① 小學一年級升二年級需要注意什麼
您好。
小學階段最要注意的是不要和別的孩子比成績，別老把成績掛在嘴內邊；讓他成為容一個獨立的人，是最為重要的，成了父母的影子或期望到不至悲慘，只是傀儡總歸少了心魂。
當然需督導他認真學習，養成聽課，自學，閱讀的習慣；往後的日子裡贏在起跑線的孩子不一定有出息，但懂自己的孩子會開辟自己的路。
要知道，人人皆有獨到之處，於社會不逾矩，於自身則慎獨；華夏傳統的溫良恭儉讓是文化底蘊的涵養，現代化的公德體系如誠信，契約精神等都可以早早的引導，要相信習慣勝於一切的學識。
希望對您有一點幫助，謝謝您。
② 怎麼能從一年級升到二年級
去學堂參加答題挑戰
通過挑會有知識積分
達到升級條件就可以升到二年級了
③ 小學一年級升二年級升級版作文怎麼寫
我覺得小學1年升2年的影響並不大，加上你孩子在村小里的成績不錯，所以直接升專應該沒什麼問題．我屬覺得關鍵是要教孩子如何溶入新的學習環境，怎樣與新同學和新老師相處，因為學生是否接受和喜歡一個老師是直接影響到他學這門課程的興趣，從而影響成績的好壞，同學間的相處也影響．你說的上面那道題並不是他不會做，而是他的語文閱讀理解能力不太好，他不是很理解題目說什麼，如果你幫他讀題做簡單的分析．他應該能做出來，你可以教他分解題目的能力，讀完整道題不能理解時，就每讀一句在紙上表示出來，例如一個數是兩位數，就在紙上畫兩個圈圈，十位上的數是5就在十位上的圈圈填上5，個位上的數比十位上的數多2，就轉移到個位上思考，很容易得出是57了．我覺得小學很多時候是語文會影響到數學的，理解能力跟不上，沒找到答題方法，所以父母應多些在這方面輔導．
④ 誰有一年級升二年級的的數學語文考試綜合試題，測試卷。給我發過來，27082495@qq。com謝謝
一年級下冊復習提綱
一、基礎目標：
1、會熟練背誦、默寫字母表（見語文書P89）。
2、會熟練背誦、默寫本學期學的首古詩（學過的字寫字，沒學過的可以注拼音）。知道《春曉》和《村居》是描寫春天的，《所見》和《小池》是描寫夏天的。
3、會熟練背誦以下課文：《1、柳樹醒了》《2.春雨的色彩》《4、古詩兩首》《春風吹》《9.兩只鳥蛋》《13、古詩兩首》《14、荷葉圓圓》《16、要下雨了》《17.小壁虎借尾巴》《18、四個太陽》《19、烏鴉喝水》《20、司馬光》《識字12345678》《24、畫家鄉》《25、快樂的節日》《兩只小獅子》第七段《語文園地所有讀讀背背》以及所有的識字課文
（可參考學期初發到網上的開發區教研室下發的背誦課文篇目）
4、能正確認識490個漢字(見生字表一P150——154)，並能給前後鼻音、平翹舌音容易混淆的生字注音。能正確工整地書寫290個生字(見生字表二P155-156)，並能給生字組詞2個。（參考下發的最新一年級詞語表）
5、能說出一些簡單的反義詞，常用的數量詞，能加適當的詞語把意思寫具體，能按一定的要求給字詞歸類。
6、學會使用逗號、句號、問號，嘆號
7、能選擇多音字(樂、長、著、空、只 )的讀音，能根據句子選擇正確的讀音。
8、形近字、音近字、多音字及同音字的區別：（辨字組詞）
（東、冬）（畫、話）（玩、完）（和、合、河）（李、秀、季）（已、以）
（工、公、共）（對、隊）（向、象、像、相）（原、園）（再、在）
（做、作、座、坐）（嚇、蝦）（到、道）（進、近）（非、飛）（長、常）
（氣、汽）（請、情、晴）（跳、逃、挑、桃）（各、個）（名、明）（有、友）（後、候）（同、童）（鄉、香）（亮、量）（發明、發現）
9、能寫出帶有下列偏旁的字
單人旁 心字底 門字框 口字旁 口子框 言字旁 走之 蟲字旁 耳朵旁
10、認識自然段，能數清一段話有幾句。
11、能初步理解句子的意思，按要求勾畫詞語及句子。
二、會熟練背誦以下句子，要求括弧部分會填空（沒學過的字可以注拼音）。
1、荷葉（ 圓圓的） ，（ 綠綠的） 。小水珠把荷葉當做 （搖籃） ，小蜻蜓把把荷葉當做 （停機坪（pínɡ）） ，小青蛙把荷葉當做（ 歌台） ，小魚兒把荷葉當做（ 涼傘） 。
2、小水珠（ 躺） 在荷葉上， 眨著（亮晶晶）的眼睛 。小蜻蜓（ 立） 在荷葉上， 展開（透明的翅膀） 。小青蛙（ 蹲） 在荷葉上， 呱呱地（放聲歌唱） 。小魚兒在荷葉下（ 游來游去） ， 捧起（一朵朵很美很美的水花）。
3、要下雨了， 天氣很（悶熱），燕子（低飛），魚兒（游出水面），螞蟻要（搬家）。
4、小魚要用尾巴（ 撥水） ，老牛要用尾巴（ 趕蠅（yínɡ）子） ，燕子要用尾巴（ 掌握方向）。
5、瓶子里（ 水不多） ， 瓶口又（小） ，烏鴉（ 喝不著水），怎麼辦呢？ 烏鴉想出（ 辦法）來了 ，（ 把小石子一個一個地放進瓶子里）， 瓶子的水 （漸漸升高） ，烏鴉 （就喝著水了） 。
6、 （吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。）
7、（ 只有自己種，才有吃不完的菜。）
8、 （自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。）
9、燕子只會捉（ 空中飛的） 害蟲，啄木鳥只會捉（ 樹干里的） 害蟲，青蛙只會捉 （田裡的） 害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的 （蚜蟲） 。
10、七星瓢蟲（ 圓圓的），身上有（七個斑點），就像（七顆星星）。
11、棉花姑娘的病好了，長出了（ 碧綠碧綠）的葉子， 吐出了 （雪白雪白）的棉花。 她咧開嘴笑啦！
12、池塘里有一群（小蝌蚪），（ 大大的）腦袋，（黑灰色的）身子，甩著（長長的）尾巴，（快活地）游來游去。
13、荷葉上（ 蹲） 著一隻大青蛙， 披著（碧綠的）衣裳，露著（雪白的）肚皮，鼓著（一對大眼睛）。
14、小蝌蚪先 （長出兩條後腿） ，再 （長出兩條前腿） ，接著（ 尾巴變短了） ，最後 （尾巴不見了） ，變成了（ 會捉害蟲的青蛙）。
15、（取人之長，補己之短）。
16、（虛心使人進步，驕傲使人落後）。
17、地球爺爺的手就是（地心引力）。
18、反義詞：
（是—非）（長—短）（好—壞）（冷—熱）（前—後）（胖—瘦）
（美—丑（黑—白）（左—右）（東—西）（南—北）（高—低）
（新—舊）（天—地）（遠—近（外—內）
（無—有）（慢—快）（老—少）（里—外）（早—晚）（來—去）
（高—矮（愛—恨）（明—暗）（忙—閑）（笑—哭）（出—入）
（日—月）（水—火）（開—關（先—後）（分—合）（真誠—虛偽）
（冷淡—熱情）（黑暗—光明）（失敗—成功）（安全—危險）
（虛心—驕傲）（炎熱—寒冷）（涼爽—溫暖）
三、 按課文內容填空，會背
1 、春雷跟柳樹（ ）了，（ ），小柳樹呀，醒了。
2 、柳樹和孩子們玩耍了，（ ），小朋友們，（ ）……
3 、（ ）眠不覺曉，（ ）聞啼鳥。
夜來（ ），花落（ ）。
4 、（ ）鶯飛（ ），拂堤楊柳醉春煙。
（ ）散學歸來早，忙趁（ ）放紙鳶。
5 、春雨姑娘是個魔術師，她輕輕落到草地上，小草（ ）。她輕輕落到桃花上，桃花（ ）。她輕輕落到迎春花上，迎春花（ ）。
6 、我們村種了許多果樹，秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果（ ）熟了，我們村（ ）。
7 、（ ）對細雨；朝霞對（ ）
山清對（ ）；（ ）對花香
7 、是對（ ），長對（ ）。
虛心對驕傲，熱情對（ ）。
誠實贏得（ ）贊，虛偽招來（ ）嫌。
8 、小小的鳥蛋（ ），拿在手上（ ）。
9 、我（ ）地捧著鳥蛋，（ ）走到樹邊，（ ）地把鳥蛋（ ）。
10 、荷葉是小水珠的（ ），小水珠（ ）在荷葉上；
荷葉是小蜻蜓的（ ），小蜻蜓（ ）在荷葉上；
荷葉是小青蛙的（ ），小青蛙（ ）在荷葉上；
荷葉是小魚兒的（ ），小魚兒在荷葉下笑嘻嘻的游來游去。
11 、我畫了個（ ）的太陽，掛在夏天的（ ）。
我畫了個（ ）的太陽，（ ）秋天。
我畫了個（ ）的太陽，（ ）冬天。
春天的太陽該畫什麼顏色呢？（ ）
12 、一隻烏鴉口渴了，（ ）喝。
13 、當我們看到燕子（ ），（ ）游到水面上來透透氣，（ ）在搬家的時候，我們就知道，要（ ）。
14 、燕子正忙著捉蟲子呢。
（ ）正（ ）。
15 、烏鴉看到一個瓶子，瓶子里有水，可是它喝不著，為什麼呢？
（ ）
後來，它想出辦法來了，它的辦法是，把小石子（ ）放進瓶子。瓶子里的水漸漸（ ），烏鴉就（ ）。
16 、太陽漸漸（ ）。
（ ）漸漸（ ）。
17 、大象又（ ）又（ ），身子（ ）一堵牆，腿像四根柱子。
18 、別的小朋友都慌了，有的（ ），有的（ ）喊著，（ ）。司馬光沒有慌，他舉起（ ），使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。
19、 濤濤的家鄉在海邊。他畫的海，（ ）藍，（ ）寬。
山山的家鄉在（ ）。他畫的山那麼（ ），水那麼（ ）。
（ ）那麼（ ），那麼（ ）。
20、小鳥在前面帶（ ），風兒（ ）我們。我們像（ ）一樣，來到（ ），來到（ ）。
21 、花兒向我們（ ），小溪歡快地流淌。
它們好像在說，這個世界上，有我們就（ ），有我們就充滿希望。
22 、感謝（ ）的祖國，讓我們（ ）地（ ）。
唱啊，（ ），敬愛的（ ），（ ）的夥伴，我們一起度過這（ ）。
23、牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振林樾。
（ ）欲捕鳴蟬，忽然（ ）（ ）（ ）。
這首詩的題目是《 》
24、泉眼（ ）（ ）惜細流，（ ）陰（ ）（ ）（ ）晴柔。
小荷（ ）露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
這首詩是楊（ ）寫的，題目是《 》。
25、獅子媽媽生下了（ ）小獅子。一隻整天（ ）撲、撕、咬，（ ）刻苦。另一隻卻懶洋洋地曬（ ），什麼也不幹。
26、獅子媽媽要小獅子從小學會（ ）的本領，做一隻（ ）的獅子。
27、朝看（ ）辯西東，夜望北斗（ ）。
蜻蜓低飛（ ）畔，即將（ ）。
一場（ ），十場（ ）。
選字填空,再把句子讀一讀。
元 園 原 圓 員
1．公（ ）里的花好看極了。
2．爸爸給我兩（ ）錢，讓我買鉛筆。
3．地球是（ ）的嗎？
4．羊兒在草（ ）上吃草。
5．我爸爸是共產黨（ ）。
知 只 支 枝
1．小鳥在（ ）頭高興地唱歌。
2．我有許多（ ）鉛筆。
3．樹葉上長了許多（ ）小蟲子。
4．你（ ）道他上哪兒了嗎？
城 成
1．春天到了，我們村（ ）了花園。
2．天安門（ ）樓真高啊！
十 石 時 識
1．早上，（ ）針指向6點，我就起床了。
2．媽媽說她不認（ ）這個人。
3．哥哥今年（ ）歲了。
4．司馬光用（ ）頭砸破了大水缸。
常常 長長
1．小軍（ ）幫助李奶奶取報紙。
2．大象有一個（ ）的鼻子。
後 候
1．小明小時（ ）學過游泳．
2．（ ）天是星期一．
近 進
1．王力走（ ）了學校．
2．我家離公園很（ ）．
塊 快
1．假山下有（ ）石頭．
2．火車開得很（ ）．
喜歡 高興
1．小猴子找到一些桃子，非常（ ）．
2．動畫片是我最（ ）看的．
專心 關心 愛心
1．小紅在教室里（ ）地做作業．
2．王老師對同學很（ ）．
3．每個人要有（ ）
新鮮 清新
1．雨過天晴，（ ）的空氣迎面撲來。
2．媽媽買了許多（ ）的水果。
一把 一頭 一口 一個 一隻 一支
1．媽媽給我（ ）蘋果。
2．（ ）水牛在田裡走。
3．天上飛著（ ）小鳥。
4．文具盒裡放著（ ）尺子。
5．院子里有（ ）井。
6．我有（ ）筆。
芽 牙 呀
1．他的（ ）齒真白。
2．春天，小草發（ ）了。
3．這朵花多好看（ ）！
汽 氣
1．這是一輛國產（ ）車。
2．下雨了，空（ ）真清新！
話 畫 化
1．春天來了，冰雪（ ）了。
2．你會用「應該」寫一句（ ）嗎？
3．這是一幅名（ ）。
語 羽 雨
1．窗外下著小（ ）。
2．我最喜歡上（ ）文課。
3．天鵝有潔白的（ ）毛。
就 才
1．妹妹今年（ ）4歲，（ ）可以讀報了。
2．只要我們刻苦努力，（ ）能取得優異的成績。
選出正確的音節：
1 ．著： ① zháo ② zhe
（1）瓶子里的水漸漸升高，烏鴉喝著( )水了。
（2）小明安靜地躺著( )，睡著( )了。
（3）爸爸乘坐的班機准時著( )陸了。
2、 只： ① zhī ② zhǐ
（1）一隻（ ）小鳥在天上飛。
（2）我只（ ）有一個娃娃。
3 ．發： ① fā ② fà
（1）瓦特發（ ）明了蒸汽機。
（2）我發（ ）現了一個秘密。
（3）爺爺滿頭白發（ ）。
4、 長： ① cháng ② zhǎng
（1）不久，小壁虎又長( )出了長長( )的尾巴。
（2）小洋常常長( )跑，所以長( )得特別健壯。
5、 朝： ① cháo ② zhāo
（ 1） 一大早，我們面朝( )東方看朝( )陽。
（2）李白是唐朝( )的偉大詩人。
（3）同學們朝( )夕相處，十分友愛。
6、樂： ① yu è ② l è
（1） 我喜歡上音樂（ ）課。
（2） 學習是一件快樂（ ）的事。
7.得 dei de
筆順，以下漢字的筆順要注意
高 經 聲 首 鳴 春 母 寫 家 事 尺 鳥 是 呢 女 定 家 專 級 雙
⑤ 小學一年級升級考試題語文都是什麼題
拼音部分復習一.按韻母歸類。讓忍病臨品長精本產朋竿成靈諷分榜返彬張盤今跟扔更塵勁芳半盡染很望人含燦拎森僧in_______________________________________ing______________________________________an_______________________________________ang______________________________________en_______________________________________eng______________________________________二.判斷下列說法的正誤。1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的「頭」都讀輕聲。（）2.灕江的水真清啊！這句話中的「啊」應讀「ya。」（）3.「蓋」讀作兒化韻「蓋兒」時，詞義發生了變化。（）詞語一.把下列詞語補充完整，並解釋括弧里的字的意思。亡羊（）牢————盛氣（）人————好高（）遠————口若（）河————負（）請罪————各（）己見————得其（）————（）衣足食————（）發童顏————二.在括弧里填上適當的近義詞。（）規（）矩日（）月（）（）飢（）渴（）心（）膽（）盔（）甲龍（）虎（）三.在括弧里填上適當的反義詞。口（）心（）同（）共（）不（）則（）溫（）知（）損（）肥（）（）入（）出句一.句式變化。1.陳述句改反問句。家鄉的山山水水多麼美麗，我愛我的家鄉。2.反問句改陳述句。對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？二.擴句和縮句。1.擴句。燈光照亮了教室。2.縮句。漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。三.修改病句。1.伯父逝世已經整整10年多了。2.這台錄音機外觀很美，很實惠。3.一切任何困難，都難不倒我們。4.拾金不昧的好品質值得我們學習。閱讀部分（一）她又擦著了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒忽然變得像薄紗那麼透明，她可以一直看到屋裡。桌上鋪著雪白的檯布，擺著（精巧精緻精細）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴滅了，她面前只有一（座堵道）又厚又冷的牆。1.在括弧里選擇一個恰當的詞，在下面畫「——」2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴,眼前出現的幻想是___________________，這說明小女孩當時______________。復習二、基礎知識。（20分）1．看拼音寫詞語。（2分）zhuóyuèchúnshúzhānyánɡrónɡqià（）（）（）（）2.組詞。（4分）竣（）飲（）洽（）巒（）峻（）炊（）恰（）戀（）3．用「——」在括弧里畫出帶點字的正確讀音。（2分）殲滅（jiānqiān）勉強（qiánɡqiǎn）模型（mómú）似乎（shìsì）4．你怎樣記牢下面的字。（2分）囚：晌：5．把多義詞的正確解的序號寫在括弧里。（2分）絕：（1）一定（2）斷（3）獨特（4）走不通絕技（）絕對（）絕交（）堪稱一絕（）6．把成語補充完整，並寫出所填字的意思。（2分）刻舟（）劍（）耳盜鈴無微不（）各抒己（）7．根據詞的不同意思各寫一句話。（2分）發：表達擴大、生長8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）（1）今年的小麥、玉米、稻穀、油菜等糧食作物獲得了豐收。（2）經過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。9．造句（2分）一旦……就……贊嘆不已三、閱讀（47分）（一）照原文填空。（3分）在回來的路上，我（）地想，（）地對自己說：「這就是我們（）的總理，我看見了他（）的工作，他是多麼（），多麼（）。」（二）填空並答題。（8分）獨在異鄉為異客，，遍插茱萸少一人。1．把詩句補充完整。（2分）2．解釋帶點的詞語。（2分）獨：異鄉3．寫出詩的前兩句意思。（2分）4．填空。（2分）這首詩的作者是（）代詩人（），全詩抒發了他（）。（三）讀下面片斷後答問。（7分）……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。……1．這段話選自（）作家，（）寫的《》一文。（3分）2．你怎樣理解「飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。」這名話？（2分）3．讀了這段話，你想說些什麼？（2分）（四）結合課文回答問題。（6分）1．開國大典於（）年（）月（）日在北京舉行。公告中有「選舉（）為中央人民政府主席」這一名話。（2分）2．《為人民服務》是毛澤東在中央警備團為（）同志舉行的（）上所作的講演。讀到人的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：「。」毛澤東還說：「一切革命隊伍的人都要。」（4分）（五）根據下面的材料，你想像會出現幾種結果。（2分）兔子和烏龜第一次賽跑時，由於兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了……（六）讀短文後作答。（14分）一個小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。村子裡住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應有盡有的傢具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。||可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1．在文中找出下面詞語的反義詞（1分）傍晚（）增加（）2．結合課文理解詞語的意思。（2分）應有盡有：奇多：3．第五自然段已用「||」分成了兩層，請寫出每層的意思。（2分）4．寫出「不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過得不錯」這句話的意思。（2分）4．村子裡的人們當時在砍樹時會怎麼想？假如有洪水過後的倖存者，他又會怎麼想？（2分）6．讀了短文後，你有什麼感想？（2分）7．大雨傾盆，咆哮的洪水席捲了小村莊時，小村莊會是一片什麼情景，請用一、二百字寫出你的想像。（3分）四、作文（30分）寫你最喜歡或最難忘的一件事，這件事可以是親身經歷過的，或聽到的，或看到的。1．自擬一個能吸引人的題目。2．通順、流暢，標點比較正確，錯別字少。3．敘述有條理，有中心，重點突出。復習三小學六年級語文測試試題一一、認真拼讀下面的音節，在括弧里寫出相應的漢字。(5分）tngmzhnkngkiz‰x』ntuti…ning（）寫（）平（）仰（）（）（）醞（）二、為下列加點的字選擇正確的讀音，並用「√」（⒍分）間隔（jinjin）磅礴（pngbng）扁舟（binpin）剝開（bbo）直奔（b…nbn）蒼勁（jnjng）三、照樣子寫詞語。（⒌分）⒈大同小異、⒉東倒西歪、⒊氣呼呼、⒋寫出你希望自己所具有的優秀品質的四字成語，如：樂於助人、四、將下列的詞語補充完整，並對其進行分類：（⒌分＋⒌分）驚恐萬（）桃紅（）綠持之以（）美不（）收神（）奕奕心驚肉（）水（）不通容光（）發門（）若市專心（）志形容人多的：形容景美的：形容人精神好的：形容擔驚受怕的：形容人精力集中的:五、句子練習：（⒔分）⒈挑選下列的詞語連接下列各句。因為……所以……如果……就……雖然……但是……⑴你現在不好好學習。你將來很難擔負建設祖國的重任。⑵凡卡在鞋店裡吃盡了苦頭。凡卡給爺爺寫信要回到鄉下去。⒉給下列各句換個說法，使其意思不變。⑴朱德說：「二萬五千里長征我們都不怕，還會怕這點困難嗎？」⑵這樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上是一個偉大的奇跡。？⑶小小的琥珀埋在泥沙深處。或。⒊照樣子寫句子：⑴桂子花開，十里飄香。⑵月牙兒悄悄地掛在樹梢頭，靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。⑶可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。⒋修改病句：⑴我們應該正確地運用和理解所學過的詞語。⑵一進幼兒園，我就看到一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。⑶盡管明天下雨，我們還是去爬山。⒌把下列的詞語連成一句通順的話，並對這個句子進行縮句一個小姑娘珍珠拾到了一顆美麗的在金色的海灘上。組成後的句子：縮寫後的句子：六、根據課文內容填空：（⒎分括弧每兩空⒈分）⒈江晚正愁余，⒉、傲骨梅無仰花。⒊《鳥的天堂》一文中，作者曾兩次到鳥的天堂，第一次是在（）的時候，作者看到的是（）；第二次是在（）時候，作者看到的是（）。文中（哪句話）最能說明這里的確是鳥的天堂。⒋《梅花魂》中，梅花的秉性是：你所知道的能表現梅花秉性的文章或詩句是：六、閱讀（一）課內閱讀我越來越體會到我當初是多麼地幸運。我有個（）的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個（）的父親，他總是皺著眉頭說：「這個糟糕透了。」一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的（）。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入（）。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：「（）、（）、（）、（）。」⒈認真閱讀上面的片斷，在括弧里填上恰當的詞語。（⒋分9）⒉在作者的心中，之所以認為自己非常地幸運是因為：（⒉分）⒊說說你對文中劃「——」的句子的理解。（⒊分）⒋讀著上面的文字，你理解了父母為自己做的哪件事，也是因為對自己的愛？（⒉分)（二）課外閱讀缺陷者捧出的花束世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮著交響樂隊在演奏；自己卻沒有聽到什麼。聽眾向他發出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時候，他才猛然間醒悟地向聽眾致意。然而，就是這么一位生理上存在如此嚴重缺陷，幾乎完全聽不到任何音響的人，卻陸續寫下了那麼多大量的美妙的樂章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽眾的耳朵。像這樣的事，今天我們想起來仍是佷感動的。在一個音樂的大廳里，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那個以生命活力舞動著他的仙笛般指揮棒的音樂家，自己卻一點也聽不到。但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕是當時那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗到的，這就是不被缺陷和困難所嚇倒的那種勞動創造的快樂！這樣的事情，我們現在不是也時常可以見到嗎？這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學習和創造上攀達了怎樣的高峰呀！有一位從事微細雕刻象牙工藝師，他能夠在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飛的《満江紅》。這位工藝師卻是瞎了一隻眼睛的，你如果以為他是由於從事微細雕刻而瞎了一隻眼睛，那就大錯特錯了。他是他青年時代右眼失明之後才從事這種微細雕刻研究的。他原來僅存的一隻眼睛發揮的作用竟比常人的不知高多少倍。這些缺陷者捧出的藝術花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術鮮花中更好地體會勇敢勞動創造這些詞的偉大⒈給最後一個自然段加上標點。(⒉分)⒉給下面各字的音序並按音序排列。（⒍分）著（）聾（）奏（）鳴（）道（）伴（）醒（）創（）⒊找出文中的過度句並用「＿＿」畫下來。(⒉分)⒋抄寫文中的比喻句：(⒉分)⒌微雕工藝師向人們「捧出的藝術花束」是什麼？在文中用～～標出。(⒉分)⒍談談你對「這些缺陷者捧出的藝術花束往往是格外鮮艷的」的理解。（⒊分）⒎看到這些缺陷者所捧出的美麗花束，你想對他們說點什麼？（⒊分）七、作文（25分)平時你一定會喜歡很多的人、景、物，下面就請你以我喜歡＿＿為題，動腦想一想，動筆寫一寫，在你的記憶里，最讓你難忘的人或景或物。要求：⒈文面整潔，書寫認真。⒉語句通順，不寫錯別字。⒊中心明確，寫出真情實感。復習四一、音節（一）讀拼音，寫詞語mijinglnglzhnm」y」kuw』zh」（）力泥（）（）精（）（）（）（）造（二）用「√」為下面加點字選擇正確的讀音。勻稱（chnchng）寧信度（nngnng）阻撓〔rono）入場券（junqun）玉屑（xxi）興奮（x‰ngxng）晌午（shngxing）膝蓋（x‰q‰）暖和（huoho）水寨（zhui）荊棘（j‰nj‰ng）海濱（b‰nb‰ng）（三）寫出下列字的音序並按其順序排列諾（）御（）辱（）僻（）標（）煎（）蒲（）泣（）藤（）擂（）排序二、詞語訓練（一）補充下列詞語並在括弧里寫出相應的詞語陰謀（）計同心（）力神機（）算垂頭（）氣無（）之寶負（）請罪攻無不（）戰無不（）完（）歸趙理直氣（）開卷有（）螳（）捕蟬⒈理由充分，說話有氣勢。（）⒉攻城奪池，沒有拿不下的。（）⒊團結一致，共同努力。（）⒋表示向人們認錯賠罪。（）⒌比喻原物完好無損地歸還本人。（）⒍形容強大無比，每一次戰爭都能勝利。（）（二）請認真讀下列的句子，寫出下列加點詞語的反義詞⒈今天的生活讓他很痛苦，他是多麼盼望過上（）的生活呀！⒉現在的公路都是寬闊的，而以前的街道都是（）的！（三）照樣子做題例：熱鬧對城市正如安靜對（鄉村）堅硬對岩石正如松軟對（）高聳對山峰正如低陷對（）西紅柿對蔬菜正如麵粉對（）大海對魚游正如天空對（）（四）詞語排序：⒈列提綱選材寫作修改審題⒉父親祖父弟弟姐姐叔叔（五）選擇詞語填空雖然…但是…即使…也…不是…而是…盡管…還是…只有…才…哪怕…也…⒈我和小玲是好朋友，每天上學（）我叫她，（）她叫我。⒉今天早晨（）下了大雨，我們班同學（）一個也沒有遲到的。⒊（）前進的道路上還有困難，（）我們一定能夠克服。⒋（）只有下番功夫，（）得到優異的成績。（六）劃去不是一類的詞⒈解放軍農民婦女工人學生⒉法語英語日語外語漢語三句子訓練⒈縮句我猛然間聽到隨水柱飛揚的奧運會嘹亮的會歌旋律。⒉擴句（）的白雲倒映的（）河水裡。⒊照樣子寫句子。①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②微微風簇浪，散作滿河星。③相看兩不厭，只有敬亭山。⒋用修改符號修改病句①北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。②在學校里，我每一天都能夠看到孩子們燦爛的笑臉和朗朗的讀書聲。③李亮被評為「三好學生」，顯出一份得意忘形的樣子。④意志虛弱的人，一碰到困難就退縮。⒌引語互換。①媽媽對我說，她今天加班，讓我自己回家做飯。②小紅對小明說：「明天我和你一起復習功課吧！」四課文內容⒈世事洞明皆學問⒉去元知萬事空⒊《將相和》一文中，將指，相指和的意思是，後來用「將相和」比喻，課文中的三個故事依次為、、。⒋《示兒》是代著名詩人在臨終時寫給自己兒子的一首詩，表達了詩人的思想感情，這種感情與代著名的詩人所作的《》表達的感情是相同的。⒌你知道的一句名言是：⒍《在賣火柴的小女孩》中，「她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去」這句話中，第一個「幸福」是指，第二個幸福是指，這兩個幸福的真正含義是在了解了這個故事後，對你的觸動是：五閱讀理解（一）《詹天佑》片斷（）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡陂鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密的計算。詹天佑經常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口他親自著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心，就有墜入深谷的危險。詹天佑，不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：「這是我們中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，（）那些外國人要譏笑我們，（）會使中國的工程師失掉信心。」⒈給文中的橫線處加上標點符號。⒉在文中的括弧中加上合適的詞語。⒊文中劃橫線的地方說明詹天佑：（）⑴對工作人員要求嚴格。⑵對工作一絲不苟，極端負責，對工作人員嚴格要求。⒋文中畫～～～的句子表現了詹天佑⒌抄寫文中的體現條件惡劣的詞語有：⒍寫出文中的中心句。⒎給本段文字加上一個小標題。（二）芭蕉春天裡，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛的小學生，在校園的一個角落裡種了一棵芭蕉苗。‖土地雖說貧瘠，芭蕉的生命卻也頑強。伴著日出，送著月落，幾經風吹雨打，芭蕉長大了，開花了。看她翠綠的衣裙，是那樣清新悅耳，靦腆的神韻，楚楚動人，像一位亭亭玉立的少女。‖晨曦中，小學生站在芭蕉下，「咿」「喔」「嗚」地念著剛學會的拼音字母：暮靄里，孩子們笑著，鬧著，在芭蕉旁游戲。靜靜的夜裡，老師的窗戶里的燈光，給芭蕉穿上了斑駁的花衣。當秋風吹動芭蕉葉，發出豐收的歡笑聲時，芭蕉成熟了，女教師領著學生們砍下了豐碩的果實，留下了已經憔悴了的芭蕉樹。‖學生們指著芭蕉樹，迷惑不解地問：「老師，它，還會結果嗎？」「不會了」「那為什麼還留著它」「因為它還有用」不久，從芭蕉根部滋生了幾個淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長成了小芭蕉。一樣綠色的衣裙，一樣靦腆的神韻。小芭蕉越長越大了，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於，它完全枯萎了。學生們沖進了老師的公室，傷心地說「老師，老師，老芭蕉病得很厲害。」女教師摘下自己的老花眼，將目光從備課本中收回，抬起頭來和藹地說：「那是因為它身上的養分全都輸送給了小芭蕉。」「那老芭蕉的心裡一定不好受。」女教師深情地望著學生們，肯定地說：「不會的，它心裡一定很快樂。」‖又是一個靜靜地夜晚，女教師坐在案前批發作業。翻開一個本子，只見上面用稚嫩而工整地筆跡寫著：「我長大以後，也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣。」女教師三感動了，熱淚溢出了她的眼窩……夜，靜謐安寧。窗外，芭蕉綠葉婆娑起舞；窗內，老師手中的紅筆不停地圈點著……‖⒈給下面的字加音靦腆（）暮靄（）靜謐（）婆娑（）⒉根據分好地段落，寫出第一段和第五段的段意。⒊在文中用「」標出與「那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉」相呼應的句子。⒋聯繫上下文理解詞語迷惑不解：⒌這一篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表達了作者思想感情。⒍當老芭蕉把自己的養分都給了小芭蕉之後，老師為什麼卻說：「不會的，它心裡一定很快樂」。⒎通過學習讀文，你知道女教師被什麼感動了嗎？她為什麼會感動得熱淚溢出了眼窩？六習作讀了上面的短文，相信你的內心一定受到了很深地觸動，同時也一定會讓你的內心深處想到平時生活中發生的許多故事。就請你以「芭蕉」讀後感為題，寫一篇文章，注意寫出自己的真切感受。復習五一、基礎知識（52分）1、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。（8分）dǔjiè;zhān;liú目（）慰（;）（;）仰（;）覽yù;yuànruì;mèi抵（;）抱（;）（;）雪（;）力按音序排列：;;;;;;;（2分）2、給加點字讀音全對的一組後打"√"。（1分）A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸
⑥ 一年級升二年級看圖說話題目有哪些
我的媽媽，今天是我的生日，學滑冰，小象噴水，美麗的公園，和生活有關的都行
⑦ 小學一年級升二年級考試內容
由於一年級和二年級學生識字量較少，所以一年級和二年級的考試都要念題。
⑧ 暑假班一年級升二年級語文可以教什麼
首先要教二年級的古詩，會讀以及背誦默寫。然後是從課文開始，教讀課文和生字，筆順和組成詞。練習閱讀和看圖寫話小作文，這些就夠了。絕對經驗之談。