『壹』 六年級下冊鄂教版語文書的八首詩
出塞
作者：王昌齡抄
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
題臨安邸
宋 林升
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，
直把杭州作汴州。
鄉村四月
（ 宋 ）翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
觀獵
王維
風勁角弓鳴， 將軍獵渭城。
草枯鷹眼疾， 雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市， 還歸細柳營。
回看》射鵰處，千里暮雲平。
惠崇《春江晚景
宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
聞官軍收河南河北
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
西江月·夜行黃沙道中 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
『貳』 鄂教版 小學語文 六年級 下冊 各單元作文題目誰有啊
第一單元：假如我是大自然中的一員
第二單元：「祖國在我心中」的演講稿
第三單元：體現人們之間互相關愛的事
『叄』 鄂教版六年級下冊語文書：8個習作的提綱
《最美的風景》
學會欣賞自己，活出最真實的自己。
——題記
有人認為自己總沒有別人好：沒有別人富裕，沒有別人學習好，工資比別人低。。。。。。但為什麼不換個角度想：自己雖沒別人富裕，但過得很充實，自己雖沒別人學習好，但很努力，也很快樂……
其實，自己就是最美的風景。
也許世界因你而美麗，也許人生因你而絢麗多彩，仔細欣賞自己，你會發現自己是最美的風景。
一兜白菜——太淡了，沒有辣椒那樣鮮紅而辛辣，也沒有苦瓜那樣堅實而略苦，而且超過他的植物還很多很多……但白菜不自卑，卻認為自己非常美麗，認為自己美得實在，不巧言令色，認為自己的營養非常豐富，從人類和動物那吃得津津有味的神態中他體會到了自己的無窮價值。
「知足者常樂。」白菜雖淡，卻有屬於自己的美麗，人也是如此，不能只看到自己的缺點，而要認為自己的優點絕對勝過不足，相信自己，充滿自信，從而以平常的心態去樂觀的面對和填補心中的空缺。就像聞不到香味的野花一樣，在山間爭相開放，展示著自己的色彩，即使沒有人去觀賞，沒有人去喝彩，它們依然開得那麼燦爛。
花匠鋪內有一盆美麗的花——玫瑰花，它那美麗的花朵引來了不少顧客，人們贊嘆不已：「好美呀！好香啊！」久而久之，玫瑰花上的綠葉便感到自己很醜陋，配不上這么高貴的玫瑰花，於是，綠葉帶著自卑悄無聲息地離開了玫瑰花，沒想到，綠葉離開之後，看玫瑰花的人少了，贊嘆聲沒了，玫瑰花也慢慢地枯萎了，這時綠葉才明白，玫瑰很美是因為有自己的陪襯，玫瑰的芬芳也有自己的功勞，人也是這樣，千萬不要自卑，不要在意有沒有人關注你，不要在意是不是受到重視，以自己的方式生活，活出自己的個性和風采，切記：你的存在就是最美的風景。
一個人要是覺得自己沒有別人那樣好，是否可以考慮一下：醫生給病人健康，老師讓學生獲得智慧，清潔工讓環境變得美麗……你能說他們的貢獻誰大誰小、誰貴誰賤？難道他們不都是在為社會作貢獻嗎？請不要貶低自己，相信[醫生給了病人健康，老師讓學生獲得智慧，清潔工讓環境變得美麗。。。。。。你不能說他們的貢獻誰大誰小，誰貴誰賤。他們不都是和諧社會中一道道美麗的風景嗎？]自己就是最美的風景。
我的偶像
我的偶像是一個19歲的靦腆男孩，清澈的眼神，迷人的微笑，和一頭濃密的頭發，酷似「蒙奇奇」的外表，大家知道我說的是誰了吧？對——就是武藝！
第一次在電視上看到武藝的時候，我的第一反應是——尖叫（我承認我花痴），武藝正在唱《如果雲知道》，他的手捂住它肚子，話筒擋住了嘴巴，只看見那雙清澈的眼睛和可愛的發型，當時我覺得武藝像極了魏晨，（當時是樂橙),從那天起我就記住了武藝！第二天上學，我就在我的朋友面前說：「武藝好帥啊！」（雖然當時我連武藝的名字到底怎樣寫還不知道）！
到了全國300強誕生後，我知道了我們有了一個共同的名字——午飯。我不知道那天快男比賽，就每一天都在祈禱，希望武藝晉級，一到周末就上網看武藝的消息，每天的《想唱就唱》我死了都要看，想看到武藝，想看到武藝可愛的臉龐和靦腆的微笑。
全國總決賽正好放暑假，我和其他午飯一樣，每天在貼吧里潛水，每天在電腦前為武藝投票，每個星期五都熬夜看完比賽，在武藝得低分時為他祈禱，得高分時為他高興，晉級時為他歡呼。每一次買到他的海報，都會高興還一陣子。武藝雖然沒有得到快男的冠軍，但是他在午飯心中是永遠的冠軍。
最後我大聲吼一句：我是午飯，武藝是我永遠的偶像，武藝加油！
大人的煩惱
雖說小孩也有煩惱，經我調查。大人的煩惱也是有的，感覺上比小孩更多。
別看大人們感覺無愁無憂的，每天坐在辦公室里頭天天對著電腦很好，可他們的工作比我們的課堂作業+家庭作業+作文還要多呢！
就說我的媽媽吧，每天工作一大堆，平常還要加班加點，工作已經使她很煩惱了，但還有其他的事更煩著她。今年寒假時，我在媽媽的辦公室里做作業，媽媽就在旁邊辦公，後來一老一少兩個河南人走進辦公室里來，說是什麼自己修公路錢還未支付，就找我媽媽這來了，還帶了禮物，請我媽媽幫忙，我媽媽跟他說了半天，要按規定辦事，並請他們把禮物拿走，接後幾天，這兩個人天天拎著禮物來找我媽媽，但媽媽堅持按規定程序辦事。後來，事情給辦妥了，那兩人為了表示謝意，給媽媽留下了一提茶葉，媽媽把禮物交給了單位。那幾天，我看媽媽特別煩惱，恨不得把那兩人給轟走，但為了工作，她還是得忍讓著。
大人的煩惱還不止這些呢！
我想，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，有個好學校讀，於是每天都要我們孩子做習題，雙休去培優，但是我們總是不願意，總與家長打「游擊戰」。爸爸給我買了兩本丟分的題目的總集，讓我經常做。有次我沒按他的要求做，爸爸就十分生氣，不停的在我耳邊嘮叨。其實我能理解他的心情，每個大人都希望自己孩子有個好的前途，他們努力的為我們創造良好的生活環境和學習環境，可孩子卻不領情，總讓大人們生氣。
這就是我發現的大人們的煩惱吧！可能大人的煩惱還有很多很多，再次就不向各位一一到來啦！
驚喜的發現
大千世界，無奇不有。生活中有許多的秘密，就像一個變化無窮的萬花筒，就像一本圖文並茂的教科書，裡面充滿了無窮的學問，只要我們仔細地去觀察，認真地去思考，就一定能獲得知識，了解大自然的奧秘。
記得那一天是我10歲的生日，媽媽帶著我來到了和平公園玩耍。到了傍晚十分，我們離開了公園，由於當時我玩得太投入了，所以特別的累，走起路來也是無精打採的——可是，我的目光卻突然被旁邊一個花鳥市場所吸引，頓時，我感到全身精力充沛，拉著媽媽就往那裡跑去。 我們在花鳥市場里走啊走，忽然，我像發現什麼寶貝似的，開始加快腳步，拉著媽媽，向前跑去。很快，我在一個上面擺滿各種花草的竹床那停下了腳步，我的目光直直地盯在一盆小草上，它亭亭玉立地立在那兒，翠綠色的葉子上像是塗了一層油，非常漂亮，我小心翼翼地拿起了它，想摸摸它那纖細的葉子，可誰想到我剛碰到它，它那羽毛狀的小葉子就慢慢合攏了。我驚奇地問媽媽：「這是什麼植物呀？還會自己收縮！」媽媽只是搖搖頭，沒有回答我。離開這里時，媽媽還特意為我買下了那盆草。
回家後，我首先把它放到陽台上，然後便爬在桌上開始痴想：它到底是何方神聖？為什麼能夠自己動？而且為什麼每當有人碰它時，它才會縮回去？……我越想越不明白，於是我翻開了《十萬個為什麼》（植物類），裡面有一個小標題叫「含羞草為什麼會害羞？」我想，竟然同樣是草，說不準就是它呢？沒想到經過我的核對，那盆小草就叫「含羞草」，這下可把我樂壞了，又是蹦又是叫。
後來，我想等它將葉子打開來，可直到晚上它都沒有打開，我很失望，便去睡覺了。第二天，天剛放亮，我便一骨碌下床去看含羞草，發現了它的葉子打開來了，而且一副精神抖擻的樣子，這令我很費解，於是決定每天堅持觀察它。一段時間過後，我終於了解到了它的生活習性，原來含羞草一到傍晚時分它就會自動合上，直到第二天早上才會慢慢打開。
知道了它的生活習性後，就更有利於我觀察它。一次，我發現晴天里含羞草不受觸動是決不「含羞」的，使去碰它，「含羞」的時間也很短。然而，在陰雨天氣到來的前一兩天，含羞草的葉子總是合起來的，這是因為由於空氣濕度增大，一些小昆蟲飛不高，碰撞含羞草的機會隨著增加，所以含羞草就失去了晴天里的端正大方，我們也因此能夠靠它來准確預算明天的天氣呢！
哈哈，大自然里處處皆學問，只要我們勤於觀察，勤於思考，就一定能獲得知識
假如全球停水
在我們這個可愛的地球上，有波濤洶涌的海洋、奔流不息的江河、平靜迷人的湖泊，有銀裝素裹的雪山、皚皚耀眼的冰川，有地下涌動的暗流、噴涌不止的甘泉，有潤物細無聲的雨和漫天飛舞的雪，這些都是水。
你們一定都看過這樣一則公益廣告，電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了，然後畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話：「如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。」
水是生命之源。假如地球上沒有水，那麼地球就不會孕育出我們人類的子孫萬代。因為最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業生產離不開水。水還是大自然的「空調器」，炎熱的夏天，正當人們感到酷暑難耐時，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風習習，一掃酷熱煩躁的情緒；當寒冷的冬季到來時，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用
最初的生命在水中誕生。億萬年前，在極其偶然的情況下，一些物質在水中以一種特定的形式碰巧結合在一起，於是，地球上第一個單細胞生命誕生了。它也許就是今天我們地球上所有生命的祖先。
水是一切生命的基礎。
假如地球上沒有了水，
奶奶家門前的小河不會再那麼秀美，
河中的小魚會渴死的，
河邊嫩綠的小草也會枯萎。
假如地球上沒有了水，
姥姥家屋後的山林不會令人陶醉，
聽不到林中小鳥唱歌，
看不到山花爛漫，樹綠竹翠。
假如地球上沒有了水，
學校的大花園不會再有綻放的花蕾，
嗡嗡的蜜蜂還會來采蜜嗎？
起舞的蝴蝶也會傷心落淚。
假如地球上沒有了水，
南飛的大雁不再回歸，
三月的小雨還會下個不停？
來到北國也看不到大雪紛飛。
假如地球上沒有了水，
沒有了黃河的奔騰，也沒有了長江的壯美，
廣闊的田野乾涸了，
沒有金波綠浪，不見碩果累累。
假如地球沒有了水，
火車跑不動，飛機不能飛，
輪船倒在河灘上，
沸騰的世界頓時一片沉睡。
水是生命之源，
有生命就得有水，
水是萬物之靈，
我們的地球一刻不能沒有水。
北京缺水，黃河斷流，
黃土高原更是乾渴得傷痕累累，
南水北調是神話，
南方北方將一樣沒有那珍貴的水。
——人類，讓人悲哀的人類啊！快抓住時間的尾巴去愛惜水資源，保護生命之水！
「世界上的最後一滴水是我們的眼淚」，請別讓這樣的黑色幽默成為現實！
《讀落花生有感》
《落花生》是我國著名作家許地山寫的一篇文章，它主要描述了一家人過花生收獲節的情景。通過收獲節上一家人對花生好處的議論，說明要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。也就是說做人要做有花生品格的人。
那麼，什麼是花生的品格呢？那就是默默奉獻自己的果實，從不誇耀自己。由此不禁讓我想起了發生在自己身邊的一件事。
在我上學的路上，每天都有一位佝僂著身子的老清潔工，用一樣的聲音一樣的節奏重復著相同的動作。走在整潔的馬路上，我從來沒想過著清潔的路面與他有多大關系，也沒有給我留下深刻的印象，更沒有發現他形象的偉大。然而，下面這件事，使我從內心中改變了過去的看法。
那是個陽光明媚的日子，整潔的路面被陽光一照，顯得分外的清潔。我背著書包哼著小曲邁著輕快的步伐樂悠悠的上學去，這環境實在是太優美了。突然，一聲「咯咯」的清脆的笑聲傳入我的耳朵。定睛一看，原來是一位穿著時髦的阿姨和一位西裝革履的叔叔在說笑著。阿姨濃妝艷抹的，笑得很甜，叔叔一隻手裡提著香蕉和橘子，另一隻手不時地把剝好的果實送到阿姨嘴裡。再看看他們身後走過的路，竟有一長串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的此言，讓人看了非常的不舒服。「啪！」一位小姑娘不小心踩著香蕉皮摔倒了。「咯咯……」這位阿姨笑得更歡了，她是為自己的惡作劇歡呼嗎？這笑聲太刺耳了，真惡心！
正在我憤憤不平的時候，那個佝僂身子的老人出現了，他吃力地扶起那個摔倒的小姑娘，然後又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮。看到他瘦小的背影，我的眼睛濕潤了，內心猶然升起一股敬佩之情。我向老爺爺庄嚴的行了一個少先隊隊禮，默默地加入了他撿香蕉皮的行列……
我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，甚至對別人對社會有害的人。如果我們周圍的人都能像那位清潔工老爺爺一樣，默默奉獻，盡力為社會多做好事，去不誇耀自己，那麼我們的社會將會多麼美好，人們之間將會多麼的和諧和融洽！
我的六年級
愛在我們身邊。
有一個小男孩，他叫安利柯。在他的身邊，發生了許許多多感人的小故事。他把這一些感人的小故事用日記記錄了下來。
這就是愛的教育。書中，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；又聰明懂事的德羅西，他家裡有錢，而且學習成績特別好，可是從來不驕傲；有勤奮好學的斯代地，那個看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有著非常的毅力；有堅強又懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心，最終以優異的成績換來了爸爸的懊悔……這里，洋溢著父母子女間的親情、老師學生間的深情、同學朋友間的友誼、小小少年的愛國之心。
郭沫若曾說過：「春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什麼世界。」人們總是認為愛在遠方，不去給予愛，而是被書中的一些小情節打動。愛的教育告訴我們，書中的情節其實是生活中的一些小事情。
這是一個真實故事。
有一個女孩跟她的母親吵架，一氣之下走出了家門。女孩走在路上，她一直走啊走，她覺得肚子餓了。她看見了一個面攤，她走過去，摸了摸口袋，她一急之下忘帶了錢！「孩子，你要些什麼嗎？」攤主是一位很慈祥的老奶奶，頭上布滿皺紋，她對女孩說道。「我和媽媽吵架了，我一氣之下走出了家門。現在我餓了。」女孩說。「吃完面吧！」老奶奶一邊說著一邊端出一碗熱乎乎的面。「可是，可是我並沒有帶錢啊！」女孩叫到。「沒關系，我請你！」老奶奶說。女孩哭了，一滴晶瑩的淚珠落在了地上，「我不認識你。你卻對我這么好，我的媽媽卻能么狠心，跟我吵架。」老奶奶急了，「我只是請了你一碗面，你就哭得滿面淚水。你媽媽給你做了十幾年的飯，你還跟她吵架！」女孩恍然大悟，向家跑去。途中，她遇到了她媽媽。她媽媽在找她，看見了女孩，跑上去，問道：「你餓了吧？快回家吃飯吧！飯菜快涼了！」女孩的淚珠又掉了。這次是為她媽媽而掉的。愛其實就在我們身邊。
『肆』 鄂教版六年級語文下冊有哪些作文
一直以來,我心中總有一個夢想：希望能夠擁有一對翅膀——輕盈地飛翔,飛向神秘的宇宙,探索其中的奧秘,探訪一個又一個的星球,看看有沒有能讓人類安家的除地球以外的地方……\x09\x09
幻想中,屋裡突然颳起一陣大風,我感覺有點不對勁,似乎後背上有什麼東西.我扭頭一看,哇!我長出了一對翅膀,一對閃著亮光、雪白的翅膀!我使勁掐了掐自己的大腿,哎呀!好疼啊!這一切居然是真的!我終於可以實現我的飛翔夢了!\x09\x09
我迫不及待地聳了聳肩膀,便輕巧地脫離了地面——我真的可以飛了!趕緊抓住這絕好的機會,立馬打開窗子,輕聳雙肩,揮動翅膀,猛地一躍,騰空而起,飛上了藍藍的天空,開始了我的飛翔之旅……\x09\x09
我輕輕地扇動翅膀,沖出大氣層,在神秘的宇宙飛翔,眼前的景象真是我迷戀：太陽、地球、月亮,都放出耀眼的光芒,神秘的宇宙中,飄散著無數星星般的「白點」,密密麻麻,層層疊疊.我飛向「白點」,發現所有的「白點」原來都是那麼巨大的天體太令人驚訝了.我想,這么多巨大的天體中一定有能讓人類安家的地方,我顧不得欣賞神奇的美景,我要找的我夢中的地方!\x09\x09
潔白而輕盈的翅膀扇動著,我繼續飛翔.突然,我眼前一亮,前方的那個星球好熟悉呀——藍藍的、晶瑩剔透,藍寶石般美麗……它莫不是另一個地球!我加快速度,飛到「現場」,輕輕地收起翅膀,站在這個熟悉而又陌生的星球上,我深深地呼吸了一口久違了的新鮮空氣.沒想到這里的景色如此美麗,就像一個妙齡少女戰在面前：她擁有美麗的長發——流水,細嫩的皮膚——土地,穿著美麗的衣衫——森林,她身邊散發著迷人的氣息——空氣……她美麗的衣衫最令人著迷：高大的樹木上長著五彩繽紛的葉子如同錦緞長裙；樹上結滿了熠熠閃光的果子如同綴在長裙上的珍珠；稀奇古怪、爭奇斗艷的花兒形態各異如同長裙上的花邊,珍珠形、皇冠形、雲朵形、愛心形……讓人目不暇接.這里的一切都昭示著我,這個陌生而又熟悉的星球將是我們人類的第二個家園,她正張開雙臂歡迎我們的到來.我要火速飛回地球,將這一特大喜訊告訴所有的人.\x09\x09
我輕聳雙肩,揮動翅膀,猛地一躍,騰空而起……卻從床上滾到了地上,原來我做了一個飛翔的夢.我爬起來,重新躺在床上,輕輕地撫摸我的肩頭,彷彿真的生出了一對翅膀,這是一對無形的翅膀,也許通過自己的不懈努力,在不久的將來,這對無形的翅膀將實現我真正意義上的「飛翔」!
『伍』 誰有鄂教版六年級語文下冊教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=138
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『陸』 鄂教版六年級語文下冊第八課我的小桃樹的讀後感
《我的小桃樹》是當代著名作家賈平凹寫的一篇托物言志的散文，借一棵小桃樹的頑強生長，抒寫自己的理想和情志。作者筆下的小桃樹瘦弱而頑強，但卻寄予著深刻的含義，作者明寫小桃樹，實際上暗寫自己，作者對小桃樹頑強生命力的贊美，反映了自己對美好未來，對人生理想的執著追求。本課的教學重點是：品析生動細致的語言。難點：理解重點句段的深刻含義，准確把握文章的主旨。
在教學中，我首先引導學生了解小桃樹的成長經歷，讓學生自主學習小桃樹在成長過程中經歷了哪些磨難，從這些經歷和磨難中體會到小桃樹的什麼精神。部分學生很容易找到了課文的倒數第二自然段，我讓學生抓住重點詞、句來談感受。學生對「千百次、又千百次」「倒下」「掙扎」體會比較到位，能讀出感情來。對於課文借物喻人的方法，課文隱藏的暗線「我」的經歷學生比較難理解。我先給學生介紹了賈平凹的有關資料，再讓學生到文中找出相關的句子。沒有想到學生能從描寫小桃樹的經歷的句子中讀出它暗含的意思，還是另我很驚喜，但是只有少數同學能說出來。我根據他們說的，將明暗兩條線對應板書在黑板上學生才大致理解了。對於「我」對小桃樹的感情和對奶奶的感情，由於時間關系，沒有講完。也沒有把他作為重點來講，也許他們在有了生活經歷，再來讀這篇文章，應該很容易理解這層意思吧。
『柒』 鄂教版語文六年級下語文樂園七的名言
咬定青山不放鬆,
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風
這千古迴流傳的佳句,可說把竹答子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致
清明一尺,穀雨一丈
是對她青春活力和勃勃生機的寫照
一節復一節,千校攢萬葉；我自不開花, 免撩蜂與蝶
竹子心無雜念,甘於孤寂,她不求聞達於莽林,不慕熱鬧於山嶺,千百年過去了,卻終成這瀚海般的大氣候
莫嫌雪壓低頭,紅日歸時,即沖霄漢；莫道土埋節短,青尖露後,立刺蒼穹。」這副對聯,道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
『捌』 鄂教版六年級下冊習作第8單元：《我的六年級》，500字
我的六年級》
齊立同心，攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流於時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰。「六一班」，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個人心裡……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……
六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節復習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什麼東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。
這個學期里，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節語文課上，李老師在講解課堂作業里的習題。等李老師講完了之後，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鍾就訂完了。我把我的課堂作業本戰戰兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：「你最近做得作業很又進步！」聽罷，我便向老「嗯」了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……
回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
『玖』 鄂教版六年級下語文課堂作業答案
春江晚景
第一題你來一定會。
2.竹子自，桃花，春江水，鴨子，蔞蒿，蘆芽，河豚。
3.你會吧
4.1.不能改，雖然兩個字都讀,但桃花是植物，所以要用木字旁的枝。
2.不能改，蘆芽是初春的嫩芽，用壯體現出嫩了。
5.贈劉景文
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。