五年級上冊語文課本西師

Ⅰ 西師版五年級上冊語文《我沒有釣到那條魚》課文

Ⅱ 西師版五年級上冊數學語文書哪有賣

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Ⅲ 西師版小學五年級語文上冊教學計劃

小學語文五年級上冊教學計劃
一、班級情況分析：
本班共有學生33人，男14人，女19人。大部分學生都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進心強。
從前幾個學期的成績檢測中來看，本班學生的總體成績還是可以的，其中比較優秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學，也存在基礎比較差的同學。學生兩極分化比較嚴重，特別是幾個差生基礎差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學期，對差生要狠抓知識落實，使他們的語文成績能有切實的提高。
學習習慣方面：本班學生多數都能做到上課認真聽，勤舉手，愛動腦，及時完成作業，特別是女生是我班同學的好榜樣，也有個別同學，作業總是不能及時完成，書寫比較糊塗，還有幾個小不點愛做小動作，總是不能集中注意聽講，這幾個同學需要老師特別關注，需要老師特別耐心的教導。
語文能力方面：在閱讀水平方面，陳美如、文靜等同學具有優勢，理解感悟能力強，對文本的理解往往都與眾不同，勝人一籌；在寫作方面，王童語、陳美如等同學表現突出，能寫得通順、詳細，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書寫水平上，多數同學自跡清楚，字寫得清秀、漂亮，讓人賞心悅目；在朗讀能力方面，都比較欠缺，但音準，讀通順，還是沒問題的。
家庭狀況和家庭教育方面：大部分學生都長在農村，都是獨生子女，雖說家庭並不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些學生父母遠在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學校的教育教學工作，這也是值得關注的問題。
總的來說，學生個個都是聰明活潑的，每個人都有他的發展前途，重要的是，教師要充分關注，使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學生，但我會努力讓他們變得更好。
二、教材分析
本冊教材是以語文知識和聽說能力訓練為序編排的，本冊有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按有機聯系、協調發展的原則把幾個訓練點組成單元，力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。
三、教學目標
1、鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話；識字157個，能正確認讀學過的多音字（本冊多音字10個），能辨認形近字；會讀寫396個左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學會運用。
2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須正確，養成認真寫字的習慣。
3、學會按要求預習課文；會抓住重點詞句理解課文；學會抓住重點段深入理解課文；學會用「摘句法」，用自然段段意歸並法歸並課文的段落大意。
4、學會把一件事的經過分幾步寫具體；初步學會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學會寫文章「開頭」、「結尾」的寫法，會寫啟事。
5、會修改意思前後矛盾的病句。
6、會流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會默寫。
7、會有條理、具體地說清楚一件事，根據要點清楚地介紹自己的家；簡明扼要地介紹一本課外書；會說普通話，口齒清楚，聲音響亮，態度大方。
四、教學重點、難點
1、教學重點
（1）閱讀訓練方面的重點是概括段落大意。
①用摘錄句子的方法概括段落大意。②用自然段段意歸並的方法概括段落大意。
（2）習作方面的重點是把一件事寫清楚。
①把一件事情寫完整，即把事情的起因、經過、結果寫清楚。②把事情的經過部分寫具體。
（3）聽說訓練方面的重點是有條理，較具體地進行敘述。
2、教學難點
本冊教材的難點是給課文分段，並能概括段落大意。
五、質量目標
1、讓每一個學生都能掌握本冊教材的有關基礎知識。
2、努力提高學生的語文能力，特別是閱讀能力和寫作能力，同時培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣。
3、注重學生情感態度價值觀的教育，培養學生良好的，高尚的道德情操。
4、考核成績。
六、提高教學質量的具體措施
隨著課改的深入，本學期的語文教學一定要努力體現教改趨勢，努力提高學生的語文能力。教學中，要重視學生的識記理解，運用創新，同時要注意學生的學習語文的情感傾向和習慣自律的培養，以充分調動學生學習語文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學過程中，要體現逐漸由扶到放的指導原則，主要措施如下：
1、要通過互借圖書，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴大學生的閱讀面，增強學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力。
2、適當增加習作的訓練次數，加強習作方法指導，特別是在如何寫具體，詳細上多作輔導。
3、開創更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。
4、做好培優輔差工作，使優生、差生都有潛力發展，都有機會提高。
5、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發現問題及時補救，提高教學效率。
6、培養良好的書寫習慣，做到字跡清楚、整潔。

Ⅳ 五年級下冊語文書（西師版）生字是哪些

如果是早預習的話沒什麼必要
多讀些名著好

Ⅳ 西師打扮五年級上冊語文前後照應的課文有哪些

第一組1竊讀記2小苗與大樹的對話3走遍天下書為侶4*我的「長生果」詞語盤點口語交際·習作一回顧·拓展一第二組5古詩詞三首6梅花魂7*桂花雨8*小橋流水人家口語交際·習作二回顧·拓展二第三組9鯨10*松鼠11新型玻璃12*假如沒有灰塵詞語盤點口語交際·習作三回顧·拓展三第四組13釣魚的啟示14*通往廣場的路不止一條15落花生16*珍珠鳥詞語盤點口語交際·習作四回顧·拓展四第五組綜合性學習：遨遊漢字王國有趣的漢字2有趣的諧音3倉頡造字4「冊」「典」「刪」的來歷我愛你，漢字第六組18*慈母情深19「精彩極了」和「糟糕透了」

Ⅵ 幾道五年級上冊語文題（西師版的）

一、褒義 貶義
二、老師叫李華：「下課後到我辦公室去一趟。」
三、24513
四、大丈夫生當盡忠心，不能給母親盡孝心！（貌似這是許世友說的一句話？）
初一黨、很高興為你解答~

Ⅶ 西南師大版五年級上冊語文生字有哪些

1、艾
珊
聯
籌
顫
挪
2
、邀
至
桑
皆
緣
蓬
飲
臘
社
拄
3
、島
暮
罩
碩
嶼
凄
墨
獸
沫
4
、滄
亭
貪
垠
冉
弧
循
炊
緞
虛
5
、咸內
綽
瞅容
甚
販
賺
撂
櫃
瓢
核
估
6
、譜
茅
罷
盲
鍵
縷
恬
洶
醉
7
、橡
膠
液
症
噸
滋
幅
昔
匯
欺
辱
8
、渺
灶
呵
超
幢
龐
儀
煥
燕
9
、租
秧
旱
規
萎
汲
僥
圃
10
、篇
某
牢
騷
執
勉
售
宣
穩
11
、橘
陡
峭
逝
鱗
擁
緩
笛
朦
傾
瀉
12
、鸝
藤
淮
淀
疾
暖
閣
啼
13
、損
濺
軸
啪
震
14
、遨
煤
炭
艦
竭
廉
軌
嘯
15
、票
效
諸
誘
隙
宗
痕
唯
朽
16
、爐
宜
雅
滲
棗
漿
梁
酥
醬
蔥

Ⅷ 語文五年級上冊西師版13課，14課18課29課32課課文鏈接，隨便知道哪一課都行，只要你回答，很急

《母雞》課文
我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧．它由前院嘎嘎到後院，由後院嘎嘎到前院，沒完沒了，而並沒有什麼理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫巍巍的，順著牆根，或沿著田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起了個小疙瘩來。

它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一隻母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績，就是聾子也會被吵得受不了。
可是，現在我改變了心思，我看見一隻孵出一群小雛雞的母雞。

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽，挺著身預備作戰；看看前，看看後，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！
發現了一點可吃的東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結果，每一隻雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教許多許多次。它還半蹲著—一我想這是相當勞累的——叫它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

Ⅸ 小學五年級上期西師版語文課本內容

以下來是本文的預覽內容：
一源.考經問典（共26分）
1． 根據拼音寫出漢字或給加點字注拼音。（4分）
(péng pài) (gèn)______古 (bǔ)_____育 阻(ài)_____
迷惘( ) 懊悔( ) 崎嶇( ) 熾痛( )
2．找出下列句子中的錯別字並在括弧中改正。 （3分）
(1)用你那英雄的體魄，築成我們民族的屏嶂。 ( )
(2)忽然教堂的鍾敲了十二下。祁禱的鍾聲也響了。 ( )
(3)狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的狂風。 ( )
3．默寫並填空。（2分）
(1)古詩默寫。
①萬里赴戎機，__________。
②東市買駿馬，__________，__________,北市買長鞭。
③爺娘聞女來，__________。

Ⅹ 西師版五年級上冊語文復習資料。

應該注意課文的句子和課文後面那個理解句子意思。這個是必考無疑的。（復習我不太會，給你說點考試的吧）還有就是每年都會有寫賀卡那題，要注意的是格式，正確格式是這樣的：1.稱謂
稱謂位於賀卡書寫區域的最前方，頂格書寫。稱謂的寫法類似於一般的書信，按照雙方的特定關系、輩分、身份來確定稱呼用語，如「尊敬的老首長」、「親愛的姐姐」、「敬愛的××教授」、「××小妹」等等。
2.正文
這是賀卡最為主要的部分，祝頌性話語全部寫在這一部分之中。這一部分寫作的總體要求是：情感要真摯，表達要得體，用語要精當。具體措辭要根據屬何種類型的賀卡而定。
如果是元旦、春節使用的節日賀卡，一般應採用「恭賀新禧」、「新年快樂」、「萬事吉祥」、「工作順利」、「身體健康」、「闔家歡樂」、「值此新春佳節來臨之際，謹向您致以新年的問候」等語句。
如果是生日賀卡，一般應採用「生日快樂」、「健康長壽」等語句。
如果是紀念日賀卡，譬如教師節賀卡，一般應採用「師恩難忘」、「每逢佳節謝師恩」、「祝老師、師母節日愉快」等語句。
如果不滿意以上沒有多少個性的套語，也可根據自己與對方的關系，擬寫出有特色、有個性、有文採的祝賀話語。
3.署名與日期
署上自己的姓名和祝賀的日期即可，通常姓名在上，日期在姓名之下。
還有就是聽力題，這里有個訣竅。試卷發下來時候先看聽力問的內容，老師一般念2扁，因為你已經看好題了，弟一遍就做，弟2遍檢查。絕對不錯。 文章分析可以先看題，在讀文章，在文章里去找。作文的話不好說，因為不知道題目是啥（很多次老師叫我們看以前書上的作文，可是沒有一次考的書上的題目 ）你可以多看點作文，說不定就考到了。（哎，我不想打了，去復習了，明天就考了，再見！！！！！！！！！！）