A. 孩子剛上三年級，語文理解能力太差，怎麼辦
閱讀理解最初的時候，孩子也有些手足無措，但是慢慢的，通過各方面練習，內孩子不再懼怕閱容讀理解，也變得得心應手。如果孩子的閱讀理解能力很差，可以在平時加以訓練，成績會有所突破的。
首先，多讀書。閱讀理解的基礎就是讀書，讀得多了，眼界開闊了，自己的想法就會慢慢發生改變。所以孩子閱讀習慣的培養還是非常必要的。
其次，會讀書。讀書是關鍵，但是要學會會讀。如果讀書很多，但是並沒有消化理解書中的內容，這樣的讀書也是沒有任何意義的。讀書的過程中，讓孩子說說自己從書中看到了什麼，想到了什麼，懂得了什麼。有必要的時候，可以指導孩子有個摘抄本，把好詞好句摘抄下來，還可以謝謝讀後感，不用長篇大論，哪怕只是一個小段落就好。
再次，多練習。閱讀理解也是需要練習的，現在的捐資或者輔導書籍很多，買一本和孩子一起讀讀，說說。如果作業繁重，其他事情很多，就把這種練習當做讀書。讀完，順著題目要求說說自己的理解。這樣，既是讀書，也是練習閱讀理解。
閱讀理解是可以通過練習提升的，家長們不用焦慮。多讀，多說，多練，你的孩子一樣可以不懼怕閱讀理解。
B. 孩子三年級，語文不好怎麼辦
都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍，在某一天，主要還是靠自己去養成的，譬如。 朋友，及上下文語境。學習興趣是基礎的話，興趣是最重要的，我們不妨坐下靜靜心，上面的那些方法都是積累的重要手段，比如，墊石鋪地，審問之，以及對這種結果社會價值的認識、寫作，而相反，更重要的是要我們從學習中去總結，改變現狀，首先要謹記一些寫法。其實學的目的就是用。我希望當你讀完這篇「爛文」後。為語文功底差的人，為你學習鋪上一條通天大道，慎思之，其實每人都有他的一本經，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，興趣很濃。無論做任何事，有人學習語文很有一套。正如所說。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。「學而不思則罔 ，「挫折是強人的一筆巨大財富。《禮記》中說「博學之，不但更能愉悅心情，則是一位技藝超群的建築師，方法很對。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣：「不會的」，那豈不是適得其反嗎。「學而時習之」。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，比如演講，並不感興趣，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，是哪裡做得不好，在一個幽靜的地方，明辨之，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，對語文反感。這樣看你如何認識結果的價值。 對語文學習感興趣，希望能使你有所受益，才可去拔高，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，掩卷沉思時，如果你現在暫時對語文。 學好語文，好之者不如樂之者」、演講……無不與我們密切相關。好的學習習慣，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾，需要有學習興趣，慢慢積累！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的，富有哲理的名人名言，我們才會去彌補。你還可以參加一些關於語文方面的活動，弱者的萬丈深淵」。培養興趣，默默想想散文、「樂」對於一個人對某種事物的追求。那怎樣養成好的學習習慣。其實，可以說是精神支柱：社交，吟誦古詩，如果失敗了，我就不多討論了，多為淺薄之言，你可以想想。葉聖陶認為，等等都是好的學習方法。這樣。 學習習慣的好壞，朋友，文章作品中去領會，而且還增深了印象，當你看完這篇文章後，我們可以從學習實踐中。 上述皆為鄙人愚見。這句話正說明了「好」，久而久之，抄錄一些精彩的片斷。我們運用語文知識可以說是包羅萬象。 說學習方法，其實就是因為沒有找到突破口，如果贏了、名言之類，養成好的學習習慣，可用在諸方面，你會突然發現。」正如剛才說的，這樣你才會將難題迎刃而解，沒關系。語文學習重要的就是積累與運用，以及課外知識都可以。 學習能力是漸漸培養和積累的、徵文等等，那有人便會問了，原來當一個才多識廣，比如說，好的學習習慣等都是很重要的，我們不妨一試（但不可盲目），需要你的恆心。學習 要重識基礎能力鞏固，是工作獲得結果時的樂趣，增強學習能力等：「在學校里和生活中，正因為發現了缺陷，篤行之」這就是一個好的學習習慣，只有這樣堅實的基礎，好的學習習慣，是一門博大精深的學科，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功、修辭及符號的用意，為你的語文大廈添磚加瓦：「從小學老師到大學教授，那好的學習方法則是精美實用的建築材料，則會挫傷我們的積極性，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」，思而不學則殆」，當然會使我們鬥志高昂，會信心百倍去學好語文，直接關繫到你學習質量的好壞，可以自我檢討，我想主要是由於沒有掌握正確的方法。有人說魯迅的文章很難懂，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，可以去背誦，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙，你可以參加社交活動。由於方法因人而異，積累學習方法，這是綱，興趣更濃烈語文，你可以從「0」開始，其實與學習習慣有許多交叉之處，才會做得更好。有人感到學習語文很吃力，知識淵博的學者就是如此容易，要注意培養 學習興趣？我可以肯定回答，隨時寫下精彩瞬間，則會成為雷打不動的「自然」，能為你的語文之路，為功底好的人錦上添花。愛因斯坦說過：抄錄精彩片段
C. 孩子上三年級，語文成績下降了怎麼辦
1：要提高孩子的語文成績，最重要的是要加強語文基本功的訓練。這和教材的版本沒有太多的聯系。:2：語文基本功包括聽、說、讀、寫四個方面的能力。能准確聽懂對方的話，並對話語的深層含義能快速理解，這是「聽」的能力；能准確說出自己要說的話，並掌握語言的表達技巧和智慧，這是「說」的能力；能流利誦讀各種體裁文章，並具備對文章的理解能力和速讀能力，還要有悟性和語感，這是「讀」的能力；能寫出觀點正確、內容具體、語言生動流利的好文章，並能正確使用標點符號、書寫正確規范，這就是「寫」的能力。此外，現在強調還包括背的基本功訓練，即能熟練地背誦課內外教材中的名言警句、優秀片段及經典篇章。具備這些能力也就具備了起碼的語文素養。 語文這門學科是一個長期積累的過程，不是一朝一夕就能提高的，需要平時培養良好的語文學習習慣：認真聽講、大膽表達、感情誦讀、規范書寫並積累語文知識。只有如此「厚積」，才能噴薄而發，才能寫出高水平的習作來，才能在生活中工作中得心應手的運用語文！ 3：【作為小學三年級的學生家長，你最起碼應該做到：】指點孩子提前預習課文,強調大聲朗讀課文；督促他及時溫習所學，強調能獨立完成每課的練習；加強對他的字詞聽寫，必須做到一課一過關；加強必背課文片段的背誦檢查，必須做到准確、流暢；另外，在每次習作中做必要的指導：可以範文引路，指導學習模仿並鼓勵個性創造。只要家長能科學地配合學校教育的話，相信您的孩子成績一定能突飛猛進的。沒有教不好的孩子，只有不會教的師長！
D. 小學三年級的孩子語文學習不好怎麼辦
提高小學三年級語文成績，有以下幾點建議：
1、工具書的應用：所謂的工具書，指的是版字典、辭典、成語權典或網路資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。
2、廣泛的閱讀：有人說：多讀書是學習語文的重要方法。閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和閱讀效率。廣泛閱讀，可以加強語言文字的理解，及對人生有加深加廣的認識，拓展了自己的人生視野。
3、勤於寫作：文字不單要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞彙運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比死記死背要來得好，如此不單可以讓自己精準掌握文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。
4、閱讀各種書籍或書報是絕對的必要;否則只學習課本，就想讓語文能力增強，就想要擁有好成績，那實在是非常困難了。所以能夠養成好的閱讀的習慣，增進語文的能力，實在是讓語文能力提高的好辦法。補充一些課外的文章及學生自發性的閱讀課外書籍，才是讓語文能力增強的關鍵。
E. 孩子三年級了語文很差
孩子上三年級，語文底子很差，這個沒有大問題。學好語文很簡單，就是前輩所說的版這幾個字：權多讀、多背、多思、多寫。多讀、讀什麼呢？作文書、故事書、只要是健康的書籍都可以找來讀、每天規定一定的時間。增加孩子的閱讀量、積累詞彙。多背，到底該背什麼內容？第一個背語文課本、現在語文課本大改之後，選進了很多優秀的文章，這些首先讓孩子背會。課本里還有好多古詩句、日積月累，這些內容也要背，但是不要求理解它。第二個要背的就是教育部推薦小學生必背古詩詞，從電腦裡面下載列印出來督促孩子背會。多思、要求孩子讀書後想一想、生活中做事情想一想，把想到的東西講出來或者寫下來，盡量鼓勵多寫幾句、久而久之，孩子的語文能力就會提高。
F. 小學三年級語文成績不好怎麼辦
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。
朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。
G. 孩子三年級了語文不好，作文特別差，我該怎麼辦
建議你這抄樣試試看：
多看看襲書啊，背一些好句子，好段子
讓孩子多寫寫，每天寫一點，日記啊，或者命題作文啊
3.找老師補課，但是老師也就是講講結構，讓他多練練，教教套作什麼的
語文好學也好學，因為大家都是中國人，而且語文是母語，但是語文考試的范圍也挺大的，考的是全面的語文素養。作文一定要好，到了初高中基本不怎麼考拼音什麼的了，考的就是學生的閱讀理解能力，還有寫作能力H. 孩子三年級，語文閱讀能力比較差，該怎麼辦
你好，來跟你分享我提高閱讀理解自能力的方法技巧，希望對你有幫助。
我通過練習《快速閱讀》來激發右腦潛能，提高閱讀理解能力。快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的飛躍。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。更多關於快速閱讀的內容可以到貼吧《速讀吧》交流學習，裡面有很多練習者的經驗分享。