❶ 六年級上冊語文練習4口語交際"學會解釋"
（1）單小英早上乘車去學校，正趕上北大橋堵車，擠得水泄不通。她繞道趕到學校回，遲到了五分鍾，老師批答評她不遵守學校的作息制度。
（2）陳文彬很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：「你就是不好好學習功課，看起閑書來到是挺起勁。」
（3）李東方放學回家，路上看到一個小妹妹跌倒了，便跑過去把她扶起來。一位阿姨走過來，不高興地說：「你怎麼把我的孩子碰到了？」
你遇到過被誤會的情形嗎？說說你當時是怎麼做解釋的。
答案下面
1.解釋為：老師，我遲到並不是不遵守學校的作息制度，而是因為今天早上北大橋堵車了，我因為想早一點到達學校，而繞路趕到學校，所以我不是故意遲到的。
2.解釋為：爸爸，我看課外書是為了增長知識，古人不是雲：讀書破萬卷，下筆如有神嗎？而且現在老師也提倡多看課外書。課外有更多新鮮的知識呢！這不是閑書，而是一座寶庫啊！
3.阿姨，是您沒有看好自己的孩子，而使她跌倒了，我是出於好心把她扶起來的，而不是我把她碰倒了，是您誤會我了。
LZ，以後遇到這種問題，可按以下格式回答
（誤會你的人），我（做的事）不是（他認為的事），而是（原因）所以，是您誤會我了。
❷ 小學六年級上冊語文天天練練習4答案
抄答案?
❸ 蘇教版六年級上冊語文練習4口語交際
（1）單小英早上乘車去學校，正趕上北大橋堵車，擠得水泄不通。她繞道趕到內學校，遲到了五容分鍾，老師批評她不遵守學校的作息制度。
（2）陳文彬很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：「你就是不好好學習功課，看起閑書來到是挺起勁。」
（3）李東方放學回家，路上看到一個小妹妹跌倒了，便跑過去把她扶起來。一位阿姨走過來，不高興地說：「你怎麼把我的孩子碰到了？」
答案下面
1.解釋為：老師，我遲到並不是不遵守學校的作息制度，而是因為今天早上北大橋堵車了，我因為想早一點到達學校，而繞路趕到學校，所以我不是故意遲到的。
2.解釋為：爸爸，我看課外書是為了增長知識，古人不是雲：讀書破萬卷，下筆如有神嗎？而且現在老師也提倡多看課外書。課外有更多新鮮的知識呢！這不是閑書，而是一座寶庫啊！
3.阿姨，是您沒有看好自己的孩子，而使她跌倒了，我是出於好心把她扶起來的，而不是我把她碰倒了，是您誤會我了。
LZ，以後遇到這種問題，可按以下格式回答
（誤會你的人），我（做的事）不是（他認為的事），而是（原因）所以，是您誤會我了。
❹ 六年級語文上冊練習四作文，三百字左右。
旭日東升，一群孩子背著書包蹦蹦跳跳去上學，每次經過一座大門樓時，
都要齊齊地喊一聲崔爺爺。夕陽西下，放學的孩子回來照例是齊齊一聲崔爺爺。
門內的老人便微笑著啊
--
啊
--
兩聲，點一點頭。黃昏中老人臉上一片祥和。他
是我的爺爺，一個退休教師，我和我的父輩兩代人的啟蒙教師。他是我們全村
人心中的老師。
爺爺性情溫和，我從未見他發過脾氣。但是現在，他招呼孩子們除了那兩
聲啊
--
啊
--
之外，便只有那僵硬的微笑
--
他中風失語快一年了。
爺爺在我們村教了一輩子書
--
反正村裡人一提老師便肯定是指我爺爺。老
師到家裡來勸小剛上學了。老師把小虎留下背書了。老師又給逃學的小立捎來
糖塊了。了娶媳婦了，都要請老師當主賓，還非得讓他坐大櫃
--
撰寫一副喜聯
是必不可少的。尢其是到了年底，爺爺的大桌子上便早早地摞起了厚厚的紅紙，
南頭北頭的都來求春聯。爺爺寫啊寫啊，一直寫到年三十晚上，還寫不完，常
常忙得吃過年夜飯才能為自家寫上一副。但是他樂呀，從來沒說過一個累字。
我這時便當他的下手，拉了春聯擺到床上、箱子上去晾，有時地面上也只留下
個插腳的空隙。滿屋紅艷艷，飄溢著墨香，喜氣洋洋的，驕傲得我認為只有我
們家的年最紅火。
爺爺也是桃李滿天下，我的四叔在城裡教書，張家三大爺當上了縣里審計
局的局長，還有比我大幾歲的長新，現在正讀研究生呢每年寒假暑假，學生們
便常結成群來看老師。有時還要歡飲幾杯，聊個夠才走。耳朵里滿是祝老師健
康！祝老師長壽！的祝福聲。
爺爺喜歡孩子們，看到小孩子就生出滿臉的慈詳。爺爺退休幾年了，不去
學校了就常聽收音機。我們一回到家，他便問我們？
quot
；知道中國的飛船快
要上天了嗎？知道中國科考隊在北極點插上五星紅旗了嗎？到了晚上，還常有
小學生來打爺爺解答書上的難題。
啊
--
啊
--
然後是微笑，僵硬的微笑。生病後，爺爺一點也沒有委靡頹唐的
表現，每天看著小學生們上學、放學，臉上洋溢著孩子般天真的笑。他就這樣
安詳地同孩子們打著招呼，聽著他的收音機。也許他一輩子講了那麼多，竟甘
於在寂寞的無聲世界裡，送走一個個夕陽。
冬天到了，昨天還下了一場小雪，晶瑩的雪花在夕陽中熠熠閃光，交爍出
五顏六色的光彩，如同童話一般。爺爺該回到屋子裡來了吧？我還想讓他試試
寫個大？
quot
；福字貼到大門上呢！
❺ 六年級上冊語文練習冊第4課答案
1.桂林秀來 廬山俊 泰山尊 黃山貴
2.山是自野的 水是野的 人也變野了
3.第二自然段作者運用對比、排比的手法，寫出了索溪峪山的「野」。第三自然段作者運用擬人的手法，生動有趣地寫出了索溪峪水的「野」。或 第二自然段是拿其他的山作比較，來襯托這索溪峪的「美」；第三自然段是用了擬人和比喻的手法，把水的「野」寫得淋漓盡致、生動形象。
4.我就像一隻剛獲自由的小鳥，在這山水間盡情地遨遊，盡情地玩耍。
1.山野 水野 物野
2.（1）驚險的美 （2）隨心所欲、不拘一格的美
城裡的姑娘 年過花甲的老人 一隊過山溪的人
3.從深山中跳出來，愛和山路哥哥玩的野孩子
在行走時鬧著玩
被溪水攔腰截斷
4.答：野是自然的，是不經人們刻意去雕琢的，它能與自然融為一體 。
我忘了作業本的答案是哪個了過了好長時間了 你自己看吧 有你要的就更好了
❻ 六年級上冊語文練習4 誦讀與積累的成語解釋
1.社會生活中形形色色的人
2.形容很受大眾歡迎。含褒義
3.用粉墨化妝，登台演戲。今回多指答壞人喬裝打扮，登上政治舞台。（含貶義）
4.原指作戰時敲鑼擊鼓指揮進退。後多形容喜慶、歡樂的景象。
5.唱念做打是京劇表演的四種藝術手段，也是京劇表演的四項基本功.
6.指說話，做事很有條理；②指說話的樣子、語氣有模有樣。
7.歌唱停止後，餘音好像還在繞著屋樑迴旋，形容歌聲或音樂優美，耐人尋味
8.字音準確，腔調圓潤（多用於戲曲或曲藝)。
9.形容描寫或模仿得非常逼真
10.形容描寫逼真，使人感到好像親眼看到一般。(多指假物）
11.使人的內臟都感動了，形容十分煽情，使人內心受到深深感動。
12.把心比作琴，撥動了心弦。形容事物或語言感動人心。
❼ 六年級語文上冊第8課課後練習4
網路知道
蘇教版六年級上冊語文第8課課後第4題怎麼做
可愛華睿4
LV.4 推薦於 2017-11-25
喬依醒版來後，他的妻子權把餐桌上的那個小紙包和那個紙條交給喬依，並對他說：「這是有一位老婦人在吃完飯之後留下的，你說這個該怎麼辦呢？」喬伊接過小紙包和紙條，當他看到紙條上的字以後，他心裡想：這該不會是我前面那次幫助過的人吧？我一定要問問。「你還記得那位老婦人長什麼樣子嗎？」喬依連忙問道。「那是一位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，開著一輛汽車。對了，她來的時候頭發上還有一些雪水。」他的妻子想了想，答道。這時，喬依的心裡大概明白了，這就是他幫助過的那位老婦人。