蘇教版五年級上冊語文學和做

Ⅰ 蘇教版五年級語文學和做習作怎麼寫

小靈通漫遊「無名國」

一天小靈通乘飛機去「無名國」旅遊。一上飛機，小靈通就向空姐打聽：「我們去的地方為什麼叫『無名國』呢？」空姐笑著說：「說來有趣，這個國家的人全都叫一個名字——無名氏，所以這個國家就叫『無名國』了」……
小靈通剛剛下了飛機，便發現一輛國內統一的鮮綠色的計程車停在他的眼前。這計程車跟自己國家的計程車沒什麼兩樣，唯一不同的在於計程車上沒有牌照！「您一定是貴國派來的代表小靈通先生吧！我是我們無名國無名氏總統派來接送您到五星賓館的司機無名氏，希望您在旅途中能夠愉快！」司機打開車門，從車中走出，拿出了證件，恭恭敬敬的對小靈通說道。小靈通一看有證明，隨即坐上了車，司機先生一踩油門，車瞬間跑得無影無蹤。在車上坐了兩個多小時，小靈通不耐煩地問司機：「司機先生，還有多遠啊？我們的目的地是哪裡啊？」司機轉過頭來，不好意思的說：「小靈通先生請見諒，本國發展不如貴國。目的地是無名國無名省的無名市的無名路的無名區的無名五星賓館。無奈由於本國每一個地方都有「無名」二字，實在是不好找啊！」這一句話把小靈通驚得從座位上跳了下來。司機先生把車轉了三七二十一個彎後又倒退了回來；剛從大橋下走過又返回……終於，從早上一直到晚上十幾點鍾，在司機先生踩油門的腳下和計程車堅持不懈的奔跑下，才到達了五星賓館。
進了賓館，司機先生早已為小靈通辦理好了一切手續。營業員遞給小靈通一張收據，並送上了「無名房」的鑰匙。小靈通和司機一眼就看到了一樓在外面的第一間，只見上面標識著「無名房」三字。小靈通一開門，裡面有一位男子大叫：「錯啦！」小靈通緊皺眉頭，思考了半天後邊回答一邊掏出手續單：「先生，可能使您搞錯了吧？我的手續發票單上顯示的是「無名房」，而這間屋子剛巧標上了字樣，應該是屬於我們的房間吧！」那名男子也不甘示弱，從上衣袋中也掏出了手續單，指著小靈通大喊：「我的也是。看你是外地的，就不妨告訴你！每間包間上都是「無名房」，你又是剛剛開的房，細細去找找吧！」然後「嘭」得一下關上了門。小靈通往走道里一看：天！只見清一色的「無名房」標識展現在眼前，更何況還不止一樓！沒辦法，小靈通只好和司機先生一一開門，每次都要「碰壁」，被人家罵得一鼻子灰的……終於，在第746次「碰壁」以後，他們終於找到了自己的房間！小靈通隨即在門上標了一個記號，下樓吃夜宵去了。（在車上幾個小時什麼都沒吃）上來時，服務員阿姨認為這是破壞公物，把標記擦去了。哎，小靈通只好又一次「碰壁」了……
小靈通進了房間，便隨即打開掌上電腦進行書寫方位。確定上來時，電腦能幫助自己找到房間以後。小靈通不顧夜色，他下樓去了。干什麼呢？原來他怕明天與無名主席去參觀博物館時為車子是哪一輛而著急耽誤時間。於是，他便准備拿鑰匙去給車子上個號碼。剛下樓，呵呵！賓館外面全是國內統一的綠色轎車，實在是找不到了！小靈通只好用鑰匙一輛一輛地試著開車門。終於，他找到了屬於自己的車。正當做記號時，一位身穿交警制服、手拿記分冊的一名年輕交警站在他面前：「先生，打擾您的寶貴時間，請原諒。根據攝像頭顯示，您的這輛車已經違章，闖了紅燈。請交出駕駛證記分一次！」小靈通莫名其妙：「先生，是不是您搞錯了？我有不少疑問。第一，我是一名小學生，還沒有駕駛照，不可能開車。其次，作為貴賓，即使我開車也不會在貴國隨便違章。第三，即使我違章，那麼早上的事情為什麼非要大半夜裡來找我呢？我並沒有惡意！」交警冒著黑眼圈，紅著臉說：「對不起。早上起，整個隊伍的成員都去尋找違章的車輛了，看來又找錯了！」說罷，交警便離去。小靈通望著漆黑的夜晚，若有所思。
第二天一早，小靈通和司機早早到達了博物館。小靈通與無名主席一起到達博物館。他們在導游小姐的帶領下進入博物館觀看無名國展品。導游小姐微笑著先向小靈通自豪的進行了介紹：「小靈通先生，您知道嗎？我們無名國是世界上唯一一個無名字、無編號的國家，是十分的奇妙。我們的祖先希望因此能夠引起名氣才停止了名字的『進化』……」
小靈通不禮貌的反問空姐：「『無名』確實可以提高名氣，但是卻也帶來了很多麻煩：乘飛機時找不到相應的航班，因為沒有編號；交通需要汽車，可汽車沒有編號，無法確定違章車輛或攜帶危險性物品的車輛；圖書館的書記沒有編號和書名，借起來麻煩，刷書還書排書也很麻煩、還不能確定是不是好書……這么多麻煩，沒有名字是弊大於利，不應該這么做。更何況是沒有名字才使國家得不到進化改變，過不了多久肯定不會好。再加上，名字是一個國家看似最微不足道的一點，但事實上卻起著莫大的作用。我小靈通從本國派來考察，自然有一定的『妙方』啊！」無名主席一聽，不禁大吃一驚！連忙請小靈通「指點迷津」。小靈通揮手致意：「只要貴國為國內的一切都起上名字，首先在各方面都方便多了。所以，請為大家起上名字，跟上時代的發展，這對貴國的發展有很大的用處！」陪同而來的書記等人都驚呆了，連忙把這一重點記了下來。
…………
過了不久，小靈通要回國了。他依依不捨的上了飛機，揮手與無名國告別。飛機起飛了，噴射著的煙霧讓飛機沖上了藍天。小靈通在玻璃窗下看著無名國，心裡想：相信明天會更好！在不久，通過無名主席以及愛國主義者們的不懈努力，「無名國」消失了，取而代之的是「科技國」。他們擁有了屬於自己的名字，成為史上有名的先進時代之國……

Ⅱ 蘇教版六年級語文學和做 （300字）

我最喜歡的報紙

我最喜歡的報紙是學校下發的《數學報》，報上有許許多多不同難度的數學題，適宜於不同年級的小朋友。因為我喜歡做數學題，每解出一道數學難題，心裡都會有一種說不出的高興。數學報上有許多欄目，有「和你談心」、「解題大王」、「金鑰匙」、「漫話數學」等等，但我最喜歡的欄目是「月月擂台」和「挑戰賽題顯身手」。我喜歡的原因是我可以把心思放在題上，靜靜地思考，解題之後還有一種成就感。
其中，「解題大王」、「金鑰匙」這兩個欄目主要講關於實際的數學問題，傳播數學文化，激發小學生學好數學的興趣，開拓知識視野，提供小學生數學學習的豐富資源，提高學習能力，培養小學生良好的數學素養。
另外，「和你談心「這個欄目分別是向我們講述了學習數學的方法，技巧等等；
而「漫話數學」這個欄目則主要是告訴我們很多課外的數學知識，比如有關高斯，牛頓等一些數學大師們的故事。
我最喜歡的欄目是「月月擂台」和「挑戰賽題顯身手」。這兩個欄目每一期的報紙都不一樣，很有挑戰性，雖然每次我都要花費不少的時間來完成，不過，在攻克了一個又一個難題之後，我的心裡樂開了花。
有一個禮拜天早晨，我打開《數學報》閱讀起來，眼睛掃過一道題目，看似挺簡單的，我高興極了，急忙拿來筆和紙，獨自思考起來，我越算越有勁，可過了一會兒，一大張草稿紙就被我的算式覆蓋了，可答案還沒算出來。我又拿了一張草稿紙繼續算。不知過了多長時間，我的題目終於算好了。我望瞭望身旁，一堆的草稿紙。我真佩服我自己。有時，我覺得做《數學報》上的題目真是樂趣無窮，還有的時候很久不做有一定難度的數學題，就會渾身不自在。這種喜歡做題的習慣，再加上老師的指導，使得我在數學比賽中能獲得名次。

其實，只要你經常讀《數學報》，不僅會樂趣無窮，而且還會開闊視野，陶冶性情。也許，你還會因此走上成功之路。

分數拿來！！！！！呵呵:-)

Ⅲ 五年級蘇教版語文書學和做第一題答案

農田灌溉時，採用以下方法節水
1.改為滴灌或者噴灌，採用科學方法灌版溉農田
2.充分利用自然界權中的雨水、河水等，節約地下水，廢水處理後也可以灌溉
3改變土渠輸送方式，利用防滲管道輸送
4.種植節水農作物，減少灌溉次數

Ⅳ 蘇教版五年級上冊語文書的學和做

夏侯:夏侯淵; 諸葛:諸葛亮; 歐陽:歐陽修,歐陽詢;
上官:上官婉兒,上官儀; 司馬:司馬遷,司馬光;
呼延:呼延贊 東方:東方朔;
選擇題：錯錯對錯對錯對錯錯對

Ⅳ 蘇教版五年級語文下冊學和做

可以將土渠改為水泥渠。這樣流失量就很少了。

Ⅵ 語文小學五年級上冊蘇教版練習與測試答案標准

五上第一單元復習
1、《師恩難忘》
一、本學期我們要養成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄 、編寫提綱 、寫讀後感 。
二、填空：
《師恩難忘》是一篇深情而朴實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬和感激之情。我對文中「談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裡，播下了文學的種子。」這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與嚮往，最終使作者走上了文學之路。
三、贊美老師的名言：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
四、根據提示寫成語。
1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座
2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、 學富五車、才華橫溢、滿腹經綸 博古通今
3、八字成語：十年樹木，百年樹人。 生於憂患，死於安樂。 螳螂捕蟬，黃雀在後
不經一事，不長一智。 千里之行，始於足下。 攻無不克，戰無不勝。
道高一尺，魔高一丈。 當局者迷，旁觀者清。 精誠所至，金石為開。
五、詞語解釋：
1、娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。
2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。
3、戛然而止：形容聲音突然停止。
4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。
六、關於讀書的名人名言
（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》
（2）書猶葯也，善讀之可以醫愚。--西漢 劉向
（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》
2、陶校長的演講
一、填字：
Lian 鍛（煉） 精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼
Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）時 奮筆（疾）書
Li （歷）史 日（歷） 鼓（勵）（厲）害 激（勵） 再接再（厲）
二、根據課文內容填空。
1、「陶校長」是陶行知，他被毛澤東主席稱為「偉大的人民教育家」。
他要求學生每天從身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己 。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。
2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。
三、在括弧里填上合適的關聯詞語，並用所填的詞語寫一句話。
1、根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。
即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。
2、每個人（既要）講究"「公德」，（也要）講究「私德」。
我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養，學做真人。
四、陶行知的名言。
1、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。
3、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
4、我是中國人，我愛中華國。中國現在不得了，將來一定了不得。
3、古詩三首
一、讀古詩填空。
1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。
2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然「（閉口立）」，是因為他 「（意欲捕鳴蟬）」。我們還從詩中「"（捕鳴蟬）」一詞中可見當時是（夏季）。
二、搜集描寫兒童生活的古詩。
村居（高鼎） 宿新市徐公店（楊萬里） 小兒垂釣 （胡令能）
草長鶯飛二月天， 籬落疏疏一徑深， 蓬頭稚子學垂綸，
拂地楊柳醉春煙。 樹頭花落未成陰 側坐莓苔草映身。
兒童散學歸來早， 兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。
忙趁東風放紙鳶 飛入菜花無處尋。 怕得魚驚不應人。
三、解釋：
不知處：不知道在何處。 振：震盪。 林樾：林中成陰的地方。 樾：樹陰。意欲：心想。
「意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」：大概是想捕捉那隻正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關系。）
練習一
一、「詩中有畫」的古詩：
《題秋江獨釣圖》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。
一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。
二、帶有「風」字的古詩。
1、夜來風雨聲，花落知多少。 2、野火燒不盡，春風吹又生。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。 4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
5、春風又綠江南岸，明月何時照我還。 6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
第二單元各課復習要點
4去打開大自然綠色的課本
一、字詞：
形近字：錦 棉 綿
二、課文：
1 課題的含義是（走進大自然，去探索發現其中的奧秘。）
2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。
A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們去（答案：探索大自然的奧秘）。
B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什麼？你喜歡這綠色的課本嗎?
(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象徵著生命，象徵著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。 )
三、拓展練習：
1、描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里
2、仿寫詩句：
青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！
綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！
（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！
（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！
3、學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）
5裝滿昆蟲的衣袋
一、字詞：
同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載
二、課文：
1、課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。）
2、課文為什麼要用「裝滿昆蟲的衣袋」做題目？
（答案：「裝滿昆蟲的衣袋」最能集中體現法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執著追求，才能在他從事的事業中取得輝煌的成就。）
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞語：
甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨
鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞
2、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執著追求的精神引領他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。
6、變色龍
一、字詞：
同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒
用「繪聲繪色」、「名副其實「造句。
二、課文：
1、變色龍，學名（避役），因為它能夠（根據環境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們（發現變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。
3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。
三、拓展練習：
寫出表達「看「的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳
寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間
寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足
7、金蟬脫殼
一、字詞：
多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協、脅、協、諧
二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發人們（留心觀察事物）。
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞：
枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜
2、當你閱讀「金蟬脫殼」的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。)
練習二
1、八仙過海——各顯神通
2、姜太公釣魚——願者上鉤
3、千里送鵝毛——禮輕情意重
請你再寫出幾條歇後語：（並選一句說一句話）
芝麻開花——節節高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。這真是芝麻開花——節節高。
4、寫出兩句關於「觀察」的名人名言：

第三單元復習
一、字詞部分
妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫 習慣
貪婪 貧窮 機械 戒心 推敲禮貌
多音字：濟 濟南 接濟 蒙 蒙騙 蒙蒙亮
二、《成語故事》
1 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數》_、_《畫龍點睛》_。
「自相矛盾」比喻一個人的言語或行為前後抵觸，告訴我們說話做事要前後一致。
舉例：.「今年過節不收禮……收禮只收腦白金」
「濫竽充數」比喻沒有真才實學的混在行家裡面充數，或比喻拿不好的東西混在好的裡面充數。告訴我們要有真才實學才能立身處世。
舉例：
「畫龍點睛」比喻作文或說話時在關鍵地方加上精闢語句，使內容更加生動傳神。
2、來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影
來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰 四面楚歌 紙上談兵
來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛填海 開天闢地
3、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。
不要……而要……我們不要過分地依賴父母,而要學會獨立。
三、《推敲》
1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」的「敲」原先是「推」，因此，後人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做「推敲」。
2、你認為用「推」，還是用「敲」好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用「敲」更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。
3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（「苦吟詩人」）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鑽研精神。
4、課後習題4推敲練習
（1）「訪問」與「拜訪」。「訪問」是有目的地去探望人並跟他談話。「拜訪」也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節性的訪問。文中用「拜訪」，說明賈島對朋友充滿敬意，並非一般性的「訪問」。
（2）「即時」與「即興」。「即時」是立即的意思。「即興」是對眼前情景有所感觸，臨時發生興致而創作。文中用「即興」是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發的。
（3）「安靜」與「寧靜」。「安靜」指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。「寧靜」指（環境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用「寧靜」准確地描寫出月夜特定環境的特點。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的後羿， 奸詐貪婪 的逢蒙。
2、我國有許多的傳統節日，請你把它們連起來。
正月初一 新春佳節 正月十五 元宵節
五月初五 端午節 八月十五 中秋節
九月初九 重陽節
我還知道這些節日：（七月初七七夕節 四月五日 清明節 )
4、寫出兩句與月亮有關的古詩句。
床前明月光，疑是地上霜。 小時不識月，呼作白玉盤。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。
5、照樣子寫詞語。
飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩盪盪 恭恭敬敬兢兢業業 吞吞吐吐
碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍
五、《伊索寓言》
1、本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.
2、《狐狸和烏鴉》告訴我們：
3、《牧童和羊》告訴我們：
4、《蟬和狐狸》告訴我們：
5、你還知道有哪些伊索寓言： 、 、
從其中 一則中你明白了：
六、練習三
1、寫出和戲曲有關的諺語：
台上 ， 。
師傅領進門， 。
要練驚人藝， 。
若要戲路通， 。
藝多 ， 。
百日 ， 。
2、幸福，不在於（取得），而在於（ 奉獻 ）。（奉獻 ），方（使心靈豐滿而充實）。
仿《幸福》寫話：
河流的幸福，在於給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在於在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！
小鳥的幸福，在於站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。
蠟燭的幸福，在於把自己點燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。
老師的幸福，在於把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
3、星期天，小明約你去網吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規定未成年人不能隨便進入網吧等公共場所；再說過度沉迷於網路游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！

Ⅶ 蘇教版語文五年級上冊《學和做》里的作文怎麼寫

自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。先苦後甜，沒有播種和辛勤的勞做，怎麼會有碩碩果實收獲的喜悅。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。

在學校里，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嘗到了苦後之樂呢？

月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張密密麻麻的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鍾，便和被窩依依不捨的告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細致地做題。神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想輕松，無數張試卷足以與你戰斗到10點以後。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鍾吵醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！

雖然學習艱苦，但付出以後不是徒勞的。月考之後，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長誇獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們贊嘆時，又會感到非常的自豪。這不是苦後之樂嗎？

在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！

Ⅷ 蘇教版語文小學五年級學與做，來幫幫我回答問題吧！

1.家庭里有哪些浪費水的不良習慣？
1.直接用水龍頭洗臉
2.用干凈水沖洗馬桶
3.臟水沒有充分利用
4.洗衣機不節約用水
5.用洗米水、煮麵水洗碗筷，可節省生活用水及減少潔精的污染；
6.用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水來澆花、洗車；
7.用養魚的水澆花，還能促進花木生長。
8.用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃。
9.洗澡改盆浴為淋浴，並使用低流量蓮蓬頭，避免長時間沖淋；多人洗澡時，10.一個接一個連接不要間斷，可節省等待時熱水流出前的冷水流失量。
11.洗車使用有栓塞管嘴的水管或用水桶及海綿抹布擦洗。
生活中有哪些節水小竅門？
1、淘米水洗菜，再用清水清洗。

2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門窗及傢具。

3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的「臟水」。

4、夏天給地面灑水，盡量不使用清，而充分利用洗衣水。

5、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

6、家庭澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

7、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

8、防止水的跑冒滴漏，應安裝節水型的器具。

9、將衛生間的水箱浮球向上調整2厘米，可達到節水目的。

10、洗澡時避免長時間沖淋，而應間斷放水淋浴。

11、晚上把水龍頭打開一小點點，讓水一滴一滴的流下，用個盆子接著，那樣水表是不會動的．

12、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

13、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗干凈；

14、一水多用。洗臉水用後可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷；

15、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜後的家庭廢水沖廁所；

16、洗餐具：最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最後才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；

17、空調滴水：使用空調時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

18、生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；洗土豆、蘿卜等應先削皮後清洗；正在用水時，如需開門、接電話等應及時關水龍頭。

節水方法及建議

1、家庭節水養成良好的習慣：放水時用盛器，用多少放多少；水龍頭隨開隨關，出門前、臨睡前仔細檢查水龍頭是否關好，有無漏水。

學習自己動手小修，避免拖延漏損。

關心周圍環境中有無漏水情況，如發現問題，及時向有關部門報告。

提高污水的回用率，達標後可用於沖廁、城市景觀噴水、綠地澆灌、工廠冷卻水、洗車等。

收集、利用雨水資源。

2、建造水庫將本市的雨污水儲存起來，經適當處理後作為農業灌溉和非飲用水。

3、將空調水儲存起來再利用。

4、家裡准備好備用的水龍頭橡皮圈，一旦損壞可立即換上新的，防止水的浪費。

將高架道路和高層住宅的雨水積累起來用於綠化澆灌和其他用途。

5、老式坐便器節水方法

1、較少水箱容量：在水箱內放置裝滿水的可樂瓶、磚塊等。

2、改造水箱內結構：a.改造橡皮球閥。b.在水箱內浮球下綁扎一塊泡沫塑料c.為馬桶安裝限升式水箱節水卡塊，可及時控制橡皮球閥復位關閉。

e.將水箱內溢流管上的扇形支撐架降至離球閥20毫米，即球閥只允許上升到20毫米。可控制水箱的出水。f.在橡皮球閥上開幾個小洞，可控制水箱出水量。

g.在橡皮球閥內部安裝金屬重物，控制水量。

h.將水箱橡皮球閥上的銅條與抽水開關鐵條之間的鏈條換成較硬的電線護套線。

j.將於浮球連接的鐵桿彎下一定角度，使浮球高度降低，減少水箱的儲水量。

3、改變水源：將家庭洗滌用水倒進水箱作為抽水馬桶水源。
3.節約用水的公益廣告有哪些？
浪費一滴水,浪1.如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最後一滴水將是自己的眼淚。
2.保護水資源，生命真永遠。
3.人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！
4.節約用水，從點滴開始。
5.為何血濃於水?因有愛在其中。
6.保護水環境，節約水資源。
7.水是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液。
8.要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。
9.生命之源，浪費水就是扼殺自己的生命。
10.別讓孩子知道的魚類只有泥鰍。
11.現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
12.節約用水是每個公民的責任和義務！
13.用水是實施可持續發展戰略的重要措施。
14.力創建節水型城市，實施可持續發展。
15.力普及節水型生活用水器具。
16.水、保護水資源，是全社會共同責任。
17.節流並重，節流優先、治污為本、科學開源，綜合利用。
18.行計劃用水，厲行節約用水。
19.愛水、節水，從我做起。
20.節約用水放在首位，努力建設節水型城市。
21.水、造福人類，利在當代、功在千秋。
22.水，科學用水，自覺節水。
23.市節約用水管理，節約和保護城市水資源。
24.立節水型經濟和節水型社會。
25.資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。
26.水是每個公民應盡的責任和義務。
27.命的源泉、工業的血液、城市的命脈。
28.就是珍惜您的生命。
29.每一滴水。
30.水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。
31.水可恥，節約用水光榮。
32.可替代的寶貴資源。
33.水，重在合理用水，科學用水。
34.人珍惜、人人節約水的良好風尚。
35.命的源泉、農業的命脈、工業的血液！
36.類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！
38.人珍惜水，人人節約水的良好風尚！
39.貫徹「開源節流並重，以節流為主」的方針！
40.開展創建節水型農業、工業、城市的活動，努力建設節水型社會！ 費一點生命

Ⅸ 蘇教版五年級上冊語文練習七學和做有關姓名的習作答案

煩日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日日