語文五年級上冊19課閱讀題

1. 五年級上，19課閱讀題目

裝在信封里的小太陽？9

2. 新目標測驗小學語文五年級上冊19課小短文，急要！3個

從我讀了《精彩極了和糟糕透了》篇文章我受了大啟發思緒萬千文章給了我深刻印象種與作者共鳴感受油而生
兩種同方式卻都了共同目希望自己孩子能夠茁壯成長兩種同愛方式種父愛力量：警告、提醒嚴厲讓小孩誤入歧途；另種母愛力量：贊揚、鼓勵溫柔使小孩增強自信心兩種力量交織起正確引導了孩子成長父愛力量讓孩子面對困難屈撓敢於正視自己缺點母愛力量給孩子自信靈感和成感源泉小孩象棵幼苗母愛太陽把自己光芒灑幼苗上使幼苗破縫而出；父愛象細雨把淅淅瀝瀝雨點灑苗上讓吸收雨露使小苗茁壯成長小苗吸收日月精華會長成棵參天大樹當父愛和母愛兩股風吹拂下小孩只有謹慎把握住生活小船隻有被任何股風颳倒樣才平穩達終點也才有能成舉世聞名人
我父母也樣媽媽十分體貼我處處照我意思辦幫我買好吃東西幫我買漂亮衣服生活十分關心我只要我咳嗽聲媽媽嚇大驚小怪生怕我得了重病我還有嚴厲父親對我學習抓得特別緊我犯了小小錯誤父親會嚴厲批評我每天顧白天疲勞每晚督促我溫習功課我父母也了共同目希望我能夠健康成長長大成有出息人今我班上成績也還全靠我父母對我精心呵護和老師教育所我也要和作者樣父母愛鼓舞下努力劃著生活小船生活大海勇敢前進成勇敢船手成對社會有貢獻人

3. 語文五年級上冊第十九課的主要內容是什麼

《桂花雨》這篇課文通過寫桂花的事，表達了作者對童年生活的懷念，表達了作者和母親對家鄉、對家鄉桂花有深厚的感情。

作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。

文章語言清新、舒緩，在娓娓道來中透露出作者豐富而真摯的情感，給人以美好的享受和情趣熏陶。

(3)語文五年級上冊19課閱讀題擴展閱讀

當代台灣女作家琦君的《桂花雨》主要回憶了故鄉童年時代的「搖花樂」和「桂花雨」，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。

原文（節選）：

中秋節前後，就是故鄉的桂花季節。

一提到桂花，那股子香味就彷彿聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細小，呈淡黃色，台灣也有，我曾在走過人家圍牆外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉愁。另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。

我家的大宅院中，前後兩大片曠場，沿著圍牆，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株綉球。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間。 小時候，我對無論什麼花，都不懂得欣賞。

盡管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅樹那麼有姿態，笨拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節也得仔細地從綠葉叢里找細花，它不與繁花斗艷。可是桂花的香氣味，真是迷人。

迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。「吃花」在詩人看來是多麼俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。

4. 小學蘇教版五年級語文補充習題第19課閱讀的文章

19
、
《天火之謎》

一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁

諷刺、瘋狂、楓樹、譏諷

擊斃、雷劈、絕壁、劈頭蓋臉

二、不足為奇、欣喜若狂、怒發沖冠

陸文倩的
100
米跑第一，並不足為奇，因為她的實力太強了。

三、但，不僅，也，盡管，但是，只有，才

四、上帝的怒火，雷神、風箏實驗、普普通通的放電現象，避雷針。

五、
1
、驚嘆、出身。
(
此為正確答案）

2
、他雖在蠟燭店裡做徒弟，但是好看書。

3
、政治、科學、科學。

4
、認真觀察、勤奮學習、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。
http://wenku..com/link?url=6tK_s7Jp-_aAsc3VKphyl7juacUCYXKzjvte0k-b-BbfXizcvBfl1sUtF--dMp2rereKzuK0I-

5. 五年級上冊語文能力培養19課閱讀題答案！！！！！！！！！！

自己寫吧，雖然我有答案，但是，抄總是不好的。

6. 五年級人教版語文上冊練習冊第19課實踐應用孩子，我為什麼打你閱讀答案

幸福是否僅僅是物質滿足?當然不是,幸福不是吃喝快樂的簡單並湊,也不是個人私慾的膚淺滿足.財富擁有者有時並不快樂,紙醉金迷,花天酒地無法與快樂畫上等號.因此,單純的物質滿足不是真正的幸福. 人們是否把幸福的天平傾向於精神的滿足,孔夫子見「有朋自遠方來」即「不亦樂乎」；五柳先生愛讀書,「每有會意則欣然忘食」；醉翁飲酒而意不在酒,在乎山水之間也「.於是錢鍾書先生提出的」一切幸福的享受都屬於精神「被世人視為真理,但仔細想,覺得精神上的滿足也存在缺陷,有的時候甚至顯得蒼白無力. 我常常看到給人帶來幸福的音樂者在生活中卻是痛苦的,辛勞的科學工作者獲得成功後偶爾看到鏡子裡面鬢發斑白的自己,新中國也往往掠過一絲酸楚,我常常聽到勞模在接受采訪時說,雖然工作辛苦,但是我心理很高興!誠然,他們苦中作樂,變忍受為享受的生活無不顯出他們的驚人毅力和高貴品質,但同時也不難看出他們的快樂包含著「克己」的意識,嚴格地說,這也不算是完全的快樂.許多足球迷特別崇拜2002年世界足球先生小羅納爾多,都認為他在場上快樂,場下快樂.肯定是個幸福的人,但是幸福不是簡單的快樂,真正的幸福,應該是物質與精神和諧同一.純物質精神的精神的滿足都只能作為幸福的必要條件而不是充分條件.只有將二者融為一體才是真正的幸福. 精神與物質並不是對立的,而是互相促進的,擁有一定的物質財富才能激活幸福的精神細胞；保持精神的愉悅,才能有信心和經理創造更多的財富. 也許你覺得獲得完全的幸福實在不容易.但是物質與精神並非魚和熊掌.你完全可以兼得.關鍵要靠自己去追求去創造.幸福,只要你奮斗不息勇於創造,幸福的安淇兒將永遠伴著你.

7. 松柏小學五年級上冊人教版語文練習冊第19課的答案

（橫著）第一大題；第一個，第二個，第二個，第一個，第一個，第一個。第二大回題；慈答祥，糟糕，歧視，出版，美妙，謹慎。第三大題；漂亮的字體；警告的力量；創作的源泉；極端的斷言；奇妙的事情。第四大題；迫不及待；得意洋洋；一如既往；失聲痛哭。第五大題；難道這種愛的力量不是靈感和創作的源泉嗎？；這世界上糟糕的詩夠多了。；當我再拿起那首詩，承認父親是對的。；記得我七八歲的時候，寫了第一首詩。；第六大題；自豪；興奮；不安；傷心。

8. 語文五年級上冊全優設計第19課的答案.

1、因為爸爸為了把地不要因為寫了一首詩就自以為是，而媽媽則負責鼓勵他，讓他前進
2、巴迪回長大答後，認為他很幸運，因為他有一個嚴厲的父親，也有一個總是鼓勵他的媽媽。
我認為，這個家庭有一種特殊的愛，媽媽的愛就像一個船長，爸爸的愛就像一個指路員，避免你去繞彎路，時刻去提醒他。
小練筆：有，有的時候，我的爸爸對我挺好，而媽媽就相對嚴厲，我覺得這樣就不會把我慣壞，讓我知道分寸

9. 課時同步導練語文五年級上冊人教版19課《「精彩極了」和「糟糕透了」》閱讀題答案

1、用反復的修辭手法強調我等待父母歸來的急切心情。
2、因為我有個慈愛的母專親，她常常屬對我說："巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。"我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說："這個糟糕透了。"
3
我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩極了"而擱淺，也不因"糟糕透了"而顛覆