Ⅰ 五年級語文第五單元測試卷
總結前期學習的內容，看看學生的掌握程度
Ⅱ 五年級語文上冊第五單元測試卷
蘇教版小學語文第九冊第五單元試卷
班級___________ 姓名___________ 成績___________
一、看拼音，寫詞語。(10分)
cháng shì zī yuán zàn sòng rú lǚ ping dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
fang qì dān yōu yǎng zhí dǎn zhàn xīn jīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。(4分)
伐（ ） 滔（ ） 駭（ ） 覆（ ）
筏（ ） 濤（ ） 害（ ） 履（ ）
三、成語練習。(6分)
1、補充詞語： 專心（ ）志 （ ）浪排空 談笑風（ ） 如（ ）平地
2、寫近義詞： 銳不可當---------（ ） 餓虎吞羊---------（ ）
提心吊膽---------（ ） 乘風破浪---------（ ）
四、搭配詞語。(6分)
美好的 情操 痛苦地 說
崇高的 未來 認真地 笑
高尚的 理想 開心地 哭
五、按要求完成練習。(2×7=14分)
1、關於「看」意思的詞語有：眺望、俯視、仰望等，那麼請你寫出關於「說」意思的詞語有（至少四個） 。
2、畫出句子中用錯的字，把正確的填在括弧里
瞧，運動員以經准備好了。他們戰在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經沙場的短跑鍵將。（ ）（ ）（ ）（ ）
3、把下面的句子寫具體。
（ ）太陽把（ ）海面照射得（ ），美麗極了
4、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改寫成擬人句）
5、大雪從空中飄落下來。（改寫成比喻句）
6、解放軍叔叔在抗洪中捨己救人的精神，我們永遠不能忘記。（改寫成反問句）
7、早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。（修改病句）
六、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。(3分)
（ ）後來，諾貝爾終於發明了硝化甘油炸葯。
（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。
（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。
（ ）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
（ ）這個消息很快就轟動了整個瑞典。
（ ）長大以後，他對研究炸葯產生了濃厚的興趣。
七、按課文內容填空。(12分)
1、為人子， ，親師友， 。文中列舉了 和 的事例作為榜樣。(4分)
2、黃河 ，那 、 的氣勢，令人 。「黃河的主人」是指 ，他能成為「黃河的主人」是因為
。(2+1+2分)
3、地球缺水原因主要有：一是 ；二是 。作為我們新時期的學生應當（怎樣做？） (3分)
八、閱讀短文，完成練習。(20分)
（一）(7分)
我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，專心致志地著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
1、文中有一組近義詞：（ ）——（ ）
2、聯繫上下文回答問題。(3分)
從 、 、 等詞語說明艄公很沉著，駕駛技藝高超。從 、 、 等詞語表現了乘客從容的神情。
3、造句。(2分)
提心吊膽——
（二）芭 蕉(13分)
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生採下了豐碩的果實 ，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛 ，而老芭卻越來越憔悴，終於完全枯萎了。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：「老師，老師，老芭蕉病得很厲害。」正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：「那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。」「那老芭蕉心裡一定不好受。」老師深情地望著學生肯定地說：「 」
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：「我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。」又翻開一本，上面寫著：「我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。」老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
（1）、在第2段結尾，老師說了一句什麼話？ (2分)
（2）、按要求寫詞語。(4分)
寫近義詞 ： 厲害（ ） 哺育（ ）
寫反義詞 ： 枯萎（ ） 和藹（ ）
（3）、文中分別用「老芭蕉」和「小芭蕉」比喻什麼？(2分)
（4）、文中歌頌了人民教師的哪種精神？ (2分)
（5）、寫一段贊美你身邊的老師的話。(3分)
八、作文。(25分)
題目：這件事真使我_____________
提示：在日常生活中，你經常會看到，聽到或經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解……請你從中選擇一件事情寫下來。
Ⅲ 五年級語文上第五單元測試卷
是小學五年級嗎？
如果是如下：
一、看拼音，寫詞語。(10分)
chá shì zī yuán zàn sòng rú lǚ ping dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
fang qì dān yōu yǎng zhí dǎn zhàn xīn jīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。(4分)
伐（ ） 滔（ ） 駭（ ） 覆（ ）
筏（ ） 濤（ ） 害（ ） 履（ ）
三、成語練習。(6分)
1、補充詞語： 專心（ ）志 （ ）浪排空 談笑風（ ） 如（ ）平地
2、寫近義詞： 銳不可當---------（ ） 餓虎吞羊---------（ ）
提心吊膽---------（ ） 乘風破浪---------（ ）
四、搭配詞語。(6分)
美好的 情操 痛苦地 說
崇高的 未來 認真地 笑
高尚的 理想 開心地 哭
五、按要求完成練習。(2×7=14分)
1、關於「看」意思的詞語有：眺望、俯視、仰望等，那麼請你寫出關於「說」意思的詞語有（至少四個） 。
2、畫出句子中用錯的字，把正確的填在括弧里
瞧，運動員以經准備好了。他們戰在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經沙場的短跑鍵將。（ ）（ ）（ ）（ ）
3、把下面的句子寫具體。
（ ）太陽把（ ）海面照射得（ ），美麗極了
4、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改寫成擬人句）
5、大雪從空中飄落下來。（改寫成比喻句）
6、解放軍叔叔在抗洪中捨己救人的精神，我們永遠不能忘記。（改寫成反問句）
7、早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。（修改病句）
六、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。(3分)
（ ）後來，諾貝爾終於發明了硝化甘油炸葯。
（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。
（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。
（ ）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
（ ）這個消息很快就轟動了整個瑞典。
（ ）長大以後，他對研究炸葯產生了濃厚的興趣。
七、按課文內容填空。(12分)
1、為人子， ，親師友， 。文中列舉了 和 的事例作為榜樣。(4分)
2、黃河 ，那 、 的氣勢，令人 。「黃河的主人」是指 ，他能成為「黃河的主人」是因為
。(2+1+2分)
3、地球缺水原因主要有：一是 ；二是 。作為我們新時期的學生應當（怎樣做？） (3分)
八、閱讀短文，完成練習。(20分)
（一）(7分)
我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，專心致志地著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
1、文中有一組近義詞：（ ）——（ ）
2、聯繫上下文回答問題。(3分)
從 、 、 等詞語說明艄公很沉著，駕駛技藝高超。從 、 、 等詞語表現了乘客從容的神情。
3、造句。(2分)
提心吊膽——
（二）芭 蕉(13分)
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生採下了豐碩的果實 ，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛 ，而老芭卻越來越憔悴，終於完全枯萎了。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：「老師，老師，老芭蕉病得很厲害。」正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：「那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。」「那老芭蕉心裡一定不好受。」老師深情地望著學生肯定地說：「 」
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：「我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。」又翻開一本，上面寫著：「我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。」老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
（1）、在第2段結尾，老師說了一句什麼話？ (2分)
（2）、按要求寫詞語。(4分)
寫近義詞 ： 厲害（ ） 哺育（ ）
寫反義詞 ： 枯萎（ ） 和藹（ ）
（3）、文中分別用「老芭蕉」和「小芭蕉」比喻什麼？(2分)
（4）、文中歌頌了人民教師的哪種精神？ (2分)
（5）、寫一段贊美你身邊的老師的話。(3分)
八、作文。(25分)
題目：這件事真使我_____________
提示：在日常生活中，你經常會看到，聽到或經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解……請你從中選擇一件事情寫下來。