1. 六年級下冊語文第二單元日積月累的意思
元 日
王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇，
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
〔注釋〕
1．元日：農歷正月初一。
2．一歲除：一年過去了。
3．屠蘇：屠蘇酒。古時候的風俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井裡，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒。全句說，春風把暖氣吹進了屠蘇酒（意思是說，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經來了）
4．曈曈：光輝燦爛。全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶。
5．總把新桃換舊符：總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫上兩個神像，掛在大門上，說是可以驅除魔鬼。
這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情。
首句「爆竹聲中一歲除」，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節熱鬧歡樂的氣氛。次句「春風送暖入屠蘇」，描寫人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。第三句「千門萬戶曈曈日」，寫旭日的光輝普照千家萬戶。用「曈曈」表現日出時光輝燦爛的景象，象徵無限光明美好的前景。結「總把新挑換舊符」，既是寫當時的民間習俗，又寓含除舊布新的意思。「桃符」是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。「新桃換舊符」與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。
王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執政變法，除舊布新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。
全詩文筆輕快，色調明朗，眼前景與心中情水乳交融，確是一首融情入景，寓意深刻的好詩。
天竺寺八月十五日夜桂子
皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
（《全唐詩》）
皮日休（約833--？）， 字逸少，襄陽人。詩與陸龜蒙齊名，有《皮子文藪》。這首絕句描狀桂花，那珊珊而落的桂花，本潔如玉，映於月光更顯晶瑩，拾起花猶帶露更覺滋潤，想來當是嫦娥撒於人間。全詩詠物以虛現實，空靈含蘊，以中秋一事出中秋佳節玩月之全情，有以小見大之妙。
古詩今譯 ：
桂花從天而降，好像是月上掉下來似的， －拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮。我到現在也不明白吳剛為什麼要跟桂花樹過不去， 這桂花大概是嫦娥撒下來的吧！
2. 六年級下冊語文第二單元日積月累人教版意思
天竺寺八月十五復日夜桂制子
皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
（《全唐詩》）
皮日休（約833--？）， 字逸少，襄陽人。詩與陸龜蒙齊名，有《皮子文藪》。這首絕句描狀桂花，那珊珊而落的桂花，本潔如玉，映於月光更顯晶瑩，拾起花猶帶露更覺滋潤，想來當是嫦娥撒於人間。全詩詠物以虛現實，空靈含蘊，以中秋一事出中秋佳節玩月之全情，有以小見大之妙。
古詩今譯 ：
桂花從天而降，好像是月上掉下來似的， －拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮。我到現在也不明白吳剛為什麼要跟桂花樹過不去， 這桂花大概是嫦娥撒下來的吧！
3. 六年級下冊語文第二單元日積月累寫了哪些習俗
天竺寺八月十復五日夜桂子
皮日休制
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
（《全唐詩》）
皮日休（約833--？）， 字逸少，襄陽人。詩與陸龜蒙齊名，有《皮子文藪》。這首絕句描狀桂花，那珊珊而落的桂花，本潔如玉，映於月光更顯晶瑩，拾起花猶帶露更覺滋潤，想來當是嫦娥撒於人間。全詩詠物以虛現實，空靈含蘊，以中秋一事出中秋佳節玩月之全情，有以小見大之妙。
古詩今譯 ：
桂花從天而降，好像是月上掉下來似的， －拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮。我到現在也不明白吳剛為什麼要跟桂花樹過不去， 這桂花大概是嫦娥撒下來的吧！
4. 語文六年級下冊第二單元日積月累的意思
是那兩首詩嗎復？
《元日》：爆竹聲制中舊的一年過去了，新春佳節，春風送暖，人們喝著屠蘇酒進入了新的一年。新年的晨光照耀家家戶戶，人們都用新的桃符換掉了舊的桃符，盼望新的一年風調雨順，萬事吉祥。
《天竺寺八月十五日夜桂子》：晶瑩如玉潔白的桂花,珊珊落在月光下，殿前拾起落地的桂花,還帶著露水更覺滋潤，到今天也不明白這是誰灑下來的，想來應該是嫦娥撒給人間的。
5. 小學語文六年級下冊第二單元日積月累有什麼
元日 天竺寺八月十五日夜桂子
爆竹聲中一歲除,玉顆珊珊下月輪
春風送暖入屠蘇 殿前拾得露華新
千門萬戶曈曈日 至今不會天中事
總把新桃換舊符 應是嫦娥擲與人
6. 六年級下冊語文課本第二單元日積月累
讀讀寫寫臘抄月初旬展覽蒜襲瓣餃子翡翠榛子栗子爆竹風箏預備綵排鞭炮截然寺院彩繪雜拌兒麥芽糖逛廟會走馬燈零七八碎萬象更新張燈結綵讀讀記記劇種面具激流發誓曠野布施鼻祖柔順壓抑敦厚誇張描述演繹布局和睦酷熱激昂抽象韻味鬨堂大笑能歌善舞別無所求蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬美不勝收採納吧，我對著語文書辛辛苦苦打的，格式也和語文書上完全一樣！
7. 六年級語文下冊人教版，第二單元日積月累。
1．人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
解釋：人不是生下來就懂得道理回的，誰能沒有答疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。
2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
解釋：擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結了。現用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。說明做事情應一氣呵成的道理。
3．甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 《墨子》
解釋：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物沒有十全十美的。說明任何事物沒有十全十美的道理。
4．種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》
解釋：種樹必須培育它的根，教人以德行則必須教養他的思想。說明了澆樹澆根，育人育心的道理。
5．操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》
解釋：練習了上千支曲子後才知道音樂的美妙，觀看了千支劍後才能識別兵器的好壞。說明了多實踐才能出真知的道理。
8. 人教版 語文 六年級 下冊 第二單元 日積月累~~
元日 [宋] 王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇.千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符.
天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休
玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新.至今不會天中事,應是嫦娥擲與人.