⑴ 語文五年級上冊優化設計的答案
怎麼下午去拍照
⑵ 四年級下冊語文優化設計第24課的答案 ，（）的麥葉
不知道(っ╥╯﹏╰╥c)
⑶ 五年級上冊語文第24課兩導兩練高效學案里的短文的閱讀答案
題目拿來告訴你
⑷ 優化設計五年級上冊語文24頁第六題怎麼做
1.文中[ ] 處依次應填的詞語是（）。
A.影響 暴怒 責怪 熱烈專
B.印象 暴虐 責備屬 猛烈
C.影響 暴怒 責怪 劇烈
正確答案：C
2.文中劃線的句子，讓你體會到什麼？
答：
答案解析：
爸爸的手指此刻非常疼痛。
3.「我」偷眼瞅父親的原因是什麼？當時，我心裡想到的是什麼？
答：
答案解析：
我在偷看父親會不會狠狠地責罰我。
4.「父親即刻[]地揚起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下……」父親想打我，但最終沒打我，他是怎麼想的呢？
答：
答案解析：
是他自己把手放在夾縫處的，錯誤在他，憑什麼打孩子！
5.題目「啟示」的含義是（ ）。
A.做父母的不要隨便打自己的孩子。
B.做事要細心，粗心是要惹禍的。
C.自己犯了錯，要敢於承認。不可遷怒他人，推卸責任。
正確答案：A
⑸ 語文五年級上冊人教版優化設計參考答案
答案我不想說。
⑹ 五年級上冊語文優化設計答案
為什麼圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的
⑺ 五年級上冊語文優化設計參考答案
請問有題嗎？
⑻ 小學五年級上冊24課語文新課標學習實踐園地的答案
白樸《天凈沙.秋》
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
白樸這首曲子是以秋景作為寫作的題材，我們從其中的修辭可以看出，他的文學涵養是極高的。通篇作品，全都由一些美麗的自然圖景構成，而白樸本人，就好像是拿著這些自然拼圖的藝術家，拼出一幅美麗中帶著和諧的人生圖畫。
寫秋景，自然難免要烘托出蕭瑟的氣氛，但是如果全以蕭瑟氣氛為全篇的寫作大旨，又會令讀者感受到沈悶而有壓力。為了避免出現這種情況，白樸在選用語辭時，便頗費心神。前二句的「孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉」，共用了六個圖景：「孤村」、「落日」、「殘霞」、「輕煙」、「老樹」、「寒鴉」，而其中任何一個圖景，都代表著秋日秋景的蕭瑟氣氛。為了要使這種蕭瑟氣氛活潑起來，於是作者接下來選用了「一點飛鴻影下」作為上半段的結語。如此一來，原本蕭瑟的畫面轉成了活躍，寂寞的秋景彷佛也展現了另一種鮮活的生氣。最後為了加強作者心目中秋景是美麗而有韻味的形象，因此再以「青山綠水，白草紅葉黃花。」作為曲文的結束語。這兩句用了「青」、「綠」、「白」、「紅」、「黃」五種顏色，而且「白草紅葉黃花」這三種顏色，是交雜在「青山綠水」二種顏色之中；「青山綠水」是廣大的圖景，「白草紅葉黃花」是細微的圖景，如此交雜相錯，於是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿。由此可見，白樸的散曲寫作技巧有多麼高明了。
⑼ 五年級上冊語文語文學練優23、24頁答案
五年級上冊學練優語文第二頁。