三年級上冊語文看圖寫話

❶ 三年級作文看圖寫話

前，有一個村子。裡面住著小明和他的爺爺，他們靠養羊來維持生活。有一天，版一群餓權狼從山上沖下來，跑到羊圈前，看到了一隻只羊，就直流口水，有隻狼用鋒利的牙齒咬斷繩索，拔掉了木板，吃掉了幾只肥羊，快到清晨的時候，它們便叼走了幾只羊。第二天早晨，小明像以前一樣給羊喂草，當他走到羊圈前時，就呆住了，他發現羊圈破了一個大洞，幾只肥羊也不見了，看到這樣的情景，小明不知所措，一屁股坐在地上，窪窪大哭，小明的爺爺聽到哭聲來了，看到破損的羊圈，明白了一切，就把小明扶起來，並對小明說：「現在你最重要的任務就是把羊圈補好，把剩下的羊保住。」小明用繩索和木板把羊圈修的結結實實。從此，小明家再也沒有少過一隻羊。

❷ 小學三年級上冊人教版語文書封面上「看圖寫話」怎麼寫

2016年三年級上冊人教版語文書封面上看圖寫話怎麼寫

❸ 三年級語文。看圖寫話什麼寫。

晨的陽光照亮了美麗的森 林，新的一 天又開始了。
這天，一條美麗的小河、一塊草地上、一棵大樹下來了三名森林運動員，它們是游泳班的小白兔白白，田徑隊的小黃鴨黃黃、和輕功班的小皮猴皮皮，它們昨天接到了森林大王獅子的信，信上說運動森林要和力氣森林舉行一年一度的「森林運動會」，主要項目是游泳、田徑和新推出的項目——輕功彈跳，所以獅王就寫信給他們，要求他們為比賽做好准備，雖然長跑是白白的特長，而游泳是黃黃的長處，但獅王要求要有創意，所以它倆便來了個角色大反串。這不，黃黃做好准備運動開始在廣闊的草地上奔起來，皮皮一運氣，用雙腳用力點地「呼」地一下飛上了半空中。一會兒盤旋在小河上空，一會兒懸在大樹上方，好不快活！白白也做好了准備，深吸一口氣，一頭扎進了涼爽的水裡。別看白白平時在草地上歡蹦亂跳，長腿跑得快，可到了水裡就不管用了，只見她盡力地劃著水，可老半天卻劃不了幾步。正當她游過危險的水草地帶時，不小心被一條長長的水草絆住了腳，無論它怎樣她怎樣拚命地掙扎都無濟於事。她只好大喊道：「救命！救命啊！」這一喊不要緊，唉呀！一開口，幾口苦澀的河水灌進了她的嘴裡，真不是滋味！皮皮和黃黃聽到呼救聲，立刻循聲望去，大事不妙了！你看！河水早已淹沒了白白的頭，只剩下她的兩只長耳朵，在那千鈞一發的時刻，似乎時間都凝固了，這時皮皮眼疾手快，立刻向河面俯沖下去，把白白從河裡拖了上來，當黃黃搖搖擺擺地趕到河邊時，皮皮早已把白白從危險地帶救出來。這回皮皮和黃黃來了個分工，皮皮去動物超市買食物給白白吃，而黃黃要留在草邊上把白白體內的水排出來。黃昏時分，白白終於睜開了眼睛：「謝……謝謝！謝謝你們救了我！」皮皮和黃黃異口同聲地說：「謝什麼謝，我們已經是好朋友了，來，吃點東西吧。等你好了，我們請你去吃『肯德草』。」
太陽快落山了，三個好朋友戀戀不舍地分手.
（有些不合適的動物你可以改一下，望採納）

❹ 小學生三年級看圖寫話範文

一個陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。 那位頭發金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。 站在他身後的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。 過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。現在正無所事事地在草地上打呼嚕。 你瞧，那個帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊，坐這一動不動，生怕黃隊輸了。 和守門員一樣有著金黃色頭發的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：「加油！踢！好！」站在他身後的，頭上系著深紅色蝴蝶節的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什麼不順心。 戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上「戰場」但她的心跳自己清清楚楚能聽見。 一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊里。那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負，一邊輕輕搖手，

❺ 三年級看圖寫話 400字

這個是小朋友一起去春遊的畫面，最好還是讓小朋友自己寫吧，畢竟小朋友的感受和大人還是不同的。

❻ 三年級語文書的看圖寫話怎麼寫

1、觀察畫面,分清主次。

看圖作文關鍵是要觀察畫面,只有掌握了正確的觀察方法回,才能准確理解畫面答的意思,每一幅畫都融入了作者的創作意圖,作圖與作文一樣,必有主次之分,因此,在觀察畫面時首先應分清哪是主體,哪是背景、陪附,並且要弄清畫面上景物之間的內在聯系,這樣才能准確把握中心。

2、展開想像,豐富內容。

畫面上展示的往往是「一瞬間」的情景,因此看圖作文時如果僅限於畫面,思路就會受到束縛,應該將瞬間的情景拓展開去,想前因,看後果,將畫面外必要的內容補充進來,這樣才能使畫面的意思更完整,才能讓靜止的人與物活起來,使其富有生氣。

3、抓住重點,合理構思。

看圖作文,在觀察圖進行合理想像之後,主體畫面及由主體畫面產生的聯想要詳寫,對畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內在聯系予以描寫,突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明,重點突出,另外在構思時,要注意在突出重點,主次分明的同時,按一定順序組織材料,如畫面沒有配文字介紹,那麼可根據畫面內容確定時間、地點,對於畫面中的人物可自己起名。做到意思聯貫,語言流暢。

❼ 三年級看圖寫話上冊寫動物和景色300子以上

今天，同學們在老師的帶領下，興高采烈地來到動物園遊玩。
動物園真大專!動物真多呀屬!有威猛的百獸之王獅子，有兇猛的老虎，還有美麗的孔雀、可愛的熊貓……但是最有趣的是居住在猴山上的一群活潑可愛的小猴了。他們有棕色的毛，長長的尾巴，他們有的站著，有的蹲著，還有的在山上自由自在地爬來爬去……他們的尾巴翹著，好象一個個問號一樣在問我們:你們是誰呀?你們從哪裡來呀?他們都瞪大眼睛，對著我們吱吱地叫喚，有的還對著我們使勁做鬼臉呢!快看，那邊的一隻猴子正用長長的尾巴吊在樹上盪鞦韆呢!咦，你們看，猴子的屁股都是紅彤彤的，我們都忍不住哈哈大笑起來。
我們要離開動物園離開小猴子了，可我真的很喜歡小猴子，要是我能把它帶回家就好了!

❽ 三年級上冊語文72頁看圖寫話三圖怎樣做

你好，你拍的圖片不是很清晰，我努力的看看了，把我的寫法和想法寫出來給你看看，供你參考，合適的地方就用，不合適可以不看。

題目要求是這段時間，我們觀察到的身邊的各種各樣的事物，通過觀察到的事物，選擇印象最深刻的一種事物或者場景寫下來。

圖一主要是自然界的景物的描寫。長滿嫩芽的大樹、自由飛翔的鳥兒、炊煙裊裊的農家房屋、充滿花香的園子，真是神奇的自然界，美麗的自然界。

圖二主要是城市的忙碌景象。早起的阿姨在清掃自己家的環境衛生、小賣部的老闆娘在售賣可口的早餐糕點、一日之計在於晨，叔叔阿姨走著輕快的步伐、背著重要的文件去上班，小朋友唱著歡快的歌兒蹦蹦跳跳去上學......

圖三是學校教師內的景觀。和藹可親的教師在耐心的給同學們講解問題，發揚教師傳道受業解惑的偉大精神，同學們在激烈的討論學習中的問題，相互交流，共同進步，還有的同學在自我獨立思考，發散思維，這是學習的教室，是教育的凈土，在這里，我們可以遨遊在知識的海洋之中。

以上就是我最近觀察到的繽紛世界，猶如百花齊放百家爭鳴，所有的事物、所有的人們都在綻放自己的精彩。

我印象最深的就是圖三中的教師和同學們的學習情況，在教室里，我們沒有忙碌工作的心態和壓力，我們只有和同學、老師一起，和知識打交道，在知識中，我們可以學習到更多的理論知識，通過理論知識認識我們的世界，從而去探討我們的世界、發現我們的世界，通過實踐，我們又可以反作用的認識理論方面的知識，提高自己的認知能力。

我希望我們都能夠鼓起勤奮的勇氣，駛向知識的海洋，希望我們的心靈比水清，希望我們的同學們前途都比鏡明！

以上就是我的觀察所得和所想，謝謝大家！

❾ 三年級上冊語文課本中的父與子看圖寫話怎麼寫看圖寫一篇小作文

在父親挖石頭的時候,我在告訴他們：\「不要亂，不要慌，鎮定下來回，不要亂動，那些石頭會掉答下來的，你們只要等我的父親挖到這里，我們就可以出去拉。\」那些慌慌張張的同學停了下來，那些一直在哭的同學也不哭了，我為了緩解緊張的氣氛，我給他們出了一個方法\「我們來玩一些游戲吧。\」\「玩猜拳\」\「玩猜謎\」\「…… \r\n同學們玩的玩，聊天的聊天，我們高興極了，好象我們不是在廢墟下而是在教室里，突然， \「嘣\」的一聲，嚇的有些同學亂走，這是怎麼回事呢？原來是那些淘氣的同學不小心碰到石頭了，導致石頭掉下來，我生氣地說：\「都叫你不要亂動了還不信，這就是結果！\」那同學道了一個歉，就去玩了。 \r\n過了一會兒，父親就挖到這了，我們同學有的歡呼，有的笑著說：\「終於可以回去看看父母了！\」我讓他們排著隊走出去……