A. 四年級怎樣學好語文
四年級孩子可能開始失去對語文的興趣，露出偏科的端倪。所以保持孩子學習語文的興趣是非常重要的：
首先，我們要了解孩子不喜歡語文的原因可能有以下一些：
學習中缺乏成就感。一方面孩子的交往范圍和興趣愛好逐漸趨於廣泛，另一方面語文學習的要求提高了，孩子的語文學習能力沒有及時得到發展，再一方面，語文是需要長期積累的，很難在短時間內取得多大的進步。
對語文學習的意義認識不清。
語文能力獲得的程度。孩子聽說讀寫等語文基本能力的高低與語文學習興趣成正比，興趣低，語文課上成功的體驗少，久而久之形成學習障礙，就愈加不喜歡語文；
老師的人格魅力與孩子的學習興趣密切相關，這個年齡段的孩子容易把自己對老師的情緒轉移到課程上。
學習材料的吸引力和難度。太難或太易，練習過多，就會讓孩子失去學習的興趣。
為讓孩子保持對語文的興趣，家長應該做的是：
通過具體事例告訴孩子語文學習的重要意義；
幫助孩子發展某種或者全面的語文學習能力；如朗讀、寫作、閱讀等，施展孩子的才華
尋找有趣的學習資料，培養學習興趣。
對四年級孩子的閱讀要求：
有表情地、流利地朗讀文章；
學習快速地游覽和略讀文章，能夠抓住文章的主題，理解作者的語氣，根據上下文理解文章中某個句子的意義；
☆對優美雋永的詩詞能夠熟讀甚至背誦；
☆在讀的過程中要求孩子會思考，最好能夠提出一些問題；
☆在閱讀完一篇文章或一本書之後，能夠按照一定的格式做讀書筆記
B. 小學語文四年級因該看的書。
必讀：1、活了一萬次的貓（繪本）或森林大熊（繪本）2、幾米作品--森林暢游或月亮不見了 3、夏洛的網（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）4、時代廣場的蟋蟀（美喬治塞爾登）5、長襪子皮皮（瑞典林格倫）6、愛的教育（義大利 亞米契斯著）7、犟龜（德米切爾恩德） 選讀：1、笨狼的故事(1\2\3)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）2、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）3、狐狸小學的插班生（北董，春風文藝出版社）4、小巴掌童話（張秋生，中國福利會出版社）5、藍鯨的眼睛（冰波，中國福利會出版社）6、女巫（英羅爾德達爾，任溶溶譯，明天出版社）7、魔法師的帽子（芬蘭托芙楊松 任溶溶譯，明天出版社）8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀出版社）10、大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英羅爾德達爾）12、裝在口袋裡的爸爸（楊鵬）13、藍鯨的眼睛（趙冰波）14、西頓野生動物故事集（加拿大西頓）15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（張天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少兒出版社）18、美麗的巴拿馬（德米切爾恩德）19、中國童話（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）20、湯姆索亞歷險記
C. 小學四年級語文閱讀技巧
、指導精讀。就是說在每句閱讀時，先理解每字的意思，然後通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得」這是傳統的三步精讀法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。在課堂上教師就已經調動學生的多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批註，談感受。對於課外閱讀，教師可鼓勵學生將課上所學得方法加以運用，養成認真有效閱讀的好習慣。
2、指導速讀。在現代社會當中，對信息的篩選能力和篩選速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌，則很難適應時代的要求，跟上時代的步伐。作為教師的我們應指導學生根據自身所需選擇讀物進行速讀，當然在速讀的同時也不能忽略對內容的理解，這樣學生們就能在最少的時間獲取盡量多的信息。
3、指導寫讀書筆記。文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的「詞庫」中，為以後的作文准備了豐富的語言積累。目前許多學生將讀書筆記作為一項硬性任務，我想我們可以將讀書筆記做得更鮮活一些，比如做成賀卡、書簽等，這樣閱讀就會變得更精彩，更有實效。
4、朗讀和默讀朗讀，也叫誦讀，這是一個將無聲的文字化為有聲的言語的過程。朗讀把「目視」與「口讀」結合起來，聽讀並舉，聲情並茂，有利於理解、體驗和記憶，便於培養語感，一般詩詞文賦的閱讀多用此法。默讀是不出聲地目視。文字元號通過視覺直映大腦，為大腦提供思維材料。默讀的視覺廣度大，閱讀速度快。默讀可以重復看，反復看，有助於理解。由於閱讀時默默無聲，更利於思考。除詩歌以外一般閱讀多用此法;在查閱資料，閱讀報刊，以及在理解性閱讀、研究性閱讀中也廣泛使用默讀法。學生在默讀時，如果經常伴有標劃、批註、摘錄、做筆記、列提綱、畫圖表等筆頭活動，會更有助於提高閱讀效率。
D. 小學四年級語文不好，應該看什麼課外書
二年級的時候，我們家孩子是個馬大哈，處處讓我操心。老師推薦了《版hu小鬧日記》，開始權的時候不以為然，結果孩子每天哈哈笑著讀完，不僅愛上了閱讀，最大的收獲是長大了、懂事了，自己的事情也會自己做了，讓我少操了很多心。
所以從二年級開始，兒子幾乎讀了樂多多的所有作品，現在五年級了，當上了中隊長。真的還是多虧了《胡xiao/鬧日記》這套書。
E. 四年級上冊語文看句子寫成語
小學四年級語文上冊期末試卷一 、 積累（33%） 1、同學們,這學期我們積累了許多名人格言.你印象最深的是哪一句?請你用最漂亮的字跡寫出來,讓大家分享.（2分） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2、你會拼這些詞語嗎?請寫在括弧里,注意書寫美觀.（8分） fù gài lǎn ò mǐn jié hén jì （ ） （ ） （ ） （ ） suí yù ér ān màn tiān juǎn dì （ ） （ ） 3、你會根據要求寫嗎?（8分）比一比再組詞：幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴（ ） 憑（ ）幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） 任（ ）給加點的字選擇正確的讀音,打「√」 所向披靡（mí mǐ） 蛟龍（jiāo jiáo） 譬如（pì bì）供養不周（gōng gòng） 慎重（shèn zhèn） 榮膺（yìng yīng） 4、精彩的回憶：（15分） ①從前,一個小村子裡有座漂亮的花園.那裡,春天———— ,夏天—————— , 秋天 —————— ,冬天 —————— . ②多少勞動人民的———— 和 —————— ,才———— 成這前爸爸見頭,—— ————————- 的萬里長城. ③作家豐子愷寫白鵝的高傲是從姿態、—— 、———— 、 ———— 、—— 這四方面介紹的. ④現在常用以形容陷入困境,似以無望,忽而絕處逢生,增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的— . 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人 寫的,故人西辭黃鶴, . ,唯見長江天際流.我還在課外學習了送別詩《 》,知道其中的詩句--------------------------------------,--------------------------------- . （二） 運用（13%） 1、你會改成語中的錯別字.（3分）行單影只（ ） 耀舞揚威（ ） 突如奇來（ ）金碧輝黃（ ） 久驚沙場（ ） 汗馬攻勞（ ） 2、學習了跨越海峽的生命橋,你肯定深受感動,有許多話想對台灣青年和李博士說吧.請你用上一組關聯詞,把最想說的一句話寫下來 .（2分） ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 3、照樣子寫句子.（3分） ①教室真靜,靜得可以聽見同學們的呼吸聲. 這玫瑰真香-———————————— . ②敵人很狡猾.敵人像狐狸一樣狡猾. 樹葉在空中飛舞.————————————————. ③路旁開了許多美麗的花兒.路旁開了花兒. 真正的魔法師是聰明勤勞的科學家.———————————— 4、把句子整理成一段通順的話.（5分）（ ）「啊,真好吃!多麼,多麼……」小猴沒有找到恰當的形容詞,心裡只記下：通紅通紅的東西好吃. （ ）這「火」燒紅了小猴的臉,又通過肚腸,燒紅了小猴的屁股.從此以後,猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了. （ ）「哎喲,媽呀!這是什麼鬼東西呀!……是火!一定是火!」 （ ）小猴在路上遇到一個通紅通紅的西紅柿.小猴把它拾起來吃了. （ ）小猴順著路往前走,又遇上一個通紅通紅的紅辣椒.小猴急忙把它拾起來,不假思索地塞到嘴裡. 二、 開心閱讀（24%）（一）紅花草紅花草,也稱紫雲英.這是一種生命力很強的草本植物,南方的水稻種植區里,遍野都有她的足跡.還在早春時節,倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭先恐後地鑽出來.不久,嫩莖上開出一朵朵小紅花,宛如一支支小火把,美極了. 然而,我對紅花草的喜愛,還不只是因為她那頑強的生命力,更在於她那朴實、崇高的情懷.數九隆冬,萬物蕭疏,紅花草卻頂風冒雪,破土抽芽；春暖花開,百花吐艷,紅花草又無意爭春,默默無聞地紮根生長.她的品格是多麼謙遜.紅花草到了全盛時期,香氣彌漫,使空氣都像滲進了糖,無數的蜜蜂終日繞著她采蜜.一到插秧季節,紅花草又慷慨地翻進土裡,泡入水中,變成了好的綠肥,為迎接更大的豐收犧牲自己. 1、從文中找出一對近義詞,把它寫下來.（ ） （1分） 2、用「～～」在文中畫出一個比喻句,然後回答問題.（3分）作者把——— 比作——————————是為了突出 — ----- . 3、「——」在文中畫出表示紅花草無私奉獻精神的語句.（2分） 4、「我」為什麼喜愛紅花草?（3分） —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （二）小蝴蝶花小蝴蝶花長在草叢里,從紫色的花瓣里不時飄散出一四淡淡的清香,逗引蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來. 它看看自己周圍,不過是些（ ）的小草,有的不開花,有的即使開出一朵半朵小花,既不惹眼,也沒有什麼香氣.小蝴蝶花驕傲了.它說：「看來,我是百花中的冠軍了.可惜被埋沒在這里,和這些平凡的小草小花在一起,我幾時才有出頭之日啊!」不久,小蝴蝶花被花匠發現了.花匠把它移植在一個（ ）的花園里.它初到這里,看到那白玉欄桿里的牡丹,開得富麗堂皇；正在怒放的芍葯,比朝霞還要新鮮……在這數不盡的（ ）的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起來.它想：「看來我是百花中最難看的花了,誰也不會理睬我了!」 小蝴蝶花正在（ ）的時候,想不到一群孩子對它發生了興趣.一個孩子大聲嚷道：「快來看哪,這漂亮的花叫什麼呀?」 「它是小蝴蝶花.」另一個孩子回答. 「多好看呀!」孩子們蹲在小蝴蝶花跟前看著,誇著小蝴蝶花這才明白：過去自己在小草小花中間驕傲固然不對,在名花中間自卑也是沒有道理的. 1、給括弧里填的詞,全對的一組是（ ）.（2分） A.平平常常 萬紫千紅 奇花異草 暗自傷心 B.平平常常 萬紫千紅 爭奇斗艷 暗自傷心 C.平平凡凡 繁花綻放 爭奇斗艷 冥思苦想 D.聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心 2、聯繫上下文解釋文中加點的詞.（2分） ⑴自卑: （ ） ⑵ 固然: （ ） 3、文中的「名花」是指（ ）.（2分） A．牡丹和芍葯 B.牡丹和蝴蝶花 C.芍葯和蝴蝶花 D.牡丹、芍葯和蝴蝶花 4、蝴蝶花的心情變化在文中很明顯,請在文中找出三個詞,填在括弧里. （ ）→（ ）→（ 5、蝴蝶花懂得了什麼?（4分） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 6、讀了這篇文章,你懂得了什麼?（5分） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 三、 習作樂園（30%）題目：我真的很棒提示：未來的社會是人才競爭的社會,善於推薦自己將是邁向成功的起點.請你以「我真的很棒」為題,寫一篇習作,用具體的事例告訴大家你「棒」在什麼地方.
F. 四年級下冊語文29課表示看的詞有哪些
《寓言兩則》教學抄反思 《紀昌襲學射》是人教版四年級語文下冊第八單元第一篇課文29課《寓言兩則》中的第一則。這則寓言講的是紀昌學習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是「眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨」；二是「練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西」。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開始教他開弓放箭。後來，紀昌成了百發百中的射箭能手。故事以生動的事闡明了無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。當然從另一個角度看，還可以體會到學習者的恆心和毅力對學習結果的重要作用。 《扁鵲治病》是人教版四年級語文下冊第八單元第一篇課文29課《寓言兩則》中的第二則。這則寓言告訴我們「要防微杜漸、聽取別人正確意見」這樣一個道理。
G. 小學四年級語文
1.松樹的風格
陶鑄
去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹鬱郁蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹立。
雖是坐在車子上，一棵棵松樹一晃而過，但它們那種不畏風霜的姿態，卻使人油然
而生敬意，久久不忘。當時很想把這種感覺寫下來，但又不能寫成。前兩天在虎門
和中山大學中文系的師生們座談時，又談到這一點，希望青年同志們能和松樹一樣，
成長為具有松樹的風格，也就是具有共產主義風格的人。現在把當時的感覺寫出來，
與大家共勉。
我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，
把它作為崇高的品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒
種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，
還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，
隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，
洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松
樹的生命力可謂強矣！松樹要求於人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意
的原因之一。
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是
用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料：松樹的葉子可以提制揮發油；松樹的脂
液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。
更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩
；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，
它的確是做到了「粉身碎骨」的地步了。
要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
魯迅先生說的「我吃的是草，擠出來的是奶，血」，也正是松樹風格的寫照。
自然，松樹的風格中還包含著樂觀主義的精神。你看它無論在嚴寒霜雪中和盛
夏烈日中，總是精神奕奕，從來都不知道什麼叫做憂郁和畏懼。
我常想：楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了，桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了，但它
們只是給人一種外表好看的印象，不能給人以力量。松樹卻不同，它可能不如楊柳
與桃李那麼好看，但它卻給人以啟發，以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風
格的時候，不由人不油然而生敬意。
我每次看到松樹，想到它那種崇高的風格的時候，就聯想到共產主義風格。
我想，所謂共產主義風格，應該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風格；
所謂共產主義風格，應該就是為了人民的利益和事業不畏任何犧牲的風格。
每一個具有共產主義風格的人，都應該像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的環境下，
都能茁壯地生長，頑強地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服於惡劣環境。每一個具
有共產主義風格的人，都應該具有松樹那樣的崇高品質，人們需要我們做什麼，我
們就去做什麼，只要是為了人民的利益，粉身碎骨，赴湯蹈火，也在所不惜，而且
毫無怨言，永遠渾身洋溢著革命的樂觀主義的精神。
具有這種共產主義風格的人是很多的。在革命艱苦的年代裡，在白色恐怖的日
子里，多少人不管環境的惡劣和情況的險惡，為了人民的幸福，他們忍受了多少的
艱難困苦，做了多少有意義的工作呵！他們貢獻出所有的精力，甚至最寶貴的生命。
就是在他們臨犧牲的一剎那間，他們想的不是自己，而是人民和祖國甚至全世界的
將來。然而，他們要求於人的是什麼呢？什麼也沒有。這不由得使我們想起松樹的
崇高的風格！
目前，在社會主義革命和社會主義建設的日子裡，多少人不顧個人的得失，不
顧個人的辛勞，夜以繼日，廢寢忘食，為加速我們的革命和建設而不知疲倦地苦幹
著。在他們的意念中，一切都是為了把社會主義革命進行到底，為了迅速改變我國
「一窮二白」的面貌，為了使人民的生活過得更好。這又不由得使我們想起松樹的
崇高的風格。
具有這種風格的人是越來越多了。這樣的人越多，我們的革命和建設也就會越
快。我希望每個人都能像松樹一樣具有堅強的意志和崇高的品質；我希望每個人都
成為具有共產主義風格的人。
2.山重水復：一重重山，一道道水。
柳暗花明：綠柳繁茂蔭濃，鮮花嬌艷明麗。
整句意思：這是一首朴實自然的山村記游詩。詩人用真摯的感情，明朗的筆調，描繪了山村景物和農家習俗，生活氣息十分濃郁。
詩中生動地描繪了詩人家鄉的風光和習俗，充滿了濃厚的生活氣息。詩的頭兩句，用「莫笑」和「足雞豚」這些親切的詞語，表現了村民待客忠厚真摯的情態。詩的第三、四兩句對山村風光的描繪，是歷來為人稱頒的名句。第三句中的「重」、「復」二字同義，再和「疑」字一起，寫出了山水重疊回環令人迷惑的景象；第四句中的「暗」、「明」相互陪襯，再和「又」字一起，描繪出綠樹蔭蔭、鮮花灼灼，令人驚喜的景象。詩的第五、六兩句，寫這里的民風民俗，簫鼓齊鳴，衣冠簡朴，表現了詩人對淳樸的農村生活的贊美。詩的最後兩句，作者抒發感情。這里的熱情招待，優美風光，淳樸民俗，使詩人興致勃勃，但詩人沒有直接敘述這種心情，而是通過另一種形式曲折地表現，說「從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門」，足見興致濃厚而強烈。
首聯渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是小豬。足雞豚，意謂雞豚足。這兩句是說農家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個「足」字，表達了農家款客盡其所有的盛情。「莫笑」二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞。 次聯寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用。「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」讀了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，彷彿可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農家茅舍，隱現於花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形於色的興奮之狀，可以想見。當然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢鍾書說「陸游這一聯才把它寫得『題無剩義』」(《宋詩選注》)。人們在探討學問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山迴路轉、撲朔迷離，出路何在?於是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續前行，忽然間眼前出現一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發現了一個前所未見的新天地。這就是此聯給人們的啟發，也是宋詩特有的理趣。人們讀後，都會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。於是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強的藝術生命力。 此聯展示了一幅春光明媚的山水圖；下一聯則由自然入人事，描摹了南宋初年的農村風俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統文化的深情。「社」為土地神。春社，在立春後第五個戊日。這一天農家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。這個節日來源很古，《周禮》里就有記載。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：「擊鼓吹簫，卻入農桑社。」到宋代還很盛行。而陸游在這里更以「衣冠簡朴古風存」，贊美著這個古老的鄉土風俗，顯示出他對吾土吾民之愛。 前三聯寫了外界情景，並和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉：「從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。」無時，隨時。詩人已「游」了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過後的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。於是這兩句從胸中自然流出：但願而今而後，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農親切絮語，此情此景，不亦樂乎!一個熱愛家鄉，與農民親密無間的詩人形象躍然紙上。
3.略
4.（1）基礎．積儲 （2）復審．副腎．伏身．
5.略
6.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧
暈～～
這是四年級的嗎？你是人是鬼啊？！
H. 四年級下冊語文要看的書有哪些
如果你指的課外書的話，有以下這幾本：
必讀：
《草房子》曹文軒著
《秘密花回園》答（美國）費朗西絲著
選讀：
《寄小讀者》冰心著
《福爾摩斯探案集》（英國）柯南 道爾著
《快樂王子》（英國）王爾德著
《西頓動物故事》（加拿大）西頓著
《森林報》（蘇聯）維 比安基著
望採納，謝謝
I. 小學語文四年級應該達到什麼樣的閱讀水平
文言文多看看
，
詞彙達到100個左右
每升一年級就+50個
白話文專要求理解主旨，】】屬】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】【【【【【【【【【【【【【【【【【【【掌握什麼事中心句、、文章結構
就這些ok了