A. 四年級上冊語文第9課「巨人的花園」的主要內容有哪些
主要講的是一位巨人剛開始發現孩子們在他的花園里玩耍,很生氣,把孩版子們趕了出去,從此權,巨人的花園里一直都是寒冷的冬天,直到有一天,巨人從一個小男孩身上了解到,沒有孩子就沒有春天,巨人把孩子請了回來,和孩子們成了好朋友。
B. 四年級的語文書《巨人的花園》告訴我們什麼道理
告訴我們快樂應當和大家分享
C. 語文課本四年級巨人的花園的段意怎麼寫
第一部分（1—2）：巨人的花園很漂亮，他不在家，孩子們都去哪裡玩，專花園洋溢著孩子們的笑屬聲第二部分（3—7）：巨人回來後，把孩子們趕出花園，巨人的花園里再也沒有春天
第三部分（8—11）：小男孩的眼神給了巨人啟示，他拆除圍牆，花園里充滿了幸福和快樂。
D. 小學四年級上冊語文課本《巨人的花園》採用了什麼的寫法
小學四年級上冊語文課本《巨人的花園》
採用了【對比】的寫法。巨人拆除圍牆前後，花園景色截然不同，從而讓我們明白快樂應當和大家分享。
E. 小學四年級上冊課文《巨人的花園>>的資料
作者簡介
奧斯卡·王爾德，這個人，願為所有真正美麗的事物流下眼淚。版卻從不肯向傳統的社權會規范屈服。對情感極致之美的追求是他歷盡磨難鍥而不舍的理想，因此，他也被傳統視為醜陋邪惡的異端。在那個充滿假道學和偽君子的社會里，他選擇試實面對內心的自我，為保持唯美的尊嚴，不惜忍受牢獄的侮辱。他堅信至高無上的愛情終有一日會掙脫一切傳統觀念的束縛。但，他已不及等待，一百多年前便匆匆在巴黎的一家廉價旅館默默離開，去往那天堂里的花園。那些曾經竭力追尋而得的愛，留給他的是一道永不磨滅的傷痕，盡受世人戳指的心靈壓抑，留下最美麗的詩情話語，而人生悲劇的凄美，為他寫下童話故事的最後篇章。
F. 四年級語文課文巨人的花園的結局是什麼樣的
那個小孩就是神。看你自己怎麼理解了。。。因為神來接他去天堂了。。。靈魂被帶走了就死了。。。
G. 四年級上冊巨人的花園課文內容
登幽州台歌（陳子昂）
H. 四年級課文巜巨人的花園》是寓言故事嗎
是童話故事。
《巨人的花園》作者是（英）王爾德.本書收錄了王爾德著名的版童話故事。權《巨人花園》講述了巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準任何人進入，即使是天真無邪的小孩子也一樣。失去了孩童稚真笑語的花園變得不再美麗，鳥兒不再歌唱，花兒不再綻放，春天不再光臨，冰雪封凍了整座花園。有天，由於孩童的再度來到，春天的美景又重現花園，觸動了巨人的心，也讓巨人不再自私。
寓言是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。該詞最早見於《莊子》，在春秋戰國時代興起，後來成為文學作品的一種體裁。
【特點】
1.寓言的篇幅一般比較短小，語言精闢簡練，結構簡單卻極富表現力。
2.鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多藉此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。
3.故事情節的虛構性，主人公可以是人，也可以是物。
4.常用手法：比喻、誇張、象徵、擬人等[2]
5.「寓」是「寄託」的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事裡，讓人從中領悟到一定的道理。
I. 四年級語文上冊的《巨人的花園》巨人明白了什麼道理
愛,要與大家分享做人不能太自私. 沒有孩子的地方就沒有春天