『壹』 四年級上冊語文成長讀後感
[成長讀後感]今天上午的語文課,是學習第11課《成長》,成長讀後感. 《成長》是一篇如何教育孩子健康成長的故事,它通過小約翰送報紙掙錢,表現了小約翰自食其力,勤儉節約的優良品質,也表現了小約翰的父母為了培養小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛孩子的教育方式. 小約翰的故事,我感同身受.我父母對我關心備至、寵愛有加,在學習上有求必應,但在生活的小事對我要求十分嚴格.比如在零花錢的問題上,他們從不隨意給予,十分小氣,要我自己想辦法掙零花錢,並提醒我可以賣廢舊物品掙錢,讀後感《成長讀後感》.我如夢初醒,把廢舊的書籍報紙收集起來,忙得滿頭大汗地背到廢品店,賣了十多元錢.我十分珍惜我辛苦掙來的錢,除了買學慣用品之外,我再也捨不得花掉它.從此,我還養成了節儉的習慣,喝的易拉罐、塑料瓶,我一個一個地積攢起來,聚滿了一紙箱又去賣錢. 今年暑假,我十分想去參加《瀟湘晨報》「小報童」勤工儉學賣報活動.因為參加了石鼓區少兒藝術培訓中心的學習,所以不能如願以償.以後有機會再去參加吧. 《成長》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動去創造,勞動的成果才是最甜蜜的,才會最珍惜. 四年三班：李璨 讀後感重在「感」,寫自己的真切感受,聯系實際非常重要.小作者通過課文的學習,聯系自己的親身經歷,感悟出一個道理：自食其力,其樂無窮. 點評老師：羅元新 〔成長讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
『貳』 2014年四年級語文書11成長的全解
額草，我累個草草
『叄』 小學四年級成長故事
陽光總在風雨後,烏雲上有晴空.珍惜所有的感動,每一份希望在你手中.陽光總在風雨後,請相信有彩虹.風風雨雨都接受,我一直都在你左右.
-題記
人生，猶如一條荊棘密布、暗礁叢生的道路，成功猶如一束燦爛的陽光，風雨就是每個成功人士都必須經歷的一些挫折、困難……成功人士的背後，誰不是經歷無數的挫折、困難，誰不是受過磨難的呢？
世界聞名的偉大的發明家——愛迪生，他之所以聞名世界，是因為他付出過無數的汗水，受到過許許多多的挫折才得來的。他發明了電燈絲，也是他經過無數次的實驗、研究得來的。他失敗過，但他從不氣餒，而是吸取教訓，一而再、再而三地反復實驗，最後終於成功了。他不就是經歷了風雨才得陽光的嗎？
我有過成功的喜悅，但也有過失敗的經歷。小學時，我作文比較好，有什麼作文比賽老師都是拿我的作文去參加比賽.但四年級時，挫折和失敗便攜手並肩共同「光臨」了我，首次作文比賽就名落孫山，昔日的掌聲、笑聲不再屬於我，心中那份信心也所剩無幾，看著人家在眾人羨慕的眼光中上台領獎，我才第一次發現群星閃耀的學校中，自己只不過是一顆暗淡無奇的小星。我的心裡像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什麼滋味都有，豆大的淚珠奪眶而出，模糊了視線，苦苦的、澀澀的，「哪裡栽倒的，就從哪裡爬起來」，耳畔響起了老師的諄諄教誨。
是呀！
俗話說得好，「失敗是成功之母」，這次考試的失敗讓我明白了「驕傲使人落後，虛心使人進步」的意思，讓我懂得了「人外有人，天外有天，強中更有強中手」的內涵，讓我體會了「一滴汗水，一份收獲」的真諦，也許我知道了只有不懈地努力，戒驕戒躁，一步一個腳印，踏踏實實，認認真真才能有所進步，有所成就。
每一個生命，都是抱著希望來到世上，一隻小雞，一棵小草，它們誰不是艱難地來到人間？所以，要把握這美好的生活，即使有再多挫折，再多的困難，都要勇敢地面對，努力地去克服。
回首往事，轉瞬間，我們已度過漫漫人生路上十五六個春秋，當你感到痛苦絕望的時候，不妨嘗試著去換一個角度去思考，去看待，你會發現，原來生活沒有自己想像的這么糟糕，從而發現，生活是多麼美好，到處充滿著希望的陽光。其實很簡單的，閉上眼，深吸一口氣，對自己說，我一定可以！
讓我們拋棄挫折的陰影，放開手腳，讓汗水盡情地揮灑一次，讓我們在人生的沙場上再征戰一番，我們必定會戰勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天. 命運在向你關上一扇窗時，同時也會向你敞開另一扇窗。請堅信-陽光總在風雨後，請相信有彩虹。
題目自己想哦！！！！
『肆』 小學 四年級 成長
[成長]成長正文：
在不斷的成長中，我開始慢慢的成熟了，漸漸的會關心周圍的事物了，成長。也許，這就是成長中的變化吧！其實，對於成長，不僅僅是身高和年齡的增長，還要明白許多事，要總結人生經驗。至於我，對「成長」兩字的了解也並不透徹，但有那麼一件事卻使我明白了什麼叫做成長。
那是深秋的一個傍晚，我獨自一人走在回家的路上，陣陣寒風吹來讓人有些發顫。這時，一輛急速飛馳的摩托車在路的轉彎角碰倒了在我前面不遠一位手拿兩把熱水壺的老爺爺，老爺爺當即倒在地上，兩把熱水壺隨即發出劇烈的響聲。但是肇事者並沒有下車攙扶，而是趁天蒙蒙黑，逃得飛快，我想喊叫都沒有來得及，只見一陣黑煙消失在蒙蒙的夜色當中。連忙跑過去攙扶老爺爺。說巧也真巧，被剛才那劇烈的響聲驚動的人們都紛紛出現在我和老爺爺的面前，大夥都議論紛紛，有幾個還不分青紅皂白地指責我怎麼這么魯莽，還質問我是哪所學校的，小學四年級作文《成長》。我沒有回答，只是臉上一陣火辣辣的感覺，覺得有些委屈。但是轉念一想，我是好心扶老爺爺，又不是我撞倒了老爺爺的，而你們卻在一旁說個沒完沒了，不來幫忙才是「閑人」呢？這樣一想，我的心寬多了，因為，我沒有必要跟他們解釋，心中的不快也暫時擱下了。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，那些「閑人」發覺沒好戲看了，也就默默地走開了。大街上，寒風中，站著我和那位老爺爺，他手上流著血，是剛才擦破的，我拿出學校要檢查的手帕，幫他將血跡擦去。「謝謝你。」老爺爺緊握著我的手，我搖了搖頭，仍然默不作聲，我將他送回了家，自己才在黑夜中頂著瑟瑟寒風回家了。一路上，我心中很平靜，我並沒為剛才別人的誤會而委屈，也不向誰去訴心中受委屈的苦，因為真理是永遠維護公正的，那些「閑人」以為有什麼大道理，卻不懂得幫助別人，相比之下，我比他們好多了。
回到家中，望著窗外，我覺得自己長大了，懂事了。因為我學會了去分析事理，而不會向平時被別人誤解就大哭大鬧；我學會了自己安慰自己了，這會使我長得更快、更好。
『伍』 人教版小學四年級語文學習什麼
小學語文學習方法
要養成預習的習慣
怎樣預習初中語文課呢？
第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教師的講解中理解或向教師請教。第二步：精讀課文，整體感知，把握課文的主要內容。[1]
積極參加各種語文活動
如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等，參加這些活動的時候時候，一定要主動積極大膽，不要有什麼顧慮；誰也會犯錯誤的，多參加幾次就什麼都解決了，說不定你還能夠做一個成功的主持人呢！一開始就被別人佔了機會，以後就沒有那麼容易了。在學習上就是要和別的同學爭一回先，這樣做是正確的。
要有好的學習方法
1、聽的問題
一是要認真聽，二是要會聽。認真聽當然不在話下了，不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內容，也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的，老師講課也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心裡一定要明白，我聽這一堂課的主要目的是什麼。然後，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一課解決一個問題，久而久之，你的聽的能力和語文成績就提高了。
2、說的問題
（1）主動給自己找訓練說話能力的機會。上課的時候，不要等到老師點名的時候才回答問題，要主動積極，敢於發表自己的見解。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關心的所有問題發表你的見解。要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。當然，爭論的問題還是要有意義。
（2）多找一些優美的文章來朗誦，培養你的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會，聽一些朗誦方面的專家的朗誦，有意識地去模仿，久而久之，也會受益無窮的。
3、讀的問題
首先，對於精讀課文和課外的好文章，要反復讀。正如杜甫所言：「讀書破萬卷，下筆如有神。」我們現在的中學生，如果能做到反復讀、大量讀，朗讀那些好文章、好書，那麼對於語文學習的各方面，都會有很大的提高的。
4、最後是寫的問題。寫比什麼都重要。一上初中，就要把寫的事情放在語文學習的首位。寫什麼呢？怎樣寫？可以利用讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好記自己生活中發生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。以後拿出來看看也很有意思。另外，寫作，和老師還有一種很強的溝通作用，老師經常可以通過你的寫作來了解你的所思所想，這對你的成長會有好處。