⑴ 期末沖刺100分語文湘教版六年級
要一步一個腳印
⑵ 六年級期末湘教版語文試卷
一、 我會讀拼音寫詞語。[10分]
zàn shí hūn qí qū páo xiào shén yí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、日積月累。[20分]
( )（ ）填海 含辛( )苦
任( )（ ）怨 百折不（ ）
艱苦（ ）（ ） 肝膽（ ）（ ）
鞠躬（ ）（ ） 堅貞（ ）（ ）
千里（ ）（ ） 扶( )濟（ ）
三、修改病句。[6分]
（1）課間，很多同學們在操場上活動。
————————————————————。
（2）火葯是我國四大發明。
————————————————————。
（3）圖書館里有好多、很多的書。
————————————————————。
四、我能根據意思寫詞語。（8分）
1、比喻在別人急需的時候給予幫助。（ ）
2、一起走向死亡或毀滅。 （ ）
3、極為深厚的情感和友誼。 （ ）
4、形容山路不平坦。 （ ）
五、我能把下面的句子補充完整，使它更生動。還能自由發揮，再寫一句。（8分）
1、這溪水真清啊，清得
2、這山可真高，高得
3、 ，
六、閱讀精品屋。(讀讀、想想、做做)
高貴的施捨
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃盪著，讓人看了很難受。我一位母親一定會慷慨施捨的。可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：「你幫我把這堆磚搬到後面去吧。」
乞丐生氣地說：「我只有一隻手，你忍心讓我搬磚。不願就不給，何必刁難我？」
母親不生氣，俯下身搬起來。他故意用一隻手搬，搬了一會兒才說：「你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢、」
乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親，尖尖的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終於俯下身子，用他唯一的一隻手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累的氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾縷亂發被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給他一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾，母親又遞給乞丐20元錢。乞丐用左手接過錢，很感激地說：「謝謝您。」
母親說：「你不用謝我。這是你自己努力掙來的錢。」
乞丐說：「我不會忘記您的。」他對母親深深的鞠了一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我們家門口，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
以後還來過幾個乞丐，我家那堆磚就屋前屋後搬來搬去。
幾年後，有個很體面的人到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的那些大老闆一模一樣。美中不足的是，這個老闆只有一隻左手，右手是一條空空的衣袖，一盪一盪的。
獨臂的董事長要把母親連同我們一家遷到城裡去住，做城市人，過好日子。
董事長堅持說：「我已經替你們買好房子了。」
母親就說：「那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧。」
1、文章主要寫了一個人的施捨，「高貴的施捨」主要是指 對 的施捨。（2分）
2、「乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親…..」 （5分）
「乞丐怔住了「的原因是
3、母親為什麼不直接給乞丐20元錢，而叫乞丐搬磚呢？（3分）
4、《高貴的施捨》中，「高貴」主要體現在母親那些方面？（5分）
5、乞丐說：「我不會忘記您的。」這句話中乞丐不會忘記什麼？（3分）
6、讀文章最後一段話，母親說這句話的意思是什麼？它表達了母親怎樣的品格？10分）
七、寫作。（20分）
生活中又許多讓我們感動的時刻。父親一個愛撫的眼神，母親一次溫柔的撫摸，老師一個善意的微笑…..這一幕幕都曾震撼著我們的心靈，讓我們久久難忘。請以「 ，讓我感動為題，先把題目補充完整，然後再把你的小故事寫下來。」
⑶ 語文六年級期末考試
六年級語文期末試卷學校____________姓名_____________一、拼音識字。（分）1、看拼音寫詞語。（6分） mò shēnɡ jiāo zào yì rán wǎn lián yí shì zī yuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、在下面四組加點的詞語中，讀音完全正確的是（ ）(2分)（1）凝（níng）重 氣概（ gài ） 塑（shuò）料 霎(shà)時（2）調節(jié ) 惡劣（liè ） 阻(zhǔ )撓 瘦削（xiāo）（3）嚴肅（sù） 歸宿（sù） 松脂（zhī） 勉強（qiǎng）（4）清爽（shuǎng） 唱和（hè） 腹（fǔ）部 盪漾（yàng）二、積累運用。（32分）1、比一比，再組詞。（8分）邀（ ） 普（ ） 魁（ ） 眷（ ）遨（ ） 譜（ ） 槐（ ） 卷（ ）劈（ ） 健（ ） 俯（ ） 龐（ ）壁（ ） 鍵（ ） 府（ ） 寵（ ）2、按要求寫句子。（4分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話）_____________________________________________________________________（2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語）_____________________________________________________________________3、修改病句。（6分）（1）小明身上存在許多毛病，有些是需要改正的。__________________________________________________________________（2）教師節上，張老師光榮地被評為特級教師的稱號。__________________________________________________________________（3）我們不僅年紀小，而且志氣大。____________________________________________________________________ 4、判斷下列說法的對錯，對的打「√」，錯的打「×」。（4分）（1）《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 （ ）（2）「響遏行雲」這個成語指高亢的歌聲使天空中的流雲都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（ ）（3）《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。（ ）（4）桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。（ ）5．先默寫古詩《春夜喜雨》，再寫一句帶有「春」字的詩句（不重復）。（10分）_______________，______________。_______________，______________。_______________，______________。_______________，______________。__________________________________________________________________
四、閱讀。（30分）（一）課內閱讀（13分）草蟲的村落（片段）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊隊不知道從什麼地方來 一定是很遠很遠的地方吧 現在它們歸來了 每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢 我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙於觀察氣象；工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。1、給片段中的第三自然段加上標點符號。（3分）2、用「～～～」在第一自然段中劃出一個比喻句，這句話把________比作_________，突出了___________________。（3分）3、「我」為什麼覺得它們的音樂優於人間的一切音樂？（2分）_____________________________________________________________________________ 4、你認為是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（2分）____________________________________________________________________________ 5、從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（3分）_______________________________________________________________________________（二）課外閱讀（17分）他要感謝那隻手 感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。 是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。 1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。（3分） 2、第（7）自然段中說：「可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義」，這里的「非凡的意義」指的是（不超過20個字）（3分）_________________________________________________________________________3、在第（8）自然段中的括弧里填上恰當的關聯詞。（2分）4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（3分）5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是 。（2分）6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什麼？請用文字說明畫的是什麼？為什麼？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________五、習作。（30分）在學習、生活和其它的活動中，我們曾經得到許多人的關心和幫助。這些感人的事就發生在我們身邊，同學們一定想表達自己的謝意，那就請你以「謝謝你，_________」為題寫一篇感激別人的習作。
題目：謝謝你，_________
要求：
1、把題目填完整：可填（媽媽、老師、警察叔叔……）2、要通過一、二件具體的事表達你對他（她）的感激。3、語句通順，書寫工整，字數四百以上。
⑷ 湘教版六年級語文課文內容
自己看，我是江蘇教育版
⑸ 小學六年級語文教學期末總結
總結
轉眼間半學期就過去了，在本學期里我學到了許多，懂得了許多，體會到了許多……
小學六年級時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什麼學習，怎樣學習，是每一個小學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多麼充沛，毅力多麼頑強，學習條件多麼優越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什麼要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：「授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮」也就是這個道理。毛澤東同志說過：「學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習」。
學習方法是學習時採用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恆的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法並不是什麼捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
而在本學期里，我覺得我最大的不足就是：太貪玩、做事不認真、作業馬馬虎虎、對某件事不堅持，遇到困難就退縮。總結下來就是學習效率差！
我總結了一下，要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。看完書後，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言：「知己知彼，百戰不殆。」這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之後，才可能有充分的准備，也才可能克敵制勝。預習就是「知己知彼」的准備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。
簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先做好課前准備，包括心理上的准備、知識上的准備、物質上的准備、身體上的准備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力；第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢於發表自己的見解，善於多角度驗證答案；第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。把每節課四十五分鍾積累起來這將是多麼驚人的時間數字啊！學習成績的優劣，固然取決於多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鍾，提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點：
1、帶著問題聽課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課後復習應及時。針對不同學科的特點，採取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課後要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課後還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。
復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，並且通過歸納、整理達到系統化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
通過這些我覺得還可以准備一個錯題本。將平時做錯的題,考試的錯題等等一些錯題抄寫在上面,不要覺得很麻煩,這樣既可以將錯題過濾一遍,又能在經後很方便的看著錯題,能知道主要復習的關鍵。
這上半學期我的期末考試不是很理想，與平時生活的習慣也有大大的相連。每個人都貪玩，誰不想玩想輕松呢？但這當然也是不對的。還有下半學期，我要在這學期里努力拚搏，希望能做到上面提高學習的三步。為自己的成就而努力，為自己的明天而努力，為自己的未來而努力！
⑹ 小學六年級語文期末試卷及答案
我也是6年級的
一起加油吧
我也是
人小的
最佳答案
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
Dà SHà TUǒ TIē YUáN LIàNG RUì XUě DàN SHēNG
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在帶點字的正確讀音下面劃上「——」（3分）
畫卷（JUàN JUǎN） 一場雪 (CHáNG CHǎNG) 扁舟 (PIāN BIǎN)
郵差 (CHāI CHà) 一水間 (JIàN JIāN) 剝皮(BāO Bō)
三、在完全正確的一組詞後的括弧里劃「√」再找出錯別字依次改正在括弧中。（6分）
1、電鈕 咨詢 媒體 饅頭（ ）
2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）
3、樹稍 譽寫 謹慎 生銹（ ）
四、把詞語補充完整。（4分）
應接不（ ） （ ）山倒海 粉妝玉（ ） 隨心所（ ）
（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰
五、填空。（9分）
1、「盛」用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。「盛」字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。在「盛況」這個詞中，它應取第（ ）種意思。在「盛氣凌人」這個詞中「盛」應取第（ ）個意思。
2、「春風又綠江南岸， 」這兩句詩的作者是 。
3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。
4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。
5、攀登過 的泰山，游覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。
六、選詞填空。（6分，每小題2分）
不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……
1、發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。
陸續 繼續 持續 延續
2、們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。
3、這節課，們（ ）學習《鳥的天堂》。
七、判斷題，對的劃「√」，錯的劃「×」（4分）
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是贊頌人的一種精神。（ ）
2、「丈二的和尚——摸不著頭腦「這是一個歇後語。（ ）
3、「這怎麼忍受得了呢？」和「這不能忍受。」意思相同。（ ）
4、「使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，」這句話的節奏是正確的。
八、按要求寫句子。（6分）
1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）
2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）
3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）
九、在原句上修改病句。（6分）
1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。
2、們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。
3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。
十、按順序排列句子，在（ ）里寫上序號。
（ ）們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。
（ ）接著又看見第二隻，第三隻。
（ ）們繼續拍掌，樹上就「變」 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
（ ）起初周圍是靜寂的。
（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。
十一、閱讀題。（15分）
是中國人
①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。就是一個典型。常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，的家鄉——上海。
②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是最大的樂趣和享受。和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……
③有一次□在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問寫的是什麼□「I LOVE YOU(愛你)——」很嚴肅地說□「WHAT(什麼)？」老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。「——CHINA（中國）！」
老師恍然大悟，緊緊握著們的手說：「GOOD!(好)」
④在這里，友好中也有不友好的事情發生。
⑤幾個月前，們進行了一次測驗。快下課時，老師要們把一張選擇題的紙交來。那時，還不知道英語的「選擇題」是怎麼說的，以為他說的是地圖，所以交上了地圖。
⑥當知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個「C」。老師為什麼不信任？為什麼不聽解釋？很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬干澀的嘴唇……
⑦打那以後，每次小測試都得滿分，大測驗也得「A」。要知道大測驗得「A」是寥寥無幾的。為超過美國人而驕傲。感到自豪，感到揚眉吐氣。
1、在第三自然段的「□」內加上標點符號。3分
2、解釋詞語。2分
徒勞：
恍然大悟：
3、打波浪線的話有 的意思。3分
4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞
來敘述的。3分
5、課文以《是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閱讀文章，寫出作者的兩種情感。4分
① ②
十二、作文。（30分）
題目：二十年後的
提示及要求：請你充分展開想像，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敘述有一定條理。
⑺ 湘教版語文六年級上《小專家》期末100分沖刺卷第8單元課外閱讀的答案
呵呵··再去網路看看 吧