語文二年級

① 如何讓二年級孩子學好語文

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

② 人教版小學二年級語文書上的所有古詩是哪些

小學二年級語文古詩共8首，分別是《贈劉景文》、《山行》、《回鄉偶書》、《贈汪倫》、《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《絕句》。

二年級上冊

1、贈劉景文

宋·蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

2、山行

唐·杜牧

遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛 楓林晚,霜葉紅於二月花。

譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白雲深處，居然還有人家。停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

3、回鄉偶書

唐·賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

譯文：我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪裡來的呀？

4、贈汪倫

唐·李白

李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

譯文：我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。

二年級下冊

1、草

唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

譯文：古原上的芳草，生長得茂盛，每年它都有一次枯謝，每年它都有一次繁榮。野火能燒盡它的軀體，卻燒不死它的生命，當春風吹來的時候，它就頑強地新生。

2、宿新市徐公店

宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

3、望廬山瀑布

唐·李白

日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

譯文：陽光的照射下，香爐峰生起紫色的煙霞，遠遠望著，瀑布好像白色的絹綢般懸掛在山前。高崖上飛落而下的瀑布像是長有幾千尺，讓人恍惚以為這是銀河從天上瀉落到人間。

4、絕句

唐·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。窗含西 嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。

譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。
我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。

③ 二年級的語文如何才能學好

一、學好語文要注意五個環節：
第一是預習環節：
預習是學生學習的第一個環節。預習是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好知識上的准備工作。同學們也並非每天都需要預習，一般在上主要科目的新課之前需要進行預習。首先是通讀教材，初步理解其基本內容和思路，如果發現新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補習。可試做習題，注意發現自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預習筆記，以便聽課時用。
第二是上課環節：

課堂教學是教學過程中最基本的環節。同學們提高學習效率的關鍵是這一環。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓老師思路;要當課堂主人;養成筆記習慣。
第三是復習環節：

復習是學習過程5個環節中的中間環節，承上啟下，十分重要。復習時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學們可以掌握以下復習要點：多種形式復習;當天進行復習;單元系統復習;假期不忘復習。
第四是作業環節：

同學們通過做作業，不僅可以及時鞏固當天所學的知識加深理解，而且可以運用知識，形成技能，有利於你們能力的培養。我們的正確做法是先復習後作業;認真高效檢查;仔細研究批語。做作業是同學們學習的重要工作，要循序漸進，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在於不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純任務觀點做題，而是把做作業看成對自己能力的檢驗;要求同學們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是小結節環：

測驗與考試前後，是學習小結的時機。小結是學習某過程的終結環節，是承上啟下的重要環節。通過小結，同學們可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，對今後的學習起促進作用。
以上5個環節，環環相扣，缺一不可。同學們抓好學習過程中這5環的良好運行，必達到提高學習效率之目的。

二、學好語文知識應從以下三方面入手：

1、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
2、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
第一個積累是融入生活。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼 可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物;在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看;看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。
3、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

三、學好語文，要具備以下基本素質：

1、習慣好。

即具有各種良好的語文學習習慣。習慣是人的第二次生命。語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養成教育。無論是人格上的，學習及方法上的，都要十分重視，努力從點點滴滴嚴格要求，嚴格訓練，去培養你們良好的習慣。
對於小學生來說，以下八個方面的習慣首當其沖：一、主動學習，刻苦學習的習慣;二、細心認真、一絲不苟的習慣。三、勤於動手、動筆、動腦的習慣;四、大膽、大方、大聲說話，說普通話習慣;五、愛惜書本文具的習慣;六、好問的習慣;七、在合作學習中積極參與的習慣;八、規范、整潔寫字的習慣。

2、熱情高。

即具有熱愛祖國語言文字的感情，學習語言文字的激情。語文是一種活態的，有生命的現象。語文課堂要成為生命成長的課堂。因此，離開了我們的感情——熱愛祖國語言文字的感情，熱愛生活，熱愛生命的感情，語文課是無法學的，至少是無法學好的。尤其在學習語文過程中，需要我們的真情和激情的投入，這樣才有利於語文課程目標三個維度的落實。也就是說。學生在語文課堂上，必須進入「角色」，我們常說的：不動感情不讀書;拒絕偽讀等等，其實就是講的這個道理。我們對語文的情，來自於趣，要讓我們對語言文字有興趣，對美好生活充滿熱愛和嚮往。一旦我們對語文學習有了濃厚的興趣，感情自然也就產生了。並釋放出巨大的能量。求知慾有了，主動性強了，對老師的嚴格要求也能充分理解，並按老師的要求去做。學習效果自然好。
3、會讀書

即具有各種基本的讀書技能。一、要會朗讀，要動情地讀書;二、要會默讀，要能做到默讀中注意力集中，不動指、不動唇、不回視，抓住主要內容等;三、要學會快速讀和略讀、瀏覽。四、要學會在讀中思考、質疑、解疑，學會在讀中圈點、批畫。會讀書，自然最首要的就是要求掌握一定數量的字詞。這些，就應當說是個死任務了。當然，不同年段有不同的要求。
從更廣的視覺看，會讀書，說到底是會學習。即掌握一些基本的學習方法，訓練方法。同學們要經歷大量的語文實踐活動，才可能學好語文。新課程不再提語言文字訓練，但訓練肯定還是要的。是必需的。語文實踐活動，總得以訓來年為基礎。某種意義說，實踐何嘗又不是一種訓練 因此，要從聽、說、讀、寫;從字詞句段篇的學習上，從合作學習上，從收集資料，處理信息上，通過指導，讓同學們學得一些好的學習方法，並主動去運用，形成習慣，同學們將受益無窮，有的將是終身受益。

尤其是要在讀書中，逐步使同學們形成較敏銳的語感。即基本的感悟語言的能力。只有具備了一定的語感，才可能學好語文，同時也有利於培養學生熱愛祖國語言文字的感情。語感的培養，當然首先靠讀，但教師的引導，進行一些有意思的訓練也是必要的。教師常用講幽默、笑話、俏皮話等方式來培養學生的語感，來觀察學生的感悟語言的能力。我覺得這是一種很好的語感訓練方式。誠然，光靠這種方法來訓練，遠遠不夠。還要採用其他多種多樣的方法，如讀古詩和課文的重點段落，同學們抓關鍵詞展開聯想，想像等，總之，要多方式、多層次。

四、學好語文，要有濃厚的興趣

孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

④ 如何提高二年級語文成績

學前，學前，學前，很重要

千萬別聽有人說，學前不用學習，到了一年級漢語拼音漢字自然而然就會了。

這里我想說，每個雞娃背後其實都會有一個永不放棄，孜孜不倦的媽媽。我孩子班上有個從小縣城轉過來的小男孩，在那裡上學前，認識了將近3000多字，而且還會寫，聽說從幼兒園小班剛入學就開始寫拼音，寫漢字了。

上課的狀態也就是跟別的孩子不一樣，語文和數學成績一直到二年級都是班級第一。娃娃們經常說「無法超越式的學霸」。

課內

上課認真聽講，記好筆記。說到筆記，可以提前學習下思維導圖，還有漢字很重要，不會寫字怎麼記筆記，是不是？有的老師不要求孩子們記筆記，就要求坐姿等等。但是記筆記這個習慣一定從一年級就得開始養成。所以，平時在家可以逐步訓練孩子記筆記的習慣。

課後

人們經常說「八小時之外」能否成功取決於人八小時工作之外的效果。那麼學習也一樣。試想老師每天面對的是一個班級五十多個孩子，照顧到了就是那麼幾個，學習的永遠是書本最基礎的知識。所以放學之後的課後時間一定要安排好。

作業

課後作業一定要高質量完成，不單是不能漏做，而且要盡力做好。

一定不可以強調量而忽視質，囫圇吞棗，草草完事。認真書寫就是最基本的要求。

積累

主要是積累字詞。

拓展內容包括多音字，同部首組字再組詞，同部件組字再組詞，音近字辨析組詞，形近字辨析組詞等等。

這里可以專門找個一個積累本子，把遇到的多音字還有形近字整理出來，方便孩子查看背誦。

填坑

這其實就是需要積累「錯題本」。

把那些抄錯的，默錯的，練習出錯的字詞統統整理出來。

整理的過程其實就是要讓孩子通過反復練習記住錯題，所以我認為這塊真心不能讓孩子省力。

「好記性不如爛筆頭」，罰抄累了才能記得住，踩過的坑必須及時填上！

補充

如果課內吸收不夠好的，或者感覺孩子吃不飽的，可以適當補充一些配套的教輔和練習題（比如《小學教材全解》、《小學教材全練》、《53天天練》、大連地區的《課課幫》等等）。

這部分根據孩子的情況而定，大連有些小學生校內作業留得多的，就沒有必要再做校外的卷子了，孩子反復做也會厭煩，另一方面孩子自己做錯的題，踩過的坑才印象更深，是不是？

拓展

拓展就是多閱讀「課外書」，看書真的很重要，我們可以先從孩子喜歡的內容，開始慢慢培養孩子的閱讀習慣。

孩子會通過大量閱讀來逐漸培養起自己的興趣，積累各種歷史、文學方面的知識。

這些內容雖然沒法在短期影響課內成績，但是從長遠來看，這些可能才是決定一個人語文素養高低的關鍵。

⑤ 二年級語文上下冊四字成語大全

二年級語文上冊成語:（蘇教版）成語：金風送爽【解釋】金風：指秋天的風。古時以陰陽五行解釋季節，秋為金。秋風帶來了涼意。成語：雁過留聲【解釋】比喻留名聲於身後。成語：天朗氣清【解釋】朗：明朗。形容天空晴朗，空氣清新。成語：一望無邊【解釋】一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。成語：人山人海【解釋】:人群如山似海。形容人聚集得非常多。近義詞】:川流不息、人頭攢動【反義詞】:荒無人煙、人跡罕至成語：四面八方【解釋】：指各個方面或各個地方。【近義詞】：五湖四海【反義詞】：一步之遙成語：五顏六色【解釋】：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。【近義詞】：五彩繽紛、萬紫千紅【反義詞】：色彩單一成語：千言萬語【解釋】〖釋義〗形容說得話很多。【近義詞】滔滔不絕、千語萬言【反義詞】只言片語、三言兩語成語：日月如梭【解釋】:梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。【近義詞】:光陰似箭【反義詞】:度日如年成語：光陰似箭【解釋】:光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。【近義詞】:日月如梭、白駒過隙【反義詞】:度日如年成語：寒來暑往【解釋】：盛夏已過，寒冬將至。泛指時光流逝。【近義詞】：光陰似箭、寒暑易節、日月如梭【反義詞】：無冬無夏、度日如年成語：星移物換【解釋】：星移：星辰移位；物換：景物變幻。景物改變了，星辰的位置也移動了。比喻時間的變化。成語：風吹草動【解釋】：風稍一吹，草就搖晃。比喻微小的變動。成語：雨過天晴【解釋】：雨後轉晴。也比喻政治上由黑暗到光明。成語：瓜熟蒂落【解釋】:蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脫落。指時機一旦成熟，事情自然成功。【近義詞】:水到渠成【反義詞】:欲速不達成語：水到渠成【解釋】:渠：水道。水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會成功。成語：不知不覺【解釋】:知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。【近義詞】:神不知，鬼不覺【反義詞】:驚天動地成語：天外有天【解釋】：指某一境界之外更有無窮無盡的境界。多用來表示人的眼界受客觀條件的限制，認識的領域需要不斷擴大。也表示美好的境界閱歷不盡。亦作「山外有山」、「峰外有峰」 成語：學無止境【解釋】:指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。成語：一往無前【解釋】：一直往前，無所阻擋。形容勇猛無畏地前進。【近義詞】：勇往直前、所向披靡、所向無敵【反義詞】：畏葸不前、裹足不前、畏首畏尾成語：滴水成冰【解釋】：水滴下去就結成冰。形容天氣十分寒冷。【近義詞】：冰天雪窖、冰天雪地【反義詞】：驕陽似火、赤日炎炎、風和日麗成語：鵝毛大雪【解釋】像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。成語：翻山越嶺【解釋】：翻：翻過；越：過；嶺：山嶺。翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。成語：勤學苦練【解釋】認真學習，刻苦訓練。成語：千辛萬苦【解釋】：各種各樣的艱難困苦。【近義詞】：含辛茹苦、飽經風霜【反義詞】：嬌生慣養成語：千山萬水【解釋】:萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。【近義詞】:千山萬壑【反義詞】:一馬平川成語：代代相傳【解釋】:一代接一代地相繼傳下去。【近義詞】:世代相傳成語：無家可歸【解釋】沒有家可回。指流離失所。【近義詞】流離失所、離鄉背井【反義詞】安居樂業成語：勤能補拙【解釋】勤奮能夠彌補不足。【近義詞】功在不舍、勤學苦練【反義詞】鍥而舍之成語：笨鳥先飛【解釋】：行動笨拙的鳥要先飛。比喻能力差的人怕落後，做事比別人先動手。【近義詞】：慢鳥先飛、坌鳥先飛【反義詞】：坐以待斃成語：人一己百【解釋】：別人一次就做好或學會的，自己做一百次，學一百次。比喻以百倍的努力趕上別人。【近義詞】：笨鳥先飛成語：奮起直追【解釋】：振作起來，緊緊趕上去。【反義詞】：躊躇不前、得過且過成語：春暖花開【解釋】春天氣候溫暖，百花盛開，景色優美。比喻游覽、觀賞的大好時機。【近義詞】大地回春、百花齊放【反義詞】天寒地凍、冰天雪地成語：引吭高歌【解釋】：引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。放開嗓子大聲歌唱。【反義詞】：默不做聲、淺酌低吟成語：三五成群【解釋】幾個人、幾個人在一起。【近義詞】成群結隊【反義詞】風流雲散、形單影只成語：無憂無慮【解釋】：沒有一點憂愁和顧慮。【近義詞】：無牽無掛【反義詞】：心事重重、憂心忡忡成語：寧折不彎【解釋】：本指白楊木受到外力作用，只會斷折，不會彎曲變形。後用來比喻寧可死也絕不屈服妥協。成語：義正辭嚴【解釋】義：道理；辭：言辭。理由正當充足，措詞嚴正有力。成語：威武不屈【解釋】:威武：權勢，武力；屈：屈服。強暴的壓力不能使之屈服。表示堅貞頑強。【近義詞】:堅貞不屈、寧死不屈【反義詞】:奴顏婢膝、奴顏媚骨成語：大義凜然【解釋】：大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由於胸懷正義而神態庄嚴，令人敬畏。【近義詞】：臨危不懼、正氣浩然【反義詞】：奴顏婢膝、卑躬屈膝成語：連綿起伏【解釋】:連綿：連續不斷的樣子；起伏：高低不平。連續不斷而且起伏不平。【近義詞】:綿亘不絕、連綿不斷【反義詞】:一望無際、一馬平川成語：火樹銀花【解釋】：火樹：火紅的樹，指樹上掛滿燈彩；銀花：銀白色的花，指燈光雪亮。形容張燈結綵或大放焰火的燦爛夜景。【近義詞】：張燈結綵、燈火輝煌【反義詞】：漆黑一團、黑燈瞎火、昏天黑地成語：數不勝數【解釋】:數：計算。數都數不過來。形容數量極多，很難計算。成語：觀者如堵【解釋】堵：牆壁。觀看的人象一堵牆一樣。形容觀看人數眾多。【近義詞】觀者如垛、觀者成堵語文二年級下冊成語（蘇教版） 成語：張燈結綵【解釋】:掛上燈籠，繫上綵綢。形容節日或有喜慶事情的景象。【近義詞】:披紅戴綠【反義詞】:披麻戴孝成語：歡聚一堂【解釋】：歡樂地聚集在一起。成語：普天同慶【解釋】：天下的人或全國的人共同慶祝。【近義詞】：額手稱慶、拍手稱快【反義詞】：哀鴻遍野、怨聲載道成語：喜氣洋洋【解釋】洋洋：得意的樣子。充滿了歡喜的神色或氣氛。【近義詞】歡天喜地、喜眉笑眼【反義詞】愁眉苦臉、愁眉鎖眼成語：五彩繽紛【解釋】：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。【近義詞】：五顏六色、萬紫千紅【反義詞】：一成不變成語：色色俱全【解釋】：各種各樣的東西都很齊全。成語：得意洋洋【解釋】：洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。【近義詞】：沾沾自喜、得意揚揚【反義詞】：垂頭喪氣、灰心喪氣成語：狐假虎威【解釋】假：借。狐狸假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。【近義詞】仗勢欺人、狗仗人勢【反義詞】獨步天下、獨擅勝場成語：神氣活現【解釋】：自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。【近義詞】：神氣十足、自以為是【反義詞】：奴顏婢膝、不恥下問成語：搖頭擺尾【解釋】：原形容魚悠然自在的樣子。現用來形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。【近義詞】：搖頭晃腦、仰首伸眉、自鳴得意【反義詞】：興致索然、垂頭喪氣、萎靡不振成語：半信半疑【解釋】：有點相信，又有點懷疑。表示對真假是非不能肯定。【近義詞】：將信將疑、疑信參半【反義詞】：堅信不疑、自信不疑、無可置疑成語：東張西望【解釋】:張：看。形容這里那裡地到處看。【近義詞】:左顧右盼、三心二意【反義詞】:一心一意、聚精會神、目不轉睛、目不斜視成語：大搖大擺【解釋】走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。【近義詞】神氣十足、威風凜凜、高視闊步【反義詞】如履薄冰、縮手縮腳、躡手躡腳成語：跋山涉水【解釋】：跋山：翻過山嶺；涉水：用腳趟著水渡過大河。翻山越嶺，趟水過河。形容走遠路的艱苦。【近義詞】：翻山越嶺、風塵僕僕【反義詞】：朝發夕至、一路順風成語：餐風飲露【解釋】形容旅途或野外生活的艱苦。成語：賞心悅目【解釋】:悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。【近義詞】:心曠神怡、歡欣鼓舞【反義詞】:怵目驚心、觸目驚心成語：生機勃勃【解釋】形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。成語：心狠手辣【解釋】心腸兇狠，手段毒辣。【近義詞】慘無人道、殘酷無情【反義詞】心慈面軟、菩薩心腸成語：神通廣大【解釋】：神通：原是佛家語，指神奇的法術。法術廣大無邊。形容本領高超，無所不能。【近義詞】：三頭六臂【反義詞】：梧鼠技窮、束手無策成語：寒冬臘月【解釋】:臘月：農歷十二月。指冬季最寒冷的臘月天。成語：起早貪黑【解釋】:起得早，睡得晚。形容辛勤勞動。【近義詞】:夙興夜寐、起早摸黑【反義詞】:無所事事、飽食終日成語：高聳入雲【解釋】：聳：直立，高起。高高地直立，直入雲端。形容建築物、山峰等高峻挺拔。成語：老牛舐犢【解釋】：舐：舔；犢：小牛。老牛舔小牛。比喻父母疼愛子女。【近義詞】：望子成龍、愛子心切【反義詞】：掩鼻而過、深惡痛絕成語：舐犢之愛【解釋】舐：舔。犢：小牛。母牛舔小牛表現對它愛護。比喻對子女的疼愛。亦作「舐犢之念」、「舐犢之私」、「舐犢情深」。成語：烏鳥私情【解釋】：烏鳥：古時傳說，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。成語：天倫之樂【解釋】：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。【近義詞】：合家歡樂【反義詞】：孤苦伶仃成語：其樂無窮【解釋】其中的樂趣沒有窮盡。指朝廷某一工作，感到樂在其中。【近義詞】樂不可支、大喜過望【反義詞】痛不欲生、悲不自勝成語：摩拳擦掌【解釋】：形容戰斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。【近義詞】：躍躍欲試【反義詞】：按兵不動成語：生龍活虎【解釋】：形容活潑矯健，富有生氣。【近義詞】：生氣勃勃、龍騰虎躍【反義詞】：老氣橫秋、死氣沉沉成語：身強力壯【解釋】：形容身體強壯有力。【近義詞】：力壯身強、年富力強【反義詞】：骨瘦如柴、弱不禁風成語：銅筋鐵骨【解釋】:如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨。比喻十分健壯的身體。也指能負重任的人。成語：專心致志【解釋】致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。【近義詞】聚精會神、專心一志、一心一意【反義詞】心不在焉、心猿意馬、魂不守舍成語：不由自主【解釋】：由不得自己，控制不住自己。【近義詞】：身不由己、鬼使神差【反義詞】：獨立自主、自力更生成語：聚精會神【解釋】：會：集中。原指君臣協力，集思廣益。後形容精神高度集中。【近義詞】：目不轉睛、專心致志、全神貫注【反義詞】：心不在焉、神不守舍、心神不定成語：一本正經【解釋】:原指一部合乎道德規范的經典。後用以形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。【近義詞】:道貌岸然、不苟言笑【反義詞】:油嘴滑舌、油頭滑腦、嬉皮笑臉成語：挨門挨戶【解釋】：挨：按照順序。按照住戶的順序一家也不漏。同「挨門逐戶」。成語：千家萬戶【解釋】:指眾多人家。成語：立雪求道（程門立雪）【解釋】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。【出處】：《宋史·楊時傳》：「見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」 【近義詞】：尊師重教成語：春風化雨【解釋】：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。【近義詞】：化雨春風成語：孺子可教【解釋】：指年輕人可培養。成語：昏頭昏腦【解釋】形容頭腦發昏，暈頭轉向。【近義詞】昏昏欲睡【反義詞】神志清醒成語：五顏六色【解釋】：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。【近義詞】：五彩繽紛、萬紫千紅【反義詞】：色彩單一成語：翩翩起舞【解釋】形容輕快地跳起舞來。【近義詞】載歌載舞、手舞足蹈成語：吉祥如意【解釋】：祥：祥瑞。如意稱心。多用祝頌他人美滿稱心。【近義詞】：萬事亨通、盡如人意、如願以償【反義詞】：多災多難、事與願違成語：感人肺腑【解釋】：使人內心深深感動。【近義詞】：動人心弦、盪人心腑【反義詞】：無動於衷成語：可歌可泣【解釋】泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。【近義詞】悲喜交集【反義詞】歌功頌德成語：艱苦卓絕【解釋】:卓絕：極不平凡。堅忍刻苦的精神超過尋常。【近義詞】:艱難竭蹶【反義詞】:花天酒地、好逸惡勞成語：驚天動地【解釋】:驚：驚動；動：震撼。使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。【近義詞】:震天動地、震天撼地【反義詞】:萬籟俱寂成語：南來北往【解釋】：有的從南往北，有的從北往南。也泛指來來往往。【近義詞】：來來往往、南去北來成語：披星戴月【解釋】:身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。【近義詞】:早出晚歸成語：流星趕月【解釋】：象流星追趕月亮一樣。形容行動迅速。成語：眾星捧月【解釋】:許多星星襯托著月亮。比喻眾人擁護著一個他們所尊敬愛戴的人。【近義詞】:眾星拱辰、眾望所歸、人心所向【反義詞】:離心離德、各奔前程成語：烘雲托月【解釋】烘：渲染；托：襯托。原指一種畫月亮的傳統手法。後比喻從側面渲染以顯示或突出主體。【近義詞】渲染烘托【反義詞】開門見山、喧賓奪主

⑥ 小學一二年級的語文主要學什麼啊

小學一二年級是小學的第一學段
一、識字與寫字
1、學會漢語拼音。能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
2、認識常用漢字1600～1800個，其中要求會寫800～1000個漢字。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
5、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。6、能藉助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。
二、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習默讀，做到不出聲，不指讀。
4、藉助讀物中的圖畫閱讀。
5、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6、閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
7、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
8、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少於5萬字。
10、喜愛圖書，愛護圖書。
三、寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
四、口語交際
1、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
五、綜合性學習
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。
2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

⑦ 二年級語文

很多文章有，老師應該是碰到就會提
「被＂字句是由「被」字構成的表示被動意義的句子版。它的基本權格式：「甲被乙怎麼樣，」「甲」為被動者，「乙」為主動者，而「怎麼樣」為動作。
如：太陽被烏雲遮住了。「太陽」為被動者，「烏雲」為主動者，「遮住了」為動作。
被」字句變成「把」字句的方法：將被動者與主動者位置互換，再將「被」字改成「把」字即可。
如：「各式各樣的議論被海潮沖走了」改成「把」字句：「海潮把各式各樣的議論沖走了。」

⑧ 小學二年級有哪些語文活動

小學二年級的語文活動：可以做游戲、詞語接龍、抓錯別字「俘虜」詩歌朗誦比賽、繞口令比賽、講故事比賽、水果拼盤比賽……總之，靈活運用啦！

⑨ 小學二年級語文應該如何學習

不知來道您用哪一種版自本的教材。我就以蘇教版教材為例說幾點我的學習心得。
1、識字：小學二年級語文是整個小學語文教材體系中，識字量最大的。所以在二年級的學習中，主要以識字為主。如教材中有利用詞串識字、在課文中識字等。這既是對漢語拼音的鞏固也是利用拼音學生字的延伸。因為識字量大，所以在編排中進行了分層：一類字（田字格中的）要求會默會寫，二類字（兩條綠線內的）只要求會讀就行了。
2、課文：在識字的基礎之上學生應該練習正確流利有感情地朗讀課文，要求做到不指讀、不頓讀，不添字、不漏字。重在語感的培養。
語文的學習重在平時的多讀（課本、課外書、報刊、雜志）多看（留心觀察）多寫（寫指練筆），在每一學段年級都是相通的。