Ⅰ 蘇教版五年級下冊語文第27課課後第二題
下雨天是村子裡每個人都期盼的日子
更多的是乾燥和炎熱。特別在夏天，在驕陽下忙了一天之後，男女老少都有一種將要被風乾的感覺。
從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然後又滑過了我們的大腿和膝蓋……在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。
作者深刻寫出了生長在缺水地方的人們的那種對於水的渴望的心情。盼望下雨就如同盼望過年一樣令人們開心雀躍。尤其是小孩子，遇到下雨天更是盡情吸收雨水，而且當母親用水「澆灌」他們的時候，他們是如此的開心，感覺像是久旱的幼苗遇到了甘露，盡情吸收著養分一般。
Ⅱ 人教版小學語文五年級上冊第27課主要內容是什麼
查書去吧，現在誰還記得。
Ⅲ 五年級下冊語文27課拼音組詞
五年級下冊語文27課拼音組詞
課後生字：擬【ni三聲】人版、功勛【xun一聲】、殉【xun四聲】職、奔權赴【fu四聲】、看嘛【ma輕聲】、躊【chou二聲】躇【chu二聲】、黯【an四聲】然
文中多音字：彈【dan四聲】片、彈【tan二聲】琴
中【zhong一聲】間、擊中【zhong四聲】
情不自禁【jin一聲】、禁【jin四聲】止
長【zhang三聲】子、長【chang二聲】短
朝鮮【xian三聲】、新鮮【xian一聲】
處處【chu四聲】、處【chu三聲】方
歸還【huan二聲】、還【hai二聲】有
參【can一聲】謀、人參【shen一聲】、參【cen一聲】差不齊
Ⅳ 27課 水 蘇教版五年級下冊 課文主要內容
1.本文是一片抄科普題材的文章。全文圍繞為什麼說火星是地球的「孿生兄弟」這一中心來安排材
料。說明了火星和地球的相似及不同之處，讓我們產生探索宇宙奧秘的興趣，樹立熱愛科學研究
的志向。
2.通過地球和火星相比較提出兩者是「孿生兄弟」這一概念，從而推測火星上有水和生命的存
在。用了具體資料證實火星上有水的說法。科學家們對地球和火星上水的來源做的第一種猜測—
—來源於彗星和隕石風暴。對火星上水的來源又做了另一種猜測——當初水潛藏在礦物中，當火
山爆發時，這些水分就分離出來了。接著又把火星和地球對比，提出問題：火星上為什麼沒能留
住水？有清晰明了的說明了火星沒能把水留住的原因。最後寫「火星表面找到生命的希望已十分
渺茫」，並作出了假設。
Ⅳ 五年級下冊語文27課預習作文
在烈日下，你會瞧見他的汗水；在暴雨中，你會感受他的堅強；在狂風下，你會體會他的努力；在隆冬中，你會望見他的紫紅的臉。總是會有一個身影在忙碌著……——題記
一個普通的車夫，一個不算遠大懂得理想，一身奔騰的熱血。在那個戰爭連天的年代裡，顯得那麼的微不足道。在那時，擁有知識的人少而又少，但沒有知識的人他們沒有知識，沒有信仰，更不要談什麼遠大的抱負，他們只是想豐衣足食，讓自己不愁吃不愁穿的罷了。生活卻跟他們開了一個天大的玩笑，他們受著權利、地位、金錢的壓迫。使他們淳樸的本性不存在了，取而代之的是貪婪、算計、沉淪。而祥子，就是最具代表的一員……
祥子是一個出生平凡的鄉下的淳樸小伙兒，他不辜負任何機會，什麼工作都會去做，最後選擇了拉洋車這個行業。其實，每一個人都會去爭取每一個對於自己有利的機會，去改變自己的現狀，祥子也不例外，就這樣成為了一名車夫。開始祥子信心滿滿，並打算擁有一輛自己的洋車，然後再開一個車廠子。他一步一步地計劃著，但是拉車並不是那麼容易的。先不要說拉人的力勁一天要花多少，一天是多累，光說說那個拉客就是很累人的。那個時候在北平，只要你願意付錢，車夫是要多少就有多少。再說那祥子的嘴根本就是不能和別人去比的，但是憑著鄉下人的傻氣，吸引著顧客——憨厚、老實、從不會去故意坑顧客… 他累了，只能在沒有客人的時候，靠著他租的車，休息；他餓了，卻只能拿起繩子系緊自己的胃，想想在堅持一下，吃的卻是昨日吃剩下的饅頭；他困了，沒有回去睡覺，心裡想著在堅持一下，多拉一個客人就會多賺一分錢；他病了，咬咬牙硬挺，只為了籌集買車的一百塊。整整三年的時間，他籌齊了一百塊錢，在得到新車的時候，他的內心是歡樂的。「一分耕耘，一分收獲」說得就是祥子這樣的人。或許，開始的生活會有些照顧那些可憐的人兒，但是，以後的生活或許沒有那麼的容易。
Ⅵ 人教版五年級下冊語文的27課的主要內容
《與象來共舞》的主要內自容：課文講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了泰國獨特的地域文化。（第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。）
Ⅶ 仿造蘇教版語文五年級下學期第27課《水》寫一篇作文400字。
我的名字叫「水」，生性有時很溫柔，有時又非常暴躁，人們不留心，我就回會闖出大禍。我的敵答人，就是火。不然人們怎麼說「水火不相容，冰炭不同爐」呢。
提起我的年齡，不瞞你說，地球誕生，我就問世了，比人類大得多。我看著最原始的細胞從我的懷抱中出現並進化成人類。我是動物和植物們生命的源泉，它們都離不開我。動物沒有水會渴死；植物沒有水也會枯死。
到了科技發展的今天，我與人類的關系更密切了。在農業上，如果田裡的莊稼沒有了我的灌溉，就會乾枯而死，莊稼也會顆粒無收，人們會因為沒有糧食，而餓死。我還可以為口渴的人們解渴。當人們做了劇烈的運動後，身上會不停地流汗，水分也隨之不停地流失，人們就會大量的喝水，直至水分補充到一定程度。如果人們2~3天不喝水，生命就會因為缺水而死。當然了，盡管優點不少，缺點畢竟還是有的。有些地方因為洪水，而淹沒了下房屋，毀了物品，我成了傷害人類的罪魁禍首。
我想，我從古至今都與人類關系密切，那麼將來呢？聽說人類還准備把我和火結成好朋友，讓我來給它助燃呢！將來，人類一定能制服我的毛病，讓我派上更大的用場的，我等待著這一天。
Ⅷ 五年級下冊語文第27課的教材
在泰國，如果你在公路邊或者樹林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必驚奇，也不必驚慌，大象對人群已經熟視無睹（dǔ），它會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續走它自己的路，一副悠閑沉著的樣子。 象是泰國的國寶。這個國家最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。大象曾經馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經以一當十、以一抵百地為泰國人做工服役。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當地生產、生活發生較大變化的日子。泰國人對大象存有親切的感情，一點兒不奇怪。 在國內看大象，都是在動物園里遠觀，人和象離得很遠。在泰國，人和象之間沒有距離。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上。起初我有些緊張，但看到周圍那些平靜坦然的泰國人，神經也就鬆弛（chí）了。在很近的距離看大象，我發現，象的表情非常平靜。那對眼睛相對它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。和這樣的目光相對，你緊張的心情自然就會鬆弛下來。 據說象是一種聰明而有靈氣的動物。在泰國，大象用它們的行動證實了這種說法。在城市裡看到的大象，多半是一些會表演節目的動物演員。在人的訓練下，它們會踢球，會倒立，會用可笑的姿態行禮謝幕。最有意思的是大象為人做按摩(mō)。成排的人躺在地上，大象慢慢地人叢里走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點，每經過一個人，都會伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地撫弄一番，有時也會用鼻子給人按摩。有趣的是，它偶爾也會和人開開玩笑。有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然後卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。脫皮鞋的大象一點兒也不理會女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉了圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。那位女士又驚奇又尷(gān)尬(gà)，只見大象面對著她，行了一個屈膝禮，好像是在道歉。那龐大的身軀，屈膝點頭時竟然優雅得像一個彬(bīn)彬有禮的紳(shēn)士。 最使我難以忘懷的 ，是看大象跳舞。那是在芭堤(di)雅的東巴公園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，他們隨著音樂的節奏搖頭晃腦，掂腳抬腿，前後左右顛動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。這時，它們的表情彷彿也是快樂的。我想，如果大象會笑，此刻所展示的便是它們獨特的笑。 1．課文簡說 這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關系親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最後一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用「與象共舞」為題，體現了泰國人與大象關系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。 選編此文的目的，一是使學生體驗「萬象之國」泰國的獨特風情與文化，激發對外國文化的興趣；二是讓學生領悟課文先概述後分述的表達特點，提高表達能力。 本課教學的重點是了解人與大象的親密關系；難點是比較本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，領悟課文的表達方法。 2．詞句解析 熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。 以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。 馴服：使順服。 按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液循環，增加皮膚抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。 尷尬：文中指神色、態度不自然。 彬彬有禮：形容舉止文雅。 翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
Ⅸ 五年級下冊語文書的26到27課的近義詞 反義詞 多音字
你好！
作業要自己做
如果對你有幫助，望採納。
Ⅹ 五年級下冊語文27課水這一篇課文中的才字讓我們體會到了吃水之難吃水之難有兩點
挑水要到10公里之外得地方去挑