冀教版六年級語文下冊導學案

㈠ 新課堂ab卷配河北教育版冀教版六年級下冊語文

九年級上冊 英語3～4單元 配河北教育版 新課堂AB卷uni ts3～4 B卷

㈡ 冀教版小學六年級（下冊）詩詞專項測試卷答案快點急死人了！！1

1
冀教版小學語文六年級（下冊）詩詞專項測試卷（二）

學校

班級

姓名

成績

（
註：試卷所涉及的古詩為教材和課標規定的內容。
）

一、判斷。（對的打「√」，錯的打「×」）（
4
分）

1
、《獨坐敬亭山》《江雪》《早發白帝城》這三首詩都是詩仙李白的作品。（

）

2
、《出塞》《涼州詞》《浪淘沙》都是反映邊塞戰場生活的經典詩篇。（

）

3
、杜甫的《春夜喜雨》全詩未用一個「喜」字，卻詩中「無一字不是春夜喜雨」。（

）

4
、「千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。」中的「桃、符」現在指對聯。（

）

5
、《回鄉偶書》和《詠柳》都是唐代詩人賀知章寫的。（

）

6
、
《送元二使安西》
、
《九月九日憶山東兄弟》
、
《鹿柴》
都是唐代詩人王維寫的。
（

）

7
、「停車坐愛楓林晚」中的「坐」是因為的意思。

（

）

8
、《楓橋夜泊》真切地抒發了作者旅途寂寞的心情。

（

）

二、將下列詩詞、名句補充完整。（
36
分）

1
、天蒼蒼，野茫茫，

。

2
、

，恐驚天上人。

3
、生當作人傑，

。

4
、明日復明日，

。

5
、採菊東籬下，

。

6
、釀得百花成蜜後，

。

7
、千磨萬擊還堅勁，

。

8
、

，只留清氣滿乾坤。

9
、

，要留清白在人間。

10
、老夫心與遊人異，

。

11
、零落成泥碾作塵，

。

12
、

，飛雪迎春到。

13
、紅梅不屈服，

。

14
、雄關漫道真如鐵，

。

15
、紅軍不怕遠征難，

。

16
、

，留取丹心照汗青。

小學六年級全科目課件教案習題匯總
語文 數學 英語

2
17
、先天下之憂而憂，

。

18
、等閑識得東風面，

。

19
、老驥伏櫪，

。

20
、

，子規聲里雨如煙。

21
、青山遮不住，

。

22
、三萬里河東入海，

。

23
、

，但悲不見九州同。

24
、

，夜靜春山空。

25
、

，何處得秋霜。

26
、大鵬一日同風起，

。

27
、我寄愁心與明月；

。

28
、長風破浪會有時，

。

29
、

，蠟炬成灰淚始干。

30
、

，西出陽關無故人。

31
、

，一枝紅杏出牆來。

32
、洛陽親友如相問，

。

33
、春風又綠江南岸，

。

34
、

，西湖歌舞幾時休。

35
、我勸天公重抖擻，

。

36
、天地四方曰宇，

。

三、我們的祖國是詩的國度。幾千年來，我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇。請你寫出以
下詩句描寫的季節。（
2
分）

1
、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（

）

2
、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（

）

3
、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

（

）

4
、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

（

）

四、照樣子連線，給詩句表現的內容歸類。（
5
分）

美麗的傳說

海內存知己，天涯若比鄰。

春天的景物

小時不識月，呼作白玉盤。

慈母的深情

誰言寸草心，報得三春暉。

3

真誠的友情

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

明月的遐想

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

五、下面的詩句巧用了一些修辭，你來填一填。（
2
分）

例：一水護田將水繞，兩山排闥送青來。（擬人）

1
、桃花潭水深千尺

，不及汪倫送我情。

（

）

2
、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

（

）

3
、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（

）

4
、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

（

）

六、連線。（
4
分）

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

袁枚

《村居》

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

胡令能

《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

高鼎

《小兒垂釣》

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

王昌齡

《所見》

七、根據提示，寫出相應的詩句。（
30
分）

1
、
詩人李商隱的詩句「

，

」常
常被引用來對人生暮年的感嘆、惆悵。

2
、詩句
「

，

」
表達了子女對母親的一片深情。
3
、

，

。寫出了泰山的高大雄偉；

，

。
寫出了廬山的多姿多彩，

，

寫
出了敬亭山的百看不厭。

4
、
贈別詩在中國古代詩詞中佔有相當的比例，
不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。
王維在
《送
元二使安西》中通過「

」來表達對友人的真摯感情；李白在《黃
鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用「

」含蓄地表達對友人的
依依不捨之情；李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是
「

」；而高適在《別董大》中用「

」
安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》中用「

」寄
語遠方的朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

5
、當新年的鍾聲敲響時，我們會吟誦

的詩句：

，

4

；
當遙望碧波萬頃的洞庭湖時，
眼前景象不正像詩人

所
寫的：

，

；當明月當空，想念故鄉的時候，我
們會默誦

寫的「

，

。」

6
、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：

，

。登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙
在

中的詩句：

，

。
坐在順
水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：

，

。

八、

古詩文大串聯。（
10
分）

春天到了，大地一片春意盎然，你看，詩人賀知章在《詠柳》中寫道
:

，

。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

詩人朱熹目睹此情此景，不禁吟誦道：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

，

。

春的腳步還沒走遠，夏姐姐已經送來
了滿池的荷花，你看——泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

，

。

秋姑姑也不甘寂寞，她提著滿籃的楓葉給小朋友寫信來
了，她邀請我們去香山走一走，看看如火的楓葉。遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。

，

。

冬爺爺穿著雪白的衣服
急匆匆地來了，在寒冬里，唐代詩人柳宗元說——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

，

。

春夏秋冬，花開花謝，讓我們彷彿走進了一幅幅美
麗的畫卷。

九、請你從積累的古詩文中，根據要求寫出一句古詩文原句。
（
7
分）

1
、與
「
春天
」
有關的：

2
、與
「
月亮
」
有關的：

3
、與「風」有關的：

4
、與「雪」有關的：

5
、與「花」有關的：

6
、與「草」有關的：

7
、與「雨」有關的：這是問題

㈢ 蟋蟀的住宅 為什麼蟋蟀不肯隨遇而安

因為蟋蟀很鄭重選擇自己的住宅，可以看出他設計在先，不肯隨遇專而安。

它常常慎重地選屬擇住址，一定要排水優良，並且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到卧室。

《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾（1823－1915）。該文章載入人教版小學語文四年級上冊第7課、冀教版小學語文六年級下冊第26課，該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容。

(3)冀教版六年級語文下冊導學案擴展閱讀：

蟋蟀穴居，常棲息於地表、磚石下、土穴中、草叢間，夜出活動，雜食性，吃各種作物、樹苗、菜果等。蟋蟀的某些行為可由特定的外部刺激所誘發。

蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨立生活，絕不允許和別的蟋蟀住一起（雄蟲在交配時期也和另一個雌蟲居住在一起），因此，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會咬鬥起來。一隻雄性蟋蟀可與多隻雌蟋蟀同居。

蟋蟀利用翅膀發聲，在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個像銼樣的短刺，左邊的翅膀上，長有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩擦。振動翅膀就可以發出悅耳的聲響。

㈣ 求冀教版小學六年級語文下冊課文目錄及課文內容

我的是人教版的，無能為力

㈤ 冀教版六年級下冊語文會背的課文

我的采蜜集一人類之所以進步，是大自然的恩賜。自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。讀讀背背一《小樹林》彎彎的小河，環抱著密密的小樹林。風，在它的枝頭盪著鞦韆；蟬，在它綠色的帷幕中練著歌喉；亮晶晶的光斑在它的樹下嬉戲；連那彎彎的小路，一鑽進去，就再不肯回頭。。。。。。 這樣神奇的小樹林，你可曾去過？ 當野櫻桃成熟的時候，當蘑菇從草叢中探頭張望的時候，當百靈在枝頭呼喚你的時候。。。。。。 你坐在一棵樹下，會聽到一個永遠也沒有結尾的童話。我的采蜜集二生命的意義在於活得充實，而不在於活得長久。 ——【美】馬丁.路德.金世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空還浩瀚的是人的心靈。——【法】雨果能夠使人漂浮於人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——【義大利】但丁讀讀背背二《生活是多麼廣闊》生活是多麼廣闊，
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
去參加歌詠隊，去演戲，
去建設鐵路，去做飛行師，
去坐在實驗室里，去寫詩，
去高山上滑雪，去駕一隻船顛簸在波濤上，
去北極探險，去熱帶搜集植物，
去帶一個帳篷在星光下露宿。
去過尋常的日子，
去在平凡的事物中睜大你的眼睛，
去以自己的火點燃旁人的火，
去以心發現心。
生活是多麼廣闊，
生活又是多麼芬芳。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。我的采蜜集四《媽媽的話》我能給你生命，但不能替你生活；我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇；我能告訴你真摯的友誼是什麼，但不能替你選擇朋友；我能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽我能告訴你毒品的危害，但不能保證你遠離它；我能告訴你必須為人生確定崇高的目標，但不能替你實現這些目標；
……
孩子，我能為你做很多，因為我愛你；但是，你要明白，即使我願意永遠和你在一起，也還是要由你自己做出那些重要的決定。為此，我只求燦爛陽光永遠照亮你的人生之路，使你總能做出正確的決定。 讀讀背背四《金色花》 (泰戈爾)假如我變成了一朵「金色花」，只是為了好玩兒，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風中搖擺，又在新葉間跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：「孩子，你在哪裡呀？」我暗暗地在那裡偷笑，卻一聲不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴後，濕發披在雙肩，穿過「金色花」的林陰，走到小庭院時，你嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯坐在床前看書，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要把我小小的影子投到你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是，你會猜得出這就是你的孩子的小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便突然地落到地上來，又變成了你的孩子，求你講個故事給我聽。「你到哪裡去了，你這搗蛋鬼？」「哦，不告訴你，媽媽。」這就是你問我時所要說的話。我的采蜜集五驚奇就是科學的種子。 —— 【美】 愛迪生幻想是詩人的翅，假設是科學的天梯。 —— 【德】 歌 德提出一個問題往往比解決一個問題更重要。 ——【美】 愛因斯坦研究真理可以有三個目的：當我們探索時，要發現真理；當我們找到時，要證明真理；當我們審查時，就要把它同繆誤區分開來。 ——【法】帕斯卡讀讀背背六《欣賞自己》也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星；也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉。於是，你很自卑。很自卑的你總是感嘆命運，欣賞別人的時候，總是很好，審視自己的時候，總是很糟。其實，你不必這樣，和別人一樣，你也有一片風景，也有空氣，也有陽光，也有寒來暑往，甚至有別人未曾擁有的一朵小花、一陣蟲鳴……做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發熱發光；做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點希望。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！《牧童》唐 【呂岩】 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。《湖上雜詩》 作者：【袁枚】朝代：【清代】葛嶺花開二月天，遊人來往說神仙。
老夫心與遊人異，不羨神仙羨少年。《稚子弄冰》作者：楊萬里朝代：宋代稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。《揠苗助長》【原文】
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：「今日病矣！予助苗長矣。」其子趨而往視之，苗則槁矣。選自《孟子.公孫丑上》【譯文】古宋國有個人，他嫌禾苗長得太慢，就一棵棵的往上拔，回家還說：「今天我幫助苗長了！」他兒子聽說後，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生長的人實在很少啊。以為沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的，就像拔苗助長的人，非但沒有好處，反而危害了它。《刻舟求劍》 【原文】
楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
選自《呂氏春秋．察今》
【譯文】
有個楚國人乘船過江時，劍從船上掉進水裡，他就在船幫上刻下一個記號，說：「這是我的劍掉下去的地方。」等船靠岸，他就從刻記號的地方跳進水裡去找劍。船已走了很遠，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊塗嗎？

㈥ 語文同步六年級下冊答案冀教版答案零五網

有愛——朋友之間相互的關懷。當在學習，生活中遇到事，不管開心與否，找個朋友來訴說，心情會變得無比的舒暢。得到朋友的一句贊許或鼓勵，整個人就精神了一倍。這也許就是朋友的可貴，斯托貝曾經說過「財富不是朋友，而朋友卻是財富」。所以友情是無價的。奉獻——其實追根究底，這也是一種愛，一種對社會的愛。雷鋒叔叔對社會作出了巨大的奉獻。奧斯特拉夫斯基說過「人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人民服務」。雷鋒就是這樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。這是一種奉獻，一種愛，一種對社會的熱愛。親情——是一種愛，一種僅存於家庭里的關愛。一個溫暖的家庭是因為有親情，這種僅存於家庭里的關愛凝成的。這種愛可以讓你感到幸福。當你在徘回在正邪邊緣，捆著自己長久的缺陷而迷茫時，這種愛將引你走向正確的道路。它可以化為一種無形的動力讓你不斷向前。愛情——是男女之間的傾慕。我國有一則感人的故事《梁山伯與祝英台》，講述的是梁山伯與祝英台之間忠貞的愛情故事。因為這種愛，世界菜油至死不渝，海枯石爛。世間，每個角落都充滿著愛。因為有愛，世界變得繽紛多彩，人們之間變得有話可談，讓我們有愛的心靈對待每一個人和事，將世界描繪得更加絢爛多姿。

㈦ 六年級冀教版下冊語文第一課課文

兩小兒辯日此文已被選入九年義務教育制六年級下學期人教版語文課本第一課。回 《列子》原文： 孔子東游，答見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？」 一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？」