『壹』 四年級下冊語文第29課詞語
紀昌射寓意習任何技藝要基本功始要持恆才能功扁鵲治病寓意：告誡要諱疾忌醫要防微杜漸善於接受確意見
『貳』 四年級下冊語文29課主要內容是啥
扁鵲進見桓公，站著看了一會兒，說道：「您有點小病在皮膚的紋理間，不醫治專恐怕要加重。」桓侯屬說：「我沒有病。」扁鵲離開後，桓侯說：「醫生總喜歡給沒病的人治病把治好他們的病作為自己的功勞！」過了十天，扁鵲又進見，他說：「您的病已到了肌肉里，再不醫治，會更加嚴重的」。桓侯不理睬，扁鵲走了，桓侯又很不高興。過了十天，扁鵲又進見，他說：「您的病已到了腸胃，再不醫治，會更加嚴重的。」桓侯還是不理睬。扁鵲走了，桓侯又很不高興。過了十天，扁鵲遠遠看了桓侯一眼，轉身就跑。桓侯特意派人去問他，扁鵲說：「在皮膚紋理間的病，用熱水焐、用葯物敷，就可以達到；在肌膚里的病，用針刺治病，就可以達到；在腸胃裡的病，用火齊湯可以達到；在骨髓里的病，那是司命神的事情了，醫生是沒有辦法的。桓侯的病現在已到了骨髓，所以我不再過問了。」過了五天，桓侯渾身劇痛，派人去尋找扁鵲，扁鵲已逃到秦國去了。於是桓侯就死了。
『叄』 人教版四年級下冊第29課"紀昌學箭"的意思是什麼
你好！
古時候,有個射箭能手名叫飛衛。他射箭的本領十分高明,能夠百發百中,是遠近聞名的神箭手。 有個叫紀昌的青年,很想學得射箭的本領,就來到飛衛家拜他為師。飛衛說:「練射箭不能怕困難,首先要練好眼力,能夠盯著一個目標後,眼睛一眨也不眨才行。你回去練吧,練好了再來見我。」 紀昌回到家裡,認真地練起了眼力。他躺在妻子的織布機下面,用眼睛盯著穿來穿去的梭子,一練就是一天。就這樣日復一日地練了兩年,就是有人用針扎向他的眼睛,他也能一眨不眨了。 紀昌高高興興地去見飛衛,告訴他自己的眼力已經練得差不多了,可以學習射箭的技術了。飛衛卻說:「這還不夠,你還要繼續練眼力,直到能把小的東西看大了,再來見我。 紀昌又回到家裡,用一根頭發拴住一隻虱子,把它掛在窗口,每天站在窗前,緊緊地盯著那隻虱子看。日復一日地看了三年,那隻虱子在紀昌的眼睛裡,簡直就象車輪那麼大了。 紀昌又去找飛衛。飛衛點點頭說:「現在可以教你射箭的本領了。 從此,飛衛開始教紀昌怎樣拉弓,怎樣放箭。紀昌又苦苦地練了好幾年,終於成了一位百發百中的好射手。 「紀昌學箭」的故事領悟速讀訓練的真諦 許多人都知道「紀昌學箭」這樣一個故事，講的是中國古時候有一位射箭的能手叫甘蠅。據說只要他一拉弓放箭，就一定會射到野獸或禽鳥。甘蠅有一個學生名叫飛衛。飛衛跟著甘蠅學射箭，本領超過了他的老師。後來，又有一個叫紀昌的，來向飛衛學習射箭，飛衛也就成了紀昌的師傅。飛衛對紀昌說：「學射箭要先練眼力，你應該先學會看準目標不眨眼，然後才能談到學射箭。」紀昌聽了飛衛的話後，便回家每天躺在自己妻子的織布機下面，兩隻眼睛直直地盯著兩個腳踏板，先學習不眨眼睛；妻子在織布機上織著布，他看著腳踏板一上一下地翻動。這樣不間斷地堅持了兩年時間，紀昌真正做到了看見物體動震而不眨眼睛；就是有一個錐子尖刺到了眼眶上，他的眼珠兒也是一動不動。他以為練得差不多了， 於是就跑到飛衛那裡，把自己學習的成績告訴了飛衛。飛衛聽了又對他說：「還是不行！你還得繼續鍛煉眼力。你能夠做到把一個很小的東西看得很大、把一個細微的東西看得很清楚才行。等你達到了這樣的程度再來告訴我！」紀昌聽了老師的話，又回到家中練起眼力來。他用一根牛尾巴上的毛拴上一個虱子，掛在窗戶上，每天朝南目不轉睛地望著。這樣練了十多天，那牛毛上的虱於在他眼睛裡漸漸地大起來；練過了3 年之後，那牛毛上的小虱子在他眼裡就大得像車輪一般了。這時候，他再用眼睛看別的東酉，面前就像出現了一座小山一樣。紀昌又高興地到了飛衛那裡，把自己練習眼力的方法和所得的結果告訴了他。飛衛高興地說：「這回你可以學習射箭了！」於是，紀昌便用北方出產的角做了一把弓，用南方出產的竹竿做成了箭，按照飛衛教給的方法練習起來。他用箭去射拴在牛尾上的小虱子，一天一天練下去。最後，他的箭射穿了小虱子的中心，而那細細的牛尾卻沒有斷。紀昌把自己的成績告訴了飛衛。飛衛高興地跳起來，拍著自己的胸脯對紀昌說：「射箭的妙處你已經得到了！」從此以後，紀昌就成了百發百中的能手。 閱讀這個故事後，我們可以由此及彼地聯繫到它與快速閱讀相通的若幹道理，並在受到啟發和思考中領悟速讀的真諦： 基本功最重要 首先故事告訴我們學習速讀要練什麼？射箭和速讀都是要訓練人眼睛的視力，讓自己的眼睛真正練到「目不轉睛」和「全神貫注」的地步。其實「目不轉睛」和「全神貫注」這兩個成語既是射箭對視力的要求，同時也是速讀訓練對眼睛的要求。學習射箭必須先要訓練眼力，同樣學習速讀當然也先要練習眼力，這是因為人的眼力（視力）的好壞是射箭和速讀的共同基礎條件，沒有基礎的條件，你要想學習以眼睛為條件的技能都是不可能的。如眼睛的視力基礎打牢了，真正做到「目不轉睛」和「全神貫注」狀況時，你無論是學習訓練射箭或速讀，其質量與效果也就有保證了。因此任何學員在開始練習速讀時首先要明確最重要的是練習與視力相關的「視點」和「視幅」科目，把自己閱讀時的「視點」和「視幅」練到「那牛毛上的小虱子在他眼裡就大得像車輪一般的時候，他再用眼睛看別的東酉，面前就像出現了一座小山一樣。」
『肆』 四年級語文下冊第29課《寓言兩則》你想對蔡桓公說什麼
我想對蔡桓公說：「您不該不聽扁鵲的話，畢竟他是醫生，他不會還您的。而內且他多次勸告，您還不聽，容最終害的是您自己呀。如果我是您，當他第一次勸告時，我和您的態度截然相反。我不僅會接受治療，還會誇獎他;呀！您的醫術真高，一點點小皮膚病您都能看出來，你真仔細。大王，您的悲劇給我們敲響了警鍾：要防微杜漸，善於聽取別人的正確意見，否則，後果不堪設想。大王，您說這次悲劇應該發生嗎？您說，扁鵲是沒有勸告您嗎？您說，您做得對嗎？ 採納吧，親！！
『伍』 四年級下冊語文第29課給了我什麼啟示
紀昌學射的故事，告訴我們學任何一項本領，都要有扎實的基本功。要想掌握射箭本領，就要先練眼力。《扁鵲治病》這個的寓言告訴我們：人不能盲目自信，要善於聽取別人正確的意見，否則後果不堪設想。
『陸』 四年級下冊第29課田字格的字
（時間：120分鍾 總分：100分）
班級＿＿＿ 姓名＿＿＿
一、將「滿腹經綸、鞠躬盡瘁、浩氣長存」正確、規范地寫在田字格中。
二、看拼音寫詞語。(12分)
jī chǔ pí juàn mǐn jié sù zào
( ) ( ) ( ) ( )
gù zhàng yí qì tǔ rǎng gōng jìng
( ) ( ) ( ) ( )
máo sè dùn kāi diāo liáng huà dòng
( ) ( )
三、給下面的一段話加上標點符號。(4分)
小剛生病了 同學們去看望他 大家帶去了水果 鮮花 蛋
糕送給他 陳小明還送給他一本 童話世界 王小剛感動地
說 謝謝你們 謝謝你們
四、根據課文內容填空。（6+6+2+5+4+8＝31分）
1、新中國成立於＿＿＿年＿＿月＿＿日。這一天，人民領袖毛澤東在＿＿＿＿＿＿上向全世界＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
2、 寫《九寨溝》一文中起總結全文，3、 呼應開頭作用的一個自然段。
， ， ， …… ！
3、 寫出《望洞庭》中運用了豐富的想像，恰當的打比方的詩句： ， 。
4、人生自古誰無， 。
勤能補拙是良訓， 。
黃鼠狼給雞拜年， 。
發明對 ，珍禽對 。
5、中秋的夜晚，人們思念遠方的親人，常吟誦蘇軾的名句：「 ， ， 。 ，千里共嬋娟。」
6、本學期，從書本上我們認識了許多人物，他們是，
在 銷煙的 ，年輕的畫師 ，古時候的文學家 ，重人才的 ，「科學怪人」英國化學家 。他們都是我們學習的榜樣。
本學期，書本還帶我們到了世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場《 》，把我們帶到了充滿詩情畫意的人間仙境《 》，還帶我們到《 》去看各種動物睡覺的樣子，讓我們增長了許多知識。
五、照樣子寫出成語。
例：形容態度鎮定，好像沒有那回事似的。（若無其事）
1、名次列在前面。 （ ）
2、富有詩和畫的意境。 （ ）
3、形容完美無缺。 （ ）
六、讀文答題。（21分）
（一）繼續向縱深行進，四處（chǔ chù ）林深葉茂，遊人逐漸稀少。注意，這時你已經走到了珍稀動物經長出沒（méi mò）的地區。也許，就在不遠處，有一隻體態粗狀的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善於奔跑的羚羊突然竄（cuàn chuàn）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中，也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一隻憨態可掬（jǖ jū）的大熊貓，正若無其事地坐在那裡咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一隻行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋在照境子。（《九寨溝》）（2+2+2+2+2+2+3＝15分）
1 、劃去文中錯誤的讀音。
2、在文中的錯別字下面劃橫線，把正確的寫在下面的田字格中。
3、 文中寫了四種珍稀動物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。
4、給帶點字選擇恰當的義項。
窺視（ ） ①看 ②看待 ③觀察，視察
照鏡子（ ）①照相，攝影②按著，依著③對著能反光的東西看自己或他人的影像。
5、選擇適當的關聯詞語填在括弧里。
不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
（ ）你去九寨溝，（ ）會看到許多神奇的景觀。
6、在文中用「 」劃出四種動物特點的詞語。
7、讀書要做記號，請在短文中用「△△」標出你認為好的詞語用「 」標出你認為好的句子，用「？」標出你不理解的詞句。
（二）他們來到隆中，只風那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。
練習：仿照這一段描寫隆中「景色秀麗宜人」的有關語句，用「來到……，只見……」的句式寫一處景色。（6分）
『柒』 四年級下冊語文s版第29課孔子學琴分段
如果長點就是：我想對蔡桓公說：「您不該不聽扁鵲的話,畢竟他是醫生,他不專會害您的屬.而且他多次勸告,您還不聽,最終害的是您自己呀.如果我
是您,當他第一次勸告時,我和您的態度截然相反.我不僅會接受治療,還會誇獎他;呀!您的醫術真高,一點點小皮膚病您都能看出來,你真仔細.大王,您的悲
劇給我們敲響了警鍾：要防微杜漸,善於聽取別人的正確意見,否則,後果不堪設想.大王,您說這次悲劇應該發生嗎?您說,扁鵲是沒有勸告您嗎?您說,您做得
對嗎?
短點就是：要善於聽取別人正確的意見,負責後果不堪設想
『捌』 四年級下冊語文課文 讀第29課給了我什麼啟發
《紀昌學射》告訴我們，無論做什麼事，打好基礎是關鍵，還要持之以恆。
《扁鵲治病》告訴我們，在生活中，要聽取別人的正確意見，不能太固執；否則，後果會不堪設想。
『玖』 小學四年級下冊語文第29課的概括怎麼寫
《紀昌學射》原文見《列子·湯問》，講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，飛專衛告訴他先要下功屬夫練眼力，一是「眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨」；二是「練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西」。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開始教他開弓放箭。後來，紀昌成了百發百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。當然，從另一個角度看，還可以體會到學習者的恆心和毅力、名師的指點對學習結果的重要作用。
《扁鵲治病》取材於戰國時名醫扁鵲的傳說故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態度由不相信，到不理睬，到最後的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無葯可醫。故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結局，警示人們要防微杜漸，善於聽取別人正確的意見，否則後果將不堪設想。
『拾』 人教版四年級下冊第29課"紀昌學箭"的意思是什麼拜託了各位 謝謝
你好！ 古時候,有個射箭能手名叫飛衛。他射箭的本領十分高明,能夠百發百中,是遠近聞名的神箭手。 有個叫紀昌的青年,很想學得射箭的本領,就來到飛衛家拜他為師。飛衛說:「練射箭不能怕困難,首先要練好眼力,能夠盯著一個目標後,眼睛一眨也不眨才行。你回去練吧,練好了再來見我。」 紀昌回到家裡,認真地練起了眼力。他躺在妻子的織布機下面,用眼睛盯著穿來穿去的梭子,一練就是一天。就這樣日復一日地練了兩年,就是有人用針扎向他的眼睛,他也能一眨不眨了。 紀昌高高興興地去見飛衛,告訴他自己的眼力已經練得差不多了,可以學習射箭的技術了。飛衛卻說:「這還不夠,你還要繼續練眼力,直到能把小的東西看大了,再來見我。 紀昌又回到家裡,用一根頭發拴住一隻虱子,把它掛在窗口,每天站在窗前,緊緊地盯著那隻虱子看。日復一日地看了三年,那隻虱子在紀昌的眼睛裡,簡直就象車輪那麼大了。 紀昌又去找飛衛。飛衛點點頭說:「現在可以教你射箭的本領了。 從此,飛衛開始教紀昌怎樣拉弓,怎樣放箭。紀昌又苦苦地練了好幾年,終於成了一位百發百中的好射手。 「紀昌學箭」的故事領悟速讀訓練的真諦 許多人都知道「紀昌學箭」這樣一個故事，講的是中國古時候有一位射箭的能手叫甘蠅。據說只要他一拉弓放箭，就一定會射到野獸或禽鳥。甘蠅有一個學生名叫飛衛。飛衛跟著甘蠅學射箭，本領超過了他的老師。後來，又有一個叫紀昌的，來向飛衛學習射箭，飛衛也就成了紀昌的師傅。飛衛對紀昌說：「學射箭要先練眼力，你應該先學會看準目標不眨眼，然後才能談到學射箭。」紀昌聽了飛衛的話後，便回家每天躺在自己妻子的織布機下面，兩隻眼睛直直地盯著兩個腳踏板，先學習不眨眼睛；妻子在織布機上織著布，他看著腳踏板一上一下地翻動。這樣不間斷地堅持了兩年時間，紀昌真正做到了看見物體動震而不眨眼睛；就是有一個錐子尖刺到了眼眶上，他的眼珠兒也是一動不動。他以為練得差不多了， 於是就跑到飛衛那裡，把自己學習的成績告訴了飛衛。飛衛聽了又對他說：「還是不行！你還得繼續鍛煉眼力。你能夠做到把一個很小的東西看得很大、把一個細微的東西看得很清楚才行。等你達到了這樣的程度再來告訴我！」紀昌聽了老師的話，又回到家中練起眼力來。他用一根牛尾巴上的毛拴上一個虱子，掛在窗戶上，每天朝南目不轉睛地望著。這樣練了十多天，那牛毛上的虱於在他眼睛裡漸漸地大起來；練過了3 年之後，那牛毛上的小虱子在他眼裡就大得像車輪一般了。這時候，他再用眼睛看別的東酉，面前就像出現了一座小山一樣。紀昌又高興地到了飛衛那裡，把自己練習眼力的方法和所得的結果告訴了他。飛衛高興地說：「這回你可以學習射箭了！」於是，紀昌便用北方出產的角做了一把弓，用南方出產的竹竿做成了箭，按照飛衛教給的方法練習起來。他用箭去射拴在牛尾上的小虱子，一天一天練下去。最後，他的箭射穿了小虱子的中心，而那細細的牛尾卻沒有斷。紀昌把自己的成績告訴了飛衛。飛衛高興地跳起來，拍著自己的胸脯對紀昌說：「射箭的妙處你已經得到了！」從此以後，紀昌就成了百發百中的能手。 閱讀這個故事後，我們可以由此及彼地聯繫到它與快速閱讀相通的若幹道理，並在受到啟發和思考中領悟速讀的真諦： 基本功最重要 首先故事告訴我們學習速讀要練什麼？射箭和速讀都是要訓練人眼睛的視力，讓自己的眼睛真正練到「目不轉睛」和「全神貫注」的地步。其實「目不轉睛」和「全神貫注」這兩個成語既是射箭對視力的要求，同時也是速讀訓練對眼睛的要求。學習射箭必須先要訓練眼力，同樣學習速讀當然也先要練習眼力，這是因為人的眼力（視力）的好壞是射箭和速讀的共同基礎條件，沒有基礎的條件，你要想學習以眼睛為條件的技能都是不可能的。如眼睛的視力基礎打牢了，真正做到「目不轉睛」和「全神貫注」狀況時，你無論是學習訓練射箭或速讀，其質量與效果也就有保證了。因此任何學員在開始練習速讀時首先要明確最重要的是練習與視力相關的「視點」和「視幅」科目，把自己閱讀時的「視點」和「視幅」練到「那牛毛上的小虱子在他眼裡就大得像車輪一般的時候，他再用眼睛看別的東酉，面前就像出現了一座小山一樣。」