1、確定篇目.
2、這個篇目在規定的時間內,你想要講解的重點是什麼,抓住一個問題來講.
3、互動設計,要能放也能收.
Ⅱ 怎樣上好小學語文10分鍾片段教學
導入要簡練，盡快進入正題，講授線索清晰。根據自己的特長展示亮點。最後要總結。
Ⅲ 四年級語文的片段教學要要怎樣做
四年級語文下冊第10課《黃河是怎樣變化的》教案10*黃河是怎樣變化的學習目標1、認識8個生字。2、朗讀課文，把握課文主要內容，了解黃河發生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強環保意識。3、搜集有關黃河的資料，激發保護母親河的社會責任感。教學重難點了解黃河發生變化的過程和原因。課前准備1、教師准備關於黃河及黃土高原的課件。設計形象介紹「流域、河道、懸河、河段、河床」的課件。2、教師准備小黑板，上面寫有「資料袋」內容。3、學生自讀課文，查字詞典理解「生息繁衍、叫苦不迭、隨心所欲、數管齊下」等詞語。教學過程激情導入，扣題質疑1、播放課件：江水濤濤、奔騰不息的黃河；森林茂密、土地肥沃的黃河流域；暴雨頻頻、水土流失嚴重的黃土高原。(音樂——由舒緩到嚴肅、高亢)2、觀看了這段關於黃河的片子，你最想說什麼?3、板書課題，齊讀課題。大家讀了這個題目，有什麼疑問提出來呢?教師在黑板上板書學生提出的重點問題：黃河發生了什麼變化?發生變化的原因是什麼?怎樣治理黃河呢?課文給了我們怎樣的啟示?4、指導方法：這節課我們就圍繞大家提出的重點問題來閱讀課文，解決疑問。讀思結合，圈點勾畫1、自由朗讀課文，讀通讀順，並認讀生字詞。教師適當檢查。2、選擇自己喜歡的方式讀書(默讀、輕聲讀、跳讀)，邊讀邊思考問題，在書巾圈點勾畫，還可以在語句、段落旁批註自己的感受。教師巡迴指導，表揚善於學習的同學，耐心輔導學習吃力的學生。3、選擇自己樂意交流的夥伴，相互交流。全班交流，讀中點撥由學生或小組代表自主向全班匯報讀懂的問題，教師引導全班同學針對重點問題充力發表意見，抓住重點語段指導學生有感情地朗讀課文。當交流黃河發生了哪些變化時，可引導學生採用對比的方式感悟黃河由「搖籃」變成「禍河」，適時出示課件，形象介紹什麼是「流域、河道、懸河、河段、河床」，抓住數字體會黃河之「禍」，感受黃河之禍的嚴重性，談出憂患之情。當交流黃河發生變化的原因時，可採用圖示的方法，引導重點了解黃河發生變化的社會原因：人口迅速增長無限制地開墾放牧農作物大量減產植被遭到嚴重破壞土壤肥力顯著下降水土流失當討論科學家設計的治理黃河的方案時，可緊扣「數管齊下」歸納要點，適當補充有關黃河治理的情況。聯系「資料袋」，暢敘感受讀讀課文及課後「資料袋」，以一分鍾即興演講的方式暢談從課文中得到的啟示。鼓勵學生聯系課文內容及本地河流湖泊的狀況暢談感受。小結學法，延伸拓展1、學生小結學習方法與收獲。如學習本文，主要是採用提出問題、思考問題，分析問題的方法閱讀的。2、布置學生搜集有關黃河的資料，為治理黃河出出主意，在「展示台」進行交流。地處黃土高原地區的師生，可結合本文的學習和國家、地方的有關政策、措施(如「退耕還林」「計劃生育」、為治黃移民等)，開展向家長、親友、鄰居進行宣傳的課外實踐活動。