蘇教版六年級語文下冊一二單元

『壹』 整理六年級下冊語文蘇教版一二三單元

2008年蘇教版小學語文六年級下冊期末試卷蘇教版小學語文六年級下冊期末試卷一、字詞部分。1、讀拼音寫字，組成詞語。(5分) lín líng xié lián zhuāng甘（ ） （ ）晨 威（ ） 低（ ） 銀（ ）素裹 （ ）峋 （ ）聽 和（ ） （ ）系 濃（ ）淡抹2、把下面的成語補充完整。（5分）顧（ ）思（ ） 迫不（ ）待 騰雲（ ）霧 （ ）山峻嶺明（ ）秋（ ） 萬（ ）俱寂 （ ）往知來 （ ）人不倦二、積累與運用。1、照樣子，寫詞語。（4分）粉骨碎身 （相近） 承前啟後 （相反或相對） 2、按要求完成句子練習。（4分）（1）（ ）夾竹桃不是最美麗的，（ ）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關聯詞）（2）經過老師的耐心教育，使我認識了自己的錯誤。 （在原句上修改病句）（3）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句）（4）孔雀的羽毛多麼漂亮啊！ （改成擬人句）3、積累填空。（12分）（1）在學校里，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結合，這樣才能把知識學扎實學活，正如古詩中所說的「________ ，_____ 。」（2）明代著名的詩人於謙曾經寫過一首《石灰吟》表現自己高尚的情操，這首詩中表現詩人高尚情操的詩句是 ， 。（3）、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。（6分）小明平時不珍惜時間，你可以送他「 ， 。」這句詩與他共勉。小江是你視為知己的朋友，你可以用「 ， 」這句詩來表達你與他依依惜別的感情。（4）我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。（8分）大自然多像一位偉大的母親！________________是她寬廣的胸懷，___________ _是她飄逸的長發，_________________是她明亮的眸子，________________是她甜蜜的絮語……4、生活模仿秀。（2分） 你能否能依照例句，發揮想像，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復）。人生的意義在於奉獻而不在於索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。三、閱讀短文，完成練習。（一）（12分）廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裡面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。1、結合上下文寫出詞語的意思。（2分） 迫不及待： 數世同堂： 2、用「——」畫出這段話的中心句，用「 」畫出這段話中打比方的句子。（2分） 3、這段話寫到廣玉蘭花開的四種形態有 、 、 、 。 （4分） 4、本段採用了 的段落結構，先寫 ，再寫 ，最後寫 。 （4分）（二）《欣賞是一種善良》(16分) 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：「這位青年人( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!」作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。台灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最後，情不自禁感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!」林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉爐的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？」從此，他脫胎換骨，重新做人。 培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。」讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。(2分)2、「信」在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信； ⑤隨便下列問語中的「信」應選哪個解釋請把最恰當解釋的序號填入括弧內。(3分) 姑母寫信( ) 信筆塗鴉( ) 找到了自信( )3、用「 」畫出短文中的過渡句。(2分)4、文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。你最欣賞他們中的哪一位？並說說你欣賞的理由 。 （5分)5、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。在生活中要 。(4分)四、習作。（40分）讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什麼？你被人欣賞過嗎？請圍繞「欣賞」寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數在450字左右。

『貳』 蘇教版六年級下冊語文目錄

蘇教版六年級下冊《語文》目錄：

培養良好的學習習慣（12）

1、長江之歌 2、三亞落日

3、煙台的海 4、記金華的雙龍洞

5、盧溝橋烽火 6、半截蠟燭

7、聶將軍與日本小姑娘 8、三打白骨精

9、詞兩首 10、螳螂捕蟬

11、讀書要有選擇 閱讀《西遊記》

12、夜晚的實驗 13、海洋——21世紀的希望

14、學會合作 15、天游峰的掃路人

16、最大的麥穗 17、山谷中的謎底

18、廣玉蘭 19、夾竹桃

20、古詩兩首 21、莫泊桑拜師

22、理想的風箏 23、空子游春

24、明天，我們畢業 ◎習作7

我的成長冊 生字表

『叄』 六年級下冊蘇教版語文課本,一二單元要求背誦的有那幾課

《長江之歌》你從雪山走來，春潮是你的風采；你想東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷 。你從遠古走來 ，巨浪盪滌著塵埃；你向未來奔去， 濤聲回盪在天外。 你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代。我們贊美長江，你是無窮的源泉 ；我們依戀長江，你有母親的情懷。
《三亞落日》活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了「再見」。
《記金華的雙龍洞》在外洞找泉水的來路，原來是從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人並排仰卧，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰卧在小船里，自以為從後腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲「行了」，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，准會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。

『肆』 蘇教版語文六年級下冊一二單元課文全文

1長江之歌
你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你回用甘甜的乳汁哺育各答族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠古走來，巨浪盪滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回盪在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量推動新的時代。我們贊美長江你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情
懷.di滌 gai溉 1朗讀課文，背誦課文。2用鋼筆描紅。3說說你是怎樣理解長江『是無窮的源泉』和『有母親的情懷』的。4搜集有關長的資料，抓住一兩個方面說說你對長江的了解。

『伍』 蘇教版六年級下冊語文第一二單元閱讀:報秋

28反襯玉簪花生命力之強。
分析：這道題有代表性。考查"文學鑒賞"中四大考點（形象版、語言、權表達技巧和思想內容）中的"表達技巧"。原文寫自己種太陽花的經歷，前文、後文都在寫玉簪花精神，自然是以太陽花反襯玉簪花。前文說種太陽花"種了幾次，都不成功"，後文說"玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長"，自然是表現玉簪花生命力頑強。
必須弄懂"反襯"、"對比"、"烘托"、"渲染"、"鋪敘"、"白描"、"細節描寫"、"伏筆"、"鋪墊"、"欲揚先抑"等鑒賞術語的含義.

『陸』 蘇教版六年級語文下冊笫一，第二單元檢測題有嗎

把作文給你吧：

在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關心！

記得是去年冬天，天上正下著小雪，當時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎麼了？我說：「我有點冷。」爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我，我問爸爸：「你不冷嗎？」爸爸說：「沒事，爸爸不冷。」我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家裡，我把作業拿了出來，寫了一會兒了，把作業全寫完了，我把作業收了起來。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。我走過去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷里，眼淚有一次地流了下來。我問爸爸：「你疼嗎？」爸爸說：「沒事兒子，爸爸不疼。」我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。

還有一次。我晚上發了高燒，爸爸問我怎麼了？我說：「我有點難受。」爸爸把體溫計拿出來，給我夾了一下，過了大約5分鍾，我爸爸讓我把體溫計拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39。8度。他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫院，由於大礦醫院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在床上睡著了。

風雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，為我遮風擋雨。我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸！

『柒』 蘇教版小學語文試卷六年級下冊第一，二單元試卷及答案

蘇教版六年級語文(下)第一單元試題（不含作文）
一、快樂認識新朋友(看拼音，寫詞語)。(10分)
pánɡ bó yánɡ yì shōu liǎn wǎn rú nínɡ zhònɡ

dànɡ dí xùn sè ɡuàn ɡài shí dènɡ dù juān

二、多音字組詞。（3分）
ɡuān（ ） jì（） qiǎo（）
ɡuàn（ ） xì（） qiāo（）
三、辨字組詞（請你比較每一組的形近字，再組詞。看清楚喲！）（5分）
磅（ ）斂（ ）俊（ ）碗（ ）漆（ ）
榜（ ）劍（ ）竣（ ）蜿（ ）膝（ ）
四、在括弧里填上合適的字，並完成練習。（4分）
銀裝素（ ） 玉（ ）銀末 寒冬（ ）月 塞外邊（ ）
風刀霜（ ） 風卷（ ）雲 神清氣（ ） 狂風（ ）雪
五、查字典，填空。（4分）
「灌」字的讀音是( )，用音序查字法應先查大寫字母( )，再查音節 ( )；用部首查字法應先查( )部，再查( )畫；寫這個字的時候，左邊應寫得( )些，右邊應寫得( )些。 「灌輸知識」中的「灌」應選____。（①澆。 ②裝進去。③輸送）
六、選擇正確的解釋填空。（4分）
1、石鍾乳和石筍形狀變化多端。（ ）
端：①端正，不歪斜 ②東西的一頭 ③項目，方面 ④事情的開頭 ⑤仔
細的看 ⑥用手平正地拿著
2、石鍾乳和石筍顏色各異。（ ）
異：①不同的 ②分開 ③另外的，別的 ④特別的 ⑤奇怪
七、牽線搭橋。讓兩岸的兩兄弟手牽手。（4分）
冬日的 忙碌 嚴格的 態度
春日的 凝重 嚴厲的 要求
夏日的 輕盈 嚴肅的 形勢
秋日的 浪漫 嚴峻的 目光
八、按要求寫句子。（8分）
1、小樹苗不停地搖擺著，鳥兒叫著。（改寫成擬人句）
_______________________________________________________。
2、用「哺育」造句
_______________________________________________________。
3、我們要運用和理解學過的成語。（改病句）
_______________________________________________________。
4、這真是一場驚心動魄的拼搏！（改為反問句）
_______________________________________________________。
九、判斷下列句子的修辭手法並寫在括弧里。（6分）
1、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。（ ）
2、你從雪山走來，春潮是你的豐采;你向東海奔去，驚濤是你的氣概。
3、啄木鳥醫生用自己的「鑷子」，把大樹肚裡的蟲子取了出來，大樹開心地笑了。（ ）
4、煙台的海，是一幅畫是一道廣闊的背景是一座壯麗的舞台。（ ）
5、來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。（ ）
6、山上開滿了映山紅，無論花朵和叫子都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
十、課文鏈接。（16分）
1、《記金華的雙龍洞》是按_________順序，先寫_________的風光，接著寫_________，再寫通過_________來到_________，最後_________。外洞的特點是_________，內洞的特點是_________，孔隙的特點是_________。
2、藍藍的天與藍藍的海____________，_________的白鷗______，真讓人擔心___________________________________________________。
3、你用____________的清流，__________________；你用__________________，推動新的時代。
十一、閱讀風景線。(18分)
（一）
冬天，深褐色的海面顯得很凝（nínɡ nín ）重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥(qiè qì)而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙台人和外地的遊客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風景線。
1、用√選擇正確的讀音或漢字。（3分）
2、解釋詞語。（2分）
前赴後繼：____________________。 鍥而不舍：____________________。
3、「有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。」從句中「數百斤重」「十幾米遠」你體會到____________________________。「竟」你讀出了作者的______________之情。（4分）
4、如果把煙台的海比__________________________。（2分）
5、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。（2分）
6、煙台的海就是山東煙台北面的_________海。（1分）
那麼，春天煙台的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如___________
_______，冬天煙台的海彷彿__________________。（4分）
（二）
閱讀《走進書里去》然後答題：
①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流於膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。
③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恆的感情。至於影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但願你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。
1、閱讀①—③段，劃掉括弧里不正確的字。（2分）
2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
粗略—— 瞬間——
3、為什麼靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（2分）

4、讀小說和看影片有什麼不同？（4分）

5、作者把___ __比喻為__ __________的宴席。把____________比喻為__________的快餐。（2分）
6、文學欣賞的最佳途徑是什麼？_ _______（2分）
7、結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，並說明理由。（4分）

【參考答案】
1、應劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反義詞是「細致」、瞬間的反義詞是「永恆」
3、影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
4、在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恆的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5、作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
6、閱讀書籍
7、【改題標准】表明你的觀點（得1分），引述作者觀點（1分）、結合自己讀書經歷論說自己觀點（1分）、語言通順（1分）。

『捌』 小學六年級語文蘇教版下冊一.二單元的作文題目.急!急!急!

你好！我考過了，是雪災！我敢確定！！那次作文我扣六分！就考了89.5分！希望你能採納！

『玖』 蘇教版六年級下冊 1、2單元語文月考試卷

六年級下冊語文1~2單元測試卷
一、看拼音，寫詞語。
xùn sè wànɡ tú yān hóu xī miè yáo yè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wú ɡū pú sà hé ǎi méi ɡui qì ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、理解與運用。
1．填字成詞，然後寫出所填字的意思。9分
碩大無 （ ） 而不舍（ ） 前 後繼（ ）
銀裝 裹（ ） 萬籟 寂（ ） 同仇敵 （ ）
震耳 聾（ ） 變化多 （ ） 至 至義（ ）
2．在括弧里填上恰當的詞語。5分
（ ）的主意 鎮定地（ ）
（ ）的燭光 殘忍地（ ）
（ ）的舞台 親切地（ ）
（ ）的姿勢 從容地（ ）
（ ）的海鷗 嬌聲地（ ）
3．綜合改錯。（共九處錯誤，請用修改符號在原文中改正）9分
王小軍非常喜歡酷愛打乒乓球。只有一打球，他才會忘記吃飯和休息。可李教練就是喜歡他這種「拚命三郎」的精神？大家都估計王小軍一定會拿到全市小學生乒乓球比賽的男子單打冠軍。因為李教練對他的訓練要求嚴肅，他本人在訓練時又非常勤奮克苦，球技在不斷地增加。他居然不負眾望，在剛結束的全市小學生乒乓球大賽中，一路過關斬將，奪得了小學生男子單打的冠軍。三、按課文內容填空。19分（每空0.5分）
1．活躍了一天的太陽，依舊像一個 。它歪著 的臉蛋，毫無倦態， 地從身上抖落下 ，在大海上濺出無數 。於是，天和海都被它的笑顏 了， ，
。
2．我懷著好奇的心情獨個兒 在小船里，自以為後從 到 ，
到 ，到 ，沒有一處不 船底了，才說了一聲「行了」，船就
。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我
過來。我又感覺要是把頭 抬起一點兒中，准會 ， 。
3．你從 ，巨浪 ；你向 ，濤聲
。你用 ， 花的國土；你用 ， 新的時代。《長江之歌》是電視系列片《 》的主題歌，由 作曲，
作詞。讀了歌詞，也許你還聯想到古人所寫的與長江有關的古詩，請寫出其中的兩句： ， 。
4．《記金華的雙龍洞》的作者是我國著名教育家、文學家 ，他原名 ，是 （填地方名）人。
5． 年 月 日的 事變，拉開了中國人民全面抗戰的序幕。
6．學了《半截蠟燭》這篇課文，我最敬佩其中的 ，因為
。
四、閱讀理解。（一）煙台的海（節選）
夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風經過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達北面臨海的煙台時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙台的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如痴如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了遊人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。
1．夏日煙台的海的特點是 。2．夏日煙台的海之所以具有這樣的特點，是因為……（請用橫線在文中畫出表示原因的句子）。3．請用「 」畫出文中的比喻句，並仿照它寫一個比喻句。2分

4．請用「 」畫出文中的擬人句，並學寫一個擬人句。2分

（二） 「小巨人」姚明剛到美國時，「大鯊魚」奧尼爾曾放話說：「要讓姚明嘗嘗我的手肘的厲害。」美國記者就此問姚明。姚明回答說：「奧尼爾的手肘看上去有很多肉，撞人應該不會太疼。」姚明的幽默和調侃讓美國人對他刮目相看。
還有一次，在全美直播火箭同灰熊的比賽時，前NBA球員、ABC電視網解說員斯蒂夫科爾在提到姚明時使用了「支那人（CHINAMAN）」一詞。在美國，「支那人」是一個侮辱性的稱呼；不過，科爾顯然不太清楚這一點。在知道自己使用的詞彙具有侮辱性後，科爾專程給姚明打了電話表示歉意。
幾天後，在新聞發布會上，有記者問起這件事，姚明笑了笑說：「其實事情已經過去了。科爾專門打電話給我，他道歉的態度幾乎可以用『誠惶誠恐』來形容。他顯然意識到自己犯錯了，但他的態度說明他並不是成心的。在這個時候，我應該表示出自己的風度。」
對此，有些記者表示不理解，認為科爾的話已經傷害到中國人的情感，並希望姚明能夠給予還擊。而姚明卻說：「據我所知，科爾在馬刺隊效力時，曾把法國隊友帕克稱呼為『法國人（FRENCHMAN）』，他可能以此類推，就把中國人喊成了『CHINAMAN』。既然他已經為此道歉，那何必還追究著苦苦不放呢，這樣的話，自己也活得很累啊。」
就這樣，姚明輕松地把一個可能引起（爭議 爭端）的事件化解得風輕雲淡。而他的寬容、大度，更贏得了無數人對他的尊重和（愛戴 熱愛）。火箭隊主師范甘迪評價他說：「這是一個非常容易相處的傢伙。」
1．給文章加個題目（寫在文章上方的橫線上）。2．畫去最後一個自然段括弧里不恰當的詞。2分
3．結合上下文，解釋下列詞語的意思。刮目相看——
誠惶誠恐——
4．讀了這篇文章，你認為姚明是個怎樣的人，請把最能概括其個性特點的詞寫在下面的橫線上，至少寫兩個（意思不能重復）。
5．請結合實際寫一寫自己學了這篇文章的體會（要舉例來寫）。