① 五年級下冊語文習作一的作文提綱怎麼寫.就是範文的提
第一自然段為一段：奶奶說二八月的雲很巧,我也特別注意.自然開頭很好.第二自然版段到倒數第二自然段為一段：權主要寫二八月的雲的形狀.最後自然段為一段：二八月的雲的顏色很美有的時候粉的如霞,有的時候白的如玉.如果再寫一個小段贊美一下就是佳文了
② 五年級語文第五單元作文有提綱
那是一個天色昏暗的傍晚,窗外狂風大作,我打掃完教室里的衛生開始收拾書包,准備回家.「咔嚓－－」,天空中突然響起一聲驚雷,緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好,把衣服往頭上一披就向外沖,剛到校門,兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸,還有媽媽,可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從辦公室里過來的,沒多帶傘,我倆合打一把吧.」「不行,雨太大,兩個合打一把兩個人都要被打濕,我這把傘給詩豪.」爸爸忙說著把傘伸過來.「我和爸爸打一把.」說著我跳到爸爸的傘下,爸爸一手舉著傘,一手盡力摟住我的肩,三人兩傘隱沒在水霧之中,那一刻我感到好幸福好幸福.
朦朧間,我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本,老爸發現後,跑步給我送到教室里；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間,媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時,話筒里他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱里,上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試,出家門前媽媽的一句叮嚀：「不要慌,相信自己.」太多太多的往事一瞬間湧出,讓我不覺潸然淚下.
父母的愛就像百合的清香凝成的感動,慢慢地匯攏,不再飄散.我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母,但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎?也許遠遠不能.在父母的眼中,愛就是和你一起走,走再遠的路也不會疲倦,所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下,再改一下就可以謄了.」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影――一生過於漫長,此刻就是幸福.
③ 五年級語文作文提綱如何寫
小朋友們對看圖作文一點非常熟悉，隨著年齡的增長，看圖作文的寫作要求也不斷提高。低年級的時候，注重的是圖畫的描述能力，考察小朋友能否根據圖畫提示，將畫面的內容組成一個清晰有條理的故事。進入到高年級以後，我們在寫看圖作文的時候，就不能只是滿足「就事論事」地描述圖畫內容，更重要的是要從圖畫內容中解讀出其中所蘊含的深刻含義。
本篇作文是單幅圖的看圖寫話，與之前寫過的《小豬學樣》、《引人入勝的書》相比，它並非要讓小朋友依照事件的發展來講述故事，而是要我們通過觀察、描寫這個畫面，來為讀者揭示出一個道理，也就是揭示讀者破壞環境所帶來的惡果。
對於小朋友來說，獲得這一環保的主題信息並不是寫作難點，因為寫作要求的提示已經非常清晰，難就難在如何通過對圖片的描述來自然而又深刻地揭示出這個主題，因此我們認為，如何打開思路的環節才是本篇作文的寫作難點。
在寫這篇作文的時候，我們主要可以藉助圖片中的兩種信息來打開思路——主要信息和相關細節。主要信息可以幫助我們構思整篇作文的主要內容，相關細節則可以為我們提示呈現主要內容的方式。
圖片中的主要信息包括：高樓大廈、圍牆、一棵樹以及樹旁的柵欄、參觀的群眾。通過這些形象，我們可以簡要用一句話來描述這幅圖片：終於有一天，全世界只剩下最後一棵樹，人們競相排隊參觀。由此不由得引發我們一連串的聯想，比如：
圖片中的相關細節包括：土壤、相機、門票、錢，還有人群中身份各異的觀眾，通過這些細節，我們可以從不同角度，以不同方式來呈現這篇作文。比如在人群中，有老人，還有小孩兒，老人和小孩兒在看到這一課最後的樹的時候，感情肯定是不同的。我們是否可以通過小朋友和老人對話的形式來表現環境破壞前後的差異？或者從人們需要買票參觀小樹的現象，來緊扣主題——物以稀為貴，以凸顯僅存樹木的珍貴，以及人們破壞環境所付出的沉重代價？
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除了打開寫作思路環節，我們還解答了同學們可能遇到其它問題，並提供了相應的方法。比如：
（1）怎麼審准題意
（2）其他小朋友通常會寫什麼？
（3）怎麼從好多想法和內容中確定最佳選材？
——三級階梯篩選法
>>>順敘法提綱和倒敘法提綱<<<
寫作內容確定後，為了避免文章缺乏條理、寫作順序混亂的問題，可以在寫作之前先構思寫作提綱。構思提綱方法的訓練能夠幫助小朋友合理安排寫作順序，區分寫作重點。在這里我們推薦小朋友通過三段式來嘗試著排列出自己作文的寫作結構。
在這里我們需要提醒小朋友的是，三段式的提綱，雖然結構清晰，但是層次卻不分明，因此在列提綱的時候，我們不妨將三段式提綱的中間段拆分成3-5個小的自然段，這樣就能使得事件的經過部分更加具有層次感和條理性。
具體到這篇文章的寫作，我們可以按照空間順序把中間段，也就是把經過部分拆解為「售票處」、「展覽處」、「離開途中」三個環節。每個環節採用問題引領的方式進行寫作，相較於主動表達，問題引入的方式相對容易些，也較為有條理，不會漫無天際地表達。
選自易知小作文構思提綱支架
④ 小學五年級作文提綱怎麼寫
在寫作文前，同學們對於文章如何寫，都有一定的考慮。把下筆前考慮好的寫作計劃寫下來，就是作文提綱。
按作文提綱寫文章，不但不會丟掉原來准備寫的內容，而且能夠省去打草稿的過程，節省時間，更重要的是能夠有條理地、有重點地表達和突出中心。所以，在寫作文前，我們最好是列一個作文提綱。
作文提綱對寫作文有這么多的好處，那麼，如何在作文前列提綱呢？一般來說，可以分為以下幾個過程。
列作文提綱的技巧（一）：審清題意，確定中心
列作文提綱的技巧（二）：圍繞中心，選擇材料
列作文提綱的技巧（三）：突出中心，詳略得當
⑤ 語文五年級上冊第四單元作文提綱
不知道呀~我愛我的校園,到我邁進校園第一步時,晨迎的一位老師與一位同學向我握手、問好.一種和諧的氣息感染了我.走進校園,走廊里張貼著我們一篇篇、一幅幅的作品,讓我們感覺那是一種怎樣的自豪. 操場上別具一格的就是那綠樹濃蔭的小花園了.同學們有的悠閑得坐在長椅上,閑聊著、討論著,後面濃綠的大樹為他們遮擋強烈的光,順便偷聽他們的悄悄話.有的玩耍著,互相打鬧著,嘻嘻哈哈的笑聲回盪在小花園里. 學校里呢會經常舉行一些活動與比賽.有拔河、踢毽子、運動會……還有一些關於歡度佳節表演,我們可以盡情釋放每一個人的風采.其中我做喜歡的就是跳蚤市場了.這是一種教你理財的機會,要用英語對話.不僅可以鍛煉我們的口語,也可以教我們怎樣安排、打算自己的錢財,怎樣安排更合理. 啊!我愛我的校園,可我更愛我的班級. 我們是小班制數字化班級.老師能夠把每個人都照顧到,而且同學們之間也很快樂、和睦. 在班上,同學們像一家人一樣,不會在意任何事,有困難了,互相幫助,而且都仗義.一個人幫助不了的事,大家都會一起來幫助完成,心裡不會有半點不願意.在有比賽時,大家齊心協力,探討著怎樣能夠拿第一.牆上大大小小的獎狀就是我們團結一心的見證.雖然有時會拌拌嘴,甚至動動手,可過就過去了,不...
⑥ 5年級語文課本作文的提綱怎麼寫50個字
提綱只是一個作文思想的框架。首先題目和中心思想，接下來是時間地點人物事情。事情包括起因經過結果總結感悟。
⑦ 五年級下冊的作文提綱怎麼寫
我記憶的長河裡，有著數不清的往事，歡樂的，悲傷的，驚訝的，可笑的……它們就像一顆顆精巧的貝殼，珍藏在我的腦海里，要說一個最充滿童年的快樂與趣味的貝殼，那便是這顆……
那是夏日裡的一天，暑天特有的暖風輕撫著一切，周圍不時響起一陣清脆悅耳的蟲鳴，我早早地便起了床，獨自漫步於樹林之中，哼唱著剛學的兒歌，漸漸與大自然融為一體。
忽然，耳邊傳來一陣節奏鮮明的鳴叫，我停止歌唱，屏住呼吸，凝神仔細地聽著，叫聲逐漸清晰。「知了，知了……」，啊！原來是蟬正放聲高歌呢！
一想到蟬，我不禁怦然心動，前些日子，鄰居家的張哥哥就捉了好幾只蟬，模樣小巧可愛，我把弄了半晌仍不願放手。於是，我奔回家，一一準備好各種工具後，蹦蹦跳跳地回到了樹林。
此時，樹林顯得是那麼靜寂，悠悠的蟬鳴為這更增添了幾分清雅。我悄無聲息地邁開步子，潛伏在樹下。
早就聽說蟬十分機警，稍聽到一點風吹草動，便會逃之夭夭。果然，我抱住樹干，一縱一縱地上升，只是竹竿一不小心擦到了樹葉，蟬已經飛得無影無蹤。
這次，我更加小心了，輕輕悄悄地爬上了樹，就在蟬兒正享受著日光微風時，我飛速地伸出竹竿，因為淋了糖汁而變的粘粘乎乎的麵筋剛挨到蟬，便牢牢地粘住了它，任它怎樣掙扎也無法逃走，就這樣，一隻小巧可愛的蟬便到了我的手裡。
啊，這還是一隻剛蛻皮的蟬哩！柔軟的薄薄的翅膀，玲瓏無比的身軀，黑珍珠般的眼睛，簡直是一個活脫脫的小精靈！我捧著它，不禁又高興地唱起歌來：「池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……」
這件事已經過去很久了，我仍記憶猶新，每當想起那時的一幕幕，我總會露出會心的笑容。 另一篇 我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裡總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。
有一天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那裡，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一隻，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手裡一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來，嘴裡還念叨著：「這小東西真淘氣。」接著，我把它放在塑料袋裡，便給它起了個名字——「小淘氣」。
回到家，我把它放到鞋盒裡，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然後一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。搖搖擺擺的跑了過來，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然後放入一個小盤子里，我剛端起盤子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見它迫不及待的拍打著翅膀，伸長脖子，這時我還沒有把盤子放穩，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。不一會兒，它那像小夾子的嘴把盤子里的菜吃得一干二凈。它吃菜時的樣子真是可愛極了。看它吃得這么香，我更喜歡了。
晚上，爸爸回來了，給「小淘氣」用紙盒做了一個窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小客人一樣。一次，我用手指夾它那扁的嘴，然後提了起來。它那小爪子立刻像騎自行車那樣，蹬來蹬去。這時，爸爸看見了，便著急的說：「快把它放下來。」我奇怪的問：「為什麼？」「你拽著它的嘴，它會痛的。」我立刻把它放了下來。我又問：「它為什麼會痛呢？」爸爸說：「小鴨子的嘴雖然是硬的，但它的嘴也是和肉連在一起的，所以你拽它的嘴它當然會痛了。」我慚愧的對小鴨子說：「真是對不起。」這時「小淘氣」對我叫了兩聲。它好像是原諒我了。
自從這只小鴨子來到我家後，給我的生活增添了很多的樂趣，至今想起來，對那隻小鴨子還很留戀
⑧ 怎樣寫五年級上冊的作文提綱及範文
開學了