二年級語文小字

A. 人教版小學二年級語文書上的所有古詩是哪些

小學二年級語文古詩共8首，分別是《贈劉景文》、《山行》、《回鄉偶書》、《贈汪倫》、《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《絕句》。

二年級上冊

1、贈劉景文

宋·蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

2、山行

唐·杜牧

遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛 楓林晚,霜葉紅於二月花。

譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白雲深處，居然還有人家。停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

3、回鄉偶書

唐·賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

譯文：我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪裡來的呀？

4、贈汪倫

唐·李白

李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

譯文：我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。

二年級下冊

1、草

唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

譯文：古原上的芳草，生長得茂盛，每年它都有一次枯謝，每年它都有一次繁榮。野火能燒盡它的軀體，卻燒不死它的生命，當春風吹來的時候，它就頑強地新生。

2、宿新市徐公店

宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

3、望廬山瀑布

唐·李白

日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

譯文：陽光的照射下，香爐峰生起紫色的煙霞，遠遠望著，瀑布好像白色的絹綢般懸掛在山前。高崖上飛落而下的瀑布像是長有幾千尺，讓人恍惚以為這是銀河從天上瀉落到人間。

4、絕句

唐·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。窗含西 嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。

譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。
我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。

B. 西洙中心小字二年級語文校本作業(第八單元)的看圖寫話

看圖寫話的看圖寫話的那個內容請發上來幫你，一般都是寫什麼人在什麼時間干什麼事情可以寫上天氣等等

C. 語文二年級小知識（詳細）

小學？初中？

一、基本知識：

1、漢語拼音，學習輕聲，認識大寫字母，背誦字母表

2、學會常用漢字358個，能讀准字音認准字形，理解字義，學習音序查字法。

3、學過的詞會讀，會寫，會用，學習感嘆句，祈使句，能用詞造句。

4、學習朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。

5、能理順次序錯亂的句子，學習按一定順序觀察圖畫能寫幾句連貫的話，會使用逗號，感嘆號。

重點：1、學習358個生字，能讀准字音，認准字形，理解字義，能用部分詞造句。

2、能理順次序錯亂的句子，能看圖寫幾句意思連貫的話。會使「，。？！」。

3、朗讀課文，學習理解課文的方法，會背誦指定課文。

第一單元

字詞句（一）

·利用熟字學生字

·讀句子學詞

·看圖學詞

·看圖學句子

·有語氣地讀句子

單元訓練要求及重點

本單元共9課，按字、詞、句的先後順序排列，識字1-4課，訓練重點

培養學生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來的方法學生字

學詞：5～6重點訓練，培養學生看圖理解詞和讀句子理解的能力

學句：7-9課訓練重點

1、繼續培養看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語句和並列復句的形式

2、繼續培養學生有語氣地讀句子，認識感嘆號，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請求的語氣

單元練習：

1、 記熟字母順序，會按順序認讀寫。

2、 會看圖寫話會用「。 ？ ！」

3、 寫字訓練讓學生注意每部分所佔田字格的位置及每個筆畫從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫緊湊，寫勻稱。

第二單元：

本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來的。在一年級朗讀訓練的基礎上，繼續培養培養學生能讀出長句中的停頓，在照樣子讀.

聽說讀寫訓練2

內容：共同說，聽，說，讀、寫

重點：用音序查字典

難點：看圖寫話要求寫通順、連貫、完整，字跡工整，不寫錯別字。

第三單元：

本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。這五篇課文除了適於兒童讀，充滿兒童情趣外還有內容豐富的對話。重點訓練讀出句子的語氣。

聽說讀寫訓練3

內容：聽的訓練1、說話訓練2，讀的訓練3寫話訓練4

重點：說和寫的訓練

難點：看圖寫話

通過讀的訓練，激發學生的自豪感和熱愛家鄉的思想感情

掌握看圖寫話的方法，有按要求寫通順

結合本單元繼續培養讀的能力

第四單元：

本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動物有關的童話，內容健康，情節生動活潑。有利於進行朗讀訓練。

說聽讀寫訓練4

思想：認真學習，熱心幫助別人是我們的美德。

知識：1、進行聽話能力訓練

2、進行說話和讀的訓練

3、寫字訓練

能力：培養邏輯思維能力

重點：說話、寫話要有條理

第五單元：

字、詞、句（二）

本單元共9課，按字詞句的先後順序排列。識字有四課，重點是利用漢字特點學生字，要指導學生用偏旁記字的音和義，提高學生的識字能力。看圖識詞有一課，重點是繼續培養學生結合句子理解詞的能力。看圖學句子三課，訓練重點是初步感知承接關系等復句的句子形式。

聽說讀寫訓練5

思想：認真學習，掌握新知識

知識：1、培養學生認真聽話，邊聽邊記的習慣

2、觀察一種蔬菜或水果說一說

3、讀短文，寫一段話，正確寫字

能力：培養學生閱讀能力。

重點：能寫一段話。

第六單元：

五篇課文前三篇精讀，後兩篇略讀。肯文圍繞結合生活實際了解詞句意思這個重點安排。

單元訓練：

1、 口語交際活動。

2、 讀的練習（運用結合上下文合生活實際的方法理解詩句的意思。）。

3、 觀察事物寫句子練習，培養學生觀察力和說寫句子能力。

4、 寫字訓練。寫字時要注意筆順；要注意橫豎中線上筆畫有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內小子才好看。

第七單元：

本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。

本單元教學要指導學生學會19個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：著重引導學生在「了解詞在句自里的意思」、「句子在課文里的意思」的基礎上。學習聯繫上下文和結合生活實際了解詞句的意思，進一步提高閱讀能力。

第八單元:

本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。

本單元學生要學會29個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：在本單元學生的閱讀能力能有所提高。

本學期即將結束，期末考試時間估計在6月30日。為幫助家長朋友指導孩子們有針對性地做好期末復習工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見或補充！

一、漢語拼音
1、大小寫字母；

2、平翹舌音；

3、整體認讀音節；

4、三拼音；

5、聲調符號。

二、字詞
1、生字詞；

2、多音字；

3、同音字；

4、形近字；

5、近義詞；

6、反義詞；

7、搭配詞語；

8、歸類寫詞語；

9、疊詞（AABB，ABB，一A一B，ABAB，ABAC等）；

10、擴詞，詞語接龍；

11、熟練掌握查字典的方法；

12、同音形近字；

13、反正詞（如：雪白—白雪）；

14、數量詞。

三、句子
1、把句子補充完整，並加上標點符號；

2、把句子寫具體；

3、看圖寫句子；

4、用指定的詞造句；

5、認識比喻句；

6、按要求你問我答寫句子。

7、注意聽寫並掌握這三類句子：描寫人物語言的句子（會運用冒號、雙引號）；含有關聯詞的句子；運用打比方手法的比喻句。
8、用不同句式表達相同的意思。
9、能正確使用逗號、句號、感嘆號、冒號及雙引號。

四、閱讀
1、根據課後提示，正確、流利、有感情地朗讀或背誦；

2、按課文內容填空；

3、讀短文做題：如根據短文內容填空；選擇答案；按要求劃、寫詞句；結合短文中的詞句正確回答問題；給短文加上題目；知道短文共有幾個自然段，會數一個自然段里有幾句，大意是什麼等；能談談讀後的感受等。

五、說話寫話
1、練習說、寫課文里和生活中人物的對話；

2、看圖寫話：看圖補寫句子；看圖編故事；

3、聯系實際寫短文：寫寫自己假期的打算；描述自己最喜歡的事物：文具、玩具、水果、小動物以及某篇課文或課外閱讀的故事想像續寫等；介紹家鄉的特產或某個年節習俗、趣事等。
寫話要求:字數200字左右，能圍繞一個主題做到語句通順、連貫，有一定條理，標點正確，沒有錯別字。

要求高一點的話應做到敘述生動、流暢，語言形象、生動、具體，具有一定的感染力。同時篇幅也會適當長一點。

最重要的是：一定要自己的真情實感！

D. 小字語文二年級下冊一相反詞語

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，緊扣課後練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。、4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想像故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。復習策略：復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。1、漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。2、字詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。3、句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。5、閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。想像，感受語言的優美，進行語言的積累。6、寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰干什麼。什麼時候，誰在哪裡干什麼。並能運用指定的句式來寫話。3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。四、復習的安排復習進度：第一階段：從12月10日——12月19日共計8天。（邊上新課邊查漏補缺。）練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、第二階段：從12月21日——12月30日，共計8天。（分單元逐步復習）12月22日第一單元美麗的秋天12月23日第二單元豐富多彩的學校生活12月24日第三單元熱愛祖國12月25日第四單元怎樣看問題，想問題12月26日第五單元友好相處、團結合作第六單元關愛他人12月29日第七單元保護環境、愛護動物12月30日第八單元熱愛科學第三階段：1月份考前階段。（歸類復習）1、字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等3、寫話：整理句序、看圖寫話等4、綜合練習5、模擬試題二年級的題不難現在的小孩聰明慘了用點心肯定行如果不用心是不能強迫的可以講講後果不過不能用某人來和某人來比較免得孩子對窮人有偏見希望採納謝謝要看孩子平時成績如何若好100分努力點是不在話下的不好別給孩子太大壓力才2年級嘛慢慢來我女兒二年級成績也不好後來孩子自己知道努力了成績自然就好了

E. 小學二年級語文上冊課文怎樣區分左窄右寬的字

把左邊的看做是一個病人,病人因為生病了,所以變瘦了,就要靠在一個能支撐住自己的大東西上.

F. 下圖上的字都是哪些字，小學二年級語文

從左到右，從上到下：1.下；2.寸；3.休；4.上；5.友；6.采。以上均是甲骨文寫法。

G. 小學二年級語文

答：
今天復，我從學校制回到了家，我馬上寫完作業，出去玩。
不知不覺，我來到一個小村莊，村莊前有一條河，河
上架著小橋，湖面漂浮著幾片樹葉。接著，我坐著小
船來到了一個小島上，小島的樹林里，鳥兒歡叫著，
雨後的小草和竹筍顯得格外翠綠。我醒了，原來是場
夢呀。