① 哪裡有語文S版六年級下冊出色的老師課件
一、 說教材 一 教材分析 《出色的老師》是語文出版社S版小學語文六年級下冊第二單元的一篇課文本單元的主題是規則與公平其中既有中國古代的名人軼事又有當代作者的經歷見聞。學生閱讀這些作品能深切的體會到規則對我們生活的重要性。 《出色的老師》講述了黑人大哥為維護公德不僅歸還手錶還告發作者這樣看似矛盾的事情。故事簡單易懂、內有懸念比較適合小學生閱讀的品味容易激發起他們濃厚的學習興趣。 二 教學目標 1. 知識與技能目標掌握生字詞 2. 過程與方法目標 3. 情感態度與價值觀 三 教學重難點 讀懂課文理解為什麼說黑人同學是一位出色的老師。 教學難點 引導學生認識講公德和遵守校規的重要。 二、 說教法、學法 本篇課文講的是大學校園里發生的事情文章結構簡單語言也比較朴實學生學習理解起來難度不大。教學時可引導學生自主閱讀運用已經掌握的閱讀方法學習課文理解為什麼說那位黑人是位出色的老師從而受到教育和感染。 三、 說教學過程 一 導入新課 1導語說到做到遵循的是誠信的規則公正護法維護的是法律規則因為這些規則的存在才使得我們可以正常有序地生活才使得社會得以安定、穩定地發展。今天我們再來學習一個與規則有關的故事。 2板書課題出色的老師。齊讀課題。 3解題談話初識人物。 二 學習新知 1教師提綱引導自讀。 ⑴自由認真讀課文邊讀邊勾畫生字讀准字音讀通句子。 ⑵自學生字新詞讀讀記記也可以同桌互助小組合作聯繫上下文或查閱工具書來加以理解。 ⑶找出讀不懂的地方在小組內交流解疑。 ⑷想一想故事的梗概了解故事發生的原因、經過與結果試著給課文分段並概括段意。 2自學交流。 3反饋理清條理。 ⑴學習生字新詞。 ①出示文中生字新詞指名認瀆評議正音。 ②教師重點強調「揣」讀chuǎi不讀ān「昧」讀mèi不讀wéi「屜」讀tì不讀shì。 ③組織比較形近字正確識記字形。 揣——端 昧——味 屜——屆 ④重點指導書寫「藹」上下結構下面部分是「訁」和「曷」筆畫多要寫緊湊上方「艹」的橫畫寫長蓋住下方的筆畫。 ⑤准確理解以下詞語。 揣測推測猜測。 拾金不昧昧隱藏。拾到錢財不藏起來據為己有。 樂極生悲快樂到了極點的時候發生悲痛的事情。 至理名言最正確、最有價值的話。 告誡警告勸誡。 困惑感到疑難不知道該怎麼辦。 憤憤不平因感到不公平而很生氣的樣子。 和藹可親和藹態度溫和容易接近。態度溫和十分親切讓人容易接近。 迂同迴旋環繞。文中指繞彎子。 重洋一重重的海洋。 翻然醒悟同翻然很快徹底地在認識上由模糊而清楚由錯誤而正確。 公德公共道德。 ⑥再讀生字新詞及四字詞語加以鞏固、積累。 ⑵正確、流利地朗讀課文。 ⑶整體感知理清脈絡。 ①指名說說故事發生的原因、經過以及結果。 原因「我」丟失了好朋友所贈送的一一塊心愛的電子手錶。 經過一位黑人同學拾金不昧將手錶歸還給「我」但卻又到院長辦公室告發「我」在教學樓牆上張貼啟事的行為使我受到處罰。 結果我在繳納罰金時一位老太太的話語讓「我」意識到那位黑人學生是一位非常出色的老師。 ②反饋分段結果概括段意。 第一部分第1—3自然段寫好朋友倫捷送「我」一隻電子手錶「我」非常喜愛它。 第二部分第4—11自然段寫「我」心愛的手錶失而復得的故事。 這部分是按照「丟失手錶——尋找手錶——找到手錶——受到處罰」的順序記敘的。 第三部分第12、l3自然段寫「我」翻然醒悟認識到這位黑人同學是一位出色的老師。 三 拓展延伸 1學生快速默讀課文找找在故事的起因、經過與結果這三個部分的內容中又都發生了哪些事。 2小組交流練習表達互相評議、補充。 3指名反饋引導了解故事情節。 ⑴故事發生的時間2000年。 ⑵故事發生的地點美國的南加州法律大學。 ⑶故事中的人物「我」、黑人學生、院長、收罰金的老太太。 ⑷故事發生的原因來美國之前好朋友送我一塊電子手錶——手錶在他鄉陪伴著我給予我心靈的慰藉——手錶在一次晚餐時不幸丟失。 ⑸故事經過我想出辦法在教學樓牆上貼尋物啟事一當天晚上一位黑人同學金不昧送還手錶——第二天我被請進院長辦公室接受因張貼啟事弄臟牆壁而得到的處罰與教育——明白我被黑人同學告發了。 ⑹故事結果我到校園管理處交罰金——與收罰金的老太太交談——我明白了黑人同學的良苦用心從中受到教育。 4要求學生根據故事情節用自己的話講述故事的梗概。 ⑴自由獨立練習說一說。 ⑵小組交流互相評議糾正或補充。 ⑶指名反饋全班交流。 四 總結升華 「我」丟失了了心愛的手錶因一位黑人學生的拾金不昧使「我」的手錶失而復得。然而正是這位助人為樂的黑人學生卻又到院長辦公室告發了「我」張貼尋物啟事而弄臟了教學樓的墒壁為此使「穢」受到了處罰。正當「我」對黑人學生的行為感到困惑時收罰金老太太的一席話使「我」翻然醒悟意識到黑人學生的確是一位出色的老師。
② 人教版語文書六年級下冊全部的ppt
你可以上人民教育出版社的官網回上下載。答http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/6s/201012/t20101213_986921.htm
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⑤ 六年級下冊語文教學p p t下載
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