Ⅰ 小學五年級課文我家門前的海主要內容是什麼
通過對我家門前的「海」的樣子的描寫，表達了對門前的大海的喜愛之情。
Ⅱ 《我家門前的海》一文以什麼的語言,什麼的意境,描繪了漁家孩子眼中的什麼。表達了溫家人對和自己什麼的
1
2016
年秋季學期五年級語文
10*
《我家門前的海》說課設計
小江中心小學
謝燕芹
一、說教材
《我家門前的海》是一篇略讀課文。課文以優美的語言，新奇的
意境，描繪了漁家孩子眼中的海。那海是多變的，就像人多變的臉；
那海是富饒的，是漁家人的牧場；那海是日新月異的，就像一幅美麗
的畫。
表達了漁家人對和自己息息相關的那片大海的無限深情與無比
熱愛。
這篇課文以一個漁家孩子的眼光來寫大海，
不僅寫了大海的美
麗，
還寫了人與海是息息相關的，
使學生讀了以後能感受到大自然的
美，
更能感受到人與人之間的和諧，
進一步增強對大自然的熱愛。
二、說學情
學生認知障礙點：本篇文章的詞語運用生動准確
,
理解詞語在表
達人物思想感情的作用時
,
學生容易出現就單個詞說感受的現象
,
要
指導學生把詞語放到句子中、
放在文中去理解它們在具體語言環境中
的恰當意義
,
從而體會詞語的感情色彩。讀課文時，抓住比喻、排比
等修辭的語句去體會。
學生認知發展分析：本班學生見過大海的不多，沒有很大的印
象。
通過朗讀課文，了解「我家門前的海」是什麼樣子的，體會它
的美。
三、說教學目標
1
、了解文中的比喻、排比等修辭方法，抓住重點詞句了解「我
家門前的海」是什麼樣子的，為什麼是這樣的。
2
、感受文章語言的優美以及大海的美，體會作者對海的愛，激
發學生對大海嚮往和熱愛。
四、說教學重難點
重點：
了解
「我家門前的海」
是什麼樣子的，
為什麼是這樣的
Ⅲ 課文：我家門前的海：「我家門前的海」在」我」眼中是怎樣的為什麼會這樣
采我我說答案
Ⅳ 仿照著五年級語文書上我家門前的海寫一篇作文只不過要寫成四季美景。
可以寫四季有什麼變化
Ⅳ 小學五年級課文《我家門前的海》主要內容
《我家門前的海》主要內容
通過對我家門前的「海」的樣子的描寫,表達了對門前的大海的喜愛之情。
Ⅵ 五年級上冊第10課我家門前的海作者表達了什麼思想感情
通過我家門前海描寫表達門前海的喜愛之情。
Ⅶ 尋找語文S版五年級上冊第十課《我家門前的海》全文
人們都說漁家孩子有著海一般晶瑩的生命：心，裝著海；眼，盪漾著誨；笑，就是海的聲韻……多變的臉多麼像人哪，海的臉一天多變。清晨，常常是安恬的。安恬得沒有一絲漣漪（liányī），就像是剛睡醒還沒睜開惺忪（xīnɡsōnɡ）眼睛的臉，還羞怯（qiè）地蒙[ménɡ]著一層薄薄的面紗。當風提著裙子姍（shān）姍走來，安恬的海面頓時泛起密匝（zā）匝的弧紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。漲潮了。海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發脾氣的爺爺翹起的白鬍須……我喜歡寧靜安恬的臉。我喜歡慈祥溫柔的臉。我也喜歡嚴肅冷峻的臉。爸爸和媽媽的臉不也是常常變化嗎？當我潛心做功課的時候，當我學雷鋒叔做好事的時候，當我不講禮貌和淘氣的時候……嬉笑和嚴肅常常有同樣的內涵：因為深沉的愛。我喜歡海，喜歡有著豐富感情的海。牧場我家門前是一個無邊的牧場。牧場有著望不透的綠草，開不敗的白花，但是，沒有牧鞭，風吹草低也不見牛羊。牧場上見到的是輕輕盪漾的琉璃浮漂，—串串像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是一條條吊繩，牽引著數不盡的水產：楔（xiē）子形的貽（yí）貝、芭（bā）蕉扇狀的扇貝、耳朵模樣的盤大鮑（bào）、天鵝蛋般的蛤蜊（ɡéli）……最壯觀的是從墨西哥引進的「海藻（zǎo）之王」——巨藻，碩（shuò）大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色都染紅了……海上牧場，驅走了海的荒蕪。一道道無形籬笆，圈住了漁家人金色的夢。海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希冀。海上牧場，跳躍著我的一顆童稚的心……我常常跟媽媽到牧場上放牧，驅著小舟，追逐應接不暇的目光和飛馳（chí）的好奇心。我暗暗地下了決心：長大了也要做這大牧場的放牧人……畫我家門前掛著一幅畫，從門口一直延伸到天邊。畫面有動有靜，顏色有濃有談。這畫很大很大，太陽、月亮、雲彩、飛鳥和春秋四季都描摹在上邊。這畫天天在變，變得新，變得奇，變得夢幻般的迷離……島上人，都是畫中人。島上人，又都是畫師。當我拎著籃子趕潮，當我捧著貝殼在濕漉漉的潮印上尋覓記憶，當我摟著浪花跳舞，當我乘著駿（jùn）馬——小船兒在波流上疾跑的時候……我也便在畫中了。我永遠永遠看不膩這幅畫。我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為畫面添上嶄新嶄新的幾筆……我相信，這幅畫會愈（yù）來愈美。
Ⅷ 尋找語文S版五年級上冊的第十課《我家門前的海》全文
人們都說漁家孩子有著海一般晶瑩的生命：心，裝著海；眼，盪漾著誨；笑，就是海的聲韻……
多變的臉
多麼像人哪，海的臉一天多變。
清晨，常常是安恬的。安恬得沒有一絲漣漪，就像是剛睡醒還沒睜開惺忪（xīnɡsōnɡ）眼睛的臉，還羞怯（qiè）地蒙[ménɡ]著一層薄薄的面紗。
當風提著裙子姍（shān）姍走來，安恬的海面頓時泛起密匝（zā）匝的弧紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。
漲潮了。海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發脾氣的爺爺翹起的白鬍須……
我喜歡寧靜安恬的臉。
我喜歡慈祥溫柔的臉。
我也喜歡嚴肅冷峻的臉。
爸爸和媽媽的臉不也是常常變化嗎？當我潛心做功課的時候，當我學雷鋒叔做好事的時候，當我不講禮貌和淘氣的時候……
嬉笑和嚴肅常常有同樣的內涵：因為深沉的愛。
我喜歡海，喜歡有著豐富感情的海。
牧場
我家門前是一個無邊的牧場。牧場有著望不透的綠草，開不敗的白花，但是，沒有牧鞭，風吹草低也不見牛羊。
牧場上見到的是輕輕盪漾的琉璃浮漂，—串串像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是一條條吊繩，牽引著數不盡的水產：楔（xiē）子形的貽（yí）貝、芭（bā）蕉扇狀的扇貝、耳朵模樣的盤大鮑（bào）、天鵝蛋般的蛤蜊（ɡéli）……
最壯觀的是從墨西哥引進的「海藻（zǎo）之王」——巨藻，碩（shuò）大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色都染紅了……
海上牧場，驅走了海的荒蕪。一道道無形籬笆，圈住了漁家人金色的夢。
海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希冀。
海上牧場，跳躍著我的一顆童稚的心……
我常常跟媽媽到牧場上放牧，驅著小舟，追逐應接不暇的目光和飛馳（chí）的好奇心。
我暗暗地下了決心：長大了也要做這大牧場的放牧人……
畫
我家門前掛著一幅畫，從門口一直延伸到天邊。畫面有動有靜，顏色有濃有談。
這畫很大很大，太陽、月亮、雲彩、飛鳥和春秋四季都描摹在上邊。
這畫天天在變，變得新，變得奇，變得夢幻般的迷離……
島上人，都是畫中人。
島上人，又都是畫師。
當我拎著籃子趕潮，當我捧著貝殼在濕漉漉的潮印上尋覓記憶，當我摟著浪花跳舞，當我乘著駿（jùn）馬——小船兒在波流上疾跑的時候……我也便在畫中了。
我永遠永遠看不膩這幅畫。
我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為畫面添上嶄新嶄新的幾筆……
我相信，這幅畫會愈（yù）來愈美。
Ⅸ 5年級上冊第10課我家門前的海怎麼分段答案
海上海
地址：600路，楊浦區，上海虹
在PropGOLuxury
第1種方案（約6站） - 中東
在江浦路周家嘴專路（陳頭）需要屬70路控江路鞍山路換乘14路853路到和平公園騎彩虹路
到前兩種方案（約13站） - 歐洲
在江浦路周家嘴路（陳頭）需要70路到大連路，四平路平順路江浦路853分之863路到和平公園騎彩虹路
網
前三種方案（約14站） - 中東
在江浦路周家嘴路（陳頭）走70路大連路，曲陽路東體育會路路/大連路交匯處937轉853玉田路到彩虹村道