Ⅰ 六年級上冊語文書封面看圖作文
概括一下：民族團結，唱著動人的歌曲。。。。。。。
Ⅱ 看六年級下冊封面寫看圖作文！！！
自己想........
Ⅲ 六年級西師版語文書上冊封面看圖作文
我今天早上一醒來就變成螞蟻，在公園里看……
Ⅳ 六年級下冊語文書的封面插圖作文應該怎樣寫
語文書封面的暢想
「叮鈴鈴,叮鈴鈴……」這清脆的鈴聲吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說「再見」,和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上,同學們你追我趕,玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停,彷彿在議論著什麼.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香,蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過,樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜,煽動著晶瑩透明的翅膀,還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲.青蛙在水池裡捕捉害蟲,時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養,一陣風吹來,它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀!
小夥伴們走著走著,似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光,看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥,孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺,太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們一一不舍地和同學們分離,和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦.」
小夥伴們回到了自己的家中,等待他們的是更加美好的明天.
Ⅳ 六年級語文封面作文怎麼寫
麗躺在床上看著電視和旁邊的姥姥，頓時覺得心裡感慨萬千，麗不想走，麗想留。但即使麗在心裏面吶喊了千萬次，卻奈何不了開學的事實。今晚是在家睡的最後一晚，一想到這，麗心裡難受極了。
麗湊到姥姥身邊」姥姥，我幫你把電視節目寫下來吧。」姥姥說好。 麗拿出已經收拾好的紙筆，開始回憶電視節目，姥姥喜歡看西遊記和闖關類節目，麗把時間點都寫了下來，還有按遙控器哪個鍵也寫的很清楚，麗寫完又仔細看了一遍，才給姥姥。麗一遍一遍的問姥姥能不能看懂，也教姥姥怎麼看。
麗早早的起來，雖然昨天睡的很晚。沒到開學或者放假的日子總是天氣不好，這次也不例外，雨下得很大，麗看了看自己的一大袋行李，爸爸有事不能送麗，媽媽說她中午會回來送麗的，麗點了點頭。
麗開始檢查自己的行李，東西都帶齊了，還有姥姥給買的橘子和蘋果，雖然很沉，但是麗決定還是帶著，剛回學校一定是沒有精力去買那些東西的，學校的水果店也不一定開始營業。
想讓時間停住但卻無能為力，麗雖然不想走，但是又有些著急，馬上就到車來的時間了，媽媽還沒有回來，麗給媽媽打了電話，媽媽說正在回來的路上，麗說嗯。
姥姥也跟著著急，雨還是沒有停，姥姥執意要抬著麗的行李，麗拗不過姥姥，麗把傘撐在姥姥身上，自己暴露在雨中，沒走多遠就看到了媽媽，姥姥這才回去，看著姥姥瘦弱的身軀，麗的心裡說不出的滋味。麗恨不能一直陪著姥姥，但是卻有學業沒有完成。 其實不想走，其實我想留。
Ⅵ 六年級語文封面描寫一篇美麗的校園作文
Psyche到處尋找丈夫，不覺來到維納斯的神殿。為了毀掉她，這位愛神給她布置了很版多艱巨而權又危險的任務。最後一項任務便是叫她把一個空盒子交給Proserpine(冥府的王後)，並從她那裡帶回一盒子美容。
Ⅶ 6年級下冊語文書封面看圖寫作文
「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」這清脆的鈴聲吵醒了沉睡的山峰。同學們和老師揮手說「再見」，和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路。
在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心。孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在議論著什麼。也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧。
路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞。一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿。分不清是樹葉還是蝴蝶了。蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲。青蛙在水池裡捕捉害蟲，時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報。花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢。看來大家都忙得不亦樂乎呀！
小夥伴們走著走著，似乎很累了。就躺在一塊綠油油的草坪上。沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠。我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上。
不知不覺，太陽都快落山了。小夥伴們也察覺到有點晚了。小夥伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離。路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦。」
小夥伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天。
Ⅷ 六年級下冊語文書封面看圖作文評語。。。。。
蠟燭是什麼？復蠟燭是人們生制活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。蠟燭的一生很平淡。白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。是啊！蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈……
Ⅸ 六年級語文看圖作文咋寫
首先要看清圖片的內容，明白它要表達的內容，是否蘊含深刻的道理版，從作文的中心思想上設權法烘托這一主題。其次，要根據圖片進行聯想描述出整個圖片的前後過程，寫出完整的故事。在文章的最後可以寫出對這個圖片(故事）的看法和見解。在寫文章的時候可以運用人物的動作、神態、語言描寫，還可適當的加上一些描寫環境的語句。