三年級語文封面寫話

㈠ 三年級上冊語文72頁看圖寫話三圖怎樣做

你好，你拍的圖片不是很清晰，我努力的看看了，把我的寫法和想法寫出來給你看看，供你參考，合適的地方就用，不合適可以不看。

題目要求是這段時間，我們觀察到的身邊的各種各樣的事物，通過觀察到的事物，選擇印象最深刻的一種事物或者場景寫下來。

圖一主要是自然界的景物的描寫。長滿嫩芽的大樹、自由飛翔的鳥兒、炊煙裊裊的農家房屋、充滿花香的園子，真是神奇的自然界，美麗的自然界。

圖二主要是城市的忙碌景象。早起的阿姨在清掃自己家的環境衛生、小賣部的老闆娘在售賣可口的早餐糕點、一日之計在於晨，叔叔阿姨走著輕快的步伐、背著重要的文件去上班，小朋友唱著歡快的歌兒蹦蹦跳跳去上學......

圖三是學校教師內的景觀。和藹可親的教師在耐心的給同學們講解問題，發揚教師傳道受業解惑的偉大精神，同學們在激烈的討論學習中的問題，相互交流，共同進步，還有的同學在自我獨立思考，發散思維，這是學習的教室，是教育的凈土，在這里，我們可以遨遊在知識的海洋之中。

以上就是我最近觀察到的繽紛世界，猶如百花齊放百家爭鳴，所有的事物、所有的人們都在綻放自己的精彩。

我印象最深的就是圖三中的教師和同學們的學習情況，在教室里，我們沒有忙碌工作的心態和壓力，我們只有和同學、老師一起，和知識打交道，在知識中，我們可以學習到更多的理論知識，通過理論知識認識我們的世界，從而去探討我們的世界、發現我們的世界，通過實踐，我們又可以反作用的認識理論方面的知識，提高自己的認知能力。

我希望我們都能夠鼓起勤奮的勇氣，駛向知識的海洋，希望我們的心靈比水清，希望我們的同學們前途都比鏡明！

以上就是我的觀察所得和所想，謝謝大家！

㈡ 四年級上冊語文書封面看圖寫話500字

語文書抄的封面真是五彩繽紛呀! 封面上有三個小學生.有鮮花.有小草、有水鳥.、白雲.、太陽，還有大樹、小蟲.。你說，封面上的圖畫多不多呀！ 告訴你吧，哦還給他們取了名字，小女孩叫蘭蘭，還有一個女孩叫花花，男孩叫丁丁。 蘭蘭走到鮮花旁，用鼻子聞了聞，說：「這花真香呀！」然後，拿出放大鏡，觀察花的里邊，把觀察記錄都寫在了本子上，她想：今天的收獲可真不小呀！ 花花走到了小草邊，一眼就看見七星瓢蟲。她自言自語地說：「七星瓢蟲是益蟲，我們絕對不能傷害它。」於是，蘭蘭把觀察下來的記錄和自己的心理話都寫在了本子上。 丁丁走到了大樹下，一隻蜘蛛垂了下來，他想：蜘蛛為什麼會垂下來呢！於是，丁丁把自己的疑問和觀察下來的記錄都寫在了記錄本上。 小鳥在雲彩上飛來飛去，蜜蜂在花朵里不停地采蜜。 太陽公公露著笑臉，好像在跟我們打招呼呢！ 這里不僅是植物的家園，也是動物的家園。 我太喜歡這里的風光了。
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㈢ 3年級下語文書封面的看圖寫話

我已經把那本書扔了誒、、
你可以看著那幅圖，然後聯想，把圖編成一個完整的故事就可以了，發揮你的想像力、如果有圖的話我可以幫你

㈣ 二年級上冊封面怎麼寫看圖寫話100字左右的

看圖寫話要寫清楚人物、地點、時間。內容如下：

六一兒童節到了，學校組織學生參加文藝匯演，最精彩的就是三年級同學的表演了。看，小明敲鼓，只見他兩只鼓棒上下翻飛，節奏明快，場上氣氛一片歡騰。隨著鼓聲的節奏，小華和小麗的木偶表演引人注目，只見她們兩個人不停的抖動手裡的木棒，看的人在不停的鼓掌。這個活動同學們真開心。

(4)三年級語文封面寫話擴展閱讀：

以下是閱讀和寫作的五個技巧：

1、 仔細構思你的文字需要確定要素。

仔細看圖片，培養觀察能力。對於小學低年級的孩子來說，觀察能力是很欠缺的。首先，引導他們按照從上到下或從下到上的順序看圖片;或由遠到近，或由近到遠;或者從左到右，從右到左;或者從中間到外圍。

圖片所表達的主要內容有一個整體的理解人物圖片形式,外觀、服裝等等尋找人物的性別、年齡、身份、使孩子做到有序,使整個畫面或圖片變成一個更加完整和連貫的東西,使人物更加豐滿,更加曲折動人的故事。

2、 比較前後兩幅畫的不同之處。

弄明白地圖需要孩子們仔細觀察，仔細思考。舉個例子，給你兩張照片，第一張是魚缸里的一條小魚，一隻貓站在魚缸邊上看著它，第二張是一個魚缸，一隻貓在舔它的嘴並微笑著。在第二幅圖中，魚缸里的魚不見了，而貓正在舔它的嘴。

在你思考之後，你會想到魚被貓吃掉了。圖片中省略了貓吃魚的過程，需要孩子們仔細觀察，認真思考，弄清楚圖片的意思。

3、根據圖片中的場景和人物進行推斷。

在要求看圖片寫單詞的時候，經常會問孩子在看圖片的時候會從圖片中現有的一些場景來推測。例如，在公園里，人們正在做體育鍛煉。有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。你在哪裡知道時間?孩子們必須仔細觀察人們的穿著。

如果人們都穿短袖，女人都穿裙子，那就是夏天了。如果人們穿厚衣服，有些人戴手套和帽子，就被認為是冬天。

4、 看是為了表達秩序。

看圖片和寫東西的關鍵之一就是看得有條理。只有看著有秩序，你才能使你的演講有秩序，而不是雜亂無章。為了觀察經常出現的場景描述，例如，展示一幅孩子們在雪地里成群玩耍的畫面，有的打雪仗，有的堆雪人，有的打雪仗。

你可以從前到後，從後到前，從左到右，或從右到左觀察，並按照這個順序書寫，使你的表達更清楚。

5、 用想像力豐富你的語言。

許多學生在寫作時都能有條不紊地表達自己的想法和描述自己的想法。然而，語言非常簡單。他們只是談論圖片，沒有合理的想像。事實上，想像力可以使你的作品充滿活力和活力。

㈤ 小學一年級語文上冊書封面看圖寫話

版本1: 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。 小兔問：「小松鼠，你這么著急，有什麼事嗎？」小松鼠說：「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。 不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。 小兔和小松鼠都很開心。 版本2： 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。 小松鼠說：「不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！」小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪裡有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。 小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。 版本3： 小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠急急忙忙地向她走來了。 「小白兔，森林裡來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！」小松鼠說。小白兔說：「好吧，我和你一起去看看，到底發生了什麼事情？」小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。 小白兔眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。「是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎麼就沒想到呢？」就這樣，這兩位好朋友解決了這個大麻煩。 從此以後，小動物們就一直安全地住在大森林裡。 版本4： 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走來。 小兔看見了問：「小松鼠，有什麼急事嗎？」小松鼠說：「我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫生住在哪兒嗎？」小兔說：「我帶你一起去找他吧。」小兔帶著小松鼠一陣小跑，找到了啄木鳥的家。 聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫生背上了他的出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：「你媽媽沒事，就是感冒了。」小松鼠這才放心了，連聲說：「謝謝您！」 版本5： 小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走來。 小白兔問：「你這么著急有事嗎？」小松鼠說：「剛才，我看見一隻小鳥躺在路上，好像受傷了，我們去看一下吧！」小白兔一聽馬上說：「好的，好的，我們快去。」 不一會兒，他們就到了那隻小鳥躺著的地方，一檢查發現她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。 小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫院。小鹿護士馬上把小鳥送進手術室，小猴醫生連忙給小鳥動手術，手術非常成功。 小鳥躺在病床上說：「謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林裡玩吧。」 從此，他們三人成了最好的朋友。 版本6： 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。 小松鼠氣喘吁吁地說：「;小兔，趕快逃呀，大灰狼來啦！」可是小兔並沒有馬上和小松鼠一起逃。他對小松鼠說：「別著急，我們一起來想辦法對付大灰狼。」 過了一會兒.小兔一拍腦袋說：「;對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當。」於是他們找了許多樹枝和草,把它們都蓋在了那個坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁邊玩游戲，大灰狼來了，剛想向前吃他們，就一下子掉進陷阱里。 小兔和小松鼠勝利了，可恨的大灰狼只能等獵人來收拾它了。

㈥ 如何把三年級語文上冊封面圖寫成一篇寫話

我是人教版的\r\n桂花雨 \r\n中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。\r\n 小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見滿樹葉子;開花時，仔細地在樹偷里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。\r\n 故鄉靠海，八月是台風季節。桂花一開，母親就開始擔心了:\\「可別來台風啊!」母親每天都要在前後院子走一回，嘴裡念著:\\「只要不來台風，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，」他們兩家糕餅做得多。\r\n 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時，就應當\\「搖」。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。\r\n 搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問:\\「媽，怎麼還不搖桂花呢?」母親說:\\「還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。」可是母親一看天上布滿陰雲，就知道要來台風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著:\\「啊!真像下雨，好香的雨啊!」\r\n 桂花搖澆以後，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。\r\n 我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說:\\「這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。」\r\n 於是，我又想起了在故鄉童年時代的\\「搖花樂」、還有那搖澆的陣陣桂花雨.

㈦ 蘇教版語文三年級下封面看圖寫話

世間因來為有愛而豐富多彩；人與自人之間因為有愛而可親；人與動物之間因為有愛而相處；同學之間應為有愛而互相幫助；家裡因為有愛而相處融洽、、、、因為有愛，世間變得更加可愛！
有愛——朋友之間相互的關懷。當在學習，生活中遇到事，不管開心與否，找個朋友來訴說，心情會變得無比的舒暢。得到朋友的一句贊許或鼓勵，整個人就精神了一倍。這也許就是朋友的可貴，斯托貝曾經說過「財富不是朋友，而朋友卻是財富」。所以友情是無價的。

㈧ 2017一年級下冊語文書封面看圖寫話

一天早上，陽光明媚，春風拂面。小紅、小麗和小明在公園里玩，他們回玩得非常開心。答
遠處有高高的山，綠綠的小樹林。近處有清清的小河在歡快地流淌;粉色的荷花，像一個個美麗的仙女在跳舞;又圓又綠的荷葉像一把把綠色的小傘;尖尖的水草像尖尖的手指。
小紅在講一個好聽的故事，名字叫《小白兔和小灰兔》。小麗和小明聽得津津有味，小麗抱著雙腿笑眯眯地看著小紅，小明把臉趴在手上，認真地看著小紅。
後來，故事講完了，他們在公園里又唱又跳，開心極了。

㈨ 三年級語文書的看圖寫話怎麼寫

1、觀察畫面,分清主次。

看圖作文關鍵是要觀察畫面,只有掌握了正確的觀察方法回,才能准確理解畫面答的意思,每一幅畫都融入了作者的創作意圖,作圖與作文一樣,必有主次之分,因此,在觀察畫面時首先應分清哪是主體,哪是背景、陪附,並且要弄清畫面上景物之間的內在聯系,這樣才能准確把握中心。

2、展開想像,豐富內容。

畫面上展示的往往是「一瞬間」的情景,因此看圖作文時如果僅限於畫面,思路就會受到束縛,應該將瞬間的情景拓展開去,想前因,看後果,將畫面外必要的內容補充進來,這樣才能使畫面的意思更完整,才能讓靜止的人與物活起來,使其富有生氣。

3、抓住重點,合理構思。

看圖作文,在觀察圖進行合理想像之後,主體畫面及由主體畫面產生的聯想要詳寫,對畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內在聯系予以描寫,突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明,重點突出,另外在構思時,要注意在突出重點,主次分明的同時,按一定順序組織材料,如畫面沒有配文字介紹,那麼可根據畫面內容確定時間、地點,對於畫面中的人物可自己起名。做到意思聯貫,語言流暢。

㈩ 小學三年級上冊人教版語文書封面上「看圖寫話」怎麼寫

2016年三年級上冊人教版語文書封面上看圖寫話怎麼寫