『壹』 怎樣講好三年級的語文
這個抄要靠自己努力，我只能教你一些技巧。自己講前，必須要把課文各個方面弄懂，包括文中的神態，動作，語言的各個方面的描寫，弄懂後，才能講。之前，要把生字自己弄准發音和多音字，講時，要講清楚。還要把《我會寫》里的生字都組上詞，必須有一個四字成語。我只能幫你這些，自己努力吧！加油！！！
『貳』 三年級語文名人故事600個字
愛迪生的故事
一個大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫生。醫生說：「你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術」。那時候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家裡所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的後面，讓醫生順利的做完了手術。醫生說：「孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽。」愛迪生拉著媽媽的手說：「媽媽我要製造一個晚上的太陽。」
勤學好問的故事:
劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，「早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈」，發奮讀書。
蘇廷吹火讀書。「少不得父意，常與僕夫雜處，而好學不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗於馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。」
常林帶經耕鋤。漢末常林，「性好學，帶經耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。」
李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。
董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房後雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鑽研學問，使他成為西漢著名的思想家。
管寧割席分坐。漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其後終於事業有成!
匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裡一貧如洗，但讀書卻非常用功，「家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著後世一代又一代的讀書人。
陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
少年包拯學斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
萬斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
唐伯虎潛心學畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。
屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人。
范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡朴的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。
司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
玄奘苦學佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終於到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。
岳飛學藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陝西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了岳家搶，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
厲歸真學畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由於沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，於是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終於見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以後，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終於成為一代繪畫大師。
沈括上山看桃花。「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，「為什麼我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？」，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小夥伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以後的沈括寫出了《夢溪筆談》。
徐霞客志在天下。有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎麼也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大後成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。
李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人。可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習射箭，終於練成了百發百中的神箭手，讓父親刮目相看。
陸游書巢勤學。南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，櫃中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤於創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位傑出的大文學家。
劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學家。
閻若璩口吃成大器。著名的考據學家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑著勤能補拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學，此後，閻若璩仍舊憑著這股好學肯吃苦的精神，成為了著名的學者。
顧炎武讀破萬卷書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終於成為一代大學者。
歐陽修借閱典籍。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裡無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小夥伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。
蒲松齡草亭路問。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。
賈逵隔籬偷學。賈逵，字景伯，出生於公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。
孟柯改過勤學。孟子是戰國時代的著名思想家、政治家。
但是，孟子並非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。後來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終於，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
陶弘景菜園求學。古代的時候，對自然界產生很多誤區，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個荒唐的傳說，還把領來的兒子叫做「螟蛉子」。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會神地整天觀察。陶弘景發覺它們有雄也有雌，經過許多天細致的觀察，陶弘景終於揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來蜾蠃也有自己的後代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當食物的，根本不存在「螟蛉義子」這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人雲亦雲
愛因斯坦的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了
一套通俗科學讀物，並對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。
此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲
學了。他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他
在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬
背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。 蘇東坡 蘇東坡學識淵
博，他有一種「各個擊破」的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個
問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而
人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想
探究歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個
角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，各個方面都經得起考驗。
著名數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字
地讀，而是先對著書名思考片刻，然後閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自
己來寫應該怎樣寫……想完後再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣... 愛因斯坦
的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗
科學讀物，並對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和
現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。他
還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學
方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常
愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。
蘇東坡 蘇東坡學識淵博，他有一種「各個擊破」的讀書法。他認為一本書每讀一
遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本
書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力
了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀；要探
究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，
各個方面都經得起考驗。
著名數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字
地讀，而是先對著書名思考片刻，然後閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自
己來寫應該怎樣寫……想完後再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀
了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。
華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。 他父親
回來了，非常生氣。他暗自思量，「如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一
頓。」 他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。 「我砍了你的
樹！」華盛頓和盤托出。 父親抱起他的兒子說：「我好聰明的孩子，我寧願失去一
百棵樹，也不願聽你說謊。」
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生
產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不
發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回
後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒
授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
魯迅非常講究讀書方法。他提倡博採眾家，說：「書在手頭，不管它是什麼，總要
拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。」有拓寬思路，增長知識等好
處。對於較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鑽透為止。他還
提倡在「泛覽」的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思
考，注意觀察與實踐相結合，用「自己的眼睛去讀世間這一部活書」，「使所讀的書
活起來。」對看不懂的地方，他認為「若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到
多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，於是連以前的地方也明白了」。魯迅十分
重視運用「剪報」積累材料。曾說：「無論什麼事，如果陸續收集資料，積之十年，
總可成一學者。」
義大利文藝復興時期畫家拉菲爾畫了一幅瑪利亞抱著聖子耶穌的畫像，在她的右下
方是個老人，左下方是個使女．可是正下方有一大片空白，正在想該補些什麼．這
時他從畫室窗口看到附近麵包店窗口有兩個孩子，大的一個四五歲左右托腮，仰望
雲天，對他弟弟說話，小的一個頭靠在兩臂上，也望著天空，在聽他哥哥說話．拉
菲爾覺得很美，就把他們畫在畫的下方，再加上翅膀，就成了兩個天使．
牛頓研究學問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，於是叮
囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個
究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家後，就一頭栽進實驗
室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋
吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋
蓋，撈起的竟是自己的懷表。
宋朝司馬光出生於官宦世家。從小機智過人，勤奮好學。剛滿二十歲即考上進士。
他為官清廉，公務之餘常利用時間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了
把握時間讀書，他特意製作一個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要一翻動，
它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續研究學問，因此稱「警枕」。每當司馬光需
休息時，便枕著「警枕」，如此學習的結果，終於成為一位學問淵博的人。歐陽修
晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦．他的夫人叫他不要修改了，
說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕後人
笑．
女小說家阿加撒．克里斯蒂的丈夫是個考古學家，有一次，在一個集會上有個朋友
問他：像你這樣富有想像力的女人，嫁給一個玩古物的人，你感覺如何？這位偵探
小說家說：考古學家是最理想的丈夫，你想，愈是老的東西，他愈是喜歡．
蕭伯納年輕時喜歡騎單車，有一次跌斷腿骨，他的女同學很體貼的照料他，蕭伯納
擔心自己意志不堅，會向這位女同學求婚，他決定溜走．可是不小心從樓梯上跌到
樓梯下，兩條腿都跌壞了結果他果然問她肯不肯跟自己結婚．當女同學點頭時，蕭
伯納昏了過去．
一九四八年美國大選，杜魯門總統從白宮趕往其家鄉投票，有一批記者先生，追到
總統家中，竟沒有見到總統．後來碰到總統時，一位記者就問他一路發生了什麼
事，杜魯門總統回答：有一輛警車要我們停下來，看樣子彷佛今天有一位要人要經
過這小城．
蘇格拉底的太太非常兇悍，有一次，她大發脾氣，把蘇格拉底大罵一頓後，還有餘
怒未息，就提了一大桶水，澆在她先生頭上．蘇格拉底搔了搔淋濕的頭發，笑到：
雷聲以後必有大雨，這是自然法則，也證明這是真理．
文天祥寧死不屈 南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕
了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反
而斬釘截鐵地說：「唯有以死報國，我一無所求。」 臨刑前，監斬官湊近說：「文丞
相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當丞相。」文天祥怒喝道：「死便
死，還說什麼鬼話！」 文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的
《正氣歌》。
孫中山是中國偉大的民主革命先行者，為了改造中國耗盡畢生的精力，在歷史上建
立了不可磨滅的功勛，在政治上也為後繼者留下珍貴遺產。
他一生奔走呼告，致力於推翻舊制度，建立新社會，晚年積勞成疾仍不忘救國，被
廣大中國人民尊成為「國父」。
1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和「古根罕噴氣
推進研究中心」負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專
長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接
與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終於回到祖國懷
抱。他這一曲折的斗爭過程，表現了錢學森那時對祖國的摯愛之情，是非常感人的。
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在
沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡
沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼
日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣
高了。
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東
至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。
他年輕時家裡貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裡窮
得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰
家的牆上鑿穿一個孔洞，「偷」它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書
本，在洞前映著光來讀書
1140年(紹興十年)春，金兀術南侵，岳飛出兵大破金兵，收復鄭州、洛陽，兵臨朱
仙鎮(今河南開封南20公里），直迫金國首府汴京。岳家軍士氣高昂，高喊「直搗黃
龍」。主和派秦檜向宋高宗獻計，連發十二道金牌召回岳飛。岳飛退兵前，長嘆：
「十年之功，毀於一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山，難以中興！乾坤世界，
無由再復！」 結果岳飛的北伐因為政治原因而失敗。之後岳飛父子被秦檜以謀反罪
名予以逮捕審訊，由於找不到證據而無審訊結果，最終秦檜以「莫須有」的罪名（韓
世忠當面質問秦檜，秦檜支吾其詞「其事體莫須有(也許有)」），於紹興十一年
（1142年）農歷十二月二十九日除夕之夜，在杭州大理寺風波亭被賜死。
西門豹，春秋戰國時期魏國人。當時鄴地是魏都的重要門戶，且是戰略要地，但天
災人禍不斷，民不聊生。魏王特派西門豹擔任鄴縣令，治理鄴地。西門豹到鄴地
後，微服私訪，詢查百姓疾苦，利用「河伯娶媳婦」事件，智懲三老、廷椽和巫婆，
用事實教育百姓，破除迷信。同時，修建漳河十二渠，治理漳河水患，發展農業生
產，使鄴地百姓逐步富庶起來。西門豹為官一生，清正廉明，造福百姓，死後，鄴
地百姓專門為他在漳水邊建造了祠堂，四季供奉。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校
獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一
串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣
得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名
的文學家。
『叄』 怎樣上好三年級的語文課
一、創建趣味、和諧的課堂氛圍吸引學生，提高教學效果 三年級的語文教材，教材內容形式多樣化。要想讓學生一堂課全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。開始上課的時候常常覺得力不從心，覺得孩子總是不是那麼認真的聽課，不能那麼專心，開小差，常常半路停下來處理課堂紀律問題。反省覺得是自己紀律沒抓好。後來看了一位老師的《給我一個班，我就心滿意足了》，才有所感悟，這位老師在裡面寫到在我們班上課，孩子想開小差都難！因為她足夠的自信自己的課孩子一定願意聽。我開始反思課堂紀律不單是孩子的問題，更多的也是老師的問題，正如所說我拿什麼去吸引你我的孩子。我開始注重提高課堂本身的趣味性，更加用心的去好好的備課。你的課有激情，同學們也容易被你的激情所帶動，所感染；你的課有意思，同學們才樂意全身心的步入你的課堂，走進樂於學習的世界。所以要用心備課、認真備課，不備好課，不進課堂。 二、培養學生良好的學習習慣和愉快的學習環境，提高學生自主、合作、探究學習的能力。 教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在新課程中，學生的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在於幫助孩子們確定適當的學習目標，並確定和協調達到目標的最佳途徑；知道學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力；創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。 小語修訂版大綱認定，學生是語文學習的主人，因而，要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們主動地獲取知識，形成能力。孩子的成長基本上得益於自己的學習。要大膽放手，讓學生成為學習的主人，在小組長的帶領下，讓學生自主制定詳細的預習方案，讓學生做好充足的課前准備，能夠在初讀的時候學生字、組詞、讀順課文，摘抄課文當中的好詞好句，提高課前自主學習能力。同時在課堂教學過程中，多採用同桌間互讀互講，小組討論、一些朗讀游戲的方式拓寬他們的合作能力。再者多問一些有創建性的問題來啟發學生的思維。老師本身在這方面也得下苦功夫去研究，哪些問題是可以問的，如何問？學生會有哪些答案，是否能達到自己想要的教學效果？ 三、鼓勵學生多閱讀課外書籍，同時自己也要多讀、多看、多思考。 閱讀是一個很重要的環節，鼓勵學生多讀多看，同時開設小小讀書交流會或是讓學生寫讀書筆記。既能培養學生的口語交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過的書；又能幫助學生更好地學好三年級的新增內容作文，讓他們把寫讀書筆記當成習慣積累，也當成一種練筆。 教育家蘇霍姆林斯基曾經提出人才只靠人才去培養，能力只能靠能力去培養，才幹只有靠才幹去培養的論斷。言盡之意就是說名師出高徒。當今，是高科技的信息社會，學生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。學生素質的提高對老師也有了更高的要求，教材的內容更是從古到今，包羅萬象，這就要求我們每一位教師要力爭使自己成為一名學者。在學生眼裡不僅是知識的傳播者，更要是智慧的化身，無事無物不曉。要使自己成為一名學者，平時應該多讀書、多積累、多思考、多實踐、多總結。更要重視新教材中參考資料的學習，因為這與學生的學習有著直接的聯系。淵博的知識，是每一位老師教好書的關鍵所在。
『肆』 什麼是名師點啊
師傅擁有的名師點數，可以提升名師等級。
徒弟60級出師，師傅就會獲得200名師點。
望採納！
『伍』 人教版小學三年級語文上冊課堂作業
可以先寫預習筆記，再把每次學完的課程的練習冊做了。學到語文園地讓家長考日積月累和詞語盤點。講完一課讓學生把課程的重點摘錄下來。
『陸』 如何教好三年級語文
1、抓預習。
表面看來，預習並不屬於課堂教學。其實不然，如果沒有預習，或者預習不好，課堂教學便難以搞好。正因如此，在課堂教學之前，一定要搞好預習，培養學生的自學能力。預習的內容：一是讓學生藉助字典，自行解決課文中的生字、詞；二是讓學生初讀課文，了解課文大意，通過預習，要求學生提出不懂的問題或是認為好的地方，從而在上課時專心聽講，大膽提問，對學習當然也就會更有興趣了。
2、抓教學。
抓教學有以下幾個方面的問題：
⑴、進行理解詞和句的訓練。
詞句訓練始終是小學語文教學的重點。理解詞句，是讀懂全文的基礎。三年級是培養學生理解詞句的起始階段。教學中我結合課文"讀"的重要教學教授生字，同時把一些意義較深，與課文主題關系緊密的句子拿出來和學生多讀、多想、多體會，使學生進一步理解、掌握課文大意，從而也就培養了學生的分析詞句的能力。⑵、培養學生"讀"的能力。
在教學中，我用不同的方式讓學生讀課文，如教師范讀、學生齊讀、互讀、提讀、分角色讀、分小組讀等，讀讀講講、講講讀讀，幫助學生理解課文，弄清作者意圖。我認為，這樣"以讀代講"是進行語文教學的重要方法。
⑶、練習通過閱讀，了解課文大意。
多讀、多想、多提問、多探討是我認為教學理解課文的基礎。在教學中，我注重引導學生找重點詞句。重點詞句通常是一篇文章的中心句，是理解課文的"文眼"。在語文教學中，找准並理解了重點詞句，也就相應理解了課文大意。
語文教學離不開板書。板書要簡明扼要、條分縷析、語約義豐、易學易記，能迅速有效地把知識信息傳遞給學生，讓學生一看就懂。板書主要用文字，必要時，還得做些簡筆畫表示，以期圖文並茂、更為生動。
3、課外作業的布置與評改
語文教學還要布置作業和批改作業。作業要有明確的目的，要抓住課文教學要求組織練習，分量和難易程度要適當。作業題應該是精選的，應具有代表性。布置作業時，教師對作業的要求應交待得清清楚楚，並對如何獨立完成作業的學習方法進行指導。
作業的批改是教師及時了解學生對所學知識理解和鞏固程度的反饋環節。批改方式是多種多樣的，可由教師批改，也可在師生共同討論的基礎上指導學生自我批改或相互批改。無論是用什麼樣的方式，做為教師，我在批改作業時，努力做到以下幾點：①、按時收取，及時批改，盡快發放。②、嚴格要求，認真批改。③、對學生課外作業中出現的錯誤要進行分析並找出對策。④、做好講評工作。
4、課外輔導
課外輔導是教學活動中不可或缺的一個重要環節。特別是語文教學中，往往由於學生的認知差異、個性發展參差、想像力各異等，會在課後留有不少的疑問。