甘霖。周遭被愛包圍，
我的臉上時時洋溢著快樂的微笑，幸福無比。
」
9. 蘇教版五年級習作二
我們學校有個慣例，每到星期一下午臨放學前，老師都要去會議室開會。此時此刻，是同學們最開心的時刻了。因為老師不在場了，同學們可自由一下了。
我班的同學聰明活潑，有幾個同學特別調皮。所以只要老師不在場，他們就開始「大鬧天宮」。於是乎，教室里就像開了個茶館似的，嘰嘰喳喳，沒有一刻安靜的時候。
可這個星期老師開會的時候，教室里的氣氛卻與往常不一樣。為什麼呢？因為老師臨開會前，和我們開展了一個小游戲：做回小啞巴。在老師去開會這段時間內，誰也不許說話。倘若有人說話，老師來後讓其學狗叫十聲。同學們欣然接受游戲規則，老師才放心地走了。
老師剛走時，同學們還都循規蹈矩地在位置上做作業，有不會的地方，便在自備的本子上用筆交流。可一會兒，調皮鬼***鑽起了老師的空子：老師說不能講話，可沒說不能下座位呀！於是，他一會兒竄到崔運哲這兒，一會兒竄到***那兒。***的表現，自然吸引了幾個調皮鬼。他們也學著他，隨意地下座位。當時，班級里亂成了一鍋粥。
看到這場面，班長坐不住了。他拿起粉筆，在黑板上寫下了幾個大大的字：不許下座位。可這依然無用，相反生成了許多情節。你看，班長剛走到自己的座位，***已來到了黑板前，拿起粉筆在「不許」後又添了一個「不」字，這樣一來，黑板上的字就成了「不許不下座位」。看到這情景，我們不由地哈哈大笑起來。這時，另一個調皮鬼***也來勁了。他也上台表演起來。他呢，不是添字，而是拿起粉筆擦擦去兩個字。此時，黑板上留下了醒目的四個大字「許下座位」。我們大家看了，個個笑得前仰後合。真沒想到，這兩個活寶竟然能想出這樣的損招。笑過之後，教室里有了片刻的安靜。可過了一段時間，已經快到放學的時候，***卻再也忍不住了，他「仰天長嘯」：「我再也忍不住了，我要說話。」說完之後，他用手撫了撫胸口，表現出很舒服的樣子。殊不知，最後的處罰卻已在向他
招手了。
你看，老師不在場的時候，是不是特別有趣？這個時候，是那些調皮鬼們施展身手的大好時機，也是我們這些旁觀者大飽眼福的好時機呀！