⑴ 五年級下冊語文作業本回顧.拓展五
一、
嫉妒
延遲
吶喊
膽怯
隆重
能耐
商議
允諾
二、
足
遠
老
急
神
隨
錦
將
詭
（橫著）
三、（1）無價之專寶（2）攻無不克屬（3）戰無不勝（4）同心協力（5）負荊請罪
四、
（1）說變就變（2）巧用天時（3）自不量力（4）粗中有細（5）英雄無用武之地（6）里外不是人
五、
魯肅——三國演義
林沖——水滸傳
哪吒——西遊記
廉頗——史記
周瑜——三國演義
項羽——史記
曹操——三國演義
李逵——水滸傳
豬八戒——西遊記
六、
【草船借箭】——諸葛亮——草船借箭令周瑜自嘆不如——足智多謀、有膽有識、顧全大局
【草船借箭】——周瑜——火燒赤壁大敗曹軍,嫉妒諸葛亮的才幹,處處為難他——嫉賢妒能、心胸狹窄
七、
（1）估量
輕輕地敲
不要
（2）用張飛的魯莽來反襯劉備的耐心,誠心誠意,求賢若渴的態度,與對人才的重視
（3讀了這篇短文劉備給我留下了：真誠、執著、求賢若渴禮賢下士的印象
（4）
這個在網路上能搜得到吧,我就不打了
⑵ 五年級下冊語文課堂作業本回顧拓展五答案
（1）估計，揣測。抄 敲。 不要。
（2）用張飛的粗魯，暴躁，無禮襯托出劉備的求賢若渴，禮賢下士，更加突出劉備的真誠。
（3）劉備十分愛惜人才，求賢若渴，禮賢下士，以一顆真誠之心，不惜降低自己的身份，三顧茅廬請諸葛亮。
（4）簡短的：劉備為統一天下，聽人說，孔明才智過人，定會讓主公統一天下。三顧茅廬之後，孔明被劉備的誠意深深打動了，便答應劉備共圖大業。
⑶ 人教版五年級下冊語文課堂作業本回顧·拓展七答案
回顧·拓展七
1.給加點字選擇合適的讀音，打上「√」。 轉悲為喜 斂聲屏氣 放誕無禮 手疾眼快 膀大腰粗 精神抖擻
2.按要求給下列成語分類，再寫幾個。
形容人物外貌的：文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 形容任務神態的：神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 描寫任務行動的：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰
描寫人物說話情態的：低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 3.讀句子，注意加點的詞語，完成練習。 ①這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰象．．你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔岩一般。 ②啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比．．．平平整整打開一面雪白的屏障。
③每一面牆刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得．．．這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。
（1）用「 」畫出作者描寫事物的現實部分。 （2）用「 」畫出作者描寫事物的聯想部分。
（3）體會句子的表達方法，任選一個加點的詞語，寫一個句子。【略】
4.照樣子找出本組課文中使用的描寫方法，並各摘錄一句。
動作描寫：胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。 語言描寫：「爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。」
外貌描寫：他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。 5.默讀短文，完成練習。
捅馬蜂窩 馮驥才
「真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來。」奶奶總為這個馬蜂窩生氣。
「不行，要蜇（zhē）死人的！」爺爺說。 「怎麼不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。」奶奶反駁道。 「捅不得，捅不得。」爺爺連連搖手。
我站在一旁，心裡卻湧出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當我給這個淘氣的慾望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往後院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然後把門關住。
妹妹躲在門縫後邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最後還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂「轟」地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽「嗵」一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見一隻馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切而拚死的氣勢使
我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖到屋裡。
（1）根據要求，在文中畫出相應的語句。
①用「 」畫出表現「我」細致周密地做准備工作的語句。 ②用「 」畫出表現馬蜂受驚時的情景的語句。 ③用「 」畫出表現「我」的狼狽相的語句。
（2）仔細讀下面的兩句話，注意加點的詞語，你從中感受到什麼？ 妹妹躲．在門縫後邊，眼瞧我這非凡．．而冒險．．的行動。我開始有些遲疑．．，最後還是好奇戰勝．．了膽怯。
答：我感受到了捅馬蜂窩是一件非常危險的事，還感受到作者的好奇心很強。 （3）文中為什麼要寫爺爺奶奶的對話？ 答：是因為作者從爺爺奶奶的話中知道捅馬蜂窩並不危險，作者捅馬蜂窩的強烈慾望也是從爺爺奶奶的對話中開始的，沒有爺爺奶奶的對話，作者也不會無緣無故地冒出這么一個念頭來。且文中的奶奶支持摘下馬蜂窩，更讓作者無後顧之憂,推動了故事情節的發展。所以必須要寫爺爺奶奶的對話。
（4）找出文中描寫「我」捅馬蜂窩動作的詞語，抄寫下來。 動詞：觸 頂住 搖撼 扔 跑 6.小練筆。
班上的每個同學都很有特點。請選擇期中一位，抓住特點寫一寫，然後請同學猜一猜你寫的是誰。如果同學猜中了，那你的習作就成功了。
這是個活潑開朗的女孩，她梳著長長的辮子，臉上泛著紅暈，跑步雖不快但學習很好，所以是個智慧型的女孩，她人緣很好，人也很大方，不算是最愛看書，但也經常看書，她愛笑，笑個不停，最後一條是她有點胖胖的，猜猜她是誰吧！一定很好猜！
⑷ 五年級下冊語文課堂作業本回顧拓展一的答案
1.
挪移 蒸融 枯萎 基業 幸而 鍛煉 轉化 考驗 狂風暴雨 勃勃生機
⑸ 五年級上冊語文課堂作業本回顧·拓展八的答案
如果是人教版的，我的是有的！可以了就採納，不行我立刻改！一字一字打的，抄襲者死全家專！
泥丸、協商、飄拂屬、電鈕、典禮、胸膛、匯集、爆發、站立、肅立、誕生、出生、瞻仰、瞻望、排山倒海、四面八方、大公無私、萬水千山 ，、、，，、、、、，。 ，《 》，，。飛雪迎春到、猶有花枝俏、只把春來報、她在叢中笑 大義滅親 力不從心 無話可說 言之有理 州吁奪得了王位，卻不受愛戴，，一番請教後，州吁和石厚來到了陳國，可石碏卻先行一步，寫了血書，陳桓公就除了他們。
⑹ 語文五年級下冊作業本回顧 拓展8中的第四題
不過仍然俄羅斯族我們我們俄羅斯族你們啊我們俄羅斯族參加其他我們俄羅斯族因為一哦漂歐珀萊啊所以都是房子股票呵呵就是可以老師自己謝謝參加不過你們沒有！
⑺ 人教版五年級語文上冊課堂作業本回顧拓展八答案
泥丸、協商、飄拂、電鈕、典禮、胸膛、匯集、爆發、站立、肅立、誕生、出生、瞻仰、專瞻望、排山倒海屬、四面八方、大公無私、萬水千山 ，、、，，、、、、，。 ，《 》，，。飛雪迎春到、猶有花枝俏、只把春來報、她在叢中笑 大義滅親 力不從心 無話可說 言之有理 州吁奪得了王位，卻不受愛戴，，一番請教後，州吁和石厚來到了陳國，可石碏卻先行一步，寫了血書，陳桓公就除了他們。
⑻ 五年級下冊語文作業本拓展五閱讀題答案、第45頁，人教版的，4題都要，謝謝
量此村夫：打量；猜測 叩門：敲 且勿驚動：不要
因為寫張飛的回句子中答寫了張飛的粗暴襯出劉備的求賢若渴。起對比作用。
尊師重長，求賢若渴
三顧草廬 縮寫
過了一些時候，准備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。
⑼ 五年級上冊語文課堂作業本回顧·拓展八閱讀答案
如果是人教版的，我的是有的！可以了就採納，不行我立刻改！一字一字打的！回
泥丸、協商、答飄拂、電鈕、典禮、胸膛、匯集、爆發、站立、肅立、誕生、出生、瞻仰、瞻望、排山倒海、四面八方、大公無私、萬水千山 ，、、，，、、、、，。 ，《 》，，。飛雪迎春到、猶有花枝俏、只把春來報、她在叢中笑 大義滅親 力不從心 無話可說 言之有理 州吁奪得了王位，卻不受愛戴，，一番請教後，州吁和石厚來到了陳國，可石碏卻先行一步，寫了血書，陳桓公就除了他們。