㈠ 五年級上冊語文書中所有課文都是什麼
小學語文五年級上冊 人教版
第一組
1竊讀記
2*小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4*我的「長生果」
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組
5古詩三首
泊船瓜洲
秋思
長相思
6梅花魂
7*桂花雨
8*小橋流水人家
口語與交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
9鯨
10*松鼠
11新型玻璃
12*假如沒有灰塵
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
13釣魚的啟示
14*通往廣場的路不止一條
15落花生
16*珍珠鳥
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
我愛你，漢字 第六組
17地震中的父與子
18*慈母情深
19「精彩極了」和「糟糕透了」
20*學會看病
口語交際·習作六
回顧·拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23*難忘的一課
24*最後一分鍾
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組
25七律·長征
26開國大典
27*青山處處埋忠骨
28*毛主席在花山
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1黃果樹聽瀑
2斗笠
3太空「清潔工」
4鞋匠的兒子
5剝豆
6你一定會聽見的
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
㈡ 五年級上冊語文課文要背哪些
1 《竊讀記》（3篇）
·2 《小苗與大樹的對話》（3篇）
·3 走遍天下書為侶（3篇）
·4* 我的「長生果」（2篇）
·口語交際·習作一（2篇）
·回顧·拓展一（1篇）
·5 古詩詞三首(2篇）
·《梅花魂》（3篇）
·7* 桂花雨（3篇）
·課文 8* 小橋流水人家（1篇）
·口語交際·習作二（2篇）
·回顧·拓展二（1篇）
·課文 9 鯨（2篇）
·10* 松鼠（3篇）
·11 新型玻璃（3篇）
·12* 假如沒有灰塵（3篇）
·口語交際·習作三（2篇）
·回顧·拓展三（2篇）
·課文 13 釣魚的啟示（2篇）
·14* 通往廣場的路不止一條（2篇）
·15 落花生（3篇）
·16* 珍珠鳥（2篇）
·口語交際·作文四（2篇）
·回顧·拓展四（2篇）
·綜合性學習：遨遊漢字王國（3篇）
·有趣的漢字（2篇）
·綜合性學習：「我愛你，漢字」（2篇）
·17 地震中的父與子（4篇）
·18 慈母情深（5篇）
·19 「精彩極了」和「糟糕透了」（5...
·20 學會看病（5篇）
·口語交際·習作六（3篇）
·回顧·拓展六（2篇）
·21 圓明園的毀滅（1篇）
·22 狼牙山五壯士（1篇）
·23* 難忘的一課（1篇）
·24* 最後一分鍾（1篇）
·口語交際·習作七（1篇）
·回顧·拓展七（1篇）
·25 七律·徵文（3篇）
·26 開國大典（3篇）
·27* 青山處處埋忠骨（3篇）
·28* 毛主席在花山（3篇）
·口語交際·習作八（1篇）
㈢ 小學五年級語文上冊語文版有什麼內容
你好，課文內容目錄如下
1 小麻雀
2 金獎章
3 「沒頭腦」和「不高回興」
4 大拇指湯姆
5 * 堅定的錫答兵
語文百花園一
6 古詩三首 望天門山 山行 暮江吟
7 海上日出
8 * 大自然的語言
9 西風胡楊
10 * 我家門前的海
語文百花園二
11 七律·長征
12 狼牙山五壯士
13 * 小英雄雨來
14 我的戰友邱少雲
15 * 紫桑葚
語文百花園三
16 釀
17 十年後的禮物
18 * 月下槳聲
19 裝在信封里的小太陽
20 * 彩票
語文百花園四
21 孔子
22 「心正筆正」的柳公權
23 * 黃帝
24 梅蘭芳
25 * 唐玄奘西行取經
語文百花園五
26 天窗
27 我是貓
28 * 楊子榮借題發揮
29 武松打虎
30 * 齊天大聖大戰二郎神
語文百花園六
生字表（一）
生字表（二）
㈣ 小學五年級語文上冊課文目錄是什麼
第一組竊讀記 2*小苗與大樹的對話 3走遍天下書為侶 4*我的「長生果」 口語交際·習作一回顧·拓展一第二組5古詩三首泊船瓜洲 秋思 長相思 6梅花魂 7*桂花雨 8*小橋流水人家 口語與交際·習作二回顧·拓展二第三組9鯨 10*松鼠 11新型玻璃 12*假如沒有灰塵 口語交際·習作三回顧·拓展三第四組13釣魚的啟示 14*通往廣場的路不止一條 15落花生 16*珍珠鳥 口語交際·習作四回顧·拓展四第五組綜合性學習：遨遊漢字王國 有趣的漢字 我愛你，漢字 第六組17地震中的父與子 18*慈母情深 19「精彩極了」和「糟糕透了」 20*學會看病 口語交際·習作六回顧·拓展六第七組21圓明園的毀滅 22狼牙山五壯士 23*難忘的一課 24*最後一分鍾 口語交際·習作七回顧·拓展七第八組25七律·長征 26開國大典 27*青山處處埋忠骨 28*毛主席在花山 口語交際·習作八回顧·拓展八選讀課文1黃果樹聽瀑 2斗笠 3太空「清潔工」 4鞋匠的兒子 5剝豆 6你一定會聽見的 7木笛 8百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二）
㈤ 五年級上冊語文課文教程
一日無書，百事荒蕪。（陳壽）
讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
書猶葯也，善讀之可以醫愚。（劉向）
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）
浮雲終日行，遊子久不至。（杜甫）
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）
明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）
家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）
四時之風
春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。
夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。
兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）
孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）
愛親者，不敢惡於人；近親者，不敢慢於人。（《孝經》）
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前赴後繼
力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志
不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治
眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲
卜運算元·詠梅 毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
㈥ 仿照五年級上冊語文s版課文《金獎章》的作文
愛至深，情難舍，月下琴音弄相思，卻照孤影話離殤；湛酒滿，對月飲，滿腹相思斷肝腸，何回時輪答回影如雙？山盟誓，花間語，耳畔靡倪情幾許，回眸佳人漸相遠；鏡中花，水中月，魂牽夢繞淚濕枕，風花雪月盡凄涼；杯中酒，眼中淚。夢醒卻似隔千山。燈涼酒暖尋覓處，淚沾筆墨描硃砂，剪不斷的離愁心如麻，望不斷的秋水心如雪，淚灑瀟湘地，月輝照影稀，相思合酒兌，醉眼幾迷離，紅顏不在夢牽繞，朝如青絲暮成雪，此情悠悠意難收，醉酒杯杯澆孤愁。
㈦ 五年級上冊語文課文
你是要問五年級上冊語文要背的課文吧！
一、《走遍天下書為侶》
所以，我願意坐內在自己的船里，……容……這真像與另一個人同船而行。
二、古詩詞三首
泊船瓜洲 宋 王安石
秋 思 唐.張 籍
《長相思》清. 納蘭性德
三、《「精彩極了」和「糟糕透了」》
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際………………我努力地向前駛去。
四、《圓明園的毀滅》
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，…………所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
五、《狼牙山五壯士》
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺……………這聲音驚天動地，氣壯山河！
六、《七律.征》
七律·長征毛澤東
七、《開國大典》
這庄嚴的宣告……………使全中國人民的心一齊歡躍起來。
㈧ 廣州五年級上冊語文有哪些課文
五年級的課文有：《小麻雀》 《金獎章》 《沒頭腦和不高興》 《大拇指湯姆》 《堅定的錫兵版》 古詩：《望天門山》 《山行》 《暮江吟》 《海上日出》 《大自然的語言》 《西風胡楊》 《我家門前的海》 《七律·長征》 《狼牙山五壯士》 《小英雄雨來》 《我的戰友邱少雲》 《自桑葚》 《釀》 《十年後的禮物》 《月下槳聲》 《裝在信封里的小太陽》 《彩票》 《孔子》 《「心正筆正」的柳公權》 《黃帝》 《梅蘭芳》 《唐玄奘西行取經》 《天窗》 《我是貓》 《揚子榮借題發揮》 《武松打虎》《權齊天大聖大戰二郎神》 就有這些了。
㈨ 語文五年級第二課課文金獎章的中心句子什麼
課 題
2 金獎章
教學目標
1、初步認識本課要求會認的「宮、渣、仆、彬、耿、薦、授、蔓」；會寫「宮、渣、屑、沾、仆、鵲、獲、配、彬、忠、耿、盒、薦、授、雅、腐」等。掌握「殘渣碎屑、風塵僕僕、獲得、彬彬有禮、忠心耿耿、盒子、推薦、怦怦亂跳、腐爛」等詞語。
2．理解文章內容，懂得榮譽不能靠「爭」得來，只有踏踏實實做事，默默為大家做貢獻的人，才配享有榮譽，最受人尊敬。
3．引導學生抓住課文對鳥的語言、神態、心理活動的描寫體會課文所表達的思想情感。
4．指導學生分角色朗讀課文。
教學重點
理解文章內容，懂得榮譽不是靠「爭」得來的，只有踏踏實實做事，默默為大家做貢獻的人，才配得到榮譽，最受人尊敬。
教學難點
引導學生抓住課文對鳥的語言、神態、心理活動的描寫體會課文所表達的思想情感。
教具准備
課件
導 學 過 程
二 次 備 課
預習題綱
1、初讀課文，讀准字音，讀通句子，不理解的生字要查字典了解字義。
2、閱讀「閱讀鏈接」《滅害功臣——烏鴉》短文。
3、查找對地球自然環境有益，對人類有益的動物的資料。
第一課時
一、導入新課。
直接導入，師生共同板書課題。
二、檢查預習，整體感知課文
1、認讀生詞：（1）王宮、喜鵲、獲得、推薦、盒子、授予、腐爛、高雅、殘渣碎屑
（2）風塵僕僕、忠心耿耿、氣喘吁吁
彬彬有禮、怦怦亂跳
認讀後談發現，並各說兩個類似的詞語。
2、默讀課文思考：童話中的鳥國發生了一件什麼事？
總結概括：爭金獎章、頒發金獎章
三、細讀課文，理解感悟。
1默讀課文1----14自然段，在金獎章面前，烏鴉與群鳥有什麼不同？畫出相關語句，談談自己的理解。
（1）群鳥：
群鳥圍繞獎章給誰而爭論不休。
①小組分角色朗讀，讀出他們在得知有金獎章後的爭論。注意按提示語的提示讀出相應的語氣。
②指名讀。
③評讀。誰讀得好，通過他的讀，你知道了什麼？
（黃鶯、百靈以自己唱歌好爭；喜鵲以自己給人報喜爭；老鷹憑自己有力氣搶；喜鵲為爭到榮譽討好鳥王……）
④小結：群鳥們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹鬍子瞪眼，更有像喜鵲這樣借機溜須拍馬的，如果讓你給這幅畫面起個名字，你會起什麼？（群鳥爭章、爭論不休……）
（2）烏鴉：
出示第一自然段。
天已經蒙蒙亮了，可鳥國的王宮大廳里依舊靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊大醉，現在都還在夢里呢！只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
①重點體會：只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
對比：
烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。
體會到什麼？（體會烏鴉踏踏實實做事、默默為大家做貢獻。）
②如果讓你給烏鴉不聲不響勞動這幅圖畫起個名字，你又會叫它什麼？（默默奉獻、辛勤勞動……）
讀出烏鴉和群鳥的迥然不同。
2．分析重點詞句，學習15——25自然段。
（1）為什麼金獎章頒給烏鴉？默讀課文，思考並畫出相關語句。
（注意從兩個角度思考、匯報）
①群鳥：15——21自然段
A隆隆隆，隆隆隆，天上傳來直升飛機的轟鳴聲，使者到了！只見他捧著一個系著紅綢帶的盒子，健步走進大廳。那一定是裝金制獎章的盒子！鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。此時鳥兒們什麼樣？你能想像當時的場景嗎？
B抓人物對話、心理描寫
快活、屏住呼吸、怦怦亂跳、嘰嘰喳喳、個個伸長脖頸、盼望等描寫體會鳥兒們的急切心情。分角色讀，讀出鳥兒們迫切地想得到金獎章。
②烏鴉：
A十分謙虛：
出示：第二十三自然段烏鴉的話。
朗讀。
烏鴉大吃一驚地說——
烏鴉著急地說——
B對環境貢獻大。
出示第二十四自然段。
a讀介紹烏鴉貢獻的語句。
b你還知道烏鴉對環境保護還起到哪些作用？（可結合學習鏈接、課外閱讀資料、網上資料。）
③角色換位，明白道理。
鳥兒們不再爭了。大家用尊敬的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什麼得到大家的尊敬？此時此刻你就是鳥王國里的一員，你尊敬他什麼？
對比自己剛才的表現，你想對烏鴉、自己、其他鳥或大家說些什麼？
四、布置作業
課下閱讀其他的動物童話
第二課時
一、指導書寫
「渣、沾、仆」可以用熟字換偏旁的方法，同時還要與它們的形近字、同音字加以區別，以免日後混淆，出現寫錯別字的情況。其中「沾」可與「粘」比較，這兩個字很容易混淆，它們字音相同，字形相近，可讓學生查字典，從字義上用法上區別記憶；「配」字左邊的「酉」不要丟掉裡面的小「橫」，右邊是「己」，不要寫成「已」；「彬」字左寬右窄，「渣、沾、嚷」左窄右寬，「鵲、配、耿」左右一樣寬；「腐」字的「廣」要包住下