Ⅰ 小學語文五年級上冊第七單元日積月累分類
【同仇敵愾】同仇：共同對敵；敵：對抗，抵拒；愾：憤怒。指全體一致痛恨敵人。
【臨危不懼】臨：遇到；危：危險；懼：怕。遇到危難的時候，一點也不怕。
【勇往直前】勇敢地一直向前進。
【前仆後繼】仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，後面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。
【力挽狂瀾】挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。
【中流砥柱】就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動盪艱難的環境中起支柱作用。
【大義凜然】大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由於胸懷正義而神態庄嚴，令人敬畏。
【豪情壯志】豪邁的情感，遠大的志向。
【不屈不撓】屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現十分頑強。
【披荊斬棘】劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。
【奮發圖強】圖：謀求。振作精神，以求強盛。
【勵精圖治】勵：奮勉；圖：設法；治：治理好國家。振奮精神，想辦法治理好國家。
【眾志成城】萬眾一心，象堅固的城牆一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量無比強大。
【捨生取義】舍：舍棄；生：生命；取：求取；義：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。
【任重道遠】任：負擔；道：路途。擔子很重，路很遠。比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。
【再接再厲】接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相鬥，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。
每4個為一類。
Ⅱ 語文五年級上冊的第七課的相關內容。！急急急急急啊！！！
本文記復敘了在一個寒冷的冬天，一群制難民來到了南加州沃爾遜小鎮，小鎮上的人熱情地款待他們。難民狼吞虎咽地吃食物，而其中一個年輕人卻要求鎮長給他活兒干，否則就不吃不勞而獲的擔錠曹瓜丨蓋查睡腸精食物，鎮長答應了他並將留在了庄園了。後來，這個年輕人取得了巨大的成功。
求採納！
Ⅲ 小學五年級語文上冊(人教版)第7課的所有內容。
課文：《桂花雨》：
中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。
小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹偷里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。
故鄉靠海，八月是台風季節。桂花一開，母親就開始擔心了：「可別來台風啊！」母親每天都要在前後院子走一回，嘴裡念著：「只要不來台風，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，」他們兩家糕餅做得多。
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時，就應當「搖」。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。
Ⅳ 五年級上冊第七課的主要內容
作者主要回憶了故鄉童年時代的「搖花樂」和「桂花雨」，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情懷 和對故鄉美好生活的回憶。
Ⅳ 五年級上冊人教版語文書上第七單元日積月累分類要詳細的。
日積月累意思為：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地版積累。 日積月累權出自宋·朱熹《答周南仲書》：「隨時體究，隨時討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣。」 日積月累的近義詞有：成年累月：一年又一年，一月又一月。形容時間長久。銖積寸累：銖是我國古代極小的重量單位，漢代以一百黍的重量為一銖。形容一點一滴地積累。也形容事物完成的不容易。日久年深：指日子長，時間久。積少成多：積累少量的東西，能成為巨大的數量。日積月累的反義詞有：揮霍無度：揮霍為搖手稱揮，反手稱攉，意即動作敏捷，引伸為用錢沒有節制；無度：沒有限度。指濫用金錢，沒有節制。一暴十寒：雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恆心。
Ⅵ 五年級上冊語文第七課主講內容
《桂花雨》這篇 課文主要講了：作者回憶自己童年的桂花和幫媽媽搖桂花內的事。「桂花雨容」是指好多桂花落下來,就像下雨一樣。表達了作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好的生活的懷念。 希望幫到你！望採納，謝謝！~
Ⅶ 五年級上冊語文第七課預習怎麼預習
先大略的讀一來遍，再畫源出你不懂的詞語，查一查電腦、字典等把詞語意思抄下來，寫在書上。接下來就是細讀課文，把段分一分，按自己的理解把這一段大概的意思寫下來。最後還是要讀書不過要去理解作者寫這篇的當時心情，還要明白哪些是作者想的，哪些是作者說的。要讀的透徹，讓自己明白作者說著話的用意，要讓別人聽著也明白。總之一定要會讀書，會讀書要做到以下幾點：1.·有感情的朗讀 2·不添字不漏字 3。讀出意思
還有多看課外書才會考的更高分哦！~~
大概就是這樣了，祝你學習步步高升！！！