小學四年級語文下冊導學案

Ⅰ 求教科版小學語文四年級下冊導學案

課題：3.1《自然之道》 主備人： 審核： 班級： 四年級 小主人： 編號：
學習目標：1、認識個生字，會寫14個生字。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規律的教育。
3、豐富見聞，激發探究大自然規律的興趣。

課前預習：
1、認識7個生字，會寫出14個生字，正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規律的教育。
3、豐富見聞，激發探究大自然規律的興趣。
預習檢查：
單元生字：

1、我能讀寫下列詞語
旅遊 蠢事 海鷗 爭先恐後 若無其事

見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹雲霄

2、我能根據意思寫詞語
（1）爭著向前，唯恐落後，形容十分積極。（ ）
（2）像游魚那樣一個接一個地出去。 （ ）
（3）形容呼吸急促的樣子。 （ ）
（4）十分愚蠢，好心反而辦壞事。 （ ）
（5）猶豫。 （ ）
3、讀了課文，我知道講了一件什麼事。
合作學習：
1、我們幹了一件什麼樣的「蠢事」？
2、愚不可及的做法及原因。
3、你知道幼龜入海的規律了嗎？我們這樣做的結果是什麼？「我們」由焦急變為被眼前的景象所震驚。
4、展開想像：食肉鳥是怎樣「飽餐一頓」的？
5、我能說出用上帶點詞語好在哪裡，並把這幾個句子抄下來。
（1）、向導極不情願地抱起那隻小龜，朝大海走去。那隻嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
（2）、向導一邊走一邊發出悲嘆：「如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。」
6、說說本課的「自然之道」指的是什麼？
遷移訓練：
1、用「如果……就……」寫一句話。

2、縮句：向導極不情願地抱起那隻小龜。

3、寫出下列字的形近字並組詞。
幻（ ） 嘲（ ） 攔（ ）
（ ） （ ） （ ）
拓展探究：
1、向導明明知道「我們」的想法會害了幼龜，還抱起那隻幼龜朝大海走去。他這樣做你是贊同還是反對？

2、你還了解哪些「自然之道」，請簡單寫下來。

【歸納梳理】 【自我反思】

Ⅱ 小學四年級下冊人教版語文導學案

好課件吧中找

Ⅲ 誰有人教版四年級語文下冊導學案

找不到，所以我的同事都自己寫…………

Ⅳ 四年級下冊語文導學案

你是不知道怎樣寫導學案
還是叫別人為你寫出上冊全部導學案
請補充清楚才可能有人回答

Ⅳ (2020年春)部編版四年級語文下冊全套教案(統編版)

四年級語文下冊教案：

一、《宿新市徐公店》：

1、學會生字，理解詩句。

2、通過理解詩歌內容，體會詩人喜悅的心情。

3、有感情朗讀、背誦這首詩。 

4、培養學生運用方法理解詩句的能力。體會詩的意境，體會詩人的感情。

5、以前我們學過哪些描寫春景的古詩？《詠柳》、《絕句》、《春曉》，這些古詩都從不同側面、角度向我們展示了春天的勃勃生機和美麗。今天，我們再學習一首有關描寫春景的古詩《宿新市徐公店》。 

6、以前學習古詩理解詩句時常用哪些方法？（釋、調、連、補、留）。

7、今天也用這「五字法」理解這首詩。范讀。同時大屏幕打出背景圖。

二、《四時田園雜興》： 

1、激情導入： 同學們，你們對古寺一定不陌生吧？許多孩子從咿呀學語，就開始背誦古詩了，同學們你們喜歡那些宋朝的古詩呢？好，今天我們就學習宋代詩人，范成大的《四時田園雜興》。 

2、解題： 介紹時代背景和作者。 自主探究，了解詩意。 

3、自讀詩歌，讀准字音，圈畫出不認識的字和不懂的詞語。 

4、出示本課的生字：看拼音自由讀——指讀——去掉拼音自由讀——交流記憶方法——全班交流——指讀——開火車讀——齊讀。 

三、《清平樂 村居》：

1、原型啟發, 感知詞文：同學們，畫是一種含蓄深刻的語言，它能把人引入心馳神往的境界。請同學們看看這幅圖上畫的內容，如果請你給這幅起個名字，你打算起什麼？ 

2、分組互動，自悟詞意：剛才讀詩的過程中同學們有沒有發現自己不懂的地方？ 我們先在小組中交流一下自己不懂的地方，然後每小組派一名代表說說小組中大家都不懂的地方。

3、朗讀成頌，領會詩情：請同學再看看圖，再讀讀詞，你感覺到詞中、畫中哪幾處最有情趣呢？ 指名學生說，並講為什麼。你能用朗讀把詞中的情趣表現出來嗎？ 

4、再現詩境，啟發吟唱：請同學們把連環畫拿出來，根據你對詞的理解、對詞中田園生活情趣的感悟和看圖後的想像，給連環畫配上文字說明。每組可以合成一本完整的連環畫，看看那一組完成得又快又好，寫好了到老師這兒來加上封面。

四、《鄉下人家》：

1、導入課題，揭示課題：同學們，你們了解鄉間那充滿溫馨和詩意的田園生活嗎?今天，老師將和你們一起走進「鄉下人家」，去感受鄉村生活的美好。  

2、自由讀文，整體感知：自由朗讀課文，注意讀准字音，讀通句子，畫出生字新詞。同桌互讀課文，並交流生字新詞的讀音。教師重點指導「巢」字的音和形；「冠」「率」的音、形、義。 

3、教師小結，再現全文： 鄉村生活真是太美了，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景，請你想像鄉村生活的畫面，再讀一讀全文吧！

五、《天窗》：

1、復習導入：通過學習，我們知道鄉村生活是多麼淳樸自然，又富有情趣。能否將你最喜歡的語句讀給大家聽，讓我們一同來感受美、品味美。  

2、品味語言：組內品讀，交流感受。全班交流，指導朗讀。幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。（擬人化的手法使人感覺生動、自然）

Ⅵ 速求人教版四年級語文下冊導學案！！！

水是 【仿寫比喻句】 書是 【仿寫比喻句】