蘇教版六年級語文上冊教材分析

『壹』 六年級語文上冊第一課(蘇教版)

我們愛你啊，中國

當燦爛的太陽跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍；
當北國還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛你，中國！

我們愛你——
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山、廬山的雲霧飄渺，
長江、黃河的波瀾壯闊。

我們愛你——
龍井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮陶瓷的天工巧奪。

我們愛你——
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。

我們愛你——
戰國編鍾奏出的古曲，
改革開放譜寫的新歌，
神州萬里涌動的滾滾春潮，
祖國大地燃起的希望之火。

我們愛你——
奮斗書寫的史冊，
汗水澆灌的碩果，
松樹的偉岸、梅花的高潔，
博大的胸懷、恢弘的氣魄。

我們驕傲，我們自豪，
我們奮發，我們開拓，
你是世界民族之林的強者，
我們愛你啊，中國！

『貳』 蘇教版六年級語文上冊第6課分段寫段意

第一段
第一小節
段意：5月12日，譚老師和平常一樣，早早趕到學校去上班。
第二段
第二小節--第七回小節
段意：地震來答臨時，譚老師用自己的身體死死護住4個學生。
第三段
第八小節--第十小節
段意：譚老師誓死護學生的英雄壯舉令人們永生難忘。
第四段
第十一小節--第十二小節
段意：譚老師用生命詮釋了愛與責任，精神千秋
總結
譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人們贊頌他：「英雄不死，精神千秋！」本文從正面描寫了譚老師的英雄行為，通過救援人員的話，從側面烘托出譚老師的英雄壯舉

『叄』 蘇教版六年級語文上冊課文ppt

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『肆』 語文蘇教版六年級復習資料上冊

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『伍』 蘇教版六年級上冊語文15——25課的中心思想。

青海高原一株柳：贊美青海高原一株柳的頑強和神奇，令人望而生畏的生命力。告訴我們生活和命遠不可能公平，但只要心中充滿希望，憑借自己超乎想像的毅力和韌勁去努力，生命就會創造奇跡。

草原：表現蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團結。

麋鹿：通過介紹稀有動物「麋鹿」的外形特點、生活習性和傳奇經歷，來呼籲全人類珍惜稀有動物，保護瀕臨絕跡的野生動物

給家鄉孩子的信：巴金爺爺對家鄉孩子這份無限有愛。

錢學森：記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國後為我國運載火箭和導彈的研製及發射所作出的卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。

詹天佑：課文通過敘述詹天佑主持修築難度很大的京張鐵路的事跡，贊揚了他的愛國精神和卓越才能.

鞋匠的兒子：敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢、自恃上流社會的所謂「優越的人」的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。

學與問：課文提出了知識是學來的，也是問來的，只有養成勤學好問的習慣，才能求得真知的觀點

大自然的文字：從大自然的文字中我們可以得到種種信息。

養成讀報的好習慣 ：要勤讀報，報紙有很多好處

《冬夜讀書示子聿》：詩人陸游用冬夜讀書生發的感想來教育兒子子聿：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。

《觀書有感》： 第一首詩是抒發讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時，又蘊涵了理性的東西。第二首詩也是藉助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。

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