㈠ 蘇教版語文六年級上冊第三單元試卷答案
2、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。 （分）
diāo nàn shuǎnɡ kuài chèn shì xiōnɡ yǒnɡ zhòu yǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ɡāo liɑnɡ mò shēnɡ hónɡ zǎo zhuānɡ jiɑ zhēnɡ zhá
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、用線條把下列詞語正確地搭配起來。（8分）
開鑿 眼界 改善 自然
開演 思想 改革 體制
開通 隧道 改進 工作
開闊 節目 改造 生活
4、選擇正確答案的序號填在（ ）內。（4分）
⑴人們常說的「東北三寶」是 （ ）
A、人參 B、鹿茸 C、烏拉草 D、貂皮
⑵根據下列情境，說話恰當的一項是： （ ）
A、小兵正在認真做作業，媽媽叫他吃飯，他說：「沒看我正忙著嗎？」
B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：「對不起。」他的同學說：「『對不起』值多少錢？給我另買本新書吧！」
C、李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：「對不起，請問撞傷了嗎？」這個同學說：「沒關系。」
D、某中學正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學生：「請問同學，上什麼課？」這個學生回答說：「你自己不會看課程表？」
⑶選出意思不同於其他三句的一句：（ ）
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。
B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？
D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？
⑷「她激動得說不出話來。」縮句正確的一句是（ ）。
A、她激動。 B、她說不出話來。 C、她說。
5、根據課文內容填空。（15分）
⑴我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：
。
⑵後生們的胳膊、腿、全身， 搏擊著，
搏擊著， 搏擊著。它 ， ，
。
⑶國粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為 四種。鑼鼓敲響，他們一個個 ，在台上 ，唱得 ，演得 。
6、理順句子。（6分）
（ ）虹聽見了就驕傲起來，連太陽都看不起了。
（ ）虹不相信，還是很驕傲。
（ ）人們都稱贊虹很美麗。
（ ）白雲對虹說：「你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了。」
（ ）一會兒，白雲遮住太陽，虹就不見了。
（ ）剛下過雨，太陽出來了，天上出現一道彩虹。
二、閱讀美苑。（11+14=25分）
（一）《牛郎織女》片斷
一天，牛郎去喂牛，那頭（衰 蓑）老的牛又講話了，眼眶裡滿是淚花。它說：「我不能幫你們下地幹活了！咱們快分手了。我死了以後，你把我的皮剝（bāo bō）下來留著，碰到緊要的事，你就披上我的皮……」老牛話沒說完就死了。
（1）劃去括弧里不恰當的字、音。（2分）
（2）用一句話概括這一段話的意思。 （2分）
（3）讀了這一段話，你會聯想到文中的哪些情景？
（2分）
（4）《牛郎織女》、 、 和 ，被稱為我國四大民間故事。 （3分）
㈡ 蘇教版小學六年級語文上冊第三單元很難,考砸了不敢面對現實怎麼辦
小學考差了，還有初中了，初中考差了，還有高中了，高中考差了，還有大學回了，大學考答差了，還要進入社會了，人生就像一次考試，不要怕考差，如果你怕考差了，你就真的考差了，初中150的滿分，我這次月考語文才100分呢，你說我考的差不差，我比你差多了，現在還在安慰你，一次失敗不算什麼，多次失敗也不算什麼，想想林肯吧，他這一輩子只有競選美國總統成功了，其它的都失敗了，在那隻前，他幾乎傾家盪產了，你只是考差了點，有什麼不敢面對的
㈢ 蘇教版六年級上冊語文第三單元作文
我沒有名字，還只是一個生物，我甚至無從知曉自己是否健全，或是即將
死去我就像一個可憐的人，被放在宇宙的磨盤上擠壓，等待一個世人無法預料
的結果。但我樂觀。
我沒有理智，因為沒有任何生物能長時間地生活在絕對現實中而又能保持
理智。
我感到自己在逐漸墜落，且是向著頭的上方。我感到一陣欣喜，因為那才
是正常的。而我之所以不停地滑落，只是因為我必須挪動。且不管去哪裡。但
我知道，這方向是惟一的
--
出路。
我突然感到肚臍上的什麼東西斷烈了，有些疼痛，同時腦袋像在擠過一個
狹窄的隧道。
卡夫卡在給他父親的信中寫道：對於孩子，父母所能做到的只是迎接嬰兒
的到來。而我所能並且現在正在做的，便是接受這一迎接，使之順利而不帶任
何條件。
我感到振動的響聲離我漸遠，卻並未因此而改變頻率。我緊閉著雙眼，此
時才真正感到有些緊張。驟然間，眼前一片血紅，那是陽光！已沒有任何血腥
氣味，只覺皮膚沾著些許粘稠的液體，一陣風掠過，我有些發涼。
我終於自由地舒展開身體，卻立時被人托起輕拍了幾下，彷彿自己只是他
們手中的玩物，我有些憤怒，第一次傾泄了我的不滿
--
用眼淚，用喊叫。隨即，
我感到一陣無奈、空虛和悲哀：這眼前的世界確實是我的，但我似乎永遠地回
不去了，回不到那個陰暗、狹窄、窒息的空間。這么想著，我不免有些留戀和
感傷。
上帝賜給了我的那位母親安祥地承受著她不能改變的，賜給我頑強以改變
我能改變的。
在這段時間我不知道自己是怎樣被他們擺弄的，但我確定，我正健全地活
著。
我靜靜地躺著，正如這世界都寂寥了。驀地，腦海中卻又跳出一個短句，
那似乎是大江健三郎的一篇文章的題目？
quot
；新人啊，醒來吧！
我想，我現在該真正睜開眼睛，領略一下圍繞著我的另一個空間了，雖然
它的內容暫時還並不為我所知。
㈣ 蘇教版六年級語文上冊三單元試卷
第三單元綜合測試
班級： 姓名：
時間：70分鍾 滿分：100分
題號
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
總分
等級
【基礎點擊】
一、下列戶主中加點的字，讀音全都正確的一組是( )（2分）
A.告誡（jiè） 粘補（nián） 罕見（hān） 枉費（wǎng）
B.霍金（huò） 萎縮（wěi） 屏幕（píng） 叩擊（kòu）
C.花蒂（dì） 騷塞（zāo） 吳緬（miǎn） 巨匠（jiàng）
D.馴養（xùn） 抽屜（tì） 帳篷（pèng） 鸚鵡（yǐng）
二、看拼音，寫詞語。（4分）
nán kān pàn nì quán héng gān rǎo
( ) ( ) ( ) ( )
jiāoshuǐ chù jiāo chǒu lòu zhuàn xiě
( ) ( ) ( ) ( )
三、錯字門診。（圈出下列成語中的錯別字，並改正）（8分）
脫贏而出（ ） 愛不是手（ ） 大名頂頂（ ） 鴉鵲無聲（ ）
踹踹不安（ ） 嗷嗷待捕（ ） 頂禮莫拜（ ） 齜牙裂嘴（ ）
四、詞語巧搭配。（4分）
一縷
林子
徹底地
生活
一片
松樹
頑強地
求索
一棵
露珠
深深地
感動
一顆
陽光
艱難地
變形
五、用修改符號修改下列一段話。（4分）
在各項體育運動比賽中，中國的體育健兒們打破了一項又一項的世界紀錄，讓同學們背受鼓舞。同學們響應學校加強體育鍛練，積極踴躍地投身到「陽光體育」的訓練活動中。
六、收獲園。（根據課文內容填空）（10分）
1.在本單元的學習中，我們認識了 的夏洛蒂三姐妹， 的霍金， 的魯濱遜，他們的精神令我們敬仰；我們還知道 是修改文章的一種好方法；我們也明白了當我們的合法權益被侵犯時，應該及時向有關部門或學校 。（3分）
2．夏洛蒂的《 》，艾米莉的長篇小說《 》和安恩的長篇小說《 》相繼出版，獲得了極大的成功。（3分）
3.霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的 天才，更因為他是一個令人折服的 。（2分）
4.《魯濱遜漂流記》的作者笛福在這本書中有一句名言：
。（2分）
七、根據要求改寫句子（10分）
1.老師鼓勵我說：「好好努力，你一定會成功的。」
改成轉述 （2分）
2. 老師對我們的親切教誨，我們不會忘記。
改為反問句 （2分）
3.不勞動連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？
改為陳述句 （2分）
4.由於生活所迫，夏洛蒂必須承擔起一部分家庭重任。
改為雙重否定句 （2分）
5.厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。
縮句： （2分）
八、排列句子順序，並將序號填在括弧內。（6分）
（ ）頓時，鍋里便噼里啪啦想個不停。
（ ）早晨，我穿好衣服，梳洗完畢，開始煎荷包蛋。
（ ）又過了一會，一隻金黃的荷包蛋便煎好了。
（ ）我連忙拿起一個大雞蛋，在鍋沿上輕輕一碰，兩手掰開，把雞蛋倒進了鍋里。
（ ）過了一會兒，我放了一些鹽，用鏟子把雞蛋翻了幾個身，荷包蛋基本成形了。
（ ）我先把煤氣灶打開，往鍋里倒了一些色拉油。
【閱讀在線】
九、快樂閱讀。（22分）
（一）
我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想像中的魯濱遜是這個樣子的：身著（zhe zháo zhuó）關皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著（zhe zháo zhuó）彈葯袋子，背（bēi bèi）上背（bēi bèi）一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個（ ），一個（ ），一個（ ）的人。
我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。
1.為文中加點字選擇正確的讀音，並打上「√」。（4分）
2.在（ ）里填上合適的詞語。（3分）
3.為什麼「我」也要像祖父、父親一樣把這本書代代相傳下去？「我」又會在書上給兒子寫一句什麼話呢？（3分）
（二）在逆境中成長
英國某小鎮上，有一對貧窮夫婦，生了一對雙胞胎，但家庭條件使他們沒有能力撫養這對雙生子。於是這對夫婦發出啟事，願意把一個兒子送給別人撫養。一對年老的百萬富翁夫婦，好心地收養了雙胞胎中的哥哥，而弟弟則繼續留在原來的家中。20年後，哥哥（淪落 流落）為街頭的流浪漢，而弟弟卻進了英國著名的牛津大學學習深造。原來在這20年中，這對雙胞胎兄弟過著完全不同的生活。哥哥進入富裕的家庭後，過著所謂的上流社會的生活，被花花世界沖昏了頭腦，不思上進。最終，憤怒的富翁老夫婦沒有把遺產留給他，而他又毫無謀生技能，所以只能流浪街頭。弟弟始終過著（貧窮 清苦）的生活，甚至連最基本的讀書的權利都不能得到完全（保障 保證），但在父母的激勵下，他成功地通過了牛津大學的入學考試。盧梭曾說過：「一隻雄鷹在練習飛行時，總是隨風而飛，如果遇到危險就轉過頭來逆風而飛，反而飛得更高。」你知道種子嗎？即使落在瓦礫中、懸崖上，它也不（悲觀 悲傷）和氣餒，照樣生根發芽。科學家研究發現，種子在發芽時，竟可以承受超越自身幾十倍的壓力。
大自然創造了萬物，一切生物都是有靈氣的，在逆境中前進是生物進化本能的反應，其他的生物都能如此，我們又為何不能做到呢？
1.聯繫上下文，用「√」畫出文中括弧里恰當的詞語。（2分）
2.文中列舉了三個事例來證明逆境有利於人的成長，請簡要概括這三個事例。（6分）
事例一：
事例二：
事例三：
3.20年後，哥哥變成街頭的流浪漢，如果你是他的弟弟，你將怎樣來勸告他呢？
（4分）
【習作樂園】
十、習作百花島。（30分）
挫折是一種財富，你在學習、生活中一定也遇到過挫折吧，請你把那一次經歷寫下來吧。要寫清楚你是怎麼去面對挫折的。要求：1.題目自擬。2.內容具體，感情真實。
㈤ 蘇教版小學六年級語文上冊第三單元測試
我是張子成。應該是 萬，九，萬，百一，兩三，八，萬一，一二
㈥ 蘇教版六年級語文上冊第三單元組詞練習題
蘇教版六年級上冊第三單元語文練習題
姓名（ ）學號（ ）得分（ ）
一、基礎知識積累與運用。（30分）
1、看拼音寫詞語。（5分）
cán jí sh?n shang jǚ sàng yōu jìng h? xíe
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給多音字組詞。（3分）
qiáng（ ） ju?（ ） zh?ng（ ）
強 覺 重 jiàng（ ） jiào（ ） ch?ng （ ）
3、填上合適的詞，再按要求分類。（7分）
（ ）手（ ）腳 自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ）
（ ）（ ）澎 湃 （ ）（ ）不 安 流（ ）忘（ ）
描寫人物神態的有：
描寫人物內心活動的有：
4、寫出下面帶點詞語的近義詞。（4分）
1）桑娜沉（ ）．思．：丈夫不顧．惜．身體…… 勉強填飽肚子。
（ ）
2）孩子們都還健康，沒什麼可抱怨的。（ ） ．．
3）外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。（ ） ．．
5、按要求寫句子。（8分）
1）我心裡洋溢著一種從未有過的表情。（改病句）
2）沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（仿寫句子）
3）學校不遠處的書攤是我放學後流連忘返的地方。（縮句）
4）都像你這樣白看書，人家怎麼過日子？（改成陳述句）
6、下面省略號的作用是什麼？請選擇正確項的序號填在括弧里。（3分）
A 、表示話沒說完或語意未盡；b、表示列舉的省略；c、表示解釋。
1）古老的鍾嘶啞地敲了十下，十一下?? （ ）
2）自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒有
來！??為什麼把他們抱過來啊！（ ）
3）他們那麼小??一個還不會說話，另一個剛會爬。（ ）
二、閱讀積累與運用。（30分）
（一）閱讀《窮人》片段，解答問題。（14分）
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「恩，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「恩，
你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
1、「熬」是生字，用音序查字法先查音序（ ），再查音節（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫。（2分）
2、根據原文的意思，給下列詞語換個意思相近的詞（3分）
嚴肅——（ ） 憂慮——（ ） 一動不動——（ ）
3、用「」畫出描寫漁夫神情的詞語，用「動作的詞語。（1分）
4、漁夫的語言中，哪一句話最令你感動，請摘錄下來，並談談你的感受
和體會（2分）
摘錄： 體會：
5、「桑娜拉開了帳子」，漁夫又會說些什麼呢？請你發揮合理的想像，寫下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也生動、吸引人）（3分）
6、讀了這篇文章，你會對桑娜夫婦說些什麼呢？（3分）
（二）閱讀短文，回答下面的問題。
迷途笛音
那年我6歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早被廢棄的採石場，雙親從來不準我去那兒，其實那兒風景十分迷人。
一個夏季的下午，我隨著一群小夥伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越
了一條孤寂的小路後，他們卻把我一個人留在原地，然後奔向「更危險的地帶」了。
等他們走後，我驚慌失措地發現，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。像只無頭的蒼蠅，我到處亂鑽(zuàn zuān)，衣褲上掛滿了芒刺。．
太陽已落山，而此時此刻，家裡一定開始吃晚餐了，雙親正盼著我回家?? 想著想著，我不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來??
突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循(dùn xún)．
聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手裡還正削（xiāo xuē）．
著什麼。走近細看，他不就是被大家稱為「鄉巴佬」的卡廷嗎？
你好 小傢伙 卡廷說 看天氣多美 你是出來散步的吧
我怯(qia qua)生生地點點頭，答道：「我要回家了。」 ．
「請耐心等上幾分鍾，」卡廷說，「瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工後就送給你吧！」
卡廷邊削邊不時把尚未成形的柳笛放在嘴裡試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途??
當時，我心中只充滿感激，而今天，當我自己也成了祖父時，卻突然
領悟到他用心之良苦！那天當他聽到我的哭聲時，便判定我一定迷了路，但他並不想在孩子面前扮演「救星」的角色，於是吹響柳笛以便讓我能發現他，並跟著他走出困境！卡廷先生以鄉下人的純朴，保護了一個小男孩強烈的自尊。
1、給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
孤單（ ） 朴實（ ） 尊嚴（ ） 困難（ ）
3、給第五自然段加上標點。（4分）
4、卡廷說 看天氣多美 你是出來散步的吧 （2分）
卡廷先生這樣說的用意是
5、為什麼說卡廷先生用心良苦？（2分）
6、第五自然段體現我心情變化的句子用「 」畫出來。（2分）
7、你覺得卡廷先生是一個怎樣的人？（2分）
三、習作（40分）
1、口語交際：很多人的家裡都習慣把廢舊的電池與其他垃圾混在一起
丟棄，對此，你有什麼看法？（5分）
2、 生活中，人與人之間需要相互理解、關心、幫助。請你細心觀察我們身邊所發生的事，選擇一件能體現人們相互關愛的事。要寫清楚事情發生在怎樣的環境里，怎樣發生、變化等，還要注意人物的語言、動作、心裡活動等，要表達出真情實感。（35分）
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㈦ 蘇教版語文六年級上冊第三單元作文
【無憂考網-六年級上冊蘇教版第三單元優秀作文範文】
六年級上冊蘇教版第三單元優秀作文範文
民以食為天。中國自古就以獨特的美食聞名於世，什麼八大菜系呀，什麼蒸煮烹炸呀，中國的美食受到了全世界人民的青睞。不必說香酥可口的北京烤鴨，也不必說味美肉嫩的南京鹽水鴨，更不必說肥而不膩的上海醬鴨，在我們繁華美麗的上海就有一道遠近聞名的地方小吃——南翔小
家鄉的美食——南翔小籠饅頭 民以食為天。中國自古就以獨特的美食聞名於世，什麼八大菜系呀，什麼蒸煮烹炸呀，中國的美食受到了全世界人民的青睞。不必說香酥可口的北京烤鴨，也不必說味美肉嫩的南京鹽水鴨，更不必說肥而不膩的上海醬鴨，在我們繁華美麗的上海就有一道遠近聞名的地方小吃——南翔小籠饅頭。 我想外人聽了也許會不以為然：「不就是小籠包嗎，有什麼稀奇!」哎，你們可說對了。這小籠饅頭確實是平凡，不過它在平凡中體現出了自己的奇特。且聽我慢慢道來。 南翔小籠饅頭又叫南翔小籠包，是上海郊區南翔鎮的傳統小吃，已有100多年的歷史。該品素以皮薄、餡多、鹵重、味鮮而聞名，是深受國內外顧客歡迎的風味小吃之一，南翔小籠饅頭的餡心是用夾心腿肉作成肉醬，不加蔥蒜，僅撒少許薑末和肉皮凍、鹽、醬油、糖和水調制而成。饅頭的皮是用不發酵的精麵粉做成的，50克麵粉可以包8個，100克一籠。蒸熟後的小籠饅頭，小巧玲瓏，形似寶塔，呈半透明狀，晶瑩透黃，一咬一包湯，滿口生津，滋味鮮美。如果吃時佐以姜絲、香醋、配上一碗蛋絲湯，其味更佳。南翔小籠饅頭的餡心還可以隨季節變化而變化。初夏加蝦仁，秋季加蟹肉、蟹黃、蟹油。豫園商場內的南翔饅頭，是豫園商場內的有名風味小吃之一。 正是由於這樣，南翔小籠饅頭才受到這么多人的歡迎。同時，南翔小籠饅頭也帶來了一定的經濟效益，現在，上海幾乎所有的早點攤子上都在做南翔小籠饅頭，而且有些攤子大膽創新，還發明了蔬菜汁皮的南翔小籠饅頭，銷量也不錯。 聽了我的介紹，我相信不管有沒有吃過南翔小籠饅頭的人一定會喜歡它的。
㈧ 蘇教版六年級上冊語文練習冊配套試卷第三單元1到7題
蘇教版六年級語文上冊配套練習冊答案
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人教版小學語文六年級上冊第三單元測試卷
一、看誰寫得准確又漂亮(看拼音,寫詞語)。
gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú bào qiàn jiâ yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū shì gān gà huāng táng gē shě zì yuàn zì yì dà chī yì jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把詞語補充完整。
（ ）驚（ ）跳 怒（ ）圓睜 憂（ ）忡忡 十指連（ ） 張（ ）結（ ） （ ）舞（ ）蹈 三、選詞填空
1、 抱怨 埋怨 ①一到星期天，媽媽總是向爸爸（ ）兒子的不聽話，淘氣。 ②我（ ）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。
2、 安靜 平靜 ①老師說：「班會就要開始，請大家（ ）。」 ②西湖（ ）得像一面鏡子。 四、把句子補充完整，並寫出出處。
1、輕諾必（ ）。（ ） 2、民無信（ ）。（ ） 3、不精不誠，（ ）。（ ） 4、誠者，（ ）；誠之者，（ ）。（ ） 5、有所期諾，（ ）；有所期約，（ ）。（ ） 五、選擇關聯詞語填空。
不但„„而且„ 因為„„所以„ 即使„„就„ 既然„„就„„ 雖然„„但是„ 如果„„就„„ 1、李小鵬的爸爸（ ）會開汽車，（ ）會修理汽車。
2、你（ ）能得到老師和同學的信任，（ ）更要把班上的工作做好。 3、（ ）他熱心幫助同學，（ ）受到老師的表揚，同學的贊譽。 4、今天早晨（ ）下著大雨，（ ）我們班同學沒有一個遲到的。 5、（ ）明天下雨，運動會（ ）延期舉行。 六、判斷句子的對錯，對的在括弧里打「√」。
1、那<<唯一的聽眾>>中的老教授就是個聾啞人。（ ） 2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.( ) 3、<<窮人>>的作者是德國作家列夫·托爾斯泰.( ) 七、按要求寫句子.
1、在我的請求下,總算留住了一片潔白的雪地.
改為把字句:___________________________________。改為被字句:____________________________________ 2、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?
改為陳述句:_______________________________________________________________________________ 3、一個婦女搬了把椅子放在我面前說: 「這是我們專門准備的殘疾人座椅,你快坐吧!」
改為間接轉述句:______________________________________________________________________________ 八、根據課文內容填空.
1、<<窮人>>講的是( )和( )在( )的情況下,主動收養了( )的故事,表現了( )和( )寧可自己( )也要( )的美好心靈.這一課真實地反映了俄國社會現實的( )和窮人的( ). 2、她的心跳得厲害,自己也不知道為什麼要這樣做,但是覺得非這樣做不可. 「這樣做」是指_____________.「_____________」與「_____________」看似矛盾,實際上反映了桑娜_______________________的善良品質. 九、閱讀小能手.
(一)
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」 「哦？什麼時候？」
「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小„„一個還不會說話，另一個剛會爬„„」桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」 「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
1、用「_____」畫出描寫漁夫神情的語句. 2、 用「～～」畫出描寫漁夫動作的語句.
小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語
3、 用「===」畫出描寫漁夫語言的語句. 4、 從文中可以看出漁夫是個怎樣的人?____________________________________________________________
(二)
有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時，經過了書攤。輪椅上的攤主叫住了我：「怎麼不來看書了？」我抖抖手中提的一捆馬草，無奈地搖搖頭。
他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：「過來，讓我看看你的馬草。」他認真地看過馬草後，沖裡屋叫道：「碧雲，你出來一下！」聞聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。 1、從「四處尋找」中你體會到什麼?________________________________________________________________ 2、「他先是一愣,繼而眼睛一亮」,輪椅上的青年為什麼「一楞」,又為什麼「眼睛一亮」?
______________________________________________________________________________________________ 3、文中守書攤的人是一個怎樣的人?______________________________________________________________ 4、補寫內容。他先是一塄,繼而眼睛一亮,心想:____________________________________________________
(三)一條小麵包
從前，有個地方鬧飢荒。一位富有的麵包師把城裡最窮的二十個小孩召喚來，對他們說：「這個籃子里的麵包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條麵包。」
這些飢餓的孩子們蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因為他們每人都想拿到最大的麵包。最後，當他們拿到了麵包，也沒有向這位好心的麵包師說聲謝謝，就走了。
但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，即沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站到一步以外，等那些壞行為的孩子離去以後，才拿起剩在籃子里最小的麵包。她還親吻了麵包師的手以表示感謝，然後才回家去了.
第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養，搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的麵包。當她回家以後，媽媽切開麵包，許多嶄新、發亮的銀幣掉了出來。
媽媽驚奇地叫道：「立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的。趕快去，格琳琴，趕快去！」當小姑娘把媽媽的話告訴麵包師的時候，他說：「不，不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小麵包里的，我要獎勵你。願你永遠保持現在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。」 1、聯繫上下文,寫出下列詞語的意思.
①鬧飢荒:______________________________ ②蜂擁而上:_________________________________________ 2、從哪些語句中感受到小格琳琴對麵包師充滿了感激?請在文中用「______」畫出來. 3、為什麼格琳琴得到了獎勵?_____________________________________________________________________ 4、你想對文中其他的小孩說些什麼?_______________________________________________________________
(四)蘇珊的帽子
蘇珊是個瘦小的小女孩，班上的同學都非常喜歡她。可是很不幸，她肚子裡面長出了一個腫瘤。她住進了醫院，醫生給她做了三個月的化學治療。出院後，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌症——死神一爭高低，她的聰明和好學也能補上三個月拉下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對於她這樣的一個小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊回學校里來上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重的在班上宣布: 「從下星期一開始，我們學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子來到學校里，越新奇越好！」
星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口，遲凝著，總是沒有勇氣跨進去，她擔心，她猶豫，因為大家誰都不戴帽子，而她帶了一頂帽子。
可是，令她感到意外的是，她跨進教室，發現班上每一個同學都帶著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得是那樣普通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她和夥伴們見面和交流了，一切都那樣自在，好像什麼事情都沒發生.蘇珊輕松的笑了，笑得那樣美，那樣甜。
日子就一天天過去了。現在，蘇珊常常忘了自己還帶著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。
1、從文中找出下列詞語的反義詞. 果斷—( ) 陌生—( ) 愚蠢—( ) 冷漠—( ) 2、蘇珊出院後最大的痛苦是什麼?_____________________________________________________________ 3、老師讓同學們都戴自己最喜歡的帽子上學的用意是什麼?__________________________________________ 4、讀了這則短文,你的感受是什麼?_____________________________________________________________
十、習作小能手.
因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的事；因為有了你，你的家庭成員可能發生了許多變化；因為有了你„„你家可說的實在太多了。請以《因為有了我》為題寫一篇不少於400字的記敘文，記述你和家人的故事，表達你的真實情感。