五年級語文輔導資料部編

A. 部編版五年級下冊語文總復習資料

一、《草原》 

1、內容中心：

本課的作者是老舍，原名舒慶春，文章選自《內蒙風光》。  

本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。  

2、注意讀音：

蒙（měng）古包   好（hào）客  同行(xíng)  似(sì)乎 

3.  重點句子：

羊群一會上了小丘，一會又下來，走到哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。 文庫 這個比喻句把草原比為綠毯，把羊群比成大花，讓讀者感受到草原的美麗風光。  

二、《絲綢之路》 

1、內容中心： 

課文描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的（商貿）大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的（友誼）之路。  

2、重點詞語理解：

栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。浩浩盪盪：水勢盛大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。  

三、《把鐵路修到拉薩去》 

1、內容中心：

文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經過。 贊揚了建設者的西部建設者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。  

2、理解詞語：

銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。七零八落：形容零散稀疏的樣子。不翼而飛：形容東西突然丟失。

四、《古詩詞三首》

1、內容中心：

《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。  

2、詩句賞析：

詩的第一句話寫原野，第二句寫笛聲，分別從視覺和聽覺上給人感受，詩的三四句寫吃飽飯的牧童休息的情景，塑造了一個悠閑自在、無憂無慮的牧童形象，表達了對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種嚮往。

五、《童年的發現》 

1、內容簡介：

課文的重點是寫作者童年時發現胚胎發育規律的過程。 這個過程大體經歷了三個相互聯系的階段：先是夢中飛行；

由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。  

2、重點句：

我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。——這句話顯示了我這個發現的不同凡響和自豪。

B. 求五年級上冊語文部編版全書復習資料

五年級上冊語文部編版全書復習資料
我翻了一下我的文檔里，七年級、八年版級的倒是有不少。權唯獨沒有五年級的。
建議你去《網路文庫》里搜索一下。文庫里有成千上萬的文檔可供你選擇。
我很欣賞你這種學習精神。
祝你盡快得到你所需的復習資料。

C. 五年級的孩子語文輔導要用到什麼資料

語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對於未來的生活、學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢?
閱讀,我們不僅要對文章了解,還要對作者的心思意境進行解讀.小學五年級閱讀輔導方法給大家總結一下幾點:

一,快速閱讀文章,正確的方法有三點:1.集中精力,做到三到即眼到、心到、筆到.自主閱讀進行立即思考,快速的對文字帶來的信息進行感知,並且在規定的時間內完成閱讀並達到理解.2.一鼓作氣讀完內容,不能停頓或者是思考,達到在對文章的感受中閱讀.3.讀的同時標記不懂的詞語以便於快速解決,對文字做到專心的通讀做題時才會胸有成竹.
二,理清題目,不要粗心大意.粗心是很多學生都犯的一個問題,由於粗心大意導致對文章沒有理解,在做題時丟分是常有的事情.第二遍要細讀,對於不認識的字、詞做到能夠處理.在這遍閱讀中去找到題目中的答案,其實很多閱讀題目的答案都在文章中,只要細心就不會因此丟掉分數.結合文章聯系生活,通過思考來領會文章的中心.
三,細心發現文章中的原話,藉助原話來對答案進行解答.語文閱讀是對學生的綜合知識的考驗,其中的問題不外乎三種:起源於原文、間接聯系原文、超越原文.對於第一層就是要感知文章並稍作思考,直接從文章找到答案;對於第二層問題就是對文章的感知進行強化,做到融會貫通,分析思考和高度概括;第三層就需要我們對文章有更深的領悟,並能積極的將思維延伸,形成最終的答案.
比如:1直接提取相關信息解答,將文章的某一點作為答案來回答問題;2.提取到文章內的信息後進行概括來回答問題;3.將文章的情感進行升華,將內涵提升,在結合文章內容進行解答.

認真的回答問題是每個孩子都應該具備的一種學習理念,只要掌握了閱讀的技巧就會做到言之有據.以上就是針對小學五年級閱讀輔導的相關內容,希望能給你帶來有效的幫助.給孩子進行小學五年級閱讀輔導能對孩子的成績提高帶來幫助,希望孩子能理解文章的用提高成績.