四年級上冊語文第10課

Ⅰ 四年級上冊語文第10課(九寨溝）的主要內容

九寨溝的景物和動物就是主要內容

Ⅱ 人教版四年級上冊語文第十課,生字組詞,造句

人教版四年級上冊語文第十課生字組詞造句：

1、彼

組詞：彼己、彼其、彼人、彼我、彼中、彼時、憬彼、彼氏、彼各、彼伏、

造句：因此，「唱衰」房地產市場的聲音此伏彼起；「房地產價格非降不可」已是當前最強的呼聲。

2、鍬

組詞：鐵鍬、鍬撅、鍬钁、

造句：王老，等下你啃完窩窩頭，先製作幾個木鍬、木鏟，再加一個木梯。

3、杈

組詞：丫杈、樹杈、枝杈、椏杈、打杈、瘋杈、杈丫、桑杈、杈枒、杈椏、

造句：魯小虎當即就怒了，丫杈著雙腿，指著幾個傢伙就一通亂罵。

4、詫

組詞：詫絕、震詫、詫然、駭詫、矜詫、炫詫、炫詫、奇詫、誇詫、謾詫、

造句：人們在驚詫和贊許之餘，向科爾問道：」您論證這個課題一共花了多少時間？「科爾

答：「3年內的全部星期天。」。

5、麥

組詞：大麥、麥冬、麥芒、油麥、麥收、裸麥、麥秸、麥秋、麥酒、玉麥、

造句：堅忍克己的丹麥人對生活沒有那麼多奢求，而是清心寡慾、敝帚自珍。

(2)四年級上冊語文第10課擴展閱讀

筆順：

組詞解釋：

1、麥芽［mài yá］麥子經過加工處理，使之發芽，稱為麥芽。

2、大麥［dà mài］一年生或二年生草 本植物。植株像小麥。稈較軟。葉片厚而短，色淡。有長芒、鉤芒或無芒。子實可供食用。也指這種植 物的種子。

3、麥冬［mài dōng］多年生草本植物，葉子條形，叢生，花小，淡紫色，果實裂開露出種子。塊根略呈紡錘形，可入葯。

4、麥芒［mài máng］麥穗上的芒。

5、油麥［yóu mài］同「莜麥」。

Ⅲ 四年級上冊語文書第10課有什麼好句子

1.樹林里有一口
老泉
，已經不湧泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。
景物描寫
烘托作用
2.這時內候，從樹林容里出來一位
美麗的姑娘
，金黃色的頭發一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環。
外貌描寫
寫出姑娘謙虛、美麗、善良
3.清涼的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，路上還看得見人的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。周圍的沙地上有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事，卻給別人帶來這么大的好處！
環境描寫
4.你們三個人都明白了：「幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。」全文主旨。

Ⅳ 四年級上冊語文書的第10課是不是童話故事

四年級上冊語文書的第10課《幸福是什麼》是一篇童話故事。課文記敘了三個牧童專把一口老噴泉挖成一口小屬水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，並讓他們自己去弄明白幸福是什麼。十年以後，三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動親身體會到了什麼是幸福。

Ⅳ 四年級上冊語文第10課幸福是什麼的主要內容

課文寫十年抄前三個牧襲童用鋤頭和鐵鍬把爛在水下和小樹叉清理干凈，這樣一口老泉挖成一口小水井 ，智慧的女兒路過並喝了三口，並祝他們健康，還讓他們弄清幸福是什麼。十年以後，三個青年再次在井邊相遇， 通過自己的勞動親身體會到了幸福。

Ⅵ 人教版小學四年級上冊語文第10課《幸福是什麼》PPT

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Ⅶ 四年級語文上冊第10課《幸福是什麼》的有關資料

什麼是幸福，怎樣才算是幸福？幸福沒有絕對的答案，關鍵在於你的生活態度。 同樣的一天，如果以不同的心情去面對，將會是不同色彩。舉個例子，清晨醒來，匆忙的洗漱之後背上沉重的書包，邊向教室飛奔邊抱怨上課太早和天氣太差，勉強到了教室卻是半睡眠狀態。這樣的一天讓人疲倦，這樣的生活是沒有色彩的，是黑白的。如果我們稍微改變一下生活態度，早上早起一些，不慌不忙的洗漱之後悠閑的走到教室，路上飄落的樹葉，瑟瑟的秋風都將成為大學美好的記憶。這樣的生活是多彩的。同樣的一天，什麼樣的色彩取決於我們自己，那麼為什麼要拒絕彩色呢？每天早上下床之前，不妨先舒暢的描繪一幅今天可能遇到的幸福藍圖，如此一來，不論你面臨什麼事，這種想法都將產生積極的效用，甚至將困難與不幸轉為幸福。相反，如果你對自己說一切都那麼糟，那麼你便是在製造自己的不幸。每一天都是新的，都是充滿陽光的，樂觀的看待人生，塑造自己的幸福吧。
面對世界上的一切，只有失去了，我們才會懂得珍惜。幸福也是如此，只有緊緊抓住它，才不會讓它稍縱即逝。 我們常常喜歡回憶幸福的往事，希望回到幸福的那一刻。可是你們知道嗎？我們現在的每一刻其實都是沉浸在幸福之中的。天涼了是誰提醒我們要加衣服？是遠方的媽媽。此刻不是幸福嗎？大家為了同一個目標而互相協作一起奮斗，這不是幸福嗎？幸福就在我們微笑的時候，就在我們歡呼跳躍的一刻，就在花開的瞬間，它在我們周圍，只是我們沒有發覺而已。善於抓住幸福的人才懂得什麼是幸福，才知道如何去體味。
緣於心靈的音樂是幸福的源泉。任何人都有屬於自己的那份幸福，這不是金錢可以換來的。要得到幸福只有靠自己，相信自己，總有一天你會感受到什麼是幸福的

七年級大姐

Ⅷ 四年級上冊語文第10課豐碑

預習
負責辦理軍隊所需給養的部門，叫軍需處。課文講的是紅軍行軍途中一位軍需處長的感人事跡。把課文認真讀幾遍，想一想，課文講了一件什麼事，是按照怎樣的順序記敘的。在描寫軍需處長和將軍神態的地方作上記號。

作品原文
紅軍隊伍（wǔ）在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨（tuó）。狂風呼嘯（xiào），大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為後續部隊開辟一條通道。等待著他們的是惡（liè）劣的環境和殘酷（kù）的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲（xí）擊。這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。
隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什麼。
將軍邊走邊喊：「不要停下來，快速前進！」
「前面有人凍死了。」警衛員跑回來告訴他。
將軍愣了一下，什麼話也沒說，快步朝前走去。
一個凍僵（jiāng）的老戰士，倚（yǐ）靠光禿（tū）禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑（sù）像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道：「把軍需處長給我叫來！為什麼不給他發棉衣？」
呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹（bào）子，樣子十分可怕。
「聽見沒有，警衛員？叫軍需處長跑步過來！」將軍兩腮的肌肉抖動著。
這時候，有人小聲告訴將軍：「他就是軍需處長……」
將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟雲中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。
風更狂了，雪更大了。在雪很快地覆（fù）蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩（yíng）的豐碑。
將軍什麼話也沒有說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？

生字
伍 坨 嘯 劣 酷 襲
僵 倚 禿 塑 豹 覆 瑩

思考·練習
1、 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
2、 「豐碑」本來指什麼，在課文中指什麼？為什麼說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑？
3、 把描寫軍需處長和將軍神態的部分多讀幾遍，說說從這些描寫中你體會到了什麼。
4、 摘抄你認為寫得好的句子。
△如果為「豐碑」寫碑文，你想寫些什麼？想好後，先說一說，再寫下來。

1.豐碑原指什麼?課文中指什麼?
原指高大的石碑，比喻不朽的傑作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。
2.用——畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會到什麼?
從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。
3.『他紅著眼睛像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。'這是一個什麼句?從這句話中你體會到什麼?
這是一個比喻句。從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰爭時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長捨己救人的偉大精神。
4.為什麼將軍後來眼睛濕潤了，並向那位軍需處長?
將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。
5.你想對文中的軍需處長說什麼?
軍需處長，您真了不起，為了其他的戰士您英勇獻出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應該發揚您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠不朽的豐碑。

軍需處長豐碑頌文：
漫漫征路，巍巍雪山，獵獵風暴，轆轆飢寒。
軍需處長，管物管錢，衣物緊缺，糧秣艱難。
口糧送人，不舍己餐，寒衣送人，不留己穿。
野菜果腹，單衣禦寒，冷飢罹難，無私泰然。
如此軍隊，如此黨員，贏得日月，換了新天！

Ⅸ 四年級上冊語文課文第10課《幸福是什麼》

《幸福來是什麼》是小學人源教版課程標准實驗教科書第七冊第三單元的一篇略讀課文，是篇童話故事。這篇童話故事是按故事發展的順序寫的。主要講了三個牧
童在清理噴泉，砌井時遇到一位神奇美麗的姑娘——智慧的女兒，在她的啟示下各自去弄明白幸福是什麼。十年後，他們通過自己的勞動實踐，明白了幸福的含義。 選編這篇課文的意圖,一是讓學生通過自讀自悟了解故事內容,懂得幸福是什麼,培養學生的獨立閱讀能力;二是使學生進一步感受這類超人體童話在人物形象、故事情節，語言表達上的一些特點。

Ⅹ 四年級上冊語文課本第十課:幸福是什麼主要內容

課文寫十年前三個牧童用鋤頭和鐵鍬把爛在水下和小樹叉清理干凈，這樣一口老泉挖成專一口小水井
，智屬慧的女兒路過並喝了三口，並祝他們健康，還讓他們弄清幸福是什麼。十年以後，三個青年再次在井邊相遇，
通過自己的勞動親身體會到了幸福。