A. 語文小學五年級上冊蘇教版練習與測試答案標准
五上第一單元復習
1、《師恩難忘》
一、本學期我們要養成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄 、編寫提綱 、寫讀後感 。
二、填空：
《師恩難忘》是一篇深情而朴實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬和感激之情。我對文中「談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裡，播下了文學的種子。」這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與嚮往，最終使作者走上了文學之路。
三、贊美老師的名言：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
四、根據提示寫成語。
1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座
2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、 學富五車、才華橫溢、滿腹經綸 博古通今
3、八字成語：十年樹木，百年樹人。 生於憂患，死於安樂。 螳螂捕蟬，黃雀在後
不經一事，不長一智。 千里之行，始於足下。 攻無不克，戰無不勝。
道高一尺，魔高一丈。 當局者迷，旁觀者清。 精誠所至，金石為開。
五、詞語解釋：
1、娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。
2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。
3、戛然而止：形容聲音突然停止。
4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。
六、關於讀書的名人名言
（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》
（2）書猶葯也，善讀之可以醫愚。--西漢 劉向
（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》
2、陶校長的演講
一、填字：
Lian 鍛（煉） 精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼
Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）時 奮筆（疾）書
Li （歷）史 日（歷） 鼓（勵）（厲）害 激（勵） 再接再（厲）
二、根據課文內容填空。
1、「陶校長」是陶行知，他被毛澤東主席稱為「偉大的人民教育家」。
他要求學生每天從身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己 。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。
2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。
三、在括弧里填上合適的關聯詞語，並用所填的詞語寫一句話。
1、根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。
即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。
2、每個人（既要）講究"「公德」，（也要）講究「私德」。
我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養，學做真人。
四、陶行知的名言。
1、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。
3、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
4、我是中國人，我愛中華國。中國現在不得了，將來一定了不得。
3、古詩三首
一、讀古詩填空。
1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。
2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然「（閉口立）」，是因為他 「（意欲捕鳴蟬）」。我們還從詩中「"（捕鳴蟬）」一詞中可見當時是（夏季）。
二、搜集描寫兒童生活的古詩。
村居（高鼎） 宿新市徐公店（楊萬里） 小兒垂釣 （胡令能）
草長鶯飛二月天， 籬落疏疏一徑深， 蓬頭稚子學垂綸，
拂地楊柳醉春煙。 樹頭花落未成陰 側坐莓苔草映身。
兒童散學歸來早， 兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。
忙趁東風放紙鳶 飛入菜花無處尋。 怕得魚驚不應人。
三、解釋：
不知處：不知道在何處。 振：震盪。 林樾：林中成陰的地方。 樾：樹陰。意欲：心想。
「意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」：大概是想捕捉那隻正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關系。）
練習一
一、「詩中有畫」的古詩：
《題秋江獨釣圖》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。
一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。
二、帶有「風」字的古詩。
1、夜來風雨聲，花落知多少。 2、野火燒不盡，春風吹又生。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。 4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
5、春風又綠江南岸，明月何時照我還。 6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
第二單元各課復習要點
4去打開大自然綠色的課本
一、字詞：
形近字：錦 棉 綿
二、課文：
1 課題的含義是（走進大自然，去探索發現其中的奧秘。）
2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。
A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們去（答案：探索大自然的奧秘）。
B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什麼？你喜歡這綠色的課本嗎?
(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象徵著生命，象徵著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。 )
三、拓展練習：
1、描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里
2、仿寫詩句：
青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！
綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！
（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！
（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！
3、學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）
5裝滿昆蟲的衣袋
一、字詞：
同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載
二、課文：
1、課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。）
2、課文為什麼要用「裝滿昆蟲的衣袋」做題目？
（答案：「裝滿昆蟲的衣袋」最能集中體現法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執著追求，才能在他從事的事業中取得輝煌的成就。）
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞語：
甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨
鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞
2、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執著追求的精神引領他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。
6、變色龍
一、字詞：
同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒
用「繪聲繪色」、「名副其實「造句。
二、課文：
1、變色龍，學名（避役），因為它能夠（根據環境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們（發現變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。
3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。
三、拓展練習：
寫出表達「看「的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳
寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間
寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足
7、金蟬脫殼
一、字詞：
多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協、脅、協、諧
二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發人們（留心觀察事物）。
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞：
枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜
2、當你閱讀「金蟬脫殼」的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。)
練習二
1、八仙過海——各顯神通
2、姜太公釣魚——願者上鉤
3、千里送鵝毛——禮輕情意重
請你再寫出幾條歇後語：（並選一句說一句話）
芝麻開花——節節高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。這真是芝麻開花——節節高。
4、寫出兩句關於「觀察」的名人名言：
第三單元復習
一、字詞部分
妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫 習慣
貪婪 貧窮 機械 戒心 推敲禮貌
多音字：濟 濟南 接濟 蒙 蒙騙 蒙蒙亮
二、《成語故事》
1 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數》_、_《畫龍點睛》_。
「自相矛盾」比喻一個人的言語或行為前後抵觸，告訴我們說話做事要前後一致。
舉例：.「今年過節不收禮……收禮只收腦白金」
「濫竽充數」比喻沒有真才實學的混在行家裡面充數，或比喻拿不好的東西混在好的裡面充數。告訴我們要有真才實學才能立身處世。
舉例：
「畫龍點睛」比喻作文或說話時在關鍵地方加上精闢語句，使內容更加生動傳神。
2、來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影
來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰 四面楚歌 紙上談兵
來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛填海 開天闢地
3、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。
不要……而要……我們不要過分地依賴父母,而要學會獨立。
三、《推敲》
1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」的「敲」原先是「推」，因此，後人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做「推敲」。
2、你認為用「推」，還是用「敲」好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用「敲」更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。
3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（「苦吟詩人」）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鑽研精神。
4、課後習題4推敲練習
（1）「訪問」與「拜訪」。「訪問」是有目的地去探望人並跟他談話。「拜訪」也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節性的訪問。文中用「拜訪」，說明賈島對朋友充滿敬意，並非一般性的「訪問」。
（2）「即時」與「即興」。「即時」是立即的意思。「即興」是對眼前情景有所感觸，臨時發生興致而創作。文中用「即興」是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發的。
（3）「安靜」與「寧靜」。「安靜」指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。「寧靜」指（環境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用「寧靜」准確地描寫出月夜特定環境的特點。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的後羿， 奸詐貪婪 的逢蒙。
2、我國有許多的傳統節日，請你把它們連起來。
正月初一 新春佳節 正月十五 元宵節
五月初五 端午節 八月十五 中秋節
九月初九 重陽節
我還知道這些節日：（七月初七七夕節 四月五日 清明節 )
4、寫出兩句與月亮有關的古詩句。
床前明月光，疑是地上霜。 小時不識月，呼作白玉盤。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。
5、照樣子寫詞語。
飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩盪盪 恭恭敬敬兢兢業業 吞吞吐吐
碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍
五、《伊索寓言》
1、本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.
2、《狐狸和烏鴉》告訴我們：
3、《牧童和羊》告訴我們：
4、《蟬和狐狸》告訴我們：
5、你還知道有哪些伊索寓言： 、 、
從其中 一則中你明白了：
六、練習三
1、寫出和戲曲有關的諺語：
台上 ， 。
師傅領進門， 。
要練驚人藝， 。
若要戲路通， 。
藝多 ， 。
百日 ， 。
2、幸福，不在於（取得），而在於（ 奉獻 ）。（奉獻 ），方（使心靈豐滿而充實）。
仿《幸福》寫話：
河流的幸福，在於給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在於在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！
小鳥的幸福，在於站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。
蠟燭的幸福，在於把自己點燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。
老師的幸福，在於把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
3、星期天，小明約你去網吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規定未成年人不能隨便進入網吧等公共場所；再說過度沉迷於網路游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！
B. 五年級上語文練習與測試第98頁到101頁答案
那幾個單元的？我有所有！
C. 蘇教版五年級上冊語文練習與測試
我告訴你，網上抄不可能找得到襲，當初我找了大概有幾十個，結果都沒有一個一模一樣的，最多就是類型差不多一樣。。。
哎。。快珍惜小學生活，多學點吧！我現在畢業不久。。初中不容易啊。。。原先小學只有社會和科學兩門需要死記硬背。。現在地理、政治、歷史、生物等等等等。。。
英語還要一大段一大段的背，不知道你們小學英語聽不聽寫，現在每天都得聽寫，愁死了。。。。。
快期中考了吧，我給你提些建議，要抓住重點復習，現在老師倡導我們自主學習，背誦課文一定要背得滾瓜爛熟，然後其他的課文，要多讀，「溫故而知新」，然後不要總是依照參考書，要回自己思考，語文試卷的閱讀理解佔去很大的分值，你難道能確保參考書上也有那些題目的答案么。。
最後祝你考試順利哦，happy every day！
D. 小學五年級上冊練習與測試答案
1 師 恩 難 忘
【基礎練習】
一、 滋味 炊煙 念叨 拐杖
慈祥 吹風 切菜 打仗
恍如 醒來
擔憂 猩猩
二、1. 驚醒 2. 警醒 3. 清醒
三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天
2. 整整齊齊、坦坦盪盪、清清楚楚、大大咧咧
3. 秋風習習、神采奕奕、人才濟濟、熱氣騰騰
四、1. 我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。
2. 我深深感謝老師在我那幼小心田裡，播下了文學的種子。
五、這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情，也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起了作者對文學的熱愛和嚮往，最終使作者走上了文學之路。
【發展練習】
二、② ③ ③ ① ④ ①
三、1. 誨人不倦 2. 潤物細無聲
3. 蠟炬成灰淚始干
4. 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
5. 採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
2 陶校長的演講
【基礎練習】
一、1. 煉 練 念 2. 須 需 虛
3. 厲 勵 厲
二、1. 才有本錢去尋求幸福
2. 專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認准目標，鑽進去，展開來
3. 培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎
4. 每個人既要講究「公德」，也要講究「私德」，要「建築人格長城」
三、1.（1）保持長久
（2）長期堅持不懈的鍛煉
（3）養成按時吃飯、早睡早起等健康的生活、作息習慣
2.（1）聚精會神 心無旁騖
全神貫注
（2）信念堅定，意志頑強，下定決心不動搖
（3）學習要認准目標、靜下心來，仔細鑽研，不畏懼困難，努力去探索
3.（1）認認真真做好自己手上的每件事情
（2）學習 上課 讀書
4.（1）愛護公物 保護環境
（2）誠實 守信
【發展練習】
一、1. 眼界 天地 群書 視野
閱歷 才幹 情操 標本
實踐
2. 博覽群書，擴大眼界 掌握知識，學有所成 看書的眼界狹小，局限在某一類書上
3. 提示：每個自然段的開頭第一句話。
4.「走出校門，開闊視野，開辟學習的新天地。」這句話教導我們讀書不應該局限於課本內的知識，更應該走出校門，到社會中去鍛煉學習。
E. 江蘇小學五年級語文練習與測試答案
小學語文五年級上冊第七單元檢測
白沙縣第二小 王小芽
（ 時間：90分鍾 滿分：100分 ）
一、讀拼音寫詞語。 (10分)
Zhēn zhì qí gǎn gǔ suǐ xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( )
qí zhēn yì bǎo tíng tái lóu gé líng lóng tī tòu
( ) ( ) ( )
二、比一比再組詞。（4分）
硝（ ） 諸（ ） 崎（ ） 掄（ ）
銷（ ） 豬（ ） 綺 （ ） 綸（ ）
三、給帶點的字選擇正確的讀音（4分）
剎（shà chà）那 看（ kàn kān）守
估量（ liáng liàng） 著（ zháo zhuó）火
四、選詞填空（5分）
竟然 偶然 依然
在一個（ ）的機會里，我（ ）在黃山又碰到二十年前教我小學的劉老師，他年過半百，身體卻（ ）那麼強健。
只要……就 雖然……但是 只有……才
哈爾威船長（ ）葬身大海，（ ）他卻永遠活在人們心中，因為（ ）勇於為人民作出犧牲的人，他（ ）能得到人民永久的懷念。
五、按要求寫詞語（6分）
詭計 醜陋 堅強 厭惡 妙計 機智
1、褒義詞：
2、貶義詞：
六、修改病句。（6分）
1、小明買了西紅柿、黃瓜、西瓜、扁豆等蔬菜。
2、在一次數學測驗中，我們班基本上都取得了好成績。
3、在慶祝會上，我們聽到了優美的音樂和舞蹈。
七、為下列句子加標點符號。（4分）
走進洞底 又是一番景色 蓮藕 絲瓜 扁豆 玉米 葫蘆 形態酷似 一一呈現在我們眼前
八、按原文填空。（7分）
圓明園不但建築宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自
時代的 。下至 、 、
、 歷史的 和各種 。
所以，他又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
九、口語交際 （4分）
小紅正在陽台上澆花，樓下的劉阿姨說：「小明，你可真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。你聽出劉阿姨說話的意思了嗎？她到底想說什麼？而她是怎麼表達的？如果你是小紅，你會怎麼樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢？
小 紅：
劉阿姨：
小 紅：
劉阿姨：
十、閱讀（20分）
「煮書」
爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？
一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以煮呢？書放在鍋里煮，不是煮壞了嗎？」
爺爺笑了：「書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。」
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代大詩人杜甫嗎？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，『讀書破萬卷，下筆如有神』。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么『煮』，否則，就很難把語文學好。」
爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」
「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣地『煮』下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今後說話寫文章，還會犯愁嗎？」
爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩。
1、 按原文內容填空：（5分）
（ ）的大字
（ ）的樣子
他做起詩來就（ ）了
還可以牢記（ ）
爺爺的話使我（ ）
2、閱讀文章後，按你的理解填空：（6分）
⑴使「我」感到奇怪的問題是
⑵「我」認為「煮書」是指
⑶「煮書」的好處是
3、文章結尾「爺爺的話使我豁然開朗」。作者究竟「豁然開朗」了什麼？（4分）
4、你怎樣理解「讀書破萬卷，下筆如有神」這句話？（5分）
十一、作文（30分）
寫一篇讀後感，把自己的體會、感想寫下來。500字左右。
F. 蘇教版語文五年級上冊練習與測試75頁習作
我的小狗「點點」
在我外公家，有一隻非常可愛的京八狗，它的名字叫――點點。它一身的棕色皮毛，頭又圓又大，黑黑的眼睛像一顆珠子，眼睛下面有一個圓圓的鼻子，卻很小，雖然小但是非常靈敏，有一小點氣味它都能分辨得出來。它的四肢很發達，體格矯健，再加上那威武的神態，簡直就是像一個保衛國家的戰士。
點點非常有趣可愛。它吃飯的時候特別奇怪，吃一口東張西望，再吃一口還是東張西望，好像有人給他搶似的。點點跑步也非常快，有時候我都跑不過他。點點睡覺總是習慣把耳朵貼在地上，只要有一點點動靜，它就會立刻醒來。家裡人出出入入，它從來不叫喚，如果有陌生人一進來它就會「汪汪汪汪」的叫。
點點除了可愛、有趣、還調皮著呢，有一次，我回外公家，進了家門就把我的鞋脫下放到鞋櫃上。這時，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高聲地答應者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋櫃上單單少了我的鞋，我把鞋櫃都找遍了，也沒有蹤影。我暗暗嘀咕起來，真是見鬼了嗎？剛剛一會，鞋子怎麼就不翼而飛了嗎？
我懷疑是爸爸不讓我出去，故意給我藏起來。就對爸爸發起脾氣來，非要爸爸還我的鞋。爸爸一臉的無奈，找遍了整個屋子，也沒有見我的鞋。我開始大哭大鬧起來，全家都驚動了，都幫我找鞋，可結果還是竹籃子大水一場空，沒有找到。就在全家人納悶的時候，點點慢吞吞從窩里爬出來，嘴裡叼著正是我的一隻鞋，搖著尾巴，討好地在我的腿邊晃來晃去。哎喲，原來罪魁禍首是點點呀，弄得我這是哭笑不得。
這就是點點，它給我童年的生活帶來了無窮的快樂。
我喜歡的小貓
人人都有自己喜歡的小動物，我也有我最喜歡的小動物，知道是什麼小動物嗎？答案是小貓。呵呵，小貓是人人常見的小動物，當然也不希罕拉！可是，我對小貓產生了極大的感情。為什麼呢？那就得從我住在水灣B區說起。我以前是很怕小貓的，一見到小貓，就撒腿就跑。可是，姐姐從不怕小貓，住在水灣B區有一位年邁的老爺爺家裡養了幾十隻小貓。慢慢的，我也不再開始怕小貓了。現在，我住在南海玫瑰，離海上世界很近，所以，媽媽幫我在海上世界報了慧學英語，我也很高興！下面就來說說我為什麼和小貓產生極大的感情了！有一次，我白天上慧學英語回來，發現有「喵喵」「喵喵」的叫聲。我走過去一看，發現一台嶄新的汽車下有兩只可憐的流浪貓。我因此，喜歡上了貓。我滿歡開心地把兩只可憐的流浪貓抱回了家。雖之，被媽媽罵了一頓。媽媽火冒三丈地說：「你知道我們家不能養寵物的！」「可是，姐姐不是照樣養烏龜嗎？」我小聲地說。「不能養有毛的動物！」媽媽又大聲地說，「你從哪裡拿回來的，就從那裡放回去！」媽媽又說一句。可是我不甘心，就把兩只可愛的流浪貓抱到了防火門裡面。又買回了貓食給兩只小貓吃。可是，我不過幾天。小貓就從12樓一直跑到地下一樓，跑掉了。自從，那一次，我就和小貓有了極大的感情。一見到貓，不是跑，而是走過去，「喵喵」「喵喵」地叫。我今天放學回來，就看見了一隻想是剛生下來1年的小貓。那隻幼貓的媽媽在哪？它為什麼會跑到一個四（6）班的一位女同學手裡呢？種種問題，我一句也答不上來。有一件事更讓人氣憤不已。就是前兩天，我再看《第一現場》，那講的是虐貓：不知道是誰，從10樓以上，把一隻小貓扔下去。那是多麼恐怖的事情呀！你如果是那隻貓，你會怎麼想？你就短短的一次生命，就這么一次。生命是多麼短暫的呀！可是，令人更憤怒不已的還在後面。這只可憐的小貓，不知道是不是一位小女孩扔下去的。當記者問是不是她扔下去的時候，她只是了冷冷的一笑，說：「好玩！」不知道是不是這小女孩扔的。從她說的話，我們應該知道，如果不是這位小女孩扔下去的，可是為什麼這位小女孩會說「好玩」呢？我認為這只可憐的小貓一定是這位令人憤怒不已的小女孩人下去的。接下來，《第一現場》又報道一輛非常大的大卡車下面用繩子綁著一隻已經死的小貓的脖子，跑到高速公路上。還有一件也是關於虐貓的事件，幾位小朋友用火燒一隻活生生的小貓。如果你是那隻小貓，你活生生的被燒死，你會怎麼想？
我想對全世界的人說：「請你們大家不要虐待有生命的動物或者植物！你如果被人虐待，你會怎麼想？所以，我再說一遍：請你們大家不要虐待有生命的動物或者植物。動物或者植物是有生命的，人類也是有生命的！如果沒有生命，我們現在能在這美麗的世界上生活嗎？珍惜生命吧！也不要拿別人的生命開玩笑呦！
我喜歡的小動物
動物世界多姿多彩。每一隻小動物都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。我，當然也不例外啦！
我喜歡的小動物它姓「黃」，哦，不要誤會，不是「黃飛鴻」，而是小鳥「黃鸝」。它從頭到腳一身黃，從遠處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小紅爪子。它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。嘿！真可愛！
黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通。可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過毛趕流行吧！
一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說：「你們不要再傷害鳥類了！」說的那麼凄慘與肯定！
小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，一伸一曲，好像在領著大家做體操呢！「來，一二三四，二二三四……」紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說「紅配黃，亮堂堂」呢！啊，太可愛了！
黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。每當夜幕到來時，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子捲成一個大圓球。這個時候，你就會看到一個「小毛球」立在桿子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢！啊，賊可愛了！
黃鸝鳥的歌聲也是遠近馳名的。每天早晨，人家從不睡懶覺，早早的起床，還「嘰嘰喳喳」的把我也叫了起來。「嘰嘰喳喳」好像是在說「一年之計在於春，一天之際在於晨」呢！每當我放廣播的時候，小鳥也爭著說、唱，把整個家都搞得雞飛狗跳的。
我喜歡的小動物—黃鸝鳥兒有特點吧！其實只要你細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處。要保護動物呀！
小螞蟻
一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈--螞蟻。
每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的「！」從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根「天線」上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰勝了什麼強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一隻小小的螞蟻呀。
也許因為我的頑皮，竟然和那麼善良、那麼弱小的螞蟻發動什麼「戰爭」，這對它顯然是不公平的。
但自從我看了一則有關螞蟻的趣聞之後，就不禁對這小生靈產生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什麼動物力氣最大？答案是螞蟻，因為螞蟻可以背動比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對於人來說也不過是舉手之勞，但對於小螞蟻來說就是要完成一項偉大的工作了。小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。
隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但並不「按勞分配」。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養尊處優的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛的黑色的小生靈--螞蟻。
小倉鼠
我家養了兩只小倉鼠，1男1女，名叫大大和王王。它們的頭像一顆小瓜子。左邊的耳朵有一塊烏黑。兩隻眼睛烏黑明亮。脖子上有一環黑圈。一身毛茸茸的。四隻小爪子1長1短它有一間淺藍色的小房子，房子底下蓋著一張五顏六色的小棉被，還有一個小滾筒，它們可以進小滾筒里玩。
有一次，我放學回家，走到大大和王王住的小房前看看大大和王王在不在屋子。我一看，它們根本不在屋子。我看見它們不在房子里，急得直跺腳。然後，我就滿屋找，突然，我想它們一定在廚房，就跑去找，找了很久都找不到。最後，在床底下他們找到了。我把它們出來，「生氣」地說：「你們不要再這樣了。」它們嘰嘰地叫，好像在說：「不要生氣，我們在和你在玩捉迷藏呢！」
我和大大和王王還有很多的趣事，後來媽媽把它們送給了別人。我現在經常去看大大和王王。它們都已經很大了。
我家魚缸里的小魚
我家的魚缸里養著10條具有各自特色的錦鯉。它們是我家唯一的寵物。
這些錦鯉長得可真漂亮：有的長著一雙像黑珍珠一樣的眼睛，彷彿正對著我說：「看，我的眼睛多漂亮，誰也比不上我！」；有的魚上唇是黑的，下唇是紅的；有的全身是金紅的，像是灑了一身金粉的公主一樣，全身金光閃耀；有的全身布滿黑白相間的條紋，和動物園里的斑馬身上的條紋一模一樣；有的肚子大大的，游泳的時候非常慢，顯得特別笨重，傻乎乎似的；有的全身是銀色的，在黑暗中像一塊銀子；有的尾巴短小短小的，你可不要小看它哦！它的游泳技術比魚缸里所有的魚都好哩！錦鯉們游泳的動作可優美了，有時候擺動著魚鰭，緩慢地向前游著，有時候睜著大眼睛，微微地擺動著苗條的身子。
記得有一次，我做完全部作業，收拾好書包，走出房門，看到錦鯉們再魚缸里快活地游著，頓時我也感到很快活，所以走了過去。錦鯉以為我會把飼料放到魚缸里，它們拚命地游到我面前，拚命地搖尾巴，好像正在對我說：「我和夥伴們已經2天沒有吃東西了，肚子餓啊，請你給我們一些飼料好嗎？」我很同情這群「小傢伙」，便趕緊放了一點飼料進魚缸里，它們一看見飼料，就立刻游上去，它們的嘴不停地一張一翕地吃飼料。呵呵，它們吃飽了就向我游過來，擺擺尾巴，好像在說：「謝謝你給我們飼料。」
我愛這10條具有特色的錦鯉，就算以後要搬家了，我也得帶它們走。我會永遠記著它們。
可愛的小螃蟹
我家有三隻小螃蟹，它們是深紅色的，八隻腳上都長著兩厘米的長毛。一對黑色的小眼睛像火柴上灰黑色的火葯，時刻注視著周圍的動靜。深紅色的外殼非常堅硬，起到保護內臟的作用。
這三隻小螃蟹非常好鬥。有一次，有兩只小螃蟹為了交配，不顧以前的友誼，展開了激烈的斗爭。首先雙方都擺出一副滿不在乎的姿勢，企圖麻痹對方。突然，一隻小螃蟹出其不意地發動進攻，用鉗子使勁地鉗住對方。另一隻小螃蟹也不甘示弱，反鉗住對方的鉗子，開始了它的「反擊戰」。突然「咔嚓」一聲，一隻力氣大的小螃蟹把對手的一隻鉗子給鉗斷了，而受了傷的小螃蟹不服輸，繼續沖上去使勁地咬住對方的腿。只聽見「咔嚓」又一聲，斷了鉗的小螃蟹咬斷了對方的一隻腿，使對方行走不便，自己卻和雌螃蟹樂滋滋地進行交配。斷了腿的螃蟹見大勢已去，只好識趣地退出了，傷心地在一旁哭泣。我連忙把它提起來，放進另一隻桶里為它療傷。
幾個月過去了，桶里多了一些紅色的會動的沙子。我拿來放大鏡仔細觀察，哇！原來不知什麼時候，桶里多了許多螃蟹寶寶。我打算把這些小寶寶放回河裡去。
這三隻小螃蟹給我的課餘生活增添了無限歡樂！你說這三隻小螃蟹可愛不？
壁虎
小時候，我常聽大人說，壁虎的尾巴如果斷了，會鑽進小朋友的耳朵里，在耳朵內鑽來鑽去，直到把你的耳朵攪聾為止。所以我一看見壁虎就叫媽媽打死它。
前不久，我家裝了紗窗。每天晚上，總有兩三隻東西在上面爬來爬去，媽媽說：「這就是壁虎了。」嚇得我一直都不敢靠近紗窗。
可是生物課上，老師卻偏偏讓我們觀察我最害怕的小動物——壁虎是怎樣吃蚊子、小蟲的，下一節的生物課上，還要大家講自己的觀察結果呢！為了完成作業，我不得不硬著頭皮去觀察。到了晚上，壁虎爬出來了。你看，它賊頭賊腦的，好像在偷東西。那個小頭東轉轉，西轉轉，令人討厭的尾巴也軟軟地晃來晃去，它到底想做什麼呢？我真想離開窗戶。
這時，一隻蚊子在窗戶上飛來飛去，只見壁虎一動不動地伏在牆上，眼睛盯著蚊子飛行的方向，不時扭動一下它那個三角形的小頭，終於，蚊子飛得有點累了，就靠在牆上休息，只見那小壁虎慢條斯理地爬近蚊子，離蚊子大約有兩、三公分左右，突然伸出它的長舌頭把蚊子一卷，舌頭的粘液把蚊子粘住了，馬上往嘴裡送。小壁虎捕捉蚊子相當迅速，舌頭的伸縮時間不到一秒鍾，難怪蚊子、蒼蠅之類的小飛蟲一旦碰上小壁虎，就無路可逃了。
壁虎飽飽地美餐一頓後，悠閑地趴在牆上休息。我又等了很久也不見它的尾巴掉下來，這是為什麼呢？我奇怪地問媽媽，媽媽聽了，輕輕一笑說：「傻孩子，壁虎的尾巴是不會自己掉下來的，當它遇到襲擊後為了逃生，才忍痛地把自己的尾巴斷掉，但不久會長出新尾巴來。」聽了媽媽的一番話，我恍然大悟：原來壁虎斷尾巴是為了保護自己。媽媽接著說：「雖然壁虎的顏色並不漂亮，但它吃掉的都是害蟲，對人類有很大益處。」
聽了媽媽一番話，灰灰的小壁虎在我眼中，也有了幾分美麗！
我喜歡的一種小動物——小狗
我喜歡的小動物是一隻小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。
我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭後，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：「小主人，謝謝你。」
每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，
它真是一隻機靈又盡忠職守的小狗啊！
我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然後在我人前人後蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？
我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。
我最喜歡的動物——狗
在我們共同的家園——地球上，生活著許許多多的動物，你喜歡哪種動物呢?反正我最喜歡的動物是我們最忠誠的朋友——狗。
我最喜歡的狗就是我鄰居家的那隻京巴狗圓圓和柯利牧羊犬帥帥。他們天天在一起玩耍，是一對棒打不散的好朋友，我也很喜歡他們，他們一見到我就搖著尾巴向我跑來。
帥帥體型彪大，身體大約有六十多厘米長。兩只腿站立時，完全能夠到我的肩膀。我最喜歡看他奔跑時的身影——捲毛飛揚，活像一匹駿馬。我經常會和圓圓、帥帥一起跑步。可以毫不誇張的說，帥帥奔跑時的速度絲毫不亞於純種駿馬的速度。一般狗跑起來時，都會發出「嗒嗒」聲，可帥帥跑起來的聲音很小，不仔細是聽不見的。帥帥跑起來的樣子也很帥：捲毛飛揚，身體呈弓狀。如果要用一個字來形容帥帥，那就是：帥。如果用一個詞語，那就是：無可挑剔。
之前講了帥帥跑步的速度很快，下面我就講一個例子吧。
一個周末的早上，我在樓下的小公園散步。真巧，帥帥和圓圓正要比賽賽跑，我看著好玩，也加入了進去。我和圓圓、帥帥站到了我用小石子畫的起跑線上我拍了拍帥帥的屁股，帥帥明白我的意思。我也拍了拍圓圓的屁股，可圓圓似乎沒有明白，傻獃獃的看著我。我回到了原來的位置：「三，二，一，跑！」當我說完跑時，帥帥如同脫韁的駿馬，向前跑去。我也不甘落後。可這時，帥帥停了下來，朝後望去。我不知道帥帥在看什麼，我也朝後看去。一看才知道，原來圓圓一直停在起點上。他的眼神里看上去很不知所措。這時我才想起，帥帥屬於柯利牧羊犬中的邊境牧羊犬，是世界上最聰明的狗狗，他能理解我的意思。可圓圓就不同了，他是京巴狗啊。這時，帥帥走到了圓圓的身邊，「汪汪」的叫了幾下。我知道，帥帥是在告訴圓圓我的意思。我又走到了起跑線上。：「三，二，一，跑！」帥帥和剛才一樣，像個脫韁的駿馬似的跑了出去。圓圓也如出弦的箭。可是勢頭很猛，速度卻很慢。應為他的腿太短了。可即使這樣，圓圓也很輕松的超過了我。不過帥帥可把圓圓落下了一大截。忽然，帥帥停了下來，等圓圓和我跑到了他身旁後，才開始接著跑。哦，原來帥帥是在等我們呢。我的心裡感覺很感動。可即使這樣，冠軍肯定還是帥帥。圓圓第二，我第三。有時，帥帥會故意輸給我們，我真是越來越喜歡這只聰明、有情感的邊境牧羊犬了。
相對於帥帥來說，圓圓的體型就小了很多，身長只有三十厘米左右，比帥帥小了一半左右。他名字的含義來自於他的那一雙眼睛，實在是太圓了。如同發亮的黑寶石。他的腿也很圓，圓圓的名字就是這樣得來的。他的腿也很短，所以即使他撒開腳丫子跑，也跑不快。他也傻傻的，但我還是很喜歡他的那種簡單的可愛。
這就是我喜歡的動物，你喜歡的呢？
參考資料：這是語文書習作叫寫的，原創。在網上發表過
G. 五年級下冊語文練習與測試小學語文強化練習
五下第一單元檢測
字詞部分：
一、拼一拼，寫一寫。
jùn mǎ shuāi jiāo jū shù wǔ cǎi bīn fēn bú jìqíshù
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
二、同姓兄弟細分辨。
jiè xī jiānɡ biàn
（ ）紹 （ ）牲 （ ）河 （ ）論
（ ）限 （ ）陽 （ ）土 （ ）別
（ ）口 （ ）瀝 （ ）軍 （ ）幻
（ ）錢 （ ）別 （ ）硬 （ ）捷
三、火眼金睛（比一比，再組詞）。
渾（ ） 峻（ ）漠（ ） 蹄（ ） 遐（ ） 搖（ ）
暉（ ） 俊（ ）模（ ） 啼（ ） 暇（ ） 謠（ ）
諢（ ） 駿（ ）寞（ ） 諦（ ） 瑕（ ） 遙（ ）
四、補充詞語，再解釋所填的字。
不（ ）而飛__________________ 嚴陣以（ ）_____________________
杯水車（ ） _________________ 始料不（ ）_____________________
廢（ ）忘食___________________ 鬥志（ ）揚 ____________________
五、詞語手拉手（用線連一連）。
遼闊的 昆侖山 築路大軍 嚴陣以待
巍峨的 冰喳子 施工情況 始料不及
巨大的 大戈壁 工程機械 鬥志昂揚
堅硬的 攔路虎 科技人員 夜以繼日
六、詞語超市（按要求寫詞語）。
1．描寫顏色的成語：__________________________________________
2．描寫天氣的成語：__________________________________________
3．含有「心」字的：__________________________________________
七、給黑體字選擇合適的解釋。
白：①明亮，光亮②沒有效果 ③清楚，明白 ④說明，陳述
真相大白（ ） 白費力氣（ ）表白心思（ ）
挺：①直立，高聳②很 ③伸直，凸出 ④勉強支撐
昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）
句子部分：
一、填一填，讀一讀，體會西部瑰麗的風光。
1．_____________________，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）
2．_____________________，五千仞岳上摩天。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）
3．大漠孤煙直，_____________________。（王維《使至塞上》）
4．大漠沙如雪，_____________________。（李賀《馬》）
5．明月出天山，_____________________。（李白《關山月》）
6．黃河遠上白雲間， 。（王之渙《涼州詞》）
二、在括弧里填上「看」的近義詞（二字詞語）。
1．爸爸（ ）車窗外的白楊樹，陷入了沉思。
2．爸爸（ ）遠處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。
3．去年我們一家去（ ）了桂林秀麗的風光。
4．在飛機上（ ）祖國大地，處處一派勃勃生機。
三、指出下列句子採用的修辭手法，並選一句仿寫。
A．擬人 B．比喻 C．設問 D．反問 E．對比
1．羊群走到那裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。 （ ）
2．爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。 （ ）
3．白楊樹總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。 （ ）
4．建設者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（ ）
5．生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（ ）
仿句：_____________________________________________________________________
四、讀一讀，品一品，填一填。
在課文中使用了許多感嘆句，你能指出下列句子表達了什麼感情嗎？ A．表示喜悅 B．表示嘆息 C．表示驚訝 D．表示嘲笑
1．嘿，過去的事就別提它了！（ ）
2．哎呀，你可嚇死我了！ （ ）
3．中國人要在這樣不良的地質上打隧道，是根本不可能的事！（ ）
4．全長1338米的風火山隧道終於勝利貫通了！（ ）
五、修改病句。
1．戰士們熱烈地討論著明天的報告。
2．波浪不斷地向樹干沖刷，至於把樹連根拔起。
3．在那塊混濁的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。
4．我上完五年級了，還有一年沒有畢業。
5．這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，大約總有一萬年了。
6．這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。
7．我們沿著革命先輩的光榮傳統奮勇前進。
閱讀部分：
胡楊樹
七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看見──湛藍的天空下，一望無際的戈壁灘，多姿多彩的西域風情，連綿起伏的沙丘錯落有致，胡楊樹鐵干虯枝，龍盤虎踞，頂著戈壁灘上的烈日迎著大漠的雄風，吮吸著腳下土地中貧瘠的養料傲視眾生。戈壁灘上大片的胡楊樹林將我深深地迷住了，讓我驚嘆的是──胡楊鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚蹄，還有的如纖纖少女，簡直就是一座天然藝術宮殿，那鬼斧神工般的形態，更使我感到大自然的壯美。我看見──藍色的天空下荒涼的土地上，活著的綠色胡楊與死去的灰色胡楊交織地站在一起，千姿百態，神情傲然，地上稀疏地躺著死去多時的樹干樹枝。胡楊樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛，它在嚴酷的自然環境中頑強地活著。我感受到──胡楊從不因自己生活的貧瘠而放棄對生命的渴望和追求。
胡楊，是戈壁灘與沙漠的驕傲，是世界上最古老的一種楊樹，尤其以強大生命力聞名，素有「大漠英雄樹」的美稱，胡楊樹有著對生命的執著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──這就是胡楊樹的品性！沙漠中的脊樑，就是稟性高貴而倔強的胡楊樹！我覺得──矗立在戈壁灘上的胡楊，就像顛沛一生但決不向命運妥協的強者，雙手伸向天空無聲地吶喊，向蒼天訴說著不屈的靈魂！
胡楊，是我平生所見最堅忍的樹。胡楊能在40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽鹼，不怕鋪天蓋地的層層風沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。我感受到──胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄的精神。
胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身後是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是並不了解它們的芸芸眾生。身後的芸芸眾生，是它們生下來活下去斗到底的唯一意義。它們不在乎，它們並不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風沙留給了自己。
我愛胡楊樹，更愛那些具有胡楊樹的品性的人們！
1．根據下列意思從文中找出詞語寫下來。
（1）像老虎蹲坐，像龍船盤曲；形容地勢雄壯險要。（ ）
（2）好像是鬼神製作出來的，形容技藝非常精巧。 （ ）
（3）比喻一切普通的人和一切有生命的東西。 （ ）
2．從文中找出反義詞。
順境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低賤（ ）
3．補充詞語。
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
4．用「」畫出體現胡楊樹外形特點的句子。
5．用「」畫出第二至四自然段中你最喜歡的一句話，再談談你的理解與體會。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7．舉例說說你身邊的什麼人具有胡楊樹一樣的品質。
______________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
字詞：
一、駿馬摔跤拘束五彩繽紛 不計其數
二、介界借借；犧夕淅惜；江疆將僵；辯辨變便
四、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，達到；寢，睡覺；昂，高漲。
六、五顏六色萬紫千紅桃紅柳綠五光十色；風和日麗天寒地凍秋高氣爽驕陽似火；三心二意漠不關心心悅誠服心花怒放
七、白：③②④挺：③②①
句子：
一、九曲黃河萬里沙；三萬里河東入海；長河落日圓；燕山月似鉤；蒼茫雲海間；一片孤城萬仞山。
二、凝視眺望觀賞俯視
三、略。
四、B C D A
五、1．戰士們熱烈地討論明天的報告。
2．波浪不斷地沖向樹干，甚至把樹根都拔起了。
3．在那混濁的琥珀中，兩個小東西仍舊好好地躺著。
4．我上完五年級了，還有一年就畢業。
5．這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，大約有一萬年了。
6．這座寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。
7．我們繼承革命先輩的光榮傳統奮勇前進。
六、1．句意，略；點明主題；草原的風光美，蒙漢的情誼深。
2．（1）指絲綢之路；加強了東西方的交流，增進了友誼。 （2）藝術之路。
3．（1）爸爸以及邊疆建設者；孩子們（2）想到孩子們也將紮根邊疆，為西部的建設事業後繼有人感到欣慰。（3） 孩子們一定會在爸爸的教育和影響下，在邊疆茁壯成長起來，預示著邊疆的建設事業後繼有人，艱苦奮斗的創業精神，必將代代相傳。
閱讀：
1．龍盤虎踞 鬼斧神工 芸芸眾生
2．逆境 妥協 嚴寒 貧瘠 高貴
3．鋪天蓋地 昏天黑地 驚天動地 天長地久 天經地義 千姿百態 千奇百怪 千方百計 千瘡百孔千嬌百態
4．胡楊有鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚蹄，還有的如纖纖少女。胡揚樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛。
5．胡楊樹有著對生命的執著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄；胡楊是最無私的樹.
——JR.HE
H. 五年級語文練習與測試答案
（橫著看的）制 1. 36 400 0.16 81 1 100 0.01 25 2. 28.26（平方厘米） 1256（平方毫米） 3. （1）0.1256（平方米） （2）38.465（平方厘米） （3）2826（平方分米） 4. 半徑 0.5 4.5 6 直徑 1 9 12 周長 3.14 28.26 37.68 面積 7.85 63.585 113.04 5. （1）1 （2）1 6. 706.5（平方厘米） 7. 706.5（平方米）