㈠ 小學六年級上冊語文笫一單元綜合檢測（B卷）的答案
小學六年級數學第十一冊第三單元檢測試卷 一、 直接寫得數。二、 × = ÷3= ×12= ÷ = ＋ = × = ÷ = 5÷ = － = × =二、解方程。 ＋2X= X－ X= 三、 計算下列各題，能簡算的要簡算。 ＋ × （ ＋ ）×24× ÷ － × （ ＋ × ）÷ ×101－ ÷[ －（ － ）] 四 、填空。1. 250毫升相當於1升的 。 2. 時=（ ）分 1250米= 千米 3. （ ）比12千克多 ；12千克比（ ）千克多 。 4. 把20厘米長的鐵絲，平均截成5段，每段是這根鐵絲的 ，每段鐵絲長（ ）分米。 5. 全班人數的 是女生，男、女生人數的最簡整數比是（ ）﹕（ ）。 6. 「買來一袋大米，吃了 」，把（ ）看作單位「1」。還剩下這袋大米的 。 7. 加工一批零件，三天正好完成了總數的 ，每天完成總數的 ，（ ）天可以完成總數的 。 8. 從一張長方形的紙上剪去一個最大的正方形之後，原來長方形的邊還剩5厘米，餘下的面積是30平方厘米，剪去的正方形面積是原來長方形面積的 。 9. 已知一個等腰三角形中，一個內角的度數是另一個內角度數的 ，那麼頂角 為（ ）度。五、判斷題。（對的請在括弧內打「√」，錯的打「×」） 1. a÷ =a÷5×7。（ ） 2. 12÷（ ＋ ）=12÷ ＋12÷ =12× ＋12× =31。（ ） 3. 甲比乙增加 ，就是乙比甲減少 。（ ） 4. 10克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的 。（ ）六、選擇題。（請將正確答案的序號填在括弧內） 1. 從A地到達B地，甲車4小時行了全程的 ，乙車5小時行了全程的 ，兩車的速度相比，（ ）。 （1）甲車快 （2）乙車快 （3）一樣快 （4）無法確定 2. 一桶油8千克，用去 千克，還剩多少千克？正確算式是（ ） （1）8× （2）8×（1－ ） （3）8－ （4）1－ 3. 甲數是a，比乙數的的 少b，表示乙數的式子是（ ）。（1） a× －b （2）a÷ －b （3）（a－b）÷ （4）（a＋b）÷ 七、列式計算。（8分） 1. 減去 與 的積，差是多少？ 2. 一個數的 比它的 大84，這個數是多少？八、解決問題。1. A、B兩城相距120千米，甲乙兩車同時從兩城相向而行，經過 小時相遇。甲車每小時行70千米，乙車每小時行多少千米？2. 一套課桌80元，其中椅子的價格是桌子的 。椅子和桌子的價錢各是多少元？3. 倉庫里有20噸鋼材，第一次用去總數的 ，第二次用去 噸。兩次共用去多少噸？4. 一種復讀機原來每台售價292元，現在每台售價降低 ，現在每台復讀機售價是多少元？5. 某傢具廠要生產一批沙發，第一周生產了64套，第二周生產了86套，還剩這批沙發總數的 沒有完成，這批沙發總數是多少套？6. 小華和小明共收集郵票若干枚，已知小明占總數的 ，若小華給小明10枚，則兩人郵票枚數相等。小明和小華共有郵票多少枚？
㈡ 小學語文六年級綜合復習卷及答案
六年級升學考試全真模擬試題
班級； 姓名： 成績績：
一、 漢語拼音。（10分）
1、看拼音，寫詞語。
Zǔ náo bào yuàn qīng fan cí xiáng
( 阻撓 ) ( 抱怨 ) ( 侵犯 ) (慈祥 )
bǎo jīng zhàn cuǐ càn pái huái
( 寶貝 ) (精湛 ) ( 璀璨 ) ( 徘徊 )
2、給多音字組詞。
léi ( 擂鼓 ) pèn ( 噴頭 )
擂｛ 噴｛
lèi (擂台 ) pēn ( 噴泉 )
二、 漢字。（10分）
1、查字典。 「履」字的音序是 L ，音節是 LU ；用部首查字法，應查 屍 部，它的第一筆名稱是 。「履」在字典中的解釋有：①鞋；②踐，踩；③腳步。根據意思給下列「履」字選擇正確的答案（只填序號）：
A、如履薄冰（ ） B、鄭人買履（ ） C、步履輕盈（ ）
2、根據字的不同意思寫詞語。
赤：①紅色 ②真摯，忠誠 ③光著 ④空無所有
明：①亮 ②公開，不隱蔽 ③懂得，清楚 ④一年或來日
透：①詳盡、徹底 ②通過、進入
三、 詞語。（13分）
1、把下列成語補充完整，並按提示歸類。
①千山一（ ） ②忐忑不（安 ） ③舍（己 ）為人 ④（ ）頭（ ）氣
⑤心驚肉（ ） ⑥（ ）色慾流 ⑦無（ ）不至 ⑧沒（ ）打（ ）
描寫神態表情的： 表現內心活動的：
描寫自然景物的： 表現精神品質的：
2、選詞填空。
顧惜 愛惜
（1）我們要（ ）自己的學慣用品，從小養成勤儉的美德。
（2）王老師經常帶病給我們上課，從來不（ ）自己的身體。
涌現 呈現 出現
（1）國慶節的夜晚，舉國上下，到處都（ ）出一派節日的歡樂氣氛。
（2）自從開展「爭做當代活雷鋒」活動以來，校園內好人好事不斷（ ）。
輕輕 默默 悄悄 微微 慢慢 漸漸 厚厚 緊緊
她（ ）地坐在那裡，手裡捧著一本（ ）的書，我不好意思去驚動她，便（ ）地推開門，（ ）地來到她的身邊。後來，她抬頭看見了我，（ ）一笑，站起來（ ）地握住了我的手。
四、 句子。（12分）
1、按要求寫句子。
（1）擴句：太陽升起來了。
（2）縮句：一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步子。
（3）改為誇張句：教室里靜得很。
（4）改為感嘆句：生活在今天，我們很幸福。
（5）改為反問句：梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放的品格，令人贊嘆。
（6）寫帶有三個連續動作的句子：
（7）把下面的一個句子分成兩個。
老師要求同學們各抒己見。
① ②
（8）把下面的兩個句子並成一個句子。
①奶奶叮囑我。 ②我過馬路要小心。
（9）改變句子中詞語的順序，使句意不變。
例：駿馬在草原上賓士。
駿馬賓士在草原上。 在草原上，駿馬賓士。
一本《語文》放在老師的辦公桌上。
（10）讀句子，用關聯詞語寫一句連貫的話。
我發現前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網和
胸牆，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人講話都聽得見。
五、 回憶課文內容填空。（5分）
1、人曰：「何不試之以足？」曰：「 。」
2、世事洞明皆學問， 。
3、燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。
六、 積累 運用。（6分）
1、關於古詩。
（1）《長歌行》中，被人們廣為傳誦的詩句是：
（2）《聞官軍收河南河北》一詩中，表現詩人欣喜若狂的詩句是：
（3）「遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺」這首詩的題目是：
這句詩運用了 的修辭手法。
2、判斷正誤，在括弧里打上「√」或者「×」 。
（1）《示兒》的作者是唐代詩人陸游。 （ ）
（2）「神機妙算」和「足智多謀」是一對近義詞。 （ ）
（3）《賣火柴的小女孩》是一篇童話故事；《為人民服務》一課是議論文；《窮人》一課是記敘文。 （ ）
（4）「惡」一共有兩種讀音，可以讀「è」 也可以讀「wù」 。 （ ）
（5）「她和我彷彿年紀。」是個比喻句。 （ ）
（6）「我不會不認識你。」和「我怎麼會不認識你呢？」意思相同 （ ）
七、 口語交際。（4分）
假如你一不小心將陳君玉同學新買的裙子弄臟了，你該對她說些什麼？
將你要說的話寫在下面。
八、 閱讀理解，完成練習。（20分）
1、課內閱讀。
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
（1）用「‖」把這段話分成三層，寫出層意。
第一層：
第二層：
第三層：
（2）畫出詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩個隧道的示意圖。
（3）詹天佑根據不同地勢採用不同的工作方法，表現了
2、課外閱讀。
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著「我們的生活比蜜甜……」
螞蟻很忌妒蜜蜂，心裡一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；
蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們乾的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人
們只贊美蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去，還是想不通。
有一天，螞蟻爬到樹枝上覓食，見到一隻小蜜蜂「嗡嗡」地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說 喂 蜂兒 我問你一個問題
啥問題 你說吧 小蜜蜂回答說
「你說我們螞蟻勤勞不勤勞？」
「你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！」
「那人們為什麼只誇獎你們，從來不稱贊我們呢？」
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：「這個問題嘛，我覺得不難回答，因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……」
螞蟻聽了，心悅誠服，因此，再也不忌妒蜜蜂了。
（1）從文中找出三個意思相近的詞寫下來。
（2）聯繫上下文，理解詞語。
忌妒：
心悅誠服：
（3）螞蟻為什麼忌妒蜜蜂？用「——」在短文中畫出相關的語句。
（4）讀了這個故事，你有什麼感想？請寫在下面吧！
九、 作文。（30分）
以「心意」為題，寫一篇記敘文，要求中心明確，情真意切，字數在500
字左右
㈢ 六年級語文綜合測試卷作文
你對國家的忠心，卻只造就了人亡城破的一段哀歌，世人可知，他們不僅在自掘墳墓，內還容讓你的藝術才華伴隨著你的隕落湮散得灰飛煙滅，在彌留之際，就只留下：「天日昭昭，天日昭昭。」這絕筆八字。
我陶醉於你「待從頭，收拾舊山河，朝天闕。」的豪氣與雄心，我敬佩於你「誓將七尺酬明聖，怒指天涯淚不收。」的忠心與愛國，但同時又忍不住嘆惋，如此人才，若不是生不逢時，又怎會落得如此下場呢？你如此過人的才情，在亂世之中，卻無用武之地，不知多少惜才的人為此惋惜、為此落淚。
㈣ 小學語文六年級上冊期末綜合練習卷（一）急！！！
小學六年級上冊語文期末綜合卷
班級________ 姓名________
1.據拼音寫詞語。（10分）
táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gā o wà zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
2.求寫成語。（5分）
1.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。
3.「視、靈」組詞，並分別填在（ ）里
（1）視：（ ）黑板 （ ）四周 （ ）天空 （ ）大地
（2）靈：腦筋（ ） 身手（ ） 動作（ ） 消息（ ）
4.子在括弧里填上一組近義詞或反義詞，組成成語。
例：手（ 舞）足（蹈） （ ）山（ ）野 明（ ）暗（ ）
瞻（前）顧（後） 顧（ ）失（ ） 口（ ）心（ ）
5、把詞語補充完整,並按要求寫四字詞語，相信你能行！
久別重（ ） 恍然大（ ） 和（ ）可親
（ ）崖峭壁 筆走龍（ ） 獨具（ ）心
描寫外貌：
描寫心理：
6.成語，並按類寫一寫。
1．表現人物神態的成語有：（ ）頭喪氣 眉開（ ）笑 、
2．表現人物心理的成語有：（ ）心吊膽 心（ ）肉跳 、
3．含有反義詞語的成語有： 弄巧成（ ） 化險為（ ） 、
請選擇其中一個造句：
7.句子。
1．寒風吹在臉上，很痛。（改成比喻句）（2分）
2．氣候變化無常，人們怎麼能不感冒呢?（改成陳述句）（2分）
8.線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括弧里。
負： A擔負 B遭受 C背 D違背
1.在這次作戰中，他身負重傷。（ ）
2.我們不能做忘恩負義的人。（ ）
3.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（ ）
9. 五、判斷下列說法的對錯，對的打「√」，錯的打「×」。（4分）
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 （ ）
2.「響遏行雲」這個成語指高亢的歌聲使天空中的流雲都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（ ）
10.讀短文，回答問題。
陳 嘉 庚
陳嘉
（5）讀了短文後, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學習? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。
11.作文
1. 題目：我終於獲得
2. 提示：(1) 先把題目補充完整，可選填「成功、啟迪、教訓……這些詞語，如不滿意，可另補。
(2) 注意按一定條理，抓住所填詞語，精選事例，突出過程，寫出為什麼能這樣，以及自己的真情實感，語句要通順，書寫要認真。
㈤ 六年級上冊語文試卷
我只有復習材料：
第八單元復習
1、 看拼音寫詞（讀讀寫寫 讀讀記記）
2、 把四字詞補充（讀讀寫寫 讀讀記記 日積月累）
3、 按要求改寫句子（擴句 改病句 「把」字句）
4、 必背內容（26課第9自然段 25課全文及注釋）
5、 第138頁資料袋
6、
一、 主要內容 中心思想
1、《伯牙絕弦》講的是俞伯牙因為鍾子期死了，就把琴摔碎，終身不再彈琴的故事。感受朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。
2、《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想像力和卓越才華，同時也告訴人們，美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想像力，更要依靠高尚而真摯的情感。
三、詞句理解
（1）對句子的理解。
①伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」
「善哉」，（太好了）。「若」，（好像）。伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了（贊嘆）道：「你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！」伯牙心裡想到流水，鍾子期（如痴如醉，擊節稱快）：「妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！」
讀了這個句子，我們對「伯牙善鼓琴，鍾子期善聽」有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，鍾子期欣賞水平同樣高超。體會鍾子期發自內心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。
②伯牙所念，鍾子期必得之。
不管伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能准確地道出他的心意。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鍾子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鍾子期能真正理解。情投意合，這才是知音啊！
③伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
「破琴」，把琴摔碎。「知音」，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鍾子期當做他的知音。「復」，再，重新。伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鍾子期更了解他的）知音了，於是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
（2）對詞語的理解。
伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡後，棄絕某種專長愛好，表示悼念。
知音：理解自己心意、有共同語言的人。
①姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。」
聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的願望，而盲姑娘把這夢寐以求的願望淡淡地稱作「隨便說說」，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的「音樂會入場券太貴，咱們又太窮」話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和後悔。這「隨便說說」，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內心對音樂熱愛的無奈。是啊，生活本來就已經很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多麼奢侈而又無望的事啊！學習本句，要側重語意的領會。可通過聯繫上文中兄妹倆的對話，反復朗讀，讓學生領會言外之意，弦外之音。
②她激動地說：「彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？」
「多純熟」，是說彈奏的技能熟練；「多深」，是說把曲子里的感情充分表現出來了。句子中的兩個「您」讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調稍延長一些。後來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個「您」就很肯定。夢寐以求的願望變成現實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產生要為她彈奏第二支曲子的想法——創作的激情頓時而生。
③月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
「清幽」，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那麼朦朧，那麼美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋裡的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他「望瞭望」窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。
④他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
「水天相接」，水和天連接在一起。「微波粼粼」，微小的波浪閃閃發光，形容水清澈的樣子。「霎時間」，極短的時間。
皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從「水天相接」處升起，海面上「灑遍銀光」。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現了「一縷縷輕紗似的微雲」。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。第三幅：「忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。」強音樂驟然響起。浪花「涌過來」，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。多麼美麗的畫面，多麼豐富的聯想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。
⑤月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
「恬靜」，形容姑娘被音樂喚起了想像後，臉上表現出來的專注、平靜的神色。臉上是「恬靜」的，心裡是舒適、安逸的。「彷彿」，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。「波濤洶涌」，波浪猛烈地向上涌。「月光照耀下的波濤洶涌的大海」，是多麼寬闊自由的天地，又是多麼光明、美好的景象，這正是兄妹倆所嚮往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想像。音樂，真的是具有震撼人心的力量。
（2）對詞語的理解。
斷斷續續：時斷時續，本文指琴聲不連貫。
陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。課文中指優美的琴聲讓兄妹倆聽得入迷，似乎忘掉了周圍的一切。
蘇醒：昏迷後醒過來。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。
27、蒙娜麗莎之約
一、 課文簡說
課文用生動的語言，向我們細致地展現了達•芬奇的精湛畫技和他天才的想像力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最後用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術品的傳神之作。
二、詞語解釋
交涉：互相商量解決彼此間相關的問題。
耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容意味深長，值得細細體會。
轉瞬即逝：瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。
28、我的舞台
一、課文簡說
課文以「我」的成長為「線索」，圍繞「舞台對我有著神奇的吸引力」，通過「在娘胎，我就『登台唱戲』」；「剛會走路，就在小床上模仿母親『演戲』」；六歲時，「拜師學藝」以及幾年後，在大師前面認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在「藝術和生活」的舞台上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了「老實做人，認真演戲」的道理。